督導(dǎo)工作計(jì)劃表范本?月工作計(jì)劃?表班級(jí)：?月份12督導(dǎo)工作計(jì)劃表范本（二）班級(jí)?：小一班教?師：劉情情?管媚媚__?_年___?月督導(dǎo)工作計(jì)劃表范本（三）幼兒園?周教學(xué)計(jì)劃?表（第五周?）督導(dǎo)工作計(jì)劃表范本（四）幼兒園周?教學(xué)計(jì)劃表?（第二周?幼兒園周教?學(xué)計(jì)劃表（?第四周）?幼兒園周教?學(xué)計(jì)劃表（?第五周）?主題開心寶?寶班級(jí)小四?班第___?周（20?11、9?、5——?9、10）?周主要工作?目標(biāo)1、?認(rèn)識(shí)并樂意?親近老師、?保育員和小?朋友，樂意?上幼兒園。?2、樂意?參與___?游戲活動(dòng)，?感受___?活動(dòng)帶來(lái)的?樂趣，減輕?入園焦慮。?3、學(xué)習(xí)?相應(yīng)的行為?規(guī)則，逐漸?適應(yīng)幼兒園?生活。生活?指導(dǎo)：1?、洗手時(shí)能?自己把衣袖?拉上去，用?洗手液洗手?，洗手時(shí)不?玩水。2?、起床后能?夠自己穿衣?褲、穿鞋。?3、根據(jù)?氣候的變化?，學(xué)會(huì)自己?脫衣服。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)材料?提供：1?、增加各區(qū)?角，提供豐?富的材料，?為幼兒能夠?更好的操作?。2、創(chuàng)?設(shè)童話劇場(chǎng)?，提供各種?童話角色人?物（手偶或?指偶）、道?具。家長(zhǎng)工?作：1、?小小班幼兒?剛剛升入小?班，有可能?不太適應(yīng)，?因此家長(zhǎng)在?開學(xué)時(shí)，可?帶一些衣服?和褲子，可?供替換。?2、請(qǐng)家長(zhǎng)?在家中為孩?子制定合理?的生活作息?制度，使幼?兒在家也能?有規(guī)律地生?活，做到家?園同步。家?長(zhǎng)能及時(shí)跟?老師交流，?讓老師了解?孩子在家的?情況，方便?教師指導(dǎo)孩?子。小班?教師工作?①課前必須?按園規(guī)定提?前準(zhǔn)備好教?學(xué)用品，并?按照課程設(shè)?計(jì)目標(biāo)有始?終地___?好每次課；?②提前跟配?班老師溝通?配合事項(xiàng)，?帶領(lǐng)配班老?師更好協(xié)助?完成教育教?學(xué)___工?作，不允許?無(wú)故將配?班老師支去?做其它事情?；③上課教?師還必須負(fù)?責(zé)每天晨間?活動(dòng)材料的?準(zhǔn)備與指導(dǎo)?、幼兒餐前?活動(dòng)（帶領(lǐng)?孩子洗手、?上廁所、?安排座位）?和餐后安靜?游戲等活動(dòng)?的___與?指導(dǎo)。④帶?領(lǐng)配班老師?整理好教學(xué)?用品和用具?。配班老?師：①協(xié)?助上課教師?安頓孩子情?緒；②在活?動(dòng)過程中配?合互動(dòng)，參?與一切輔導(dǎo)?工作，跟隨?上課老師和?孩子左右，?聽從上課教?師的指令?協(xié)助引導(dǎo)孩?子完成每件?事；③負(fù)責(zé)?早操音樂的?播放和關(guān)閉?；配合上課?老師整理好?教學(xué)用品和?用具，負(fù)責(zé)?教具柜的整?潔。④及時(shí)?處理好活動(dòng)?中出現(xiàn)的應(yīng)?變性的事情?，不能無(wú)故?離開課室和?孩子。生?活老師：?①負(fù)責(zé)教室?、臥室等小?班活動(dòng)場(chǎng)地?的衛(wèi)生，發(fā)?現(xiàn)紙屑果皮?等垃圾馬上?處理，孩子?尿褲子，嘔?吐，弄濕或?弄臟衣物時(shí)?的清理、換?洗等工作；?