第一單元準(zhǔn)備課人教版一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)課件在下圖中，你都看到了什么？數(shù)一數(shù)，它們分別有多少個(gè)？請按大小順序說一說吧！復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入

你是怎么數(shù)的呢？通過剛才數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了怎樣數(shù)清物體的個(gè)數(shù)，還知道了可以用不同的數(shù)字表示物體的個(gè)數(shù)！復(fù)習(xí)導(dǎo)入小兔子和磚一樣多一一對應(yīng)：一個(gè)物體和一個(gè)物體對起來比較的方法。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

比多少小豬比木頭少木頭比小豬多

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

比多少比多少比多少知識匯總數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時(shí)；按一定的順序數(shù)；從1開始；數(shù)到最后一個(gè)物體所對應(yīng)的那個(gè)數(shù)；即最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個(gè)數(shù)。比多少：同樣多：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后；都沒有剩余時(shí)；就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。比多少：當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)后；其中一種物體有剩余；有剩余的那種物體多；沒有剩余的那種物體少。?

例題講解1數(shù)一數(shù)，比一比解題思路下圖顯示有兩只斑馬和兩只長頸鹿例題講解2在多的下面打“√”。我們在比較兩種物體的多少時(shí)，可以采用“一一對應(yīng)”的方法比較。本題可以采用劃線的方法比較兩種顏色的蘋果數(shù)量的多少，如下圖。解題思路樹上有幾個(gè)蘋果？有幾個(gè)橘子？例題講解351解題思路數(shù)一數(shù)，比一比（

）（

）例題講解4解題思路我們可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)笑臉，3個(gè)正方體；所以笑臉比正方體多，正方體比笑臉少。1.按從小到大的順序?qū)⑾旅鎺讉€(gè)數(shù)字排列：78214答案：12478鞏固練習(xí)2.數(shù)一數(shù)鞏固練習(xí)答案：453.數(shù)一數(shù)，在橫線上畫上你喜歡的標(biāo)志表示?你家里有幾口人？????????????????????今年你幾歲了？??????????????????????你這一小組有幾個(gè)同學(xué)？?????????????????你書包里有幾本書？????????????????????你喜歡上的課有幾節(jié)？答案：答案不唯一。鞏固練習(xí)4.有一個(gè)數(shù)字，不論橫看、豎看，或是反過業(yè)看、倒過來看，它的字義和字形都不變，你能猜出這個(gè)數(shù)字嗎？答案：中國數(shù)字"一"或阿拉伯?dāng)?shù)字"1"。鞏固練習(xí)5.按從小到大的順序?qū)⑾旅鎺讉€(gè)數(shù)字排列：48526答案：24568鞏固練習(xí)第二單元位置復(fù)習(xí)導(dǎo)入看圖，說一說它們存在哪些位置關(guān)系汽車在火車的上面汽車在輪船的上面輪船在火車的下面復(fù)習(xí)導(dǎo)入同樣是火車,為什么一會(huì)兒說它在上面,一會(huì)兒又說它在下面呢?同樣是卡車,為什么一會(huì)兒說它在前面,一會(huì)兒又說它在后面呢??在位置關(guān)系不變時(shí),對于兩個(gè)物體,上下和前后位置關(guān)系是絕對的;但對于三個(gè)物體,參照物不同,上下和前后位置關(guān)系也會(huì)不同。復(fù)習(xí)導(dǎo)入同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。?我們可以從而得出結(jié)論：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物；選擇的參照物不同，相對的前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識匯總上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解，上是指在高處的物體；下是指在低處的物體。?前、后的含義：一般指面對的方向就是前；背對的方向就是后。左、右的含義：以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)；確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊；左手所在的一邊為左邊。思考：兩只小手可以做什么？跟著做一做摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)看圖填一填。1.一共有（??????）袋球。從右邊起第4袋有（??????）個(gè)球。2.從左邊數(shù)，第（??????）袋和第（??????）袋合起來是7個(gè)球。?3.從右邊數(shù)，第（?????）袋和第（?????）袋合起來是5個(gè)球。?4.從左邊數(shù)，第3袋有（????）個(gè)球。答案：1.532.133.344.2例題講解鞏固練習(xí)1.（1）螞蟻往右走（3）格，再往上走（4）格到蘋果處。（2）螞蟻往右走（4

）格，再往上走（7）格到香蕉處。（3）說一說螞蟻想要吃到蟲子和梨應(yīng)該怎樣走？螞蟻向左走1格，再往上走6格到蟲子處；螞蟻向左走2格，再往上走3格到梨處。鞏固練習(xí)

