第=page11頁，共=sectionpages11頁遼寧省本溪市2024-2025學(xué)年七年級（上）期末歷史試卷一、單選題：本大題共14小題，共28分。1.考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)了近10萬件石器，包括刮削器，尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術(shù)逐步提高。這表明北京人（）A.會制作工具 B.有愛美意識 C.懂得人工取火 D.掌握磨光技術(shù)2.2023年央視春晚上，三門峽文物元素“廟底溝彩陶花紋”驚艷亮相舞臺，該創(chuàng)意取材于黃河中游地區(qū)，以種植粟為主，制陶業(yè)則以彩陶最為著名的遺址。該遺址是（）A.元謀人遺址 B.山頂洞人遺址 C.半坡人遺址 D.良渚遺址3.如表是大汶口文化遺址部分墓葬出土的隨葬品情況，材料可以反映出（）墓葬號數(shù)隨葬品數(shù)量61號只有一件陶骨和一塊礪石70號合葬墓，總共只有一件石鏟10號80余件精致漂亮的陶器，象牙梳、象牙雕筒、玉質(zhì)臂環(huán)等A.商業(yè)交換頻繁 B.社會生活奢侈 C.性別差異突出 D.出現(xiàn)貧富分化4.提取關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的主要方法之一。關(guān)鍵詞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、王室衰微、諸侯爭霸”所反映的課題是（）A.中華文明的起源與形成 B.夏商周王朝的更替

C.動蕩變化中的春秋時期 D.戰(zhàn)國時期社會變革5.哈雷彗星繞太陽一周的時間是76年。我國關(guān)于這顆彗星的最早記載出現(xiàn)于下列哪部著作中（）A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《道德經(jīng)》 C.《春秋》 D.《詩經(jīng)》6.秦朝為維護(hù)皇帝至高無上的權(quán)利，在皇帝之下設(shè)立了“三公九卿”模式的權(quán)力結(jié)構(gòu)。其中掌管“軍事”的官職是（）A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守7.秦朝末年，人民紛紛揭竿而起，反抗秦朝的殘暴統(tǒng)治。下列屬于秦末農(nóng)民起義范疇的歷史事件有（）

①陳勝、吳廣起義

②項羽領(lǐng)導(dǎo)的起義

③劉邦領(lǐng)導(dǎo)的起義

④楚漢之爭A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④8.學(xué)習(xí)歷史，首先要注意時間概念，懂得計算年代，現(xiàn)在世界上通用的是公元紀(jì)年，公元紀(jì)年把每100年叫做一個“世紀(jì)”。習(xí)慣上每個世紀(jì)頭20年叫某世紀(jì)初，最后10年又叫某世紀(jì)末。據(jù)此劉邦于公元前202年建立漢朝，時間上應(yīng)該表述為（）A.公元前3世紀(jì)初 B.公元前3世紀(jì)末 C.公元前2世紀(jì)初 D.公元前2世紀(jì)末9.“文景之治”和“光武中興”分別是西漢和東漢時期出現(xiàn)的盛世局面，他們本質(zhì)上的共同點(diǎn)是（）A.中央集權(quán)制度削弱并逐漸僵化 B.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾徹底解決

C.調(diào)整統(tǒng)治政策實現(xiàn)穩(wěn)定與發(fā)展 D.民族隔閡完全消解趨于穩(wěn)定10.下列組圖展示了我國一項偉大發(fā)明的部分工藝流程。這項發(fā)明（）

A.改變了歐洲社會傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式 B.促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展

C.推動了世界文化的交流與發(fā)展 D.加強(qiáng)了秦朝與西域的了解與往來11.我國許多優(yōu)秀文化成就被列為世界級文化遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)中（如圖），帶有中外文明交匯融合特征的是（）A.都江堰

B.秦始皇陵兵馬俑

C.云岡石窟

D.長城12.古人評論隋朝大運(yùn)河：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”這主要是肯定大運(yùn)河（）A.便利人們游玩江南 B.是古代世界最長的運(yùn)河