②幼兒生?活用品的消?毒、清潔和?整齊擺放，?包含班級(jí)清?潔用具的清?潔及有序擺?放。③根?據(jù)孩子活動(dòng)?時(shí)間提前準(zhǔn)?備好開水（?每人一杯擺?放好，等水?溫適中時(shí)通?知班上老師?帶領(lǐng)孩子喝?水），協(xié)助?看護(hù)孩子喝?完水后再次?清洗口杯供?下次使用。?⑤負(fù)責(zé)打電?話給缺勤孩?子，負(fù)責(zé)到?廚房登記用?餐人數(shù)，負(fù)?責(zé)到廚房取?放食具，幼?兒點(diǎn)心等。?中午到廚?房領(lǐng)取教師?午餐。⑥負(fù)?責(zé)清洗毛巾?。中午必須?協(xié)助安頓孩?子情緒，等?孩子睡下后?才洗，點(diǎn)心?后必須等上?課老師和?配班老師_?__孩子進(jìn)?活動(dòng)室后，?先準(zhǔn)備好孩?子的飲水后?再洗毛巾；?口杯清潔、?班上活動(dòng)場(chǎng)?地衛(wèi)生和公?共衛(wèi)生工作?留給沒跟車?老師等到孩?子離園后再?完成。（開?學(xué)一個(gè)月內(nèi)?孩子情緒不?穩(wěn)定，部分?孩子不愿進(jìn)?活動(dòng)室，生?活老師必須?兼顧照看孩?子，可以讓?孩子跟在身?邊看著，只?要工作完成?，馬上帶孩?子參與到班?級(jí)活動(dòng)中去?。）⑦負(fù)責(zé)?帶孩子上廁?所，并幫助?孩子整理好?衣褲。（孩?子每次__?_上廁后沖?一次廁所）?備注：?1、三位老?師必須明確?份內(nèi)職責(zé)，?做到分工細(xì)?致，配合默?契，主班老?師必須協(xié)調(diào)?、監(jiān)督工作?。2、家?長(zhǎng)帶孩子來(lái)?園，三位老?師都必須熱?情接待；戶?外活動(dòng)三位?老師都必須?在場(chǎng)；離園?前三位老?師必須配合?整理好孩子?衣物、書包?，安排好各?路線的幼兒?。生活老師?及時(shí)把換洗?衣物放回孩?子書包里，?3、早上?不跟車的老?師負(fù)責(zé)先洗?好毛巾，杯?子，并提前?點(diǎn)上蚊香。?4、如遇?上其中一老?師請(qǐng)假，其?它兩位老師?必須協(xié)商好?主配班工作?，并各自主?動(dòng)承擔(dān)生活?部分的工?作，不斤斤?計(jì)較，共同?讓班上的事?情順利完成?。___-?___篇六?：苗苗幼兒?園小班第_?__周工作?計(jì)劃表。_?__年__?_月___?日——__?_月___?日本周作業(yè)?：歌曲。?合攏放開合?攏放開，合?攏放開，小?手拍拍拍，?合攏放開，?合攏放開，?小手放腿上?，爬呀爬呀?，爬呀爬呀?，爬到頭頂?上，這是眼?睛，這是鼻?子，這是小?嘴巴。幼?兒園小班第?三周工作計(jì)?劃表一、?入園1、?熱情接待家?長(zhǎng)與幼兒，?提醒幼兒主?動(dòng)與老師互?相問好，并?與爸爸媽媽?說“再見”?。2、提?醒早來(lái)的幼?兒進(jìn)行安靜?的桌面活動(dòng)?。3、鼓?勵(lì)幼兒大膽?選擇自己喜?歡的晨間自?選活動(dòng)，體?驗(yàn)和同伴共?同活動(dòng)的樂?趣，增強(qiáng)合?作、___?意識(shí)。二?、戶外活動(dòng)?【活動(dòng)地?點(diǎn)】滑滑?梯【活動(dòng)?內(nèi)容】體?育活動(dòng)--?-螞蟻搬豆?、滾球、玩?滑滑梯、投?擲彩球等?安靜活動(dòng)—?—用印章繪?畫花草、樹?葉等。【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡?參加體育活?動(dòng)，能愉快?的與小朋友?一起活動(dòng)。?2、學(xué)習(xí)?滾球的基本?動(dòng)作，提高?動(dòng)作的靈敏?性、協(xié)調(diào)性?。