識(shí)字授課方案模板識(shí)字一第一課時(shí)1、復(fù)習(xí)牢固漢語拼音，會(huì)拼讀音節(jié)。學(xué)會(huì)“一、二、三......”十個(gè)字，會(huì)寫三個(gè)字。認(rèn)識(shí)田字格和筆畫“一”。2、正確流利地朗誦并背誦課文。識(shí)字1授課方案授課方案優(yōu)選奉獻(xiàn)3、經(jīng)過看圖和朗誦，能理解圖畫和句子的意思，使學(xué)生領(lǐng)悟到山村的美麗和生活的快樂。初步感覺兒歌中的所表現(xiàn)的景色美。授課重難點(diǎn)：1、認(rèn)字和寫字。2、認(rèn)識(shí)田字格，分辨“八”和“入”。授課過程：一、發(fā)言導(dǎo)入1、小朋友們，前面我們學(xué)習(xí)了漢語拼音，從今天開始，我們就要乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友，我們就能看書、讀報(bào)，學(xué)到更多的知識(shí)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)識(shí)字的第一課。板書：識(shí)字1.2、讀課題。3、圖上畫了什么地方？有什么光景？這是一首小詩，要想知道這首詩終究寫了什么，就跟著老師一起去參觀一個(gè)小山村。我們看圖時(shí)可以從遠(yuǎn)到近，也可以從近到遠(yuǎn)地看，第一我們看遠(yuǎn)處有哪些光景？山上有什么？生活中你見過亭子嗎，亭子也叫“亭臺(tái)”，一起說一遍“亭臺(tái)”。我們?cè)偻幙?，近處有哪些光景？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、在讀課文時(shí)，我們會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，那我們就要請(qǐng)漢語拼音來幫忙，拼拼音節(jié)讀準(zhǔn)它們。2、學(xué)生自由讀課文。3、分句檢查讀書情況。4、認(rèn)讀生字。1、同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，這里老師還給大家?guī)砹艘环?。（課件出示圖片）2、圖上畫了誰，他們?cè)诟墒裁?，你還發(fā)現(xiàn)了什么？3、游戲“找朋友”。將數(shù)字與漢字相對(duì)應(yīng)。五、小結(jié)、拓展小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了10個(gè)表示數(shù)字的漢字，請(qǐng)大家課后找找，在我們周圍哪些地方用上了這一課的生字，回家后，向爸爸媽媽介紹自己的文具或家里的用具，用上1—10的漢字。識(shí)字一第二課時(shí)授課目的：1、認(rèn)識(shí)“一、∟、┐、八、乙、∣”筆畫名稱。2、會(huì)按筆順寫十個(gè)字。3、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，按序次寫字的習(xí)慣。重點(diǎn)：識(shí)記“∟、┐、乙、∣”并會(huì)區(qū)分。難點(diǎn)：四、五、六、七的筆順及地址。授課過程：一、每天練：背誦兒歌，練習(xí)正確的寫字姿勢。二、復(fù)習(xí)：1、背誦課文。三、認(rèn)識(shí)田字格（1）出示田字格2）認(rèn)識(shí)橫中線、豎口線、左上格、右上格、左下格、右下格。四、解析字形認(rèn)識(shí)筆畫1、出示“一”2出示“二”1）指導(dǎo)短橫的寫法，頓筆不要太重（2）指導(dǎo)“二、三”在田字格中的地址。（3）學(xué)生練習(xí)3、出示“四”1）師范寫，學(xué)生數(shù)筆畫。（2）出示筆畫，授課生認(rèn)讀：豎∣橫折┐撇豎彎∟(3)筆順：4）學(xué)生書空5）生在田字格中描紅試寫。4、依次指導(dǎo)五、六的寫法重點(diǎn)：“五”和“六”的筆順（1）認(rèn)識(shí)：撇點(diǎn)、捺點(diǎn)（2）指導(dǎo)學(xué)生寫五、5指導(dǎo)寫“七”“八”1）認(rèn)識(shí)“豎彎鉤”和“豎彎”的差異（2）筆順：一、七（3）認(rèn)識(shí)撇、捺4）范寫描紅，再寫“七、八”6、指導(dǎo)寫“九、十”（1）認(rèn)識(shí)橫折彎鉤（2）指導(dǎo)寫“九、十”7、按書上的筆畫，筆順寫十個(gè)字（1）先描紅（2）仿寫，注意字要寫得和前面描紅一致識(shí)字2第一課時(shí)授課目的：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，綠線內(nèi)的4個(gè)只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)6種筆畫。