2.答案：上；下；下；上3.用本課學(xué)過的知識說一說小螞蟻要怎樣吃到南瓜和蘋果呢？鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)

4.5.判斷。(下面的說法對嗎？對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)小青在前面，小利在后面。?(??)?(2)小冬在小青的前面。???(??)?(3)小冬是第1名。??(??)?(4)小利在小青和小冬的前面。?(??)答案：×√√×鞏固練習(xí)6.選擇。6寫在上面，4寫在下面的是(??)。A.B.C.答案：C鞏固練習(xí)第三單元1-5的認(rèn)識與加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物123認(rèn)識1-545認(rèn)識1-5數(shù)的分與合1+3=45+0=53+1=40+5=54-3=15-0=54-1=35-5=0總結(jié)：1.計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法；可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。2.計(jì)算減法時(shí)；可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計(jì)算。?5以內(nèi)數(shù)的加減法0+5=52-0=24+0=40+3=33-0=33-3=01+0=15-5=00+0=00+2=20-0=03-1=2總結(jié)：任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)；任何數(shù)與0相減都得這個(gè)數(shù)；相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0.

0的加減法（一）?1-5的認(rèn)識

1.1-5各數(shù)的含義：每個(gè)數(shù)都可以表示不同物體的數(shù)量。有幾個(gè)物體就用幾來表示。

2.1-5各數(shù)的數(shù)序

從前往后數(shù)：1、2、3、4、5.?從后往前數(shù)：5、4、3、2、1.?知識匯總（二）比大小

1.前面的數(shù)等于后面的數(shù)；用“=”表示；即3=3；讀作3等于3。

前面的數(shù)大于后面的數(shù)；用“＞”表示；即3＞2；讀作3大于2。前面的數(shù)小于后面的數(shù)；用“＜”表示；即3＜4；讀作3小于4。2.填“＞”或“＜”時(shí)；開口對大數(shù)；尖角對小數(shù)。知識匯總（三）第幾

1.確定物體的排列順序時(shí)；先確定數(shù)數(shù)的方向；然后從1開始點(diǎn)數(shù)；數(shù)到幾；它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個(gè)。2.區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾”?“幾個(gè)”表示物體的多少；而“第幾”只表示其中的一個(gè)物體。知識匯總（四）分與合數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（1除外）分成幾和幾；先把這個(gè)數(shù)分成1和幾；依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.?把一個(gè)數(shù)分成幾和幾時(shí)；要有序地進(jìn)行分解；防止重復(fù)或遺漏。

知識匯總（五）加法

1.加法的含義：把兩部分合在一起；求一共有多少；用加法計(jì)算。

2.加法的計(jì)算方法：計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法；可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法。其中用數(shù)的組成計(jì)算是最常用的方法。

知識匯總（六）減法

1.減法的含義：從總數(shù)里去掉（減掉）一部分；求還剩多少用減法計(jì)算。

2.減法的計(jì)算方法：計(jì)算減法時(shí)；可以用倒著數(shù)、數(shù)的分成、想加算減的方法來計(jì)算。

知識匯總（七）0?1.0的意義：0表示一個(gè)物體也沒有；也表示起點(diǎn)。

2.0的讀法：0讀作：零

3.0的加、減法：任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)；任何數(shù)與0相減都得這個(gè)數(shù)；相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0.?如：0+8=8?9-0=9?4-4=0知識匯總在○里填上“＞”、“?＜”、“＝”。2○4????????5○2????????0○3?????????2○3????????4○1?????4－2○2??????0+5○3?????3－3○5??????2+2○4答案：<><<>=><=例題講解1.有一個(gè)比2大的數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（3，4，5）2.有一個(gè)比4小的數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（0，1，2，3）3.有一個(gè)數(shù)比3大，比5小，這個(gè)數(shù)可能是（4）4.3前面的數(shù)是（2），后面的數(shù)是（4）。

鞏固練習(xí)5.算一算2+3=?2﹣2=?4﹣3=?4﹣2=?2?+?0=?3?+?2=?2?+2=?5﹣2=?0?+?3=?5﹣3=?2﹣0=?3﹣2=?5﹣1=?3?+?1=?2﹣1=答案：501225433221441

鞏固練習(xí)6.看圖列式答案：3-1=25-4=14+0=4

鞏固練習(xí)7.比一比請你填上合適的數(shù)。5＞（????）???（????）＜3???（????）＞4?2＜（????）???3＜（????）??（????）＝（????）?1＜（????）???（????）＞（????）?答案：4253433254

