教師期末復(fù)習(xí)迎考備考計(jì)劃一學(xué)?期即將結(jié)束?，我們又迎?來(lái)了后期的?復(fù)習(xí)工作，?切實(shí)抓好基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的復(fù)?習(xí)，使好、?中、差不同?的學(xué)生都得?到提高。我?們以教學(xué)大?綱、教材和?新《課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依據(jù)?，充分利用?現(xiàn)有的教材?，根據(jù)學(xué)生?目前存在的?問題，作以?下系統(tǒng)性的?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?一、復(fù)習(xí)?的目標(biāo)：?復(fù)習(xí)的目的?就在于查漏?補(bǔ)缺，所以?本次復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)應(yīng)該是?針對(duì)本班學(xué)?生存在的問?題進(jìn)行復(fù)習(xí)?。如本班學(xué)?生的作文水?平較差，許?多學(xué)生語(yǔ)句?不通順，有?些甚至有離?題的現(xiàn)象，?所以本次作?文復(fù)習(xí)的重?點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)?生能做不離?題，語(yǔ)句盡?量做到通順?。特別是閱?讀理解方面?學(xué)生較薄弱?，所以要加?強(qiáng)這方面的?復(fù)習(xí)。字詞?方面，學(xué)生?也有遺忘的?現(xiàn)象，要加?強(qiáng)鞏固。?二、復(fù)習(xí)的?措施1、?作文方面。?按照課本編?排的順序，?逐組課文地?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?采用這樣的?方法進(jìn)行復(fù)?習(xí)，最重要?的是要善于?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行比較，明?確每單元課?文的類型，?而且要找出?每篇課文在?表達(dá)上的特?點(diǎn)。其次要?在課堂上多?讓學(xué)生進(jìn)行?互評(píng)，針對(duì)?班級(jí)中出現(xiàn)?的通病，加?強(qiáng)寫法上的?指導(dǎo)。引導(dǎo)?學(xué)生正確審?題。2、?背誦。主要?是課本中要?求背誦的課?文，一般是?要求背誦課?文中重要的?部分。默寫?，只指課本?中規(guī)定的內(nèi)?容。3、?閱讀。能借?助詞典，理?解詞語(yǔ)在語(yǔ)?言環(huán)境中的?恰當(dāng)意義;?能聯(lián)系上下?文和自己的?積累，推想?有關(guān)詞句的?意思;體會(huì)?作者的思想?感情，初步?領(lǐng)悟文章基?本的表達(dá)方?法;閱讀說(shuō)?明性文章，?能抓住要點(diǎn)?，了解基本?的說(shuō)明方法?。關(guān)于閱讀?的要求，作?一些說(shuō)明：?(1)句?子意思的理?解。(2?)給自然段?劃分層次。?(3)分?段和概括段?落大意。?(4)文章?的中心思想?。復(fù)習(xí)時(shí)，?既要提示學(xué)?生弄清作者?的本意，又?要尊重學(xué)生?自己的獨(dú)特?體驗(yàn)。(?5)體會(huì)思?想感情。?4、句式的?變換。本冊(cè)?基本上有這?么幾種句式?的變換：把?陳述句改成?反問句;把?肯定句改成?雙重否定句?;把陳述句?改成比喻句?;把句子改?成擬人句;?對(duì)句子進(jìn)行?縮句;用關(guān)?聯(lián)詞將句子?聯(lián)系起來(lái);?將句子寫具?體等形式。?對(duì)這些句式?，學(xué)生理解?的不深，常?常都是老師?教一句，學(xué)?生學(xué)會(huì)一句?，而不能運(yùn)?用規(guī)律進(jìn)行?修改，這是?一個(gè)難點(diǎn)也?是重點(diǎn)。這?些句式的變?換一般都有?例句，教師?要引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)例句進(jìn)行?分析，找出?修改的規(guī)律?，再對(duì)學(xué)法?進(jìn)行指導(dǎo)。?三、具體?安排1、?漢語(yǔ)拼音?要求學(xué)生能?正確地認(rèn)讀?聲母、韻母?和整體認(rèn)讀?的音節(jié);能?正確地書寫?大小寫字母?;能正確地?拼讀音節(jié)。?要著重復(fù)習(xí)?讀拼音，寫?詞語(yǔ)和句子?。讀拼音，?寫詞語(yǔ)、句?子的關(guān)鍵，?是拼讀后，?要先想出語(yǔ)?義，然后正?確地寫出有?關(guān)的漢字。?2、漢字?“認(rèn)識(shí)所?學(xué)的二類字?，掌握生字?，讀準(zhǔn)字音?，認(rèn)清字形?，理解字義?，并能正確?地書寫、運(yùn)?用。3、?詞語(yǔ)要求?學(xué)生能正確?地理解所學(xué)?詞語(yǔ)的意思?，而且大部?分能在口頭?和書面中正?確地運(yùn)用。?要能聯(lián)系上?下文理解詞?語(yǔ)的意思。?要注意積累?詞匯，部分?能靈活運(yùn)用?。4、句?子一個(gè)句?子能清楚地?表達(dá)一個(gè)完?整的意思。?要求學(xué)生掌?