澧縣小學(xué)英語骨干教師整校推進(jìn)工作坊（C2605）教學(xué)設(shè)計(jì)小組:第一聯(lián)組備課教師:孟娟單位：澧縣一完小桃花灘分校指導(dǎo)教師:龔南昌教材版本湘少版所屬年級(jí)五上所屬單元Unit2教學(xué)內(nèi)容Unit2I’dlikeahamburger.所屬課時(shí)第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.Knowledgeaims:Toenablethestudentstolistenandsaythenewwords：hamburger,sandwich,coke,fish,

chicken,

beefToenablethestudentstolistenandsaythesentences:Whatwouldyoulike?I’dlikea/some...2.Abilityaims:Studentscanusethenewvocabulariesandsentencestotalkaboutwhattheywant.3.EmotionalaimsUnderstandhealthyfoodcankeephealthy.教學(xué)重點(diǎn)Listen,sayandreadthenewwordsandphrases.教學(xué)難點(diǎn)Canmakesentencesusing“I’dlike”教學(xué)方法TBLT，Audio-LingualMethod，GameTeachingMethod教學(xué)準(zhǔn)備CAI

、cards教學(xué)過程指導(dǎo)建議Step1

Preparation1.

Greetings.

T:

Doyoulikeapples?

Ss:

...2.

Game:

Brainstorm

T:Whatfood

anddrinkdoyouknow?

Ss:Icecream,

apple,

orange...要求學(xué)生將知道的關(guān)于食物和飲料的單詞說出來。在說的過程中，進(jìn)行大組之間的游戲競(jìng)爭，每答對(duì)一個(gè)加一分，并及時(shí)板書所說的單詞。板書如下：Food:

cake,

hamburger,

hot

dog,

dumplings,

bread,

mooncake...

apple,

orange,

peach,

pear,

banana...

beef,

mutton,

pork...

icecream...Drink:

coffee,

tea,

milk,

coke,

orangejuice...Step2Presentation&Practice1.

Newwords(1)

ListentothetapeofPartBandrepeat.有些詞以前接觸過，要鼓勵(lì)學(xué)生聽清，發(fā)準(zhǔn)音。(2)

運(yùn)用“直觀教學(xué)法”教授新單詞,讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的英語。

教師出示單詞卡片，學(xué)生先看圖說單詞，教師指著元音字母讀字母發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生自然說出字母在單詞中的發(fā)音，可帶動(dòng)作讓學(xué)生印象更深刻。T：uuuS:...引導(dǎo)學(xué)生拼讀并操練單詞。不同方式操練后教師直接問并引導(dǎo)學(xué)生回答。S：Whatwouldyoulike?T：

I’dlikea.../some..(3)

游戲：看口型，猜單詞由于學(xué)生對(duì)食品單詞不陌生，熟讀幾遍后，就能脫口而出。為了檢驗(yàn)他們發(fā)音的準(zhǔn)確性，可采用簡單易操作的方法，來鼓勵(lì)全體學(xué)生的參與激情。教師夸張而緩慢地做口型，全班學(xué)生猜。也可以叫幾名學(xué)生當(dāng)“對(duì)口型演員”來參與游戲。(4)

聽音，標(biāo)號(hào)。教師在這個(gè)任務(wù)中提供了兩個(gè)情境，分別是hungry,

thirsty。教師可以邊讀邊用肢體語言示意。學(xué)生只要認(rèn)真聽食物關(guān)鍵詞，大部分能標(biāo)得正確。從而在練習(xí)聽力中，學(xué)生學(xué)會(huì)了猜測(cè)情境所包含的意思。在英語學(xué)習(xí)中，會(huì)猜語義是重要的學(xué)習(xí)技能。2.Thedialogue(1)跟錄音讀，并完成三個(gè)問題。()1.Linglingwouldlikeahamburger.()2.AnnewouldlikesomeCoke.()3.Thefoodistenyuan.(2)跟老師讀，齊讀。(3)角色扮演讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉對(duì)話。

Step3

Production1.Role-playtheconversationinpartA.2.

游戲：擦黑板比賽學(xué)生分成兩組，進(jìn)行擦黑板比賽。在熱身環(huán)節(jié)的大腦風(fēng)暴游戲中，已經(jīng)板書了很多食物類單詞。在此游戲中，要求學(xué)生利用句型“I’dlike...”表達(dá)想吃的東西。每組輪流說一個(gè)句子，說到的單詞就可以擦掉，不能重復(fù)說已擦掉的單詞。

Step4

Progress1.Groupwork.創(chuàng)設(shè)情境四人一組，到KFC點(diǎn)單。2.Homework.

聽錄音，朗讀課文并背誦。聽錄音，朗讀課文并背誦板書設(shè)計(jì)Unit2

I’dlikeahamburger

PartA&B

Whatwouldyoulike?

h