第18頁(yè)共18頁(yè)2023年高二歷史教學(xué)方案范文2023年高二歷史教學(xué)方案范文。wWw.F132.一、指導(dǎo)思想以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會(huì)現(xiàn)代化建立效勞、必須以消費(fèi)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面開(kāi)展的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的1、要在高一歷史教學(xué)的根底上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的根本特征以及開(kāi)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史開(kāi)展的根本線索和根本規(guī)律。2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)才能；解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的才能；開(kāi)展學(xué)生的歷史思維才能；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物和歷史唯物的觀點(diǎn)分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)開(kāi)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。三、本年度教學(xué)方案老師通過(guò)一年教學(xué)，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》〔上下冊(cè)〕〔選修〕全部的講課課程，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》〔上下冊(cè)〕第的根本史實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析^p問(wèn)題解決問(wèn)題、歸納綜合概括等才能。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》〔上冊(cè)〕的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù)，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》〔下冊(cè)〕的教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)。四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排：周次日期完成章節(jié)主要內(nèi)容估計(jì)課節(jié)15周3月4日到4月8日《世界近代現(xiàn)代史》〔下冊(cè)〕第一章第二章俄國(guó)十月____和民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲；一戰(zhàn)后的資本世界；14課時(shí)68周4月9日到4月28日《世界近代現(xiàn)代史》〔下冊(cè)〕第三章第二次世界大戰(zhàn)5課時(shí)9周4月29日到5月6日五一放假10-12周5月7日到5月27日考試，世界近代現(xiàn)代史》〔下〕四章考試；兩極格局的世界15課時(shí)13-14周5月28日到6月10日世界近代現(xiàn)代史》〔下〕第五章世界格局的變化10課時(shí)15-16周6月11日到6月24日世界近代現(xiàn)代史》〔下〕第六章章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的也文化12課時(shí)17-18周復(fù)習(xí)期末考試五、教學(xué)方法〔1〕以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；〔2〕加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；〔3〕積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭(zhēng)取本年度采用多媒體教學(xué)的課程到達(dá)30節(jié)以上；〔4〕每期都要開(kāi)設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得2023年高二數(shù)學(xué)教學(xué)方案一．學(xué)情分析^p高二5班共有學(xué)生73人，8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類(lèi)班，大局部學(xué)生根底不扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，鑒于此，對(duì)他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步子邁小點(diǎn)，還是會(huì)有好成績(jī)的。二．教學(xué)方案1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。①加強(qiáng)課本的研讀。教科書(shū)是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是考試的歸屬地，任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書(shū)中找到類(lèi)型題或者相似題或者其影子。對(duì)教科書(shū)能否吃透，專(zhuān)研到位，直接決定著教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性。②他山之石，可以攻玉。一個(gè)人由于生活的環(huán)境，面對(duì)的對(duì)象，自身知識(shí)局限等多方面原因，視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限，考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學(xué)參考類(lèi)的書(shū)，汲取別人的經(jīng)歷，借鑒別人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己所短，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益。③強(qiáng)化課改意識(shí)。新課改已經(jīng)全面鋪開(kāi)，新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性，前瞻性，科學(xué)性，因此，加強(qiáng)新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課改思想，增強(qiáng)新課改意識(shí)，是時(shí)代的需要，是開(kāi)展的需要。因此，積極參與新課改培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)新課改精華，并應(yīng)用于理論中是當(dāng)前必需要做的，只有這樣，才能使自己的知識(shí)新陳代謝。④認(rèn)真參與組內(nèi)備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課時(shí)機(jī)，從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長(zhǎng)的東西，并積極施行好組內(nèi)的各項(xiàng)安排，落實(shí)好課時(shí)要求。⑤增強(qiáng)聽(tīng)課意識(shí)。按照學(xué)校的要求，積極參加新課改年級(jí)的課堂聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)取授課老師的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。①加強(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。每一節(jié)新課的開(kāi)展，都有其現(xiàn)實(shí)意義，有其價(jià)值所在，有其興趣性，充分挖掘好這方面知識(shí)，可起到一個(gè)良好的開(kāi)端作用。②精選精講例題。對(duì)于學(xué)生自己學(xué)得會(huì)的，不講，對(duì)于學(xué)生討論后可以解決的，給以適當(dāng)點(diǎn)撥，對(duì)于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的，要漸漸講，細(xì)細(xì)的講，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得進(jìn)，聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)。對(duì)于超越學(xué)生承受才能的，一概不講。③精心布置課后作業(yè)。[蓮山課件]課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反應(yīng)，作業(yè)質(zhì)量的上下，一定層面可以反映教學(xué)效果的上下，因此，作業(yè)的布置需要科學(xué)化，分層化，多樣化，且知識(shí)點(diǎn)具有全面性。3.做好課后輔導(dǎo)工作。①利用晚自習(xí)，充分給以每個(gè)學(xué)生耐心、細(xì)心、全面的輔導(dǎo)。讓學(xué)生積累的問(wèn)題得到徹底解決。