鞏固練習(xí)第四單元認(rèn)識圖形（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入長方體：長方體是底面為長方形的直四棱柱（或上、下底面為矩形的直平行六面體）。其由六個(gè)面組成的，相對的面面積相等，可能有兩個(gè)面（可能四個(gè)面是長方形，也可能是六個(gè)面都是長方形）是正方形。知識匯總生活中的長方體正方體：用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。知識匯總生活中的正方體圓柱：圓柱是由以矩形的一條邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余三邊繞該旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一周而形成的幾何體。知識匯總生活中的圓柱球：一個(gè)半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體，簡稱球。知識匯總生活中的球填空。???（1）長方形有（??????）條邊，正方形有（?????）條邊。???（2）用（?????）根小棒可以擺一個(gè)長方形。???（3）用（?????）根小棒可以擺一個(gè)正方形。???（4）硬幣是（?????）的。例題講解答案：（1）44（2）4（3）4（5）圓形

鞏固練習(xí)一、連一連

答案：長方體正方體圓柱球

1.在長方體的下面畫“√”2.在圓柱的下面畫“√”二、選一選，選出正方體和圓柱

鞏固練習(xí)答案：正方體第二個(gè)圓柱第二個(gè)

三、數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)正方體？四、數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)長方體？答案：5個(gè)正方體，4個(gè)長方體鞏固練習(xí)五、數(shù)一數(shù)，有（）個(gè)圓柱，有（）個(gè)球。答案：3個(gè)圓柱，1個(gè)球鞏固練習(xí)第五單元6-10的認(rèn)識與加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讀一讀，寫一寫678910123456<7<8<9<10復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讀一讀，比一比（一）6—10的認(rèn)識：?1.數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)；可以用6—10各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時(shí)；從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。?2.10以內(nèi)數(shù)的順序：?（1）從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。?（2）從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。?3.比較大?。喊凑諗?shù)的順序；后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4.序數(shù)含義：用來表示物體的次序；即第幾個(gè)。?5.數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。知識匯總一共有幾只兔子？怎樣列式計(jì)算？左邊有4只兔子，右邊有2只兔子，把兩部分合起來計(jì)算，用加法。得出式子：4+2=6

看圖思考一共有7只青蛙，跳進(jìn)水里2只，請問岸上還剩下幾只青蛙？怎樣列式計(jì)算？求“還剩幾只”要從總數(shù)中扣除一部分，用加法。得出式子：7-2=5

看圖思考（二）6—10的加減法?1.10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計(jì)算。?“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起；用加法計(jì)算?！按罄ㄌ?”上面的一側(cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分；還剩多少；用減法計(jì)算。（三）連加連減?1.連加的計(jì)算方法：計(jì)算連加時(shí)；按從左到右的順序進(jìn)行；先算前兩個(gè)數(shù)的和；再與第三個(gè)數(shù)相加。?2.連減的計(jì)算方法：計(jì)算連減時(shí)；按從左到右的順序進(jìn)行；先算前兩個(gè)數(shù)的差；再用所得的數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。?知識匯總想一想看圖得結(jié)論（四）加減混合?加減混合的計(jì)算方法：計(jì)算時(shí)；按從左到右的順序進(jìn)行；先把前兩個(gè)數(shù)相加（或相減）；再用得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相減（或相加）。知識匯總看誰算得又快又對。?8－5???????????6－1????????????8－0?????????????1＋2?9－4???????????9－6????????????7－4?????????????0＋8答案：35835338例題講解練習(xí)1：比一比，填一填6（）48（）93（）710（）54+3（）5+26+1（）4+49-3（）5-18-1（）10-4答案：><<>=<>>鞏固練習(xí)練習(xí)2：請你思考一下，這兩幅圖對應(yīng)的兩道題有什么不同？減項(xiàng)不同，即對6的分解不同鞏固練習(xí)減項(xiàng)不同，即對6的分解不同練習(xí)3：（1）4+3+3=（2）9-8+1=（3）3+4-0=（4）10-3-7=（5）5-1+3=（6）7-0-6=解析：計(jì)算時(shí)從左至右，逐項(xiàng)計(jì)算答案：（1）10（2）2（3）7（4）0（5）7（6）1鞏固練習(xí)練習(xí)4：看圖列式答案：4+3=7答案：10-3=7鞏固練習(xí)第六單元11-20各數(shù)的認(rèn)識我們來數(shù)一數(shù)小棒有多少根吧！十個(gè)一一個(gè)十?