初步理解由生字組成的詞語。2、按序次認(rèn)真觀察圖畫，能把圖畫描述的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。3、初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活老例。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并會(huì)寫本課9個(gè)生字，理解詞語難點(diǎn)：能把圖畫描述的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。授課過程：一、指導(dǎo)看圖：從整體上觀察圖畫，運(yùn)河用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)圖畫所描述的事物，要讓學(xué)生按序次觀察。在看圖過程中，不要讓學(xué)生過多地表達(dá)圖畫內(nèi)容，而是要張開想象，把圖畫描述的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。二、指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。先讓學(xué)生試讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)帶翹舌音的“上”、“鐘”、“穿”、“床”、注意“鳥”的聲母是n，不要讀成l。“早”的聲母是平舌音z，注意不要讀成zh。三、指導(dǎo)朗誦，初步培養(yǎng)語感1、投影出示本課詞語2、請(qǐng)同學(xué)自由練讀、指名讀，在讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗誦。3、師范讀，學(xué)生歸老師的樣子朗誦，找語感。4、指句讀、齊讀。5、結(jié)全看圖，想想詞語是表示圖中的哪一類事物，利用學(xué)生積累的經(jīng)驗(yàn)，理解詞義。推行更正建議幫助學(xué)生找到“鳥、早、操”，知道押韻。四、解析字形，識(shí)記生字。1、卡片出示本課的生字，指導(dǎo)學(xué)生用數(shù)筆畫的方法來識(shí)記較簡單的生字：太小鳥下牙上衣2、用加字法來識(shí)記：陽、早3、書空練習(xí)。指導(dǎo)寫字：“陽”按從左到右的筆順規(guī)則來寫，左窄右寬，左邊的“阝”要比右邊的“日”寫得略高一些。指導(dǎo)“鳥”的筆順，其中第四筆是“豎折折鉤”，要一筆寫下來，并寫得廣闊一些。最后一筆是“橫”，要寫得長一些?！耙隆暗牡诙P是“橫”，不要寫得太長，第五筆“撇”不要高出第六筆“捺”?！把馈惫菜墓P，指導(dǎo)筆順。4、指導(dǎo)學(xué)生按筆順描紅。培養(yǎng)學(xué)生觀察字型的習(xí)慣。識(shí)字2第2課時(shí)授課目的：1、理解由生字組成的詞語。1、能正確、流利地朗誦本課的詞語.３、能按序次觀察圖畫，能把圖上的內(nèi)容與文字聯(lián)系起來。重難點(diǎn)：能正確、流利地朗誦本課的詞語，熟讀韻文。授課過程：一、每天練1、練習(xí)正確的寫字姿勢2、練寫本課學(xué)習(xí)的六個(gè)基本筆畫二、發(fā)言導(dǎo)入三、復(fù)習(xí)字詞：1、出示卡片，復(fù)習(xí)帶拼音的生字。2、逐詞指讀韻文，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。四、熟讀韻文1、出示“太陽、鬧鐘、小鳥”指讀，大家讀，（我感覺到了這是一天生活的開始，天亮了，小朋友準(zhǔn)時(shí)起床）出示“刷牙、洗臉、早飯”指導(dǎo)讀小朋友起床后做了些什么？出示“上學(xué)、升旗、做操”指導(dǎo)學(xué)生讀小朋友吃完了早飯做什么。2、邊讀邊領(lǐng)悟每組詞這間的聯(lián)系。3、師范讀4、生練讀五、齊聲朗誦，小組比賽讀（激勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作來朗誦）。推行更正建議指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。六、板書：識(shí)字3第一課時(shí)授課目的：1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和由這些生字組成的詞，認(rèn)識(shí)1種筆畫。兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。