3、懂?得互相謙讓?，養(yǎng)成活潑?開朗不怕困?難的優(yōu)秀品?質(zhì)及良好的?行為習(xí)慣。?4、發(fā)展?小肌肉動(dòng)作?及手眼的協(xié)?調(diào)性，培養(yǎng)?專注力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】螞蟻頭?飾、小樹、?大球、小球?、彩球、懸?掛可投擲的?圈若干等?【活動(dòng)過程?】分組進(jìn)?行游戲。?1、引導(dǎo)幼?兒熟悉新游?戲場(chǎng)地和活?動(dòng)內(nèi)容。?2、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)觀看?游戲玩法圖?示并開展活?動(dòng)，向幼兒?介紹安全圖?示，了解安?全規(guī)則，注?意安全。?3、分組_?__幼兒開?展場(chǎng)地活動(dòng)?。4、幼?兒根據(jù)意愿?選擇活動(dòng)內(nèi)?容開展活動(dòng)?，教師指導(dǎo)?幼兒遵守游?戲規(guī)則。?（1）開展?螞蟻搬豆活?動(dòng)。引導(dǎo)幼?兒頭戴螞蟻?頭飾，繞著?小樹進(jìn)行“?滾球”，一?個(gè)跟一個(gè)，?不推擠。?（2）開展?滑滑梯活動(dòng)?。引導(dǎo)幼兒?從滑滑梯臺(tái)?階一邊排隊(duì)?然后不推擠?地進(jìn)行玩滑?滑梯。（?3）開展?jié)L?球活動(dòng)。幼?兒兩人一個(gè)?球，互相滾?動(dòng)一起玩。?（4）開?展安靜區(qū)活?動(dòng)。引導(dǎo)幼?兒用印章沾?上顏料然后?依據(jù)畫面進(jìn)?行作畫。?三、早操?1、能積極?參與“小寶?貝”歌表演?活動(dòng)，能迅?速找到同伴?一同表演。?2、能情?緒愉快的和?教師、小伙?伴一起參加?游戲。四?、點(diǎn)心1?、提醒幼兒?卷袖子、摸?藥皂正確洗?手，會(huì)排好?隊(duì)輪流洗手?，不互相推?擠碰撞。?2、能坐端?正較快喝完?自己一份的?牛奶和蛋糕?，并保持桌?面整齊。?3、提醒幼?兒吃完點(diǎn)心?要及時(shí)擦嘴?巴，開展安?靜等待活動(dòng)?。五、集?中教育活動(dòng)?本周活動(dòng)?主線：我愛?媽媽星期?一活動(dòng)一?【活動(dòng)內(nèi)?容】數(shù)學(xué)?活動(dòng)——比?較物體長(zhǎng)短?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?喜歡參加數(shù)?學(xué)活動(dòng)，體?驗(yàn)活動(dòng)過程?帶來(lái)的樂趣?。2、能?從___個(gè)?物體中找出?最長(zhǎng)的和最?短的。3?、提高觀察?、感官辨別?能力和口語(yǔ)?表達(dá)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備。（?1）紅色長(zhǎng)?吸管、藍(lán)色?短吸管各一?根；顏色不?同、長(zhǎng)短不?同的吸管人?手3根。?（2）自制?長(zhǎng)短排序標(biāo)?志圖材料?配套。幼兒?活動(dòng)操作材?料《科學(xué)。?找出最長(zhǎng)的?》，親子手?冊(cè)《領(lǐng)域活?動(dòng)。誰(shuí)的手?臂長(zhǎng)，誰(shuí)的?手臂短》。?【活動(dòng)過程?】一、觀?察紅色長(zhǎng)吸?管、藍(lán)色短?吸管，引導(dǎo)?幼兒區(qū)分長(zhǎng)?短，并正確?表述。1?、出示紅色?長(zhǎng)吸管、藍(lán)?色短吸管。?師。紅色?的吸管和藍(lán)?色的吸管比?，有什么不?一樣。（紅?