復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)；可以用11—20各數(shù)來表示。?2.數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。?3.比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較；后面的數(shù)總比前面的數(shù)大；或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。?4.11—20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的；20由2個(gè)十組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。?5.數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位；第二位是十位。?知識匯總知識匯總6.11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起；十位上是幾就讀幾十；個(gè)位上是幾就讀幾。20的讀法；20讀作：二十。?7.寫數(shù)：寫數(shù)時(shí)；對照數(shù)位寫；有1個(gè)十就在十位上寫1；有2個(gè)十就在十位上寫2.有幾個(gè)一；就在個(gè)位上寫幾；個(gè)位上一個(gè)單位也沒有；就寫0占位。8.十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法?（1）10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾；十幾減幾得十；十幾減十得幾。?如：10+5=15?17-7=10?18-10=8?知識匯總（2）十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)；可以利用數(shù)的組成來計(jì)算；也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減；再加整十?dāng)?shù)。?（3）加減法的各部分名稱：在加法算式中；加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)；等號后面的數(shù)叫和。?在減法算式中；減號前面的數(shù)叫被減數(shù)；減號后面的數(shù)叫減數(shù)；等號后面的數(shù)叫差。9.解決問題?求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)；可以用數(shù)數(shù)法；也可以用畫圖法。還可以用計(jì)算法（用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計(jì)算）。11-20各數(shù)的認(rèn)識16171819201112131415讀一讀，寫一寫12131611-20各數(shù)的寫法思考：下列這些數(shù)的結(jié)構(gòu)十位與個(gè)位在寫數(shù)時(shí)一定要分清數(shù)位，有幾個(gè)十就在十位寫幾；有幾個(gè)一就在個(gè)位寫幾。注意先寫十位上的數(shù)，再寫個(gè)位上的數(shù)，從高位寫起。歸納總結(jié)1.河里有10只鴨子，又游來了6只，現(xiàn)在有多少只鴨子？答案：10+6=16只答：共有16只。

2.媽媽買來18個(gè)雞蛋，吃了5個(gè)后，還剩多少個(gè)雞蛋？

答案：18-5=13個(gè)答：還剩13個(gè)雞蛋。例題講解鞏固練習(xí)練習(xí)1.看圖填數(shù)???（）（）答案：1910（）（）鞏固練習(xí)練習(xí)2.看圖填數(shù)???答案：161練習(xí)3.算一算12?+?3=?11﹣2=?17﹣3=?14﹣2=?2?+?11=?13?+?2=?2?+12=?15﹣12=?10?+?3=?19﹣3=?12﹣0=?14+2=?15﹣1=?3?+?11=?20﹣1=

鞏固練習(xí)答案：1591412131514313161216141419練習(xí)4.看圖列式10+2=□??????????????????????????12-2=□??????12-10=□????

答案：10+2=12????????????????????12-2=10

12-10=2

鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)答案：3+10=13

13-3=10

13-10=3練習(xí)5.看圖列式3+10=□?13-□=□?????13-□=□????????????第七單元認(rèn)識鐘表我有一個(gè)好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走。叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好朋友。復(fù)習(xí)導(dǎo)入

猜一猜鐘表古代的計(jì)時(shí)工具日晷圭表分針時(shí)針認(rèn)識鐘面認(rèn)識鐘面（1）鐘面上有兩根針，又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的針叫時(shí)針（2）鐘面上有1到12這12個(gè)數(shù)，它們是按從小到大轉(zhuǎn)圈排列的，長針、短針都是按數(shù)字的排序運(yùn)轉(zhuǎn)的。（3）鐘面上有12個(gè)格。認(rèn)識鐘面2點(diǎn)3點(diǎn)4點(diǎn)5點(diǎn)認(rèn)識整時(shí)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。請同學(xué)們用自己手中的鐘表模型，撥出7時(shí)。讓大家每4人一組相互檢查一下?lián)艿膶Σ粚?。讓撥得不對的同學(xué)說一說，自己錯(cuò)在什么地方。認(rèn)識整時(shí)歸納總結(jié)鐘面上有12個(gè)數(shù)，長針是分針，短針是時(shí)針。鐘面上分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)；電子表的顯示屏上有個(gè)“:”它右邊是“00”時(shí)就表示整時(shí)，“:”的左邊是幾就表示是幾時(shí)。寫出鐘面上的時(shí)刻答案：8點(diǎn)6點(diǎn)1點(diǎn)例題講解練習(xí)1.畫一畫時(shí)針和分針答案：時(shí)針指向12，分針指向6。時(shí)針指向12，分針指向9。時(shí)針指向12和1的中間，分針指向6。鞏固練習(xí)練習(xí)2.寫時(shí)間答案：6點(diǎn)6:009點(diǎn)9:00