2、認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描述的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。3、認(rèn)識(shí)公園里的光景和設(shè)施。授課重點(diǎn)：學(xué)會(huì)7個(gè)生字和由這些生字組成的詞。授課過程：一、導(dǎo)入新課春天到了，天氣變暖和了，萬物復(fù)蘇，老師帶小朋友去公園春游，好嗎？二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)韻文1．（出示插圖）公園里的景色可真美呀。你們看到了什么？（相機(jī)出示字卡：綠樹、紅花、小橋、流水、寶塔、公園）2．你們感覺公園美嗎？美在哪兒呢？3．借助拼音讀韻文。4．檢查讀音，正音?！八?、樹”是翹舌音，“紅、公”是后鼻音。5．男女生分行讀韻文，邊讀邊想像公園的美景。6．有感情地朗誦韻文，；這讀邊想像。三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字1．出示；水、火、山2．認(rèn)認(rèn)筆畫，借助范字指導(dǎo)寫法。3．說出筆畫數(shù)。4．記憶字形。5．教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描述。6．學(xué)生描紅，教師行間巡視指導(dǎo)。四、板書：識(shí)字3第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描述的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。授課重點(diǎn)：學(xué)會(huì)4個(gè)生字和由這些生字組成的詞。授課過程：一、檢查復(fù)習(xí)，牢固舊知。1．指導(dǎo)看圖。公園里除了美麗的光景外，還有什么呢？（相機(jī)出示：轉(zhuǎn)椅、火車、山洞、滑梯、蕩船、木馬）2．誰能說說它們的玩法？小朋友們玩得怎樣？3．認(rèn)讀詞語并正音，重申“山“是翹舌音。4．小組練讀。三、朗誦韻文。1．齊讀韻文。2．背誦韻文，邊背邊想像公園的美景和小朋友們快樂的心情。四、指導(dǎo)書寫。1．授課生字；木、馬。2．用詞語開花（口頭組詞）。3．指名說筆順，其他人跟著書空。4．指導(dǎo)在田字格中書寫。五、作業(yè)學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》中描紅，臨字。課題：練習(xí)1第一課時(shí)授課目的：字詞句綜合練習(xí)。認(rèn)識(shí)先撇后捺的筆順規(guī)則。授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)先撇后捺的筆順規(guī)則。授課過程：一、授課第一題：按筆順寫字。1、審題。2、指導(dǎo)。1）看右邊小圖，問：你見過這幅畫嗎？能背誦有關(guān)的課文嗎？出現(xiàn)的數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。3）認(rèn)識(shí)基本筆畫。指認(rèn)筆畫。3、其他兩組按什么步驟進(jìn)行授課。4、反響。二、授課第二題：學(xué)寫鉛筆字。1、審題。2、指導(dǎo)練習(xí)，描紅仿影。3、指導(dǎo)觀察臨寫1）觀察3個(gè)字在田字格中的地址。（2）指名上黑板臨寫。3）談?wù)摚m正，提示學(xué)生運(yùn)筆時(shí)注意撇捺的寫法。（4）學(xué)生按要求臨寫，老師巡視。課題：練習(xí)1第二課時(shí)授課目的：字詞句綜合練習(xí)。2..朗誦背誦兒歌。授課重點(diǎn)：.朗誦背誦兒歌授課過程：一、授課第三題：學(xué)習(xí)字詞句。授課題1：你認(rèn)識(shí)這幾種動(dòng)物嗎？不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音。1、審題。2、指導(dǎo)練習(xí)。3、過渡：小動(dòng)物很能干，它們遇到困難的時(shí)候也能想出方法保護(hù)自己。授課題2：你知道它們遇到困難時(shí)怎么保護(hù)自己嗎？1、審題。2、指導(dǎo)練習(xí)。（1）讀例句。授課第3題：說說你遇到了危險(xiǎn)，會(huì)想什么方法保護(hù)自己？1、審題。2、指導(dǎo)練習(xí)。（1）分組談?wù)摗?）交流談?wù)摻Y(jié)果。（3）教師小結(jié)。二、授課第四題：讀讀背背。1、審題。2、指導(dǎo)。