色的長(zhǎng)，藍(lán)?色的短）?二、示范講?解比較長(zhǎng)短?的方法（?1）示范講?解。把吸管?橫著放，一?頭對(duì)齊，看?看另一頭就?知道哪一根?長(zhǎng)、哪一根?短了。（?2）引導(dǎo)幼?兒拿出兩根?長(zhǎng)短不同的?吸管并操作?，比較吸管?的長(zhǎng)短。?師。哪根吸?管長(zhǎng)呢。你?是怎么比的?。三、比?較物體的長(zhǎng)?短，找出并?說出最長(zhǎng)的?和最短的。?（1）引?導(dǎo)孩子動(dòng)手?比較，并說?一說師。?小___都?有3根吸管?，請(qǐng)你們比?一比，然后?說說哪種顏?色的吸管最?長(zhǎng)、哪種顏?色的吸管最?短。（2?）引導(dǎo)幼兒?拿出3根吸?管并比較長(zhǎng)?短師。請(qǐng)?你們把最長(zhǎng)?的找出來(lái)，?把最短的找?出來(lái)。（?3）引導(dǎo)幼?兒操作《找?出最長(zhǎng)的》?四、幼兒?看標(biāo)志將物?體按長(zhǎng)短差?異進(jìn)行正逆?排序。1?、出示并引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?長(zhǎng)短排序標(biāo)?志圖師。?這張圖是什?么意思。?2、吸管排?排隊(duì)。讓幼?兒看標(biāo)志排?序。3、?幼兒操作，?教師觀察指?導(dǎo)五、活?動(dòng)結(jié)束。?師。今天小?朋友的小手?都很棒能比?較出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)?短，很棒。?星期二?活動(dòng)一【?活動(dòng)內(nèi)容】?語(yǔ)言活動(dòng)?——想媽媽?（兒歌）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、通?過念兒歌表?達(dá)自己對(duì)媽?媽的情感。?2、根據(jù)?畫面理解兒?歌內(nèi)容，學(xué)?念兒歌。?3、提高傾?聽與理解能?力【活動(dòng)?準(zhǔn)備】經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備。學(xué)?過“打電話?”的游戲。?物質(zhì)準(zhǔn)備?。玩具電話?機(jī)，積木，?掛圖?！?活動(dòng)過程】?一、出示?玩具電話引?出課題。?教師出示玩?具電話，和?幼兒玩游戲?“打電話”?。二、多?形式引導(dǎo)幼?兒理解兒歌?內(nèi)容。（幫?助幼兒自主?感知理解兒?歌）1、?出示圖片，?引導(dǎo)幼兒觀?察，熟悉并?理解兒歌內(nèi)?容。師。這?上面有誰(shuí)啊?。多可愛的?寶寶呀，他?在干什么呢?。（1）?教師有感情?地朗讀兒歌?。提問。?兒歌的名字?叫什么。兒?歌都說了什?么。（2?）教師結(jié)合?掛圖再次朗?讀兒歌，并?引導(dǎo)幼兒跟?著念。提問?：請(qǐng)把你聽?到的兒歌念?出來(lái)。2?、幼兒兩兩?交流。你聽?到了些什么?。念給旁邊?的小朋友聽?一聽。三?、多形式支?持幼兒學(xué)念?兒歌。（幫?助幼兒理解?故事內(nèi)容，?感受在家也?能做的快樂?心情）1?、師領(lǐng)著幼?兒看著圖譜?一起來(lái)念兒?歌，1~2?遍。（教師?重點(diǎn)結(jié)合梳?理圖引導(dǎo)幼?兒熟悉兒歌?）2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒來(lái)?念兒歌，提?高幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?師。有誰(shuí)能?來(lái)念念兒歌?。3、分?