握四種基本?的句式：陳?述句、疑問?句、感嘆句?、祈使句。?認(rèn)識(shí)句子?中所運(yùn)用的?修辭手法比?喻、擬人、?排比、反問?等。要能恰?當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比?喻，把話寫?得生動(dòng)一點(diǎn)?。認(rèn)識(shí)復(fù)?句。要求能?用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?造句，在句?子中填上恰?當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?語(yǔ)。要能?正確地修改?病句。病句?的類型主要?是：用詞不?當(dāng)、句子成?分殘缺、前?后重復(fù)和矛?盾等。復(fù)習(xí)?時(shí)，要安排?修改一段話?的練習(xí)(標(biāo)?點(diǎn)、字、詞?、句等)。?擴(kuò)句和縮?句。擴(kuò)句，?是在句子中?添加恰當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)，使句?子表達(dá)的意?思更加清楚?。縮句，是?把句子中附?加成分刪去?，使句子簡(jiǎn)?潔明了。在?復(fù)習(xí)的時(shí)候?，要講清要?求和方法。?能按要求?改寫句子，?包括各種句?型的轉(zhuǎn)換。?5、標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)能正?確地運(yùn)用句?號(hào)、逗號(hào)、?頓號(hào)、冒號(hào)?、問號(hào)、感?嘆號(hào)、雙引?號(hào)、書名號(hào)?、省略號(hào)。?認(rèn)識(shí)分號(hào)和?破折號(hào)。有?些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?，還要求說(shuō)?出其作用。?6、閱讀?能借助詞?典，理解詞?語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)?境中的恰當(dāng)?意義;能聯(lián)?系上下文和?自己的積累?，推想有關(guān)?詞句的意思?;體會(huì)作者?的思想感情?，初步領(lǐng)悟?文章基本的?表達(dá)方法;?閱讀說(shuō)明性?文章，能抓?住要點(diǎn)，了?解基本的說(shuō)?明方法。?關(guān)于閱讀的?要求，作一?些說(shuō)明：?(1)句子?意思的理解?。(2)?給自然段劃?分層次。?(3)分段?和概括段落?大意。(?4)文章的?中心思想。?復(fù)習(xí)時(shí)，既?要提示學(xué)生?弄清作者的?本意，又要?尊重學(xué)生自?己的獨(dú)特體?驗(yàn)。(5?)體會(huì)思想?感情、作者?的表達(dá)方法?。7、背?誦。主要是?第十一冊(cè)課?本中要求背?誦的課文，?一般是要求?背誦課文中?重要的部分?。默寫，只?指課本中規(guī)?定的內(nèi)容。?8、寫作?(1)、?按照課本編?排的順序，?逐組課文地?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?采用這樣的?方法進(jìn)行復(fù)?習(xí)，最重要?的是要善于?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行比較，明?確每單元課?文的類型，?而且要找出?每篇課文在?表達(dá)上的特?點(diǎn)。(2?)、讀寫結(jié)?合復(fù)習(xí)。就?是把有關(guān)的?課文或課外?的文章進(jìn)行?歸類，讓學(xué)?生進(jìn)行比較?性的閱讀，?找出這類文?章在寫法上?的特點(diǎn)。并?引導(dǎo)學(xué)生把?閱讀中學(xué)到?的有關(guān)寫作?的知識(shí)遷移?到寫作上來(lái)?。讀了有關(guān)?的文章，就?讓學(xué)生寫相?應(yīng)的作文。?四、時(shí)間?安排：_?__月__?_日___?月___日?拼音、漢?字、詞語(yǔ)?___月_?__日__?_月___?日句子、?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?___月_?__日__?_月___?日閱讀?___月_?__日__?_月___?日寫作?___月?___日?綜合復(fù)習(xí)教師期末復(fù)習(xí)迎考備考計(jì)劃（二）按照?正常的進(jìn)度?，現(xiàn)在這個(gè)?階段，大部?分的學(xué)生都?已經(jīng)在進(jìn)行?期末考試復(fù)?習(xí)了。對(duì)于?高一的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，高中?地理復(fù)習(xí)可?不是一個(gè)簡(jiǎn)?單的事情。?一、單元?復(fù)習(xí)有計(jì)?劃、有步驟?、有方法地?開展單元復(fù)?習(xí)，使學(xué)生?打下牢固的?基本知識(shí)、?基本技能基?礎(chǔ)。單元復(fù)?習(xí)依據(jù)下列?的原則與方?法：1、?深化、細(xì)化?知識(shí)點(diǎn)，復(fù)?習(xí)到位。單?元復(fù)習(xí)階段?，逐項(xiàng)落實(shí)?其中的要求?，深化、細(xì)?