1）讓學(xué)生借助拼音自讀課文。（2）指名試讀，正音，齊讀。3）表達(dá)課文意思。（4）看圖做游戲。3、練習(xí)。1）邊做游戲邊念兒歌。（2）自由練習(xí)背誦。3）指名背誦，集體背誦。課題：練習(xí)1第三課時(shí)授課內(nèi)容：口語交際——自我介紹。授課目的：學(xué)會(huì)用連結(jié)、暢達(dá)的話介紹自己授課重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用連結(jié)、暢達(dá)的話介紹自己授課過程：1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)自己名字的由來。2、審題。3、指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)看圖，明確說話的一般要求。（2）指導(dǎo)說話，練習(xí)。指名依次回答五個(gè)問題，把話說完滿，討情楚。將1、2兩個(gè)問題連起來說一說。將3、4兩個(gè)問題連起來說一說。將四個(gè)問題連起來說一說。自由練習(xí)說。指名登臺(tái)進(jìn)行自我介紹。同桌互相練說。識(shí)字授課方案《筆畫點(diǎn)，火》一．授課目的掌握本節(jié)畫的正確書寫筆順及格式，可以認(rèn)識(shí)漢字并組詞造句；2.培養(yǎng)孩子優(yōu)異書寫姿勢及習(xí)慣：“三個(gè)一：一寸，一拳，一尺”“一邊讀一邊寫”；二．授課準(zhǔn)備課堂板書：田字格，筆順，組詞，三．授課重難點(diǎn)漢字正確筆順漢字的正確格式四．授課過程開始部分：師生問好1）筆畫，組成漢字的點(diǎn)和線。落筆到抬筆一次叫“一筆”或“一畫”，漢字基本筆畫有8種：橫，豎，撇，捺，點(diǎn)，提，折，鉤；2）老師自我介紹：名字由漢字組成；基本部分（1）游戲《高低聲》：學(xué)習(xí)筆畫“點(diǎn)”，并以游戲操練；（2）認(rèn)識(shí)漢字“火”的正確筆順，讀音huo，筆畫數(shù)4畫；3）認(rèn)識(shí)詞組：教師講解詞意，幼兒復(fù)述；4）幼兒讀寫新字筆順，并表示幾畫（手在空中寫，邊讀邊寫）5）教師表達(dá)漢字（火）規(guī)范書寫格式：比方：一筆點(diǎn)，左上格落筆，到達(dá)橫中線抬筆；二筆撇，右上格落筆，到達(dá)中心點(diǎn)上方抬筆，三筆豎撇，豎中線左邊一點(diǎn)落筆，到達(dá)左下格抬筆；四筆捺左格橫中線下面落筆，到達(dá)右下格抬筆；6）教師提問漢字規(guī)范格式，幼兒回答；（7）書本書寫：筆畫“點(diǎn)”，漢字“火”，限時(shí)要求速度，質(zhì)量有保障；

20分鐘完成；3.結(jié)束部分1）作業(yè)批閱：錯(cuò)的及時(shí)糾正，要有量化；2）作業(yè)評(píng)析：依照孩子書寫質(zhì)量，恩賜不相同量的昂立印章獎(jiǎng)勵(lì)；延伸部分幼兒自己抄寫家庭作業(yè)；課后評(píng)析：活動(dòng)名稱：識(shí)字《第四十八課》業(yè)熱身游戲：（手指變變變：一根手指頭呀變變變變成毛毛蟲呀，兩根手指頭呀變變變變成小白兔呀，三根手指頭呀變變變變成小花貓呀，四根手指頭呀變變變變成小花狗呀，五根手指頭呀變變變變成蝴蝶飛呀，六根小指頭呀變變變變成小黃牛呀，七根手指頭呀變變變變成小老鼠呀，八根小指頭呀變變變變成小手槍呀，九根小指頭呀變變變變成小掛鉤呀，十根小指頭呀變變變變成小麻花呀）一：復(fù)習(xí)（游戲：開火車：教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂幼兒問：＂誰上車？教師：＂請(qǐng)Ｘ字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后邊，一起做動(dòng)作，說兒歌，請(qǐng)其他幼兒上車）二：讀兒歌三：教師與幼兒一起拼擺小朋友，清早好，上星期我們學(xué)習(xí)了第幾課識(shí)字課啊，（第四十七課）對(duì)了，小朋友真棒，今天我們來學(xué)習(xí)第四十八課?，F(xiàn)在我們一起來讀兒歌，今天學(xué)習(xí)的字媽媽跟我們的第一個(gè)字寶寶是相同的，來，我們學(xué)習(xí)第一句兒歌，教師帶讀兒歌（每天作業(yè)很認(rèn)真，業(yè)），兒歌里說：“每天什么很認(rèn)真呀？”（作業(yè)）從第二家拿出兩個(gè)紅色做豎放在第五格，從第六家拿出黑色作點(diǎn)放左邊，拿綠色作撇放右邊，從第二家拿出粉色作橫放下面拼成字寶寶（業(yè)），跟老師讀三遍，引導(dǎo)幼兒說出作業(yè)，專業(yè)等詞組；第二句兒歌：只有一次的亞軍，兒歌里說：“只有幾次得亞軍呀