（南京長江大橋）教學(xué)設(shè)計之六一教學(xué)教案一.談話導(dǎo)入：〔教師）同學(xué)們，你們了解在我們國家千姿百態(tài)的橋梁中有一座跨越長江的著名的大橋嗎？它就是南京長江大橋?！舱n件）你們看，這就是南京長江大橋。這座大橋是I960年開始修建的，它是我國自行設(shè)計和建設(shè)的鐵路公路兩用的鋼梁橋。歷經(jīng)8年時間于1968年底全面建成通車。南京長江大橋不僅是連接南北的交通要道，更是一處旅游勝地，每年要接待200多萬中外游客呢！〔教師〕今天老師就和大家一起巡游南京長江大橋。二.初讀課文.〔課件〕請你們一邊參觀一邊聽讀課文〔播放影片）.〔教師）課文讀過了，下面我們來學(xué)習(xí)生字。這課書一共有16個生字。有的字同學(xué)們通過自學(xué)就可以掌握了。今天呢，老師和大家一起學(xué)習(xí)一些簡單讀錯和寫錯的字。咱們先來看看哪些字簡單寫錯呢?！菊n件）：字詞你們了解這四個字哪兒簡單寫錯嗎？我們先看，第一個字是“臥〃這個字要注意什么呢？同學(xué)們可能都想到了。第一點是左邊中間局部是“橫折一--橫〃，不是“口〃。要注意的第二點呢，是第六筆。這第六筆呀，是“豎折〃。你們都伸出小手，書空一遍吧。第二個字是“塑〃有的同學(xué)一看就了解了，這個字不僅簡單寫錯，還簡單讀錯呢。對呀，這是“塑料〃的“塑〃、”塑像〃的“塑〃、”雕塑〃的“塑〃。你們也來讀讀那這個字哪兒簡單寫錯呢你們觀察得很認(rèn)真，是下邊這一局部是個“土〃字。為什么是個“土〃字呢？因為“塑像〃、”雕塑〃都是用泥土陶制而成的，所以這個字的下邊是個“土〃字。這個“塑〃字呀，一共有13筆，你一邊書空一邊數(shù)數(shù)看吧。好，下一個是“軌〃“軌道〃的“軌〃，左右結(jié)構(gòu)，右邊是“九〃，不要多一點兒，寫成“丸子〃的“丸〃。最后一個字是“滔〃同學(xué)們肯定了解這個字右邊上下兩局部都簡單寫錯。咱們先看右邊上半局部：這是個“爪〃字頭，不要寫成“刀〃字頭。下半局部呢？請同學(xué)們認(rèn)真看，這可不是“白〃字。其它這局部的筆順可千萬別寫錯了。應(yīng)該怎么寫呢？請你看認(rèn)真："撇豎橫橫折橫橫”你們都會寫了吧？那能用這個字組個詞嗎？對，這是“江水滔滔〃的“滔〃。那這個字能組成“波濤〃嗎？你們肯定說，不行！“波濤〃的”濤〃是這個“濤〃字。這兩個字呀，雖然讀音相同，可是意思卻不一樣。“江水滔滔〃的“滔〃，意思是漫，大水漫流。”江水滔滔〃是說江水漫流的意思?！辈凉L滾〃的“濤〃呢，是大波浪的意思。清楚了嗎？〔教師〕好，以上這四個字呢，咱們在學(xué)習(xí)的過程中要特別注意掌握字形。.（教師〕那么這篇課文中呀，有些字的字音也要特別注意。咱們一起來讀讀吧。〔課件）似［shi）似的同學(xué)都了解這是一個多音字“似的〃的“似〃還讀si,“相似〃的“似〃、”類似〃的“似〃好，咱們繼續(xù)讀：塹天塹“塹〃字是什么意思呀？請你迅速拿出字典，查查看。通過查字典，我們了解了，“塹〃就是隔斷交通的溝?！疤靿q〃呢？就是天然形成的隔斷交通的溝。那你了解課文中的“天塹〃指的是什么嗎？很好，“天塹〃在這里指的就是波濤滾滾的長江。來，咱們再讀一遍：塹天塹往下看：塑塑像扁［piGn）一葉扁舟這個字在這里讀做pidn,扁舟：就是小船的意思。這個字還有一個音，讀做biGno扁擔(dān)的扁、扁豆的扁記住了嗎？看下面的詞：傾側(cè)耳傾聽嘯吼叫而過〔教師）剛剛我們把課文中簡單讀錯寫錯的字都學(xué)會了。.下面就請大家翻開書。請你掃瞄課文。〔課件）讀的時候要注意1.讀準(zhǔn)字音；2.課文有幾個自然段？每個自然段主要講的是什么呢？課件）讀完了吧，這篇課文一共有3個自然段。第一自然段主要講的就是南京長江大橋雄偉壯麗。是吧？第二自然段主要講的是我們走近正橋、站在大橋上時看到了哪些景物。第三自然段主要講的是南京長江大橋的作用?！步處煟┈F(xiàn)在我們就大致了解了課文的主要意思了。咱們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)呀，在初讀一篇課文的時候，首先應(yīng)該讀懂每個自然段的意思，然后我們就可以了解這篇課文主要講的是什么了。三.