第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)前班上學(xué)期班主任工作及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃一?、基本情況?本班共有學(xué)?前班兒童_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?經(jīng)過一個(gè)星?期的觀察，?由于幼兒的?能力發(fā)展水?平不平衡普?遍還存在一?些問題：?1、幼兒常?規(guī)時(shí)好時(shí)壞?，良好的常?規(guī)尚未形成?。2、幼?兒的創(chuàng)造力?，想象力還?不夠，表現(xiàn)?方法，手段?單一。3?、幼兒傾聽?習(xí)慣較差，?特別是幼兒?語(yǔ)言的完整?性、邏輯性?、連貫性還?需加強(qiáng)。?4、個(gè)別幼?兒內(nèi)向，膽?量小在自我?保護(hù)較弱。?孩子們通?過在幼兒園?小班、中班?、大班的生?活和學(xué)習(xí)（?范本）后升?入了學(xué)前班?，成為了哥?哥、姐姐，?自豪感、責(zé)?任感、榮譽(yù)?感均較強(qiáng)，?各方面的進(jìn)?步也特別快?。還有一些?小朋友進(jìn)步?不明顯，雖?然聰明能干?，但上課、?活動(dòng)時(shí)都很?調(diào)皮，控制?能力不強(qiáng)。?本學(xué)期我們?將針對(duì)幼兒?實(shí)際情況，?有目的、有?計(jì)劃的進(jìn)行?教育，使每?個(gè)幼兒都能?在原有基礎(chǔ)?上得到更好?的發(fā)展。在?本學(xué)期，如?何讓孩子們?更好地學(xué)習(xí)?新知識(shí)，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，度?過一個(gè)區(qū)別?于幼兒園大?班又不同于?小學(xué)的全新?的學(xué)前班，?是我們班級(jí)?的首要任務(wù)?。因此，我?們二位老師?就此一起討?論、研究，?結(jié)合本班的?情況共同制?定了本學(xué)期?計(jì)：一、?加強(qiáng)幼兒習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，促進(jìn)幼兒?健康活潑地?成長(zhǎng)常規(guī)養(yǎng)?成教育是幼?兒園教育的?重要內(nèi)容。?幼兒常規(guī)如?何，直接關(guān)?系到幼兒的?成長(zhǎng)與發(fā)展?。本期，我?們將結(jié)合本?班的實(shí)際情?況，以幼兒?的發(fā)展為主?，尊重幼兒?的主體地位?，有針對(duì)性?地加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)習(xí)慣?養(yǎng)成，讓合?理的常規(guī)帶?給孩子自信?心和成功感?。⑴開展?”我上學(xué)前?班”主題活?動(dòng)，給予孩?子足夠的空?間，讓孩子?盡情發(fā)揮，?暢所欲言，?與老師共同?制定出最適?合的班級(jí)常?規(guī)制度。?⑵師生定期?共同推選出?班級(jí)中衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)、紀(jì)?律等榜樣，?讓孩子們?cè)?榜樣的作用?下，不斷審?視、不斷促?進(jìn)，逐步形?成自我教育?、自我管理?。⑶創(chuàng)設(shè)?”豐收?qǐng)@”?版塊，包括?紅旗、笑臉?、紅花等，?本學(xué)期我們?將通過利用?這些獎(jiǎng)?wù)露?期或隨時(shí)給?有進(jìn)步、表?現(xiàn)突出的幼?兒有針對(duì)性?地添加星星?，讓家長(zhǎng)與?孩子都能一?目了然自己?的不足與進(jìn)?步，讓孩子?們?cè)谄降取?愉悅的環(huán)境?中你追我趕?，奮勇爭(zhēng)先?，讓每個(gè)孩?子的個(gè)性得?到充分的張?揚(yáng)，營(yíng)造出?班級(jí)積極向?上的班風(fēng)班?貌。⑷通?過兒歌、故?事、歌曲等?，加強(qiáng)培養(yǎng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)，?緊抓隨機(jī)教?育，通過輪?流爭(zhēng)當(dāng)小老?師、學(xué)做小?花貓等活動(dòng)?，讓幼兒與?老師同步，?高度樹立安?全第一的思?想，在活動(dòng)?中時(shí)刻注意?保護(hù)自己，?不傷害同伴?。二、工?作要點(diǎn)1.?安排班級(jí)活?動(dòng)。根據(jù)學(xué)?校德育工作?安排，引導(dǎo)?少年兒童開?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)。活動(dòng)?之前要制定?好計(jì)劃，明?確活動(dòng)要求?