C.加快了隋朝的滅亡 D.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流13.某校同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的過程中整理了相關(guān)筆記（如表）。據(jù)此判斷，他在學(xué)習(xí)中國古代史的（）西周秦朝漢朝隋唐分封制郡縣制刺史制度三省六部制A.民族政策 B.文學(xué)藝術(shù) C.科技成就 D.政治制度14.據(jù)史書記載，唐都長安的崇仁坊多修造樂器的商店；延壽坊有出售金銀珠寶店；勝業(yè)坊有“以小車推蒸餅賣之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。這一記載表明當(dāng)時（）A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 B.商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮 C.對外貿(mào)易活躍 D.經(jīng)濟(jì)重心南移二、材料解析題：本大題共3小題，共40分。15.在中國歷史發(fā)展的星河中，有無數(shù)閃耀著民族智慧和創(chuàng)新精神的杰出人物，他們譜寫了一曲曲壯麗輝煌的時代篇章。閱讀下列材料，回答問題。

【思想圣哲】

圖一孔子像材料一：戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進(jìn)一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時，“學(xué)在官府”格局被打破，私學(xué)勃興，諸子百家紛紛涌現(xiàn)，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派。

——摘自部編教材《中國歷史》七年級上冊(1)請寫出圖一中人物的核心思想。他的哪一舉措打破了貴族和王室對教育的壟斷？(2)你知道材料一中諸子百家的其他學(xué)派嗎？（一例即可）寫出這一時期呈現(xiàn)的思想文化繁榮局面的影響。

【交流使者】材料二：然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。

——《漢書》

圖二絲綢之路示意圖(3)材料二中“然騫鑿空”指的是哪一歷史事件？這一歷史事件與圖二的開通有何關(guān)系？圖二對東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展起到了怎樣的作用？

【變革名人】材料三：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。

——《戰(zhàn)國策》材料四鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長孫賀蘭賀達(dá)奚奚獨(dú)孤劉(4)根據(jù)材料三寫出“商君治秦”中最能觸及貴族利益的一項措施。材料四中的改革措施與哪一位皇帝有關(guān)？結(jié)合所學(xué)寫出此次改革所產(chǎn)生的影響。(5)請你從以上材料中任意選擇一個人物，結(jié)合所學(xué)，談?wù)剰乃纳砩夏銓W(xué)到了什么？16.掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，有助于學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)的提升。請你運(yùn)用所掌握的歷史知識與方法，回答下面的問題。

【對比法】

材料一：

(1)對比圖一、圖二，西漢時期將西部哪一地區(qū)納入中央管轄？并設(shè)置什么機(jī)構(gòu)（官職）對這一地區(qū)進(jìn)行有效管理？秦漢時期共同受到北方哪一民族襲擾？西漢初年和漢武帝時分別采用了什么對策？

【歸納法】

材料二：戰(zhàn)爭交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點(diǎn)結(jié)果意義官渡之戰(zhàn)①②曹操獲勝為曹操以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)曹操與孫劉聯(lián)軍曹操戰(zhàn)?、邰軚|晉、前秦東晉獲勝北方再度分裂混戰(zhàn)(2)結(jié)合所學(xué)知識，將表格補(bǔ)充完整。

①______②______③______④______。

【研讀法】材料三：楚越之地，地廣人希（?。埖靖~，或火耕而水耨……無積聚而多貧。

——《史記.貨殖列傳》材料四：江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲棉布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》(3)根據(jù)材料三和材料四，寫出《史記》與《宋書》中對江南地區(qū)的描述有什么不同？結(jié)合所學(xué)寫出發(fā)生這一變化的原因有哪些？（兩點(diǎn)即可）(4)識讀是獲取知識的重要途徑之一。在讀羅貫中的小說《三國演義》時，有“蔣干盜書”“草船借箭”“周瑜打黃蓋”等情節(jié)。但這些膾炙人口的故事卻不見于史書記載，你如何看待這種不同？說說你的想法。17.在中國歷史發(fā)展的長河中，“國家統(tǒng)一”“制度創(chuàng)新”和“對外交流”是亙古不變的主題。請你幫助七年級歷史學(xué)習(xí)小組完成以下主題的學(xué)習(xí)任務(wù)清單。