②利用自習(xí)課時(shí)間，尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，公式背不出來(lái)的，抓背公式，不交作業(yè)的，責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。4.做好作業(yè)、考試反應(yīng)工作。學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷，老師進(jìn)展修改，總結(jié)共性問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問(wèn)題，有針對(duì)性的給以反應(yīng)，及時(shí)消除困惑。5.標(biāo)準(zhǔn)作答，養(yǎng)成良好習(xí)慣。如今學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷，條理不明晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是根底不扎實(shí)的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷。因此，現(xiàn)階段抓好標(biāo)準(zhǔn)答題，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成，防止將來(lái)高考失分和日后生活的混亂。6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用。興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)煩，難在何處，煩在何方？找到原因，對(duì)癥下藥，通過(guò)課堂，移植中外數(shù)學(xué)興趣知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在，通過(guò)多媒體，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是進(jìn)步學(xué)生興趣的好方法。以上是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作方案，在施行過(guò)程中，將及時(shí)作出調(diào)整，以期到達(dá)教與學(xué)的最正確效果。2023年高二英語(yǔ)教學(xué)方案主要目的和任務(wù)是：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能；開(kāi)展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。一.所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析^p:我所教班級(jí)除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jī)還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績(jī)還有間隔，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目的的同學(xué)。但也有極個(gè)別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè)上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生那么是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步緩慢。二．教學(xué)目的高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科根底并有所開(kāi)展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識(shí)；培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能；開(kāi)展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。爭(zhēng)取在原有根底上有所進(jìn)步。三．本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。利用《英語(yǔ)周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。進(jìn)步閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓根底及單詞、句型及語(yǔ)法等，扎實(shí)根底知識(shí)，突擊寫(xiě)作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的根底。詳細(xì)方法鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過(guò)詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫(xiě)單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握。摒棄不實(shí)在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸透語(yǔ)法意識(shí)。利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力并開(kāi)展任務(wù)型寫(xiě)作教學(xué)。扎實(shí)寫(xiě)作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過(guò)渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫(xiě)作根底。4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并以這些材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)展詞匯檢測(cè)。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測(cè)。5、加大根底寫(xiě)作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、老師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫(xiě)出完好的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)展一篇的寫(xiě)作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過(guò)的句型，進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作才能。6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容,間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)展精講，讓學(xué)生在書(shū)本中找到解決問(wèn)題的泉，學(xué)會(huì)考慮、整理和歸納。四、課時(shí)安排1．必修模塊5、選修模塊6教學(xué)內(nèi)容，共十個(gè)單元。每單元7-8課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn)。2．教材重組課時(shí)1：newwords、warmingup、pre-reading課時(shí)3:languagepoints課時(shí)4:usinglanguage(listening,reading)課時(shí)5:readingtask課時(shí)6:translationandexercises課時(shí)7:talkingandspeaking課時(shí)8:writing高二寫(xiě)學(xué)期歷史教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科才能和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和開(kāi)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的根底，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和開(kāi)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好根底。高考的文科綜合才能測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析^p問(wèn)題的思維才能、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的才能。老師在教學(xué)中要表達(dá)多學(xué)科、多層次、多角度分析^p解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的開(kāi)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)根底知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的才能。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)根底，進(jìn)步學(xué)科思維才能和辯證唯物、歷史唯物的理論程度。