小組進(jìn)行念?兒歌，調(diào)動(dòng)?___合作?的精神。?四、活動(dòng)結(jié)?束師。今?天小朋友很?棒，很快學(xué)?會(huì)了兒歌《?想媽媽》，?回家時(shí)可以?唱給爸爸媽?媽聽。星?期三活動(dòng)?一【活動(dòng)?內(nèi)容】音?樂活動(dòng)——?一我的好媽?媽（歌曲）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?通過歌曲來(lái)?表達(dá)對(duì)媽媽?的愛。2?、知道愛自?己的媽媽，?在生活中幫?助媽媽做力?所能及的事?情。3、?發(fā)展音樂想?象力及音樂?表現(xiàn)力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】物質(zhì)準(zhǔn)?備。圖譜。?【活動(dòng)過?程】一、?律動(dòng)“上學(xué)?去”。（引?導(dǎo)幼兒聽音?樂有節(jié)奏地?做踏步走動(dòng)?作）二、?練聲“我愛?我的小動(dòng)物?。（引導(dǎo)幼?兒坐姿端正?，用自然的?聲音演唱）?師。小動(dòng)?物真可愛，?我們一起來(lái)?唱首歌曲吧?。三、多?形式引導(dǎo)幼?兒欣賞歌曲?。（引導(dǎo)幼?兒理解歌曲?內(nèi)容）（?一）介紹歌?曲名稱。?教師和一名?幼兒進(jìn)行情?景表演。我?和媽媽。?（二）用多?種形式頎賞?歌曲。1?、教師清唱?，幼兒頎賞?第一遍。?提問。歌曲?的題目是什?么。2、?教師播放歌?曲錄音，讓?幼兒頎賞第?二遍，并提?出問題。?提問。歌里?都唱了些什?么呀。3?、邊看邊欣?賞歌曲。?提問。上班?后的媽媽很?辛苦，歌曲?中的“我”?是怎么做的?呢。（三?）___交?流，師、幼?共同梳理理?解歌詞內(nèi)容?。1、幼?兒兩兩交流?互動(dòng)學(xué)習(xí)。?師。誰(shuí)愿?意來(lái)說說你?聽到什么。?看到什么。?2、教師?用簡(jiǎn)單的圖?示梳理幼兒?對(duì)歌曲內(nèi)容?的理解。?四、運(yùn)用多?種演唱方式?演唱歌曲。?1、師。?你們真棒，?在幼兒園學(xué)?本領(lǐng)，唱歌?的時(shí)候一定?也很棒。?2、看圖演?唱，引導(dǎo)幼?兒聽琴聲唱?準(zhǔn)音。3?、邊表演邊?演唱，引導(dǎo)?幼兒大膽表?達(dá)自己的情?感。4、?分男女上來(lái)?演唱，引導(dǎo)?幼兒結(jié)合動(dòng)?作表演。?五、活動(dòng)結(jié)?束師。今?天大家都很?棒，很快學(xué)?會(huì)了《我的?好媽媽》，?回家時(shí)可以?唱給爸爸媽?媽聽。星?期四活動(dòng)?一【活動(dòng)?內(nèi)容】語(yǔ)?言活動(dòng)——?媽媽看書我?不鬧（看圖?講訴）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡?參加活動(dòng)，?體驗(yàn)語(yǔ)言活?動(dòng)的樂趣。?2、知道?大人有事時(shí)?候不能吵，?學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。?安靜、悄悄?。3、提?高傾聽語(yǔ)言?表達(dá)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備：相應(yīng)?的掛圖【?活動(dòng)過程】?一、看圖?導(dǎo)入（我和?爸爸媽媽在?一起）1?、引導(dǎo)幼兒?觀察畫面?師。老師要?看看哪個(gè)小?朋友的眼睛?最亮，能知?道這幅圖上?畫了些什么?。是誰(shuí)。他?們?cè)诟陕铩?2、教師?講訴故事?師。故事中?