【任務(wù)一梳理線索認(rèn)識國家統(tǒng)一】

材料一

(1)請你依據(jù)材料一，寫出①②兩個政權(quán)的名稱并寫出西晉后完成統(tǒng)一的朝代名稱。(2)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流，統(tǒng)一是歷史的進(jìn)步。那么從東漢末年到三國鼎立，你認(rèn)為它是進(jìn)步還是倒退？說說你的理由。

【任務(wù)二閱讀材料體會制度創(chuàng)新】材料二在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”

——徐中約《中國近代史》(3)寫出材料二中被稱為中國古代“第五大發(fā)明”的制度名稱。這一制度正式確立的標(biāo)志是什么？唐朝對這一制度有怎樣的發(fā)展？

【任務(wù)三識讀地圖感悟文化交流】

(4)玄奘西行的目的是什么？日本為什么把唐招提寺及寺內(nèi)的鑒真像定為一國寶？你從玄奘西行和鑒真東渡中，感悟到他們身上具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

答案和解析1.【答案】A【解析】考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)了近10萬件石器，包括刮削器，尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術(shù)逐步提高。這表明北京人會制作工具。山頂洞人有愛美意識，懂得人工取火，掌握磨光技術(shù)。排除BCD。

故選：A。

本題考查北京人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查北京人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。2.【答案】C【解析】A.元謀人遺址位于云南元謀縣，距今約170萬年左右，屬于舊石器時代的文化遺址，排除A。

B.山頂洞人遺址位于北京市周口店龍骨山，屬于舊石器時代的遺址，排除B。

C.據(jù)材料“該創(chuàng)意取材于黃河中游地區(qū)，以種植粟為主，制陶業(yè)則以彩陶最為著名的遺址”可知，描述的是陜西半坡原始居民的生活信息，故C正確。

D.良渚遺址是我國長江下游太湖流域一支重要的古文明，屬于新石器時代文化遺址，排除D。

故選：C。

本題考查半坡人遺址的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確識記半坡人遺址的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念素養(yǎng)。3.【答案】D【解析】據(jù)題干可知，墓葬隨葬品數(shù)量有很大的差異，反映當(dāng)時貧富分化明顯。故D正確；隨葬品數(shù)量的差異，無關(guān)說明當(dāng)時商品交換頻繁，排除A；社會生活奢侈與“只有一件陶骨和一塊礪石”“合葬墓，總共只有一件石鏟”不符，排除B；隨葬品數(shù)量的多少，沒有提到性別，排除C。

故選：D。

本題考查大汶口原始居民，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查大汶口原始居民，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明出現(xiàn)貧富分化。4.【答案】C【解析】春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致周王室衰微，出現(xiàn)諸侯爭霸。故C符合題意；春秋時期沒有中央集權(quán)，排除A；春秋時期諸侯相互征伐，社會混亂，人民飽受戰(zhàn)爭之苦，排除BD。

故選：C。

本題考查春秋爭霸，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道關(guān)鍵詞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、王室衰微、諸侯爭霸”所反映的課題是動蕩變化中的春秋時期。5.【答案】C【解析】《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部綜合性的醫(yī)書，是中國最早的醫(yī)學(xué)典籍之一，被譽(yù)為“醫(yī)家之宗”?，成書于戰(zhàn)國至秦漢時期，排除A項；

《道德經(jīng)》是春秋時期老子的哲學(xué)作品，道家的經(jīng)典，排除B項；

根據(jù)所學(xué)可知，《春秋》是中國古代的一部編年體史書，相傳為孔子所作，記載了公元前722年至公元前481年間的歷史事件。《春秋》中記載了公元前613年一顆彗星掃過北斗，有研究認(rèn)為，這顆彗星就是著名的哈雷彗星，C項正確；

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了中國古代的《春秋》，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中國古代的《春秋》。6.【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察，其中掌握軍事的是太尉，B項正確；丞相在三公九卿制中，協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)，并非掌管軍事，A項錯誤；御史大夫主要職責(zé)是執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，不掌管軍事，C項錯誤；郡守是地方行政長官，主要負(fù)責(zé)地方事務(wù)的管理，與掌管軍事無關(guān)，D項錯誤。

