第第頁(yè)/共6頁(yè)第第1頁(yè)/共6頁(yè)2019初二數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試模擬試題 （新北師大版）一、細(xì)心填一填 ,一錘定音（每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來(lái)，并將正確選項(xiàng)填入答題卡中）1.不等式6-2xv0的解集在數(shù)軸上表示為（）2、若一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線相等，則稱這個(gè)四邊形為對(duì)TOC\o"1-5"\h\z角線四邊形。下列圖形不是對(duì)角線四邊形的是（ ） A、平行四邊形B、矩形C、正方形D、等腰梯形3.下列多項(xiàng)式中，不能運(yùn)用公式進(jìn)行分解因式的是 （）A.B.a4+b2-2a2bC.m4-25D.x2+2xy-y24、下列運(yùn)算中，正確的是（ ）A、B、C、D、5、下列各組數(shù)中以 a，b，c為邊的三角形不是 Rt△的是（ ）A、a=2，b=3,c=4B、a=5,b=12,c=13C、a=6,b=8,c=10 D、a=3,b=4,c=5TOC\o"1-5"\h\z4．若，則下列式子正確的是 （）A.B.C.D..若4x2+mxy+9y2是一個(gè)完全平方式，則m=（ ）A6B12C±6 D±12.要使分式為零，那么x的值是A－2B2C±2D07、分式 ， ，的最簡(jiǎn)公分母是（）A（a2－2ab+b2）（a2－b2）（a2+2ab+b2）B（a+b）2（a－b）2C（a+b）2（a-b）2（a2－b2） D.如果三角形三個(gè)外角度數(shù)之比是 3:4:5，則此三角形一定是（）A銳角三角形 B直角三角形 C鈍角三角形 D不能確定、m、n是常數(shù)，若mx+n0的解是x，則nx-m0的解集是（）AxBxC-2D-210、若關(guān)于x的方程無(wú)解，則m的取值為（）A、-3B、-2C、-1D、311．直線與直線在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示，關(guān)于的不等式的解集為（）．A.x>—1B.xv—1C.xv—2 D.無(wú)法確定12、如圖（2）所示，矩形 ABCD的面積為10，它的兩條對(duì)角線交于點(diǎn)，以AB、為鄰邊作平行四邊形 ,平行四邊形的對(duì)角線交于點(diǎn)，同樣以AB、為鄰邊作平行四邊形 ，……,依次類推，則平行四邊形的面積為（ ）A、1B、2C、D、二、細(xì)心填一填 ,相信你填得又快又準(zhǔn)13、（-x）2刊2=14、一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做5小時(shí)完成，甲、乙合做要2小時(shí)，那么乙單獨(dú)做要 小時(shí)。15、如圖（3）所示，在DABCD中，E、F分別為AD、BC邊上的一點(diǎn)，若添加一個(gè)條件 ，則四邊形EBFD為平行四邊形。16.若4a2+kab+9b2可以因式分解為 （2a-3b）2，則 k的值為17、如圖（5）所示，有一直角梯形零件 ABCD,ADIIBC,斜腰DC=10cm,/D=120°,則該零件另一腰AB的長(zhǎng)是 cm;18、如圖（ 6），四邊形 是周長(zhǎng)為的菱形，點(diǎn)的坐標(biāo)是，則點(diǎn)的坐標(biāo)為．19、如圖（ 7）所示，用兩塊大小相同的等腰直角三角形紙片做拼圖游戲，則下列圖形：①平行四邊形（不包括矩形、菱形、正方形）；②矩形（不包括正方形）；③正方形；④等邊三角形；⑤等腰直角三角形，其中一定能拼成的圖形有 （只填序號(hào) ）。20、任何一個(gè)正整數(shù) n都可以進(jìn)行這樣的分解：（s、t是正整數(shù)，且s&t）如果在n的所有這種分解中兩因數(shù)之差的絕對(duì)值最小，我們就稱 是最佳分解，并規(guī)定。例如：18可以分解成1M8,2刈，3>6,這是就有。結(jié)合以上信息，給由下列的說(shuō)法：①；②；③；④若n是一個(gè)完全平方數(shù)，則，其中正確的說(shuō)法有 .（只填序號(hào)）三、開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定能做對(duì)（解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或推演步驟）21、解方程22、先化簡(jiǎn)，再求值 ，其中x=223.如圖，已知在 △ABC中，D點(diǎn)在AC上，E點(diǎn)在BC的延長(zhǎng)線上.求證：/ADB>/CDE.24、如圖（ 8）所示，由 5個(gè)大小完全相同的小正方形擺成如圖形狀，現(xiàn)移動(dòng)其中的一個(gè)小正方形，請(qǐng)?jiān)趫D（8-1）、圖（8-2）、圖（8-3）中分別畫(huà)出滿足以下要求的圖形（用陰影表示）.（1）使所得圖形成為軸對(duì)稱圖形，而不是中心對(duì)稱圖形；（2）使所得圖形成為中心對(duì)稱圖形，而不是軸對(duì)稱圖形； （3）使所得圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形..某工藝品廠的手工編織車間有工人 20名，每人每天可編織5個(gè)座墊或4個(gè)掛毯 .在這 20名工人中，如果派 x人編織座墊，其余的編織掛毯 .已知每個(gè)座墊可獲利 16元，每個(gè)掛毯可獲利24元.（1）寫出該車間每天生產(chǎn)這兩種工藝品所獲得的利潤(rùn)y（元）與x（人）之間的函數(shù)關(guān)系式；（2）若使車間每天所獲利潤(rùn)不小于1800元，最多安排多少人編織座墊？.如圖4，、相交于，、分別平分、，且相交于點(diǎn)．求證：．.如圖，4AGF與4ABC是兩個(gè)完全相同的等腰直角三角形,試說(shuō)明 BD、DE、EC是一個(gè)直角三角形的三邊家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。唐宋或更早之前，針對(duì) “經(jīng)學(xué) ”“律學(xué) ”“算學(xué) ”和 “書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ”，這與當(dāng)今 “博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授 “武事 ”或講解“經(jīng)籍 ”者，又稱“講師 ”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。28、如圖（11）所示，在梯形ABCD中，ADIIBC,/B=90°,AD=24cm，BC=26cm，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AD方向向點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿著CB方向向點(diǎn)B以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A和點(diǎn)C同時(shí)出發(fā)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，四邊形PQCD是平行四邊形？要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困