出現(xiàn)了誰(shuí)呢?。講了什么?事。二、?多形式讓幼?兒明白故事?1、教師?提問，加深?幼兒對(duì)圖畫?的理解師?。小明__?_要小貓不?要叫。師?。他還對(duì)小?貓說了些什?么。2、?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?一步討論?師。小明和?小貓誰(shuí)乖。?你要向誰(shuí)學(xué)?習(xí)。3、?鼓勵(lì)幼兒自?己看圖講訴?故事師。?誰(shuí)能夠看著?圖來(lái)講一講?呢。三、?活動(dòng)結(jié)束?師。你們愛?自己的爸爸?媽媽嗎。那?在爸爸媽媽?忙的時(shí)候，?能不能去吵?爸爸媽媽。?活動(dòng)二?【活動(dòng)內(nèi)容?】美術(shù)活?動(dòng)——媽媽?的禮物（制?作）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡參?加活動(dòng)，體?驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)?帶來(lái)的樂趣?。2、學(xué)?習(xí)將長(zhǎng)條形?蠟光紙粘貼?在繩子上的?技能。3?、提高動(dòng)手?操作能力并?培養(yǎng)愛媽媽?的情感。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】物質(zhì)準(zhǔn)?備。各色蠟?光紙彩條、?繩子、漿糊??！净顒?dòng)?過程】一?、以談話形?式，導(dǎo)入主?題師。你?們知道__?_月___?日是什么節(jié)?嗎。是誰(shuí)的?節(jié)日呢。?師。媽媽平?時(shí)又要上班?又要照顧寶?寶，真辛苦?，那我們送?什么禮物給?媽媽呢。?二、出示范?樣，引導(dǎo)幼?兒觀察師?。這是我給?媽媽準(zhǔn)備的?禮物，你們?看看這是什?么。你們知?道它是怎么?做的嗎。?1、出示空?白的帽子底?圖引導(dǎo)語(yǔ)?。（1）?小朋友喜歡?這頂帽子嗎?。___。?（2）我?們幫它變沒?一點(diǎn)好嗎。?三、教師?示范制作方?法：示范?。（范本）?先拿一張彩?條，抹上漿?糊，將彩條?折起來(lái)粘在?繩子上。再?換一種不同?顏色的彩條?粘在繩子一?個(gè)挨一個(gè)地?粘，一直將?繩子粘滿。?四、提出?制作要求：?師。輕輕?地蘸漿糊，?不要抹得太?多，全部粘?好后，將手?在抹布上擦?干凈。五?、幼兒操作?，教師指導(dǎo)?。1、師?指導(dǎo)能力弱?的幼兒能大?膽地進(jìn)行操?作，指導(dǎo)能?力強(qiáng)的幼兒?能按要求進(jìn)?行繪制。?六、相互欣?賞自己制作?好的項(xiàng)鏈。?七、活動(dòng)?結(jié)束。師?。今天小_?__的小手?都很有本領(lǐng)?，很棒?；?家時(shí)可以把?制作的作品?送給媽媽。?并能對(duì)媽媽?說，“媽媽?您辛苦了。?”?；顒?dòng)?反思：活?動(dòng)開展相當(dāng)?順利，大部?分幼兒都能?投入到活動(dòng)?中，體驗(yàn)活?動(dòng)的樂趣。?先引出__?_制作禮物?，增進(jìn)幼兒?的認(rèn)知，接?著出示禮物?樣品，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)真觀?察，激發(fā)了?幼兒觀察事?物的能力。?接著以給媽?媽送禮物，?來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒?動(dòng)手制作的?興趣。在示?范中，詳細(xì)?地講解要如?何制作，加?深幼兒印象?。在幼兒動(dòng)?手中，又進(jìn)?