故選：B。

本題主要考查秦朝的中央官制，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查三公九卿制，考查調(diào)用所學(xué)知識分析歷史問題的能力。7.【答案】B【解析】①陳勝、吳廣起義、②項羽領(lǐng)導(dǎo)的起義和③劉邦領(lǐng)導(dǎo)的起義都是秦末農(nóng)民起義。楚漢之爭是封建統(tǒng)治者相互爭奪帝位的戰(zhàn)爭。秦朝滅亡后，原來的農(nóng)民反秦領(lǐng)袖劉邦和項羽為爭奪統(tǒng)治權(quán)進(jìn)行了長達(dá)四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。

故選：B。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識，關(guān)鍵信息是“屬于秦末農(nóng)民大起義范疇的歷史事件”。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．注意掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過和結(jié)果。8.【答案】B【解析】據(jù)“公元紀(jì)年把每100年叫做一個‘世紀(jì)’。習(xí)慣上每個世紀(jì)頭20年叫某世紀(jì)初，最后10年又叫某世紀(jì)末。”據(jù)此劉邦于公元前202年建立漢朝，時間上應(yīng)該表述為公元前3世紀(jì)末。

故選：B。

本題主要考查紀(jì)年方法和年代換算的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握紀(jì)年方法和年代換算的相關(guān)史實。9.【答案】C【解析】A.文景之治是西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世；光武中興是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世。這兩場盛世局面出現(xiàn)的時期，中央集權(quán)制度并未被削弱和逐漸僵化，故A項錯誤；

B.統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾不可能徹底解決，該表述不符合史實，故B項錯誤；

C.文景之治和光武中興都是在王朝建立之初，統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，實現(xiàn)穩(wěn)定與發(fā)展，故C項正確；

D.“民族隔閡完全消解”的表述太過絕對，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查了文景之治和光武中興，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以文景之治和光武中興為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。10.【答案】C【解析】根據(jù)材料組圖可知，材料展示的是造紙的過程，反映的是中國古代的造紙術(shù)。根據(jù)所學(xué)知識可知，造紙術(shù)促進(jìn)了文化交流和教育的普及，對人類文化的傳播和發(fā)展都起到了不可估量的作用，故C項正確；火藥的發(fā)明和傳播，改變了歐洲社會傳統(tǒng)作戰(zhàn)方式，排除A；指南針的發(fā)明與外傳，促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展，排除B項；秦朝與西域并無直接聯(lián)系，排除D項。

故選：C。

本題主要考查了中國古代的造紙術(shù)以及影響等知識，注意區(qū)分中國古代四大發(fā)明的影響。

本題主要考查了中國古代的造紙術(shù)以及影響等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。11.【答案】C【解析】佛教是從古印度傳入我國的，云岡石窟體現(xiàn)了佛教文化與我國古代建筑藝術(shù)的融合。起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)，它宣揚(yáng)生死輪回，因果報應(yīng)，今生如果能忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福，因有利于對人民的統(tǒng)治，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。

故選：C。

本題考查了佛教建筑。佛教起源于古印度。道教是中國土生土長的宗教。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)。12.【答案】D【解析】“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠”指的是隋朝大運(yùn)河的運(yùn)輸功能，大運(yùn)河的開通促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。

故選：D。

本題考查隋朝大運(yùn)河，識記隋朝大運(yùn)河開通的重大意義。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記隋朝大運(yùn)河的作用。13.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，西周實行分封制；秦朝推行郡縣制；漢武帝時設(shè)立刺史制度；隋朝建立三省六部制，唐朝時期，三省六部制不斷完善。故“分封制”“郡縣制”“刺史制度”“三省六部制”均反映的是中國古代的政治制度，D項正確；民族政策主要涉及周邊的民族的相關(guān)政策，排除A項；文學(xué)藝術(shù)與詩歌、書法、繪畫等有關(guān)，排除B項；科技成就體現(xiàn)在科技著作、發(fā)明等方面，排除C項。

故選：D。

本題主要考查了中國古代的政治制度，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中國古代的政治制度的演進(jìn)。14.【答案】B【解析】根據(jù)題干內(nèi)容中有“商店”、“出售”、“賣之”幾個詞語，可以判斷史料說明的是商業(yè)的繁榮。