二、教學(xué)根據(jù)和教材使用根據(jù)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和2023年《考試說(shuō)明》進(jìn)展教學(xué)。使用人教社2023版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)(選修)為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書(shū)》下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說(shuō)明》的詳細(xì)要求，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向聯(lián)絡(luò)，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史開(kāi)展史實(shí)，老師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈敏安排教學(xué)內(nèi)容。提倡老師嘗試多種形式的教學(xué)形式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維才能。四、教學(xué)安排1.每周2課時(shí)，本學(xué)期共21周，約42課時(shí)。2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。3.6月底提供全冊(cè)書(shū)的練習(xí)題一套，僅供參考使用。4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊(cè)(海淀區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校主編，中國(guó)書(shū)店出版)輔助教學(xué)，由老師組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，希望老師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。2023年高二物理下學(xué)期教學(xué)方案范文一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目的：指導(dǎo)思想按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的根底掌握情況，加強(qiáng)物理根底知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和自學(xué)才能，為高考物理的成功打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、教學(xué)目的通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析^p推理過(guò)程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進(jìn)步學(xué)生的綜合才能和思維才能，為到達(dá)高考要求打下堅(jiān)實(shí)的根底。二.課程分析^p和教學(xué)內(nèi)容新一輪教材改革中，不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和才能作了較大的調(diào)整，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)開(kāi)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)展了研究和分析^p；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要請(qǐng)教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與根底知識(shí)有親密聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部?jī)?nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、進(jìn)步才能和承受熏陶的過(guò)程；注意講清思路，浸透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)步學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解；注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí)，培養(yǎng)才能的必要手段，除完成書(shū)本上的練習(xí)外，要求學(xué)生人手一冊(cè)《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆。三.主要措施及要求：1.加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析^p新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。2.加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個(gè)統(tǒng)一。3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈敏，認(rèn)真理解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和修改作業(yè)。4.認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題，第一套測(cè)評(píng)，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要到達(dá)教學(xué)的要求和目的。5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。第二學(xué)期高二歷史組教學(xué)方案一、集體備課主備課人及任務(wù)安排：1、劉桂英——第一單元第三單元2王相國(guó)——第二單元第四單元3．王剛——第五單元第六單元二單元測(cè)試命題人安排：1、劉桂英老師第一單元第三單元2、王相國(guó)老師第二單元第四單元3、王剛老師第五單元第六單元三、高二歷史組公開(kāi)課安排：1、三月劉桂英老師〔內(nèi)容待定〕2、四月王相國(guó)老師〔內(nèi)容待定〕3、五月王剛老師〔內(nèi)容待定〕四、教研課題：1、課題名稱(chēng)：課堂隨機(jī)問(wèn)題在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)框架下怎樣處理2、主負(fù)責(zé)人：劉桂英老師3、課題成員：王相國(guó)老師、王剛老師五.工作要求：1.本組老師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)。2.主備課人主要負(fù)責(zé)課件制作，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。3、單元測(cè)試題題量為90分鐘，按高考命題要求，認(rèn)真選題、制卷和試卷發(fā)放。4、月考、期中、期末考試命題由年級(jí)、學(xué)校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。5.課題成員必須及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，按時(shí)上交階段性研究成果。6.公開(kāi)課必須表達(dá)新課改理念，希望本組老師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。2023年下學(xué)期高二歷史教學(xué)方案為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有方案、有組織的順利的進(jìn)展，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作方案第一、總體目的側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合才能要求，表達(dá)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析^p和解決問(wèn)題的才能，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，表達(dá)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維才能的培養(yǎng)高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史開(kāi)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將詳細(xì)歷史事件放到這種特征中去考察分析^p，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育、得出啟示、開(kāi)展他們的創(chuàng)新思維才能。3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系我將采用三段式復(fù)習(xí)，即根底復(fù)習(xí)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)方案作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)才能訓(xùn)練的力