-9-幼兒園音樂游戲教案集錦5篇

幼兒園教案。

閑談莫論人非，靜坐常思己過。教案的內(nèi)容一定要讓學(xué)生充分的理解，教案有利于提高教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。我們該如何下筆寫好教案呢？有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的幼兒園音樂游戲教案，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園音樂游戲教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上有感情的演唱

2.體驗民間音樂游戲的快樂

活動準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干，音樂磁帶

活動過程：開始部分：

一、引起興趣、幼兒律動"小老鼠，(嗨!)我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀!我們?nèi)ネ姘?/p>

二、復(fù)習(xí)歌曲"你們還記得《小老鼠上燈臺》這首歌嗎?我們一起來唱一遍吧

1、幼兒集體演唱一遍"我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺上下不來喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來就更好聽了。你們能行嗎?"

2、幼兒集體再次演唱一遍

3、個別幼兒演唱

三、幼兒游戲："有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了。"

1、師生共同隨音樂編動作。鼓勵幼兒自己編動作

2、教師交代游戲規(guī)則，要遵守游戲的規(guī)則。

"歌曲結(jié)束時聽到大貓--喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。"

四、(放音樂)

結(jié)束："我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會兒吧!"

幼兒園音樂游戲教案【篇2】

教學(xué)目的與要求：WWw.YJ

1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

2.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

3.激發(fā)幼兒對生命的關(guān)注和熱愛。

教學(xué)重點：

初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

教學(xué)難點：

理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、課件、白紙和彩筆。

活動過程：

一、開始部分

1.教師談話，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

你們喜歡太陽嗎?為什么?(因為有太陽的地方會變得溫暖又明亮)，世界上有幾個太陽呢，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))有個小朋友認為一個太陽不夠，他想種太陽，為什么呢，我們一起欣賞一首歌曲《種太陽》。

二、基本部分

1.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

提問：(1)小朋友的愿望是什么?

(2)他為什么要播種太陽呢?

(3)他想把太陽送給誰?為什么?

2.教師再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想、希望的情感。

提問：

(1)這首歌曲聽上去怎樣?

(2)請你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽的時候，他的心情是怎樣的?

(3)這首歌曲是幾拍子的?

3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會為止。

4.教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵幼兒大膽跟唱。

5.教師鼓勵幼兒根據(jù)歌曲展開想象，并大膽表達出來。

(1)如果讓你們來種太陽，你們想種出什么樣的太陽呢?請幼兒用筆把他畫出來?

(2)你們想把種的太陽送給誰呢?為什么?

6.教師根據(jù)幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導(dǎo)幼兒欣賞，鼓勵幼兒和教師一起演唱。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié)，對幼兒進行感恩教育。

2.下課休息。

幼兒園音樂游戲教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會隨著音樂節(jié)奏做律動。

2、根據(jù)情節(jié)提示，在教師提示下準(zhǔn)確的隨樂段更換動作。

3、體驗在地毯上游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

熟悉樂曲《地毯上的游戲》；音樂帶。

活動過程：

一、入場。

播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動，音樂結(jié)束后教師指導(dǎo)幼兒面向圓心做成圓圈。

師：請大家雙腿盤起來，相互拉拉手，看看旁邊的好朋友是誰？

二、導(dǎo)入活動并隨第一段音樂節(jié)奏學(xué)動作。

師：今天老師想和大家一起做游戲，我們的小手要和自己說話，還要和我們的朋友說話，你們聽它在說什么？

1、教師示范動作。

提問：我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？（幼兒回答并示范動作。）

2、教師用手和腿"說話"的情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂練習(xí)手指排打腿部的動作。

