【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》_第1頁(yè)
【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》_第2頁(yè)
【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》_第3頁(yè)
【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》_第4頁(yè)
【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩87頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》冀教版二年級(jí)下冊(cè)鼓浪嶼“四邊形”號(hào)鼓浪嶼“四邊形”號(hào)2“四邊形”號(hào)“四邊形”號(hào)3【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》4【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》5【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》6【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》7今天,我們就先和“長(zhǎng)長(zhǎng)”交個(gè)朋友吧!今天,我們就先和“長(zhǎng)長(zhǎng)”交個(gè)朋友吧!8先來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!先來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!9信封里的是長(zhǎng)方形嗎?信封里的是長(zhǎng)方形嗎?10為什么不是長(zhǎng)方形?為什么不是長(zhǎng)方形?11長(zhǎng)方形的角是直角嗎?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下!長(zhǎng)方形的角是直角嗎?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下!12【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》13長(zhǎng)方形的邊真的“上下邊相等,左右邊相等”?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下,再和同桌說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)方形的邊真的“上下邊相等,左右邊相等”?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下,再14完成第42頁(yè)“練一練”完成第42頁(yè)“練一練”15135247613524761613571357172長(zhǎng)方形特征:對(duì)邊相等4個(gè)直角2長(zhǎng)方形特征:對(duì)邊相等4個(gè)直角18減肥運(yùn)動(dòng)!18cm5cm減肥運(yùn)動(dòng)!18cm5cm19()cm18cm()cm185cm5()cm18cm()cm185cm5205cm18cm5cm18cm215cm16cm5cm16cm225cm5cm235cm12cm5cm12cm245cm8cm5cm8cm255cm5cm5cm5cm265cm5cm272cm5cm2cm5cm28【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》29商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm30商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm21cm9cm商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm21cm9cm31【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》32美麗的圖形美麗的圖形33美麗的圖形美麗的圖形34美麗的圖形美麗的圖形35美麗的圖形美麗的圖形36美麗的圖形美麗的圖形37長(zhǎng)方形也叫矩形長(zhǎng)方形也叫矩形38【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》39【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》40美麗的圖形美麗的圖形41你有什么收獲和感受?你有什么收獲和感受?42想一想:走哪條路更近?為什么?植物園D鼓浪嶼AB①C②④③想一想:走哪條路更近?為什么?植物園D鼓浪嶼AB①C②④③43在圖形世界里,還有許多知識(shí)等著你們來(lái)探索發(fā)現(xiàn)呢!在圖形世界里,還有許多知識(shí)等著你們來(lái)探索發(fā)現(xiàn)呢!44“四邊形”號(hào)“四邊形”號(hào)45后會(huì)有期!后會(huì)有期!46冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》冀教版二年級(jí)下冊(cè)鼓浪嶼“四邊形”號(hào)鼓浪嶼“四邊形”號(hào)48“四邊形”號(hào)“四邊形”號(hào)49【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》50【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》51【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》52【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》53今天,我們就先和“長(zhǎng)長(zhǎng)”交個(gè)朋友吧!今天,我們就先和“長(zhǎng)長(zhǎng)”交個(gè)朋友吧!54先來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!先來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!55信封里的是長(zhǎng)方形嗎?信封里的是長(zhǎng)方形嗎?56為什么不是長(zhǎng)方形?為什么不是長(zhǎng)方形?57長(zhǎng)方形的角是直角嗎?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下!長(zhǎng)方形的角是直角嗎?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下!58【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》59長(zhǎng)方形的邊真的“上下邊相等,左右邊相等”?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下,再和同桌說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)方形的邊真的“上下邊相等,左右邊相等”?請(qǐng)動(dòng)手驗(yàn)證一下,再60完成第42頁(yè)“練一練”完成第42頁(yè)“練一練”61135247613524766213571357632長(zhǎng)方形特征:對(duì)邊相等4個(gè)直角2長(zhǎng)方形特征:對(duì)邊相等4個(gè)直角64減肥運(yùn)動(dòng)!18cm5cm減肥運(yùn)動(dòng)!18cm5cm65()cm18cm()cm185cm5()cm18cm()cm185cm5665cm18cm5cm18cm675cm16cm5cm16cm685cm5cm695cm12cm5cm12cm705cm8cm5cm8cm715cm5cm5cm5cm725cm5cm732cm5cm2cm5cm74【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》75商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm76商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm21cm9cm商標(biāo)規(guī)格:21cmX9cm21cm9cm77【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》78美麗的圖形美麗的圖形79美麗的圖形美麗的圖形80美麗的圖形美麗的圖形81美麗的圖形美麗的圖形82美麗的圖形美麗的圖形83長(zhǎng)方形也叫矩形長(zhǎng)方形也叫矩形84【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》85【課件】冀教版二年級(jí)下冊(cè)《探索長(zhǎng)方形的特征》86美麗的圖形美麗的圖形87你有什么收獲和感受?你有什么收獲和感受?88想一想:走哪條路更近?為什么?植物園D鼓浪嶼AB①C②④

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論