課題名《力》復習課稱年級九年級教材分析及學第二主題“運動和相互作用”。力是初中物理中較抽象的概念，習者分析過八年級的學習和日常熟悉的自然、生活、生產(chǎn)現(xiàn)象，對力的概念、力的作用效果、力的三要素以及重力、彈力、摩擦力有要點理解不清。情感態(tài)度與價值觀通過復習“探究影響滑動摩擦力大小的因素”，深入了解控制變量法在物理實驗的作用和具體操作方法知識與技能1.理解力是物體對物體的作用，分清施力物體和受力物體，知道力的作用是相互的。2.的示意圖表示力的三要素。3.了解彈簧測力計的原理和構(gòu)造，會用彈簧測力計測力。4.知道彈力、重力、摩擦力這三種力，知道彈力大小與彈性形變相關，重力大小與質(zhì)量成正比，重力的方向總是豎直向下。5.能區(qū)分靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦，知道滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙水準相關，了解摩擦在實際生產(chǎn)和生活中的應用。1.力的作用效果是使物體形變或改變物體的運動狀態(tài)；2.重力的大小和方向教學重3.摩擦力的產(chǎn)生和方向；點、難點4.探究影響滑動摩擦力大小的因素5.理解力的作用是相互的。教學資木板、木塊、彈簧測力計、鉤碼、麻布、多媒體課件、投源影儀等教學活動課前準備完成復習學案的知識梳理教學活動1復習課導入通過對幾幅圖片的觀察，引出我們今天復習的主題——力教學活動4重點突破1.力的作用效果區(qū)分：改變物體的運動狀態(tài)，方向的力的受力物是，施力物體是3.重力大小的計算和重力的方向例3.請計算100g示一個蘋果，請學生估計它的質(zhì)量，然后計算它受到的重力）例4.畫出飛行中的足球所受的力的示意圖（忽略空氣阻力）變式練習：(1)斜面上的鐵塊的重力為5N，請畫出它所受重力例5.鞋底的花紋的作用是，人走路時，鞋底與地面的摩擦力的方向是Ff接觸面一個木塊的重力一個木塊和一個丙一個木塊的重力木塊和毛巾越大，滑動摩擦力越大．（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)FF，滑動摩擦力越大．和結(jié)論：滑動摩擦力的大小與（4）本實驗用到的實驗方法是教學活動51、一個蘋果質(zhì)量100克，受到的重力是（準備一個蘋果，獎勵給講解的學生—學困生，讓其他學生感受2.做圖變式練習：畫出下圖中物體所受力的示意圖（學生展示）教學活實戰(zhàn)演練（學生做、展示）動61．如圖甲、乙所示，表示了力的作用效果。其中圖甲主要表示力能使物體____________；圖乙表示力能使物體____________。)4．圖1中的四個實例，目的是為了減小摩擦的是()5．畫出下圖中靜止在斜面上的木塊所受理的示意圖。驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖的示數(shù)，并記入下表中；第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖第3的方法拉木塊（如圖記下相對應的示數(shù)．實驗次木塊對木板的壓彈簧測力計的示滑動摩擦力力/N/N24.038.0（1）