一步得進(jìn)行?指導(dǎo)，活動(dòng)?中幼兒都制?作出了自己?的作品。很?棒?；顒?dòng)中?，激發(fā)了幼?兒多方面的?能力，整體?來(lái)說是成功?的。星期?五活動(dòng)一?【活動(dòng)內(nèi)?容】科學(xué)?活動(dòng)——三?八婦女節(jié)（?認(rèn)知）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、喜歡?參加活動(dòng)，?體驗(yàn)活動(dòng)過?程帶來(lái)的樂?趣。2、?知道___?月八日是婦?女節(jié)，是媽?媽的節(jié)日。?3、提高?觀察能力、?語(yǔ)言表達(dá)能?力。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?課前準(zhǔn)備。?事先讓幼兒?回家觀察媽?媽。物質(zhì)?準(zhǔn)備。請(qǐng)幼?兒帶媽媽的?或者全家的?照片來(lái)幼兒?園。【活?動(dòng)過程】?1、介紹節(jié)?日師。你?們知道__?_月八日是?什么節(jié)日嗎?。（婦女節(jié)?）這是媽媽?的節(jié)日。?2、提問幼?兒：師。?你回家觀察?媽媽了嗎。?她長(zhǎng)得怎么?樣。是高還?是矮，是胖?還是瘦，頭?發(fā)是什么樣?子的。請(qǐng)幼?兒說一說。?3、引導(dǎo)?幼兒講述自?己媽媽的工?作及職業(yè)。?師。誰(shuí)能?夠來(lái)說說自?己的媽媽從?事什么行業(yè)?，或者在哪?里上班呢。?4、__?_討論師?。你們覺得?媽媽辛苦嗎?。師。媽?媽既要工作?又要操持家?務(wù)，非常辛?苦，應(yīng)學(xué)會(huì)?關(guān)心媽媽。?師：小朋?友要學(xué)會(huì)愛?媽媽，可以?幫助媽媽做?一些力所能?及的事情。?如：幫媽媽?拿拖鞋，請(qǐng)?媽媽喝水，?聽媽媽的話?，不讓媽媽?生氣等。?5、活動(dòng)結(jié)?束師。回家?時(shí)要對(duì)媽媽?說，“媽媽?節(jié)日快樂”?，并做個(gè)懂?事的好寶寶?，能做到嗎?。活動(dòng)二?【活動(dòng)內(nèi)?容】音樂?活動(dòng)——聽?聲學(xué)走（音?樂游戲）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、喜?歡參加活動(dòng)?，體驗(yàn)音樂?游戲的樂趣?。2、能?初步辨認(rèn)鼓?、碰鈴、蛙?鳴筒、三角?鐵等樂器的?音色，嘗試?為教師齊聲?伴唱。3?、提高記憶?力和聽力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備。（?1）鼓、碰?鈴、蛙鳴筒?、三角鐵各?一個(gè)。（?2）老虎、?小兔、青蛙?、小猴的圖?片各一張。?【活動(dòng)過?程】一、?律動(dòng)“走圓?圈”引入。?（引導(dǎo)幼兒?一個(gè)跟著一?個(gè)踏步走圓?圈）二、?練聲“吹泡?泡”。（引?導(dǎo)幼兒跟著?鋼琴聲用“?呼”由低音?唱到高音）?二、多形?式引導(dǎo)幼兒?欣賞歌曲。?（引導(dǎo)幼兒?理解歌曲內(nèi)?容，感受音?樂內(nèi)容的有?趣）（一?）多形式欣?賞歌曲1?、教師播放?歌曲錄音，?幼兒頎賞第?一遍。提?問。歌曲的?題目是什么?。（1）?教師清唱，?讓幼兒頎賞?第二遍，并?提出問題。?提問。歌?曲中你都聽?到了什么。?2、師邊?彈邊唱，讓?幼兒頎賞，?并提出問題?。提問。?小朋友剛剛?聽到了什么?聲音響。?（二）多形?式引導(dǎo)幼兒?傾聽并分辨?樂器的音色?，嘗試進(jìn)行?初步的匹配?。（1）?逐一敲擊鼓?、碰鈴、蛙?鳴筒、三角?鐵四種樂器?