12點(diǎn)12:00

5點(diǎn)半5:3010點(diǎn)半10:3012點(diǎn)半12:30鞏固練習(xí)練習(xí)3.寫出過1小時(shí)后是幾點(diǎn)答案：2點(diǎn)12點(diǎn)8點(diǎn)10點(diǎn)9點(diǎn)3點(diǎn)9點(diǎn)7點(diǎn)鞏固練習(xí)練習(xí)4.找規(guī)律，畫一畫答案：時(shí)針指向12，分針指向6。鞏固練習(xí)（1）鐘面上有兩根針，又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的針叫時(shí)針。（）（2）鐘面上有12個(gè)格。（）答案：√√練習(xí)5.判斷鞏固練習(xí)第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法1-20各數(shù)的認(rèn)識67891012345復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讀一讀，寫一寫16171819201112131415復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讀一讀，寫一寫復(fù)習(xí)導(dǎo)入6+5=11復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有多少個(gè)氣球？9+4=13復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有多少只蝴蝶？8+7=15復(fù)習(xí)導(dǎo)入一共有多少棵樹？8+6=14復(fù)習(xí)導(dǎo)入請大家整理一下20以內(nèi)所有的進(jìn)位加法算式知識匯總1.數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用0-20各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時(shí)，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。2.20以內(nèi)數(shù)的順序：?（1）從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。?（2）從后往前數(shù)：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.?3.比較大?。喊凑諗?shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4.序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個(gè)。5.數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)（0、1除外）可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。例題講解在（??）里填上合適的數(shù)。???9+(???)=13????

?(???)+8=15???

???7+(???)=14????6+?(???)＜12?5+(???)=11???

??4+(???)=12??????2+(???)=11???

?(???)+3＞11?（???）+（???）=13

答案：4775689967

鞏固練習(xí)練習(xí)1.算一算2+17=?????????????18-8=??????????19+1=2+12=?????????????5+15=??????????9+7=5+8=??????????????10+10=2+9=????????????????9+9=?????????????8+4=????????

??9+11=11+9=?????????????12+8=6+7=????????????????5+6=??????????

7+6=????????

13-4=?答案：19102014201613201118122020201311139

練習(xí)2.在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。?9?+（????）=13

?9?+（???）=16

9?+（????）=?17??

8?+（???）=14

8?+（????）=13??????8?+（?????）=?15??7?+（???）=16

?7?+（????）=13????????7?+?（?????）=?14??6?+（???）=11????????6?+（????）=13????????9?+（????）=18

答案：478657967579

鞏固練習(xí)練習(xí)3.比大小。?9?+2（????）13

15（???）16

9?+9（????）17??8?+7（???）14

7+6（????）13

16（????）15??答案：<<>>=>鞏固練習(xí)練習(xí)4.看圖列式。?

答案：18-6=12鞏固練習(xí)答案：15+4=19練習(xí)5.看圖列式。?

鞏固練習(xí)第九單元總復(fù)習(xí)1.20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法2.位置3.認(rèn)識圖形4.認(rèn)識鐘表復(fù)習(xí)提綱20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讀一讀，寫一寫67891012345

16171819201112131415復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讀一讀，寫一寫1.數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)；可以用0—20各數(shù)來表示。?2.數(shù)的順序：0—20各數(shù)的順序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。?3.比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較；后面的數(shù)總比前面的數(shù)大；或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。?4.11—20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的；20由2個(gè)十組成的。如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。?5.數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位；第二位是十位。?6.11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起；十位上是幾就讀幾十；個(gè)位上是幾就讀幾。20的讀法；20讀作：二十。?知識匯總7.寫數(shù)：寫數(shù)時(shí)；對照數(shù)位寫；有1個(gè)十就在十位上寫1；有2個(gè)十就在十位上寫2.有幾個(gè)一；就在個(gè)位上寫幾；個(gè)位上一個(gè)單位也沒有；就寫0占位。8.十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法?（1）10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾；十幾減幾得十；十幾減十得幾。?如：10+5=15?17-7=10?18-10=8?（2）十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)；可以利用數(shù)的組成來計(jì)算；也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減；再加整十?dāng)?shù)。?知識匯總（3）加減法的各部分名稱：在加法算式中；加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)；等號后面的數(shù)叫和。?在減法算式中；減號前面的數(shù)叫被減數(shù)；減號后面的數(shù)叫減數(shù)；等號后面的數(shù)叫差。?知識匯總位置上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解，上是指在高處的物體；下是指在低處的物體。?前、后的含義：一般指面對的方向就是前；