，設(shè)計(jì)好活?動(dòng)并扎扎實(shí)?實(shí)地___?實(shí)施，力求?取得主題教?育的最大效?應(yīng)。與學(xué)生?一起確定好?本學(xué)期各項(xiàng)?活動(dòng)的主題?，___和?指導(dǎo)學(xué)生開?展靈活多樣?、富有情趣?的課內(nèi)外活?動(dòng)。2.?營(yíng)造健康向?上的班級(jí)氛?圍。根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，努力營(yíng)?造平等、圍?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級(jí)?氛圍。（?1）制定班?級(jí)公約、形?成良好班風(fēng)?。（2）?布置適合學(xué)?前班兒童特?點(diǎn)的教室環(huán)?境。（3?）讓學(xué)生參?與班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)生?的___能?力和責(zé)任心?，使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì)，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3.指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部。?班級(jí)小干部?是班主任的?左右手。要?認(rèn)真選拔小?干部，同時(shí)?要精心培養(yǎng)?小干部。?第一，幫助?小干部樹立?威信；第二?，鼓勵(lì)小干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法；?第三，嚴(yán)格?要求小干部?在知識(shí)、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?；第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過干部這個(gè)?小___建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?___開展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?_____?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心。?4.通過?多種途徑，?采取多種方?法，對(duì)特殊?學(xué)生開展教?育。通過?觀察、與學(xué)?生談心、聽?取各方意見?，建立起豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時(shí)掌?握與調(diào)控特?殊學(xué)生的心?理健康狀況?和思想行為?動(dòng)向。力爭(zhēng)?和任科老師?及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生有一致的?要求和態(tài)度?，并時(shí)常同?他們交換意?見。特別要?充分調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)的積極性?，取得共識(shí)?，配合學(xué)校?教育好孩子?。三、衛(wèi)?生保健工作?1、做好?衛(wèi)生消毒工?作，防止傳?染病流行。?2、對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，掌握?一些基本的?安全常識(shí)，?避免出現(xiàn)安?全事故。?3、做好日?常保健工作?，保證幼兒?健康成長(zhǎng)，?加強(qiáng)對(duì)個(gè)別?體弱易病的?幼兒的照顧?。四、本?期教育教學(xué)?目標(biāo)與要求?語(yǔ)言：1?、主動(dòng)、樂?意、禮貌地?與人交談，?能根據(jù)語(yǔ)言?交際環(huán)境的?變化，調(diào)整?自己說(shuō)話的?內(nèi)容。2?、能認(rèn)真、?有禮貌地傾?聽別人說(shuō)話?，掌握并理?解其說(shuō)話的?內(nèi)容。3?、能用比較?連貫、規(guī)范?的語(yǔ)言清楚?地表達(dá)自己?想說(shuō)的事。?4、對(duì)閱?讀和書寫有?濃厚的興趣?，能專注地?閱讀，會(huì)獨(dú)?立講述書中?故事，積極?學(xué)習(xí)常見文?字。堅(jiān)持在?日常生活中?說(shuō)普通話，?做到發(fā)音和?聲調(diào)基本正?確。五、?安全與保健?緊抓不懈1?、安全警鐘?長(zhǎng)鳴，將安?全教育滲透?在一日活動(dòng)?之中，讓幼?兒高度樹立?安全第一的?思想，知道?什么事可以?做，什么事?有危險(xiǎn)等。?隨時(shí)___?幼兒