七年級語文課外活動工作總結七年級語文課外活開工作總結

七年級語文課外活開工作總結

時間過得真快，轉瞬間，一學期就過去了。語文學習的兩塊陣地課內和課外，對學生語文力量的形成如同鳥之雙翼，車之雙輪，不行缺失。重視課堂教學是非常必要的，但不行無視課外這一陣地?，F將本學期課外活動開展狀況作個總結。

一、開展語文講座：

用講座的形式介紹一些語文學問。例如“怎樣學說一般話”“標點趣話”“閱讀觀賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有教師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，留意趣味性。盡可能結合學生實際舉例，還依據需要采納掛圖、幻燈、演示相協作。二、進展游藝活動：

游藝的內容許多，有猜字謎、清作品、對對子、成語接龍、拼字嬉戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡送。活動多以集體組織進展，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種好玩的集體嬉戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必需依靠集體的力氣解決問題后才能連續(xù)前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活潑了氣氛，又學習了語文學問。

三、綻開各種競賽：

在班上常常有規(guī)劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培育特長都有積極作用。語文競賽以考察學生的語文力量為主。單項競賽，如一般話競賽、查字典競賽、講故事競賽、看圖說話競賽、作文競賽、書法競賽等。綜合性競賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報競賽、辯論賽等。學生在競賽中增長了見識，又培育了團結合作的意識。

由于我們的課外活動開展得扎實有效，學生更喜愛語文了，讀寫聽說力量也有了很大的提高。

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七年級語文備課組工作總結

張遠明

一、指導思想本學期，我們七年級語文備課組在學校教育處的領導下，依據我校語文教研組工作規(guī)劃，全體成員能仔細學習教育教學理論，研討語文新課改，團結協作，較好地完成了學期初制定的規(guī)劃，現簡要總結如下：

二、主要工作狀況一）、團結協作、相互敬重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及治理之外的任何意見分歧。而在有關業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結協作。老中青相互幫帶，相處融洽。年青教師對老教師非常敬重，發(fā)揮年輕人的特長，如打試卷、查資料等差不多都是沈金鵬張遠明做的。魏教師是我們組資格最老的，但從不擺架子，而是積極、仔細地指導和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地綻開。關于如何突破難題，教師們不僅在每周的備課組活動上爭論，在其他時間這種探討也時常進展，正是這樣，才使得四個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。1、開展落實集體備課活動，提高教師的備課質量和教學效益。

本學期備課組成員能積極參與每周三上午的集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，具體的設計出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分預備。授課者課后仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除此之外，還結合七年級教學的實際狀況，組織全組教師仔細學習、研討學生現狀，使自己的教學有的放矢。

2、有效的落實了年級組領導要求的周清工作。在一周的教學過程中，我們根本上做到步調全都，不但每日做好堂清日清，還設計出不同的形式進展周清，比方清字詞默寫、清課文背誦、清名句積存、清本周雙基把握等。

3、有效開展語文活動。

本學期，我組協作學校各部門在我們年級組組織了書法競賽、弟子規(guī)背誦競賽、語文根底學問競賽等活動，組織仔細有序，到達了很好的效果。

4、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參與語文教研組各項教研活動。

二）、緊急有序、步調全都是我們備課組工作的另一特色。

我組四位成員有兩個班主任，另外魏教師又是學校領導。雖然工作繁雜，但都沒有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫教案到練習、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。年齡最大工作量也最大的魏教師是我們學習的典范，她不但始終以一個一般語文教師的身份積極參與備課組活動，虛心接納我們年輕人的淺薄，而且常常指導我們年輕教師工作中的缺乏之處，真是令人鄙視。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調全都。討論課、公開課、教科研論文等件件工作積極參加，無一空白。三）、合作、競爭、溝通，快速提高教學質量。不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。②單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會仔細完成。③大考復習主題制。大考復習以學問塊狀進展，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學期下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此歡樂?！焙献?，使我們的工作到達事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時

間、精力去討論學生，提高學生的成績。而事實上，本備課組成員均為積極進取之人，劇烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠?！班?，這個問題你是怎么處理的？”“這是我找的有關資料，你看看?！贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也常常聽得到。由于常常溝通，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。只要哪個教師有了新招，備課組成員都會爭做試驗，回過頭來，再來溝通心得。

四）、不固步自封，擔心于現狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。

備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入綻開教科研、更深入開展突破教學難點方面的溝通、討論。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的根本工作?？傊?，本學期的工作，在教育處、語文教研組的統(tǒng)一領導和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的規(guī)劃，取得了肯定的成績，到達了預期的效果。

三、缺乏之處：

1、教師的教育教學力量和創(chuàng)新力量還有待于加強。公開課質量也有待提高。

2、教師的學習意識和反思力量還有許多缺乏，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，照舊需要努力。

3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的才智，備課質量還需提高。

4、對于學生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，讀寫的力量還要在進一步挖掘培育，特殊是寫作力量要加強訓練。另外，后進生的問題始終是困繞我們的難點問題，他們的成績照舊不盡人意。

通過一學期的工作，我們不斷熟悉到，只有誠意誠