師：現(xiàn)在讓我們一起隨著音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好朋友說說話吧。

（播放音樂，教師帶著幼兒跟著音樂節(jié)奏練習(xí)拍腿的動作。）

3、幼兒嘗試創(chuàng)編新的動作。

師：小手除了和腿會說話，還可以和身體的哪個部位說話呢？（幼兒回答并示范動作）

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏練習(xí)新的動作。

師：讓我們隨著音樂一起來玩玩吧。

三、隨第二段音樂節(jié)奏學(xué)動作。

1、師：我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉(zhuǎn)一圈呢？

2、幼兒探索并示范動作。

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂練習(xí)屁股轉(zhuǎn)圈。

4、我們身體還有哪個部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探索，教師引導(dǎo)幼兒說出腿和背的動作等。）

5、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)腿和背的動作等。

6、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂節(jié)奏練習(xí)動作。

四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。

1、師：現(xiàn)在讓我們一起來玩一玩這個游戲吧。

2、播放音樂做游戲。

3、再次完整地隨著音樂做地毯上的游戲。

五、幼兒隨音樂退場。

幼兒園音樂游戲教案【篇4】

目標(biāo)：

1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風(fēng)，創(chuàng)編動作表現(xiàn)快樂旅行的過程。

2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗合作游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：

《寶貝去哪兒》教學(xué)音樂、律動音樂、隊旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊。

過程：

一、初步感受音樂，熟悉音樂結(jié)構(gòu)。

1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。

2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達和動作感受音樂中的元素。

二、理解音樂結(jié)構(gòu)，用符號、動作表現(xiàn)去旅行的過程。

1、看圖譜理解音樂。

(1)教師聽音樂畫線條圖譜。

(2)聽著音樂、看著圖譜，想象音樂中去哪里旅行、怎么去旅行。

2、組織幼兒討論，（教案出自：教案網(wǎng)）將旅行過程中的交通工具和游玩的內(nèi)容用符號記錄下來。

3、根據(jù)完整的圖譜，聽著音樂引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)旅行的過程。

三、創(chuàng)編圖譜，合作游戲?qū)氊惾ツ膬骸?/p>

1、討論更多的旅行內(nèi)容，分小組練習(xí)。

(1)小隊長帶領(lǐng)組員設(shè)計旅行任務(wù)卡。

(2)小組練習(xí)并介紹任務(wù)卡。

(3)分小組根據(jù)任務(wù)卡去旅行。

2、完整表現(xiàn)寶貝去旅行。

(1)聽音樂結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒討論輪流的方式進行游戲。

(2)四小組組合任務(wù)卡，在完整傾聽音樂的基礎(chǔ)上，全體共同游戲。

幼兒園音樂游戲教案【篇5】

教學(xué)目的：

通過節(jié)奏樂《木偶大聚會》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，分析樂曲的結(jié)構(gòu)，體驗演奏活動中合作的快樂。

教學(xué)重點：

感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。

教學(xué)難點：

互相傾聽，協(xié)調(diào)音色。

教學(xué)準(zhǔn)備：

樂器、音樂、圖譜。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。

2.教師談話，引出課題。

快樂的音樂響起來了，木偶家族即將進行盛大的聚會，你們看誰來了？

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并完整感受。

提問：你覺得這首音樂是怎么樣的？好像在干什么？

2.再次欣賞音樂進一步感受樂曲性質(zhì)。

介紹：樂曲的、名稱及內(nèi)容。

3.熟悉圖譜

介紹：圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法，老師是根據(jù)樂曲聲音的特點來畫的，請小朋友仔細看，這些木偶是怎么和音樂舞蹈的？

4.匹配樂曲。

5.請幼兒按圖譜打節(jié)奏。

6.引導(dǎo)幼兒隨音樂看圖譜打節(jié)奏。

7.徒手練習(xí)

（1）手打樂曲的動作，嘴發(fā)樂曲的聲音，看圖譜練習(xí)一遍。

（2）看指揮，分樂器練習(xí)。

（3）提出要求進一步練習(xí)。

8.配器演奏

1、輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢，看指揮演奏。

討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。

2、提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。

3、鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。

9.引導(dǎo)幼兒看