第12頁(yè)共12頁(yè)2023年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃?教務(wù)處工作?的指導(dǎo)思想?與總體要求?是：堅(jiān)持以?___精神?為指導(dǎo)，努?力實(shí)現(xiàn)__?__，認(rèn)真?貫徹落實(shí)教?育局___?年教育工作?意見(jiàn)，圍繞?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量這?一總目標(biāo)，?緊扣學(xué)校工?作的目標(biāo)和?任務(wù)，堅(jiān)持?“抓課改，?促創(chuàng)新；抓?評(píng)價(jià)，促改?革；抓管理?，促質(zhì)量；?抓建設(shè)，促?發(fā)展”四條?工作主線，?與時(shí)俱進(jìn)，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?高效率、高?質(zhì)量地完成?各項(xiàng)工作任?務(wù)。一、?深入進(jìn)行基?礎(chǔ)教育課程?改革加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，更新?觀念，提高?學(xué)習(xí)的針對(duì)?性和實(shí)效性?。本學(xué)期要?圍繞下列專(zhuān)?題開(kāi)展學(xué)習(xí)?活動(dòng)：1?、全國(guó)基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要和基?礎(chǔ)教育小學(xué)?階段各學(xué)科?的課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材；?2、有關(guān)有?效教育策略?和教學(xué)評(píng)價(jià)?的理論和經(jīng)?驗(yàn)；3、?有關(guān)研究性?學(xué)習(xí)和校本?課程開(kāi)發(fā)的?理論和實(shí)踐?。加強(qiáng)教師?理論學(xué)習(xí)的?指導(dǎo)，進(jìn)一?步提高廣大?教師的理論?素養(yǎng)和水平?。依托教科?室不定期地?舉辦一些專(zhuān)?題學(xué)術(shù)沙龍?，營(yíng)造良好?學(xué)術(shù)氛圍，?為教師交流?教育教學(xué)改?革經(jīng)驗(yàn)，探?討自身素質(zhì)?提高的途徑?和方式提供?條件和機(jī)會(huì)?。全體教師?要充分利用?空余時(shí)間或?業(yè)余時(shí)間認(rèn)?真閱讀一本?有關(guān)課程改?革的論著。?積極開(kāi)展?課程研究。?按國(guó)家和地?方對(duì)課程的?規(guī)定，均衡?設(shè)置課程，?積極開(kāi)發(fā)多?樣化的課程?資源，合理?開(kāi)發(fā)校本課?程，以此來(lái)?提升學(xué)校的?文化品位，?形成獨(dú)特的?辦學(xué)理念，?促進(jìn)學(xué)校的?個(gè)性化發(fā)展?，為學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的多?元化和學(xué)習(xí)?空間的拓展?提供服務(wù)。?教務(wù)處將依?靠全體教師?，在寫(xiě)字教?育、休閑教?育、音體美?等學(xué)科教學(xué)?中作深入的?研究，集思?廣益，為校?本課程的落?實(shí)提供保障?和實(shí)施的途?徑。同時(shí)要?求全體教師?主動(dòng)地為校?本課程的落?實(shí)，積累經(jīng)?驗(yàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，作出應(yīng)?有的努力。?加強(qiáng)對(duì)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程實(shí)施的?管理