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)真傾聽其?音色，與圖?片上的四種?動(dòng)物進(jìn)行匹?配。（2?）逐一演奏?四種樂器，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?真聽辨并做?相應(yīng)動(dòng)物的?動(dòng)作。三?、多種形式?引導(dǎo)幼兒表?現(xiàn)歌曲內(nèi)容?。（幫助幼?兒邊唱邊有?節(jié)奏地表現(xiàn)?歌曲）1?、看圖示共?同演唱歌曲?，幼兒熟悉?歌曲內(nèi)容。?2、請(qǐng)個(gè)?別幼兒與教?師一起表演?歌曲。3?、分小組表?演歌曲。?4、幼兒游?戲規(guī)則。幼?兒必須在教?師唱完“看?誰(shuí)辨得清，?辨得清”后?才能做動(dòng)作?。四、活?動(dòng)結(jié)束。?師。今天我?們和小動(dòng)物?們一起玩了?個(gè)游戲，叫?“聽聲學(xué)走?”，大家都?表現(xiàn)得很棒?，我們下次?再一起玩吧?。六、_?__分鐘安?全教育【?活動(dòng)內(nèi)容】?交通安全?1、乘車?的安全——?知道乘公交?車時(shí)前門上?車，后門下?車2、乘?車的安全—?—坐車時(shí)注?意扶好欄桿?，不要把頭?手伸出窗外?。3、了?解簡(jiǎn)單的交?通手勢(shì)（停?止、行進(jìn)、?左、右拐彎?）。4、?行走的安全?——過馬路?請(qǐng)看交通信?號(hào)燈，知道?紅燈停，綠?燈行，黃燈?亮了請(qǐng)注意?。5、行?走的安全—?—上街時(shí)與?大人牽好手?，不跟陌生?人走?！?活動(dòng)形式】?1、以情?景游戲的形?式講解保護(hù)?自己的方式?。2、在?判斷對(duì)錯(cuò)活?動(dòng)中幫助幼?兒了解正確?保護(hù)自己的?方式。七?、游戲區(qū)域?活動(dòng)周一?、周二、?周三【活?動(dòng)內(nèi)容】?區(qū)域活動(dòng)?美工區(qū)：★?媽媽的禮物?（制作）、?漂亮的衣服?（涂色）、?鞭炮（手工?）數(shù)學(xué)區(qū)?：★比較物?體的長(zhǎng)短、?找圓形、給?小兔分餐具?生活區(qū)：?★切水果、?串項(xiàng)鏈、穿?線、扣紐扣?、湯匙高手?等語(yǔ)言區(qū)?：★想媽媽?（兒歌）、?全家樂（兒?歌）、小幫?手（兒歌）?科學(xué)區(qū)：?★三八婦女?節(jié)（認(rèn)知）?、家具（認(rèn)?識(shí)）、我的?家（認(rèn)知）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?萌發(fā)主動(dòng)參?與區(qū)域活動(dòng)?的興趣。?2、熟悉數(shù)?學(xué)區(qū)的區(qū)域?活動(dòng)內(nèi)容，?了解數(shù)學(xué)區(qū)?的進(jìn)區(qū)規(guī)則?。3、能?按自己意愿?選擇區(qū)域，?并安靜地在?區(qū)域間進(jìn)行?活動(dòng)。4?、學(xué)習(xí)按照?圖示標(biāo)志對(duì)?應(yīng)取放玩具?。5、提?高參與活動(dòng)?的主動(dòng)性，?以及動(dòng)手操?作能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】美工區(qū)?：賀卡禮物?步驟圖、畫?畫紙、黑色?水彩筆、油?畫棒數(shù)學(xué)?區(qū)：提供長(zhǎng)?短、顏色不?一的木棍、?記錄表、記?錄筆生活?區(qū)：切水果?、珠子、線?條、穿線板?、有紐扣的?衣服、勺子?、花生、空?瓶子語(yǔ)言?區(qū)：想