故選：B。

此題根據(jù)題干中史料所包含的“商店”、“出售”等詞語分析解答。

這道題考查了唐朝商業(yè)的繁榮局面，分析史料內(nèi)容，找到關(guān)鍵詞是解題的關(guān)鍵。15.【答案】【小題1】仁；創(chuàng)辦私學(xué)、廣收門徒?！拘☆}2】道家、法家、墨家、兵家（任意一家）。百家爭鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮，成為我國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰。為古代思想文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世產(chǎn)生了十分重要而深遠(yuǎn)的影響?！拘☆}3】張騫通西域。張騫通西域為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進(jìn)作用。【小題4】廢除貴族的世襲特權(quán)；孝文帝；改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系，促進(jìn)了民族交融?！拘☆}5】選擇孔子，學(xué)習(xí)孔子的仁愛、虛心向?qū)W等品質(zhì)；選擇，張騫，學(xué)習(xí)張騫不辱使命、勇于探索和開拓的精神等；選擇商鞅，學(xué)習(xí)商鞅不畏強(qiáng)權(quán)，公平無私，嚴(yán)格執(zhí)法的精神品質(zhì)等。（開放性試題，言之有理即可）【解析】本題以文字、圖示材料為背景依托，主要考查了孔子的核心思想與教育貢獻(xiàn)、百家爭鳴以及影響、張騫通西域與絲綢之路的開辟、北魏孝文帝改革、商鞅變法等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記孔子的核心思想與教育貢獻(xiàn)、百家爭鳴以及影響、張騫通西域與絲綢之路的開辟、北魏孝文帝改革、商鞅變法等知識。16.【答案】【小題1】曹操和袁紹【小題2】以少勝多【小題3】為三國鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)【小題4】淝水之戰(zhàn)【解析】（1）對比圖一“清楚形勢圖”和圖二“西漢形勢圖”結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢時期將西部西域地區(qū)納入中央管轄，并設(shè)置西域都護(hù)府對這一地區(qū)進(jìn)行有效管理；秦漢時期共同受到北方匈奴族襲擾；西漢初年和漢武帝時分別采用的對策是漢初年，國力不強(qiáng)，采取和親政策；漢武帝時，國力強(qiáng)盛，北擊匈奴。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，200年，袁紹和曹操在官渡進(jìn)行大戰(zhàn)，曹操偷襲烏巢，曹操用計火燒袁軍糧草，以少勝多，大敗袁紹。曹操打敗袁紹，取得了官渡之戰(zhàn)的勝利，奠定曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)，之后曹操率軍北渡黃河，統(tǒng)一了黃河中下游地區(qū)。曹操為乘勝消滅孫權(quán)和依附荊州勢力的劉備，統(tǒng)一全國發(fā)動赤壁之戰(zhàn)。208年，孫權(quán)和劉備聯(lián)合對抗曹操，在赤壁進(jìn)行大戰(zhàn)，劉備采用了諸葛亮的建議，聯(lián)合江東的孫權(quán)，孫劉聯(lián)軍用火攻的辦法，以少勝多，大敗曹軍。赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。383年，苻堅率軍浩浩蕩蕩南下，企圖滅亡東晉，統(tǒng)一中國，東晉團(tuán)結(jié)一致，從容應(yīng)對，以8萬精兵應(yīng)戰(zhàn)，在淝水與前秦軍前鋒隔岸對峙，最終東晉獲勝。淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。這三場戰(zhàn)役都是中國古代著名的以少勝多的戰(zhàn)役。

（3）根據(jù)材料三“楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧?！焙筒牧纤摹敖现疄閲⒁印貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲棉布帛之饒，覆衣天下?！笨芍妒酚洝分薪系貐^(qū)尚未開發(fā)，地廣人稀，生產(chǎn)水平落后；《宋書》中江南物產(chǎn)豐富，手工業(yè)發(fā)達(dá)；結(jié)合所學(xué)可知，發(fā)生這一變化的原因有北方戰(zhàn)亂，人口南遷為江南帶來了大量的勞動力，先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；江南地區(qū)社會比較安定；統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；江南自然條件優(yōu)越。

（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，《三國演義》是小說，會適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作有虛構(gòu)的成分。通過小說我們也可以了解某些歷史，但是要區(qū)分文學(xué)創(chuàng)作和真正的史實。（意思正確即可）

故答案為：

（1）西