細(xì)讀課文下面咱們就細(xì)細(xì)地讀一讀課文吧?！惨唬┰蹅兿葋碜x讀課文第一自然段.讀之前請大家看看老師提出的學(xué)習(xí)要求：〔課件）：按要求默讀課文：[1）說說南京長江大橋給你留下了怎樣的印象？〔2〕你是從哪些語句中感受到的？用筆畫下來。.〔教師）同學(xué)們都讀完了嗎？我們先來說說南京長江大橋給你留下了怎樣的印象呢？書上有一句話概括地寫出了南京長江大橋給小作者留下的印象。〔課件）就是這一句：大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。.這是不是也是南京長江大橋給你留下的印象呢？〔教師〕那么，你又是從哪些語句中感受到這是一座雄偉壯麗的大橋的呢？[1）你們肯定畫的是這一句吧?！舱n件〕：〔”波濤滾滾的江水中，九個龐大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身?！ǎ┠敲催@一句你又是從哪些詞語中感受到的呢？可能大家會想到，有“九個〃”龐大的〃橋墩，這可不是一般的大，是9個非常大的橋墩“穩(wěn)穩(wěn)地〃托住了橋身。你想想，長江水波濤滾滾，九個龐大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托起的橋身，就這樣橫跨在大江上面，那是何等壯麗的景象??！你能讀出這雄偉壯麗的感覺嗎？老師情愿和你們一起來讀：波濤滾滾的江水中，九個龐大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。[2）你還能從哪一句中感受到呢？（課件〕你們找的特別對，就是這一句：正橋連接著二十二孔引橋，好似一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。那你了解哪兒是正橋？哪兒是引橋嗎？同學(xué)們請看：正橋是九個龐大的橋墩托住的橋身的部位；而引橋呢，我們從下面這張圖上看。它是連接正橋和路堤的橋，是這一段，有22孔長呢。了解了嗎？請大家再來看課文，我們從這一句中實在感受到了南京長江大橋的雄偉壯麗。你們看9個龐大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托起的橋身連接著22孔引橋，橫臥在長江上面，作者把它比做什么呢？你們肯定都答對了，是把南京長江大橋比做鋼鐵巨龍。那為什么把它比做鋼鐵巨龍呢？老師這兒有三句話，請你們分別讀一讀，然后聯(lián)系著上下文或者是結(jié)合生活實際想一想，哪一句寫得好，為什么？第一句是：正橋連接著二十二孔引橋，好似一條龍臥在大江上面。第二句：正橋連接著二十二孔引橋，好似一條巨龍臥在大江上面。第三句：正橋連接著二十二孔引橋，好似一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。你們看看這三句話有什么相同的地方？又有什么不同之處呢？文中小作者為什么要把南京長江大橋比做鋼鐵巨龍呢？這三句話中都把南京長江大橋比做了龍。大家都了解，龍是我們中華民族的象征，是力量威武的象征。它不僅長，而且氣宇軒昂！南京長江大橋它高大雄偉的姿態(tài)，橫貫江面的氣概，飽含神韻的壯美，無一不讓我們感受到如同巨龍騰飛般的恢弘氣概，不可阻擋。下面，就請你一邊想象著這鋼鐵鑄成的如巨龍般的大橋橫臥江面的情景，一邊感受著它的雄偉壯麗，和老師一起讀讀這句話，好嗎？正橋連接著二十二孔引橋，好似一條鋼鐵巨龍臥在大江上面?！怖蠋煛?個龐大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托起的橋身與22孔引橋相連，像一條鋼鐵巨龍一樣橫臥在長江上面，那是多么的雄偉壯麗??！[3）那這么雄偉壯麗的南京長江大橋，到底是什么樣的橋呀？咱們看看文中是怎么寫的?！舱n件）大橋分兩層：底下一層是火車道，鋪著雙軌；就是說火車既可以從南向北行駛，也可以由北往南行駛。上面一層是公路。公路兩邊是人行道。寬廣的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。好一派車水馬龍的景象??！你們自己都來讀一讀最后這兩句話吧?！菊n件）教師小結(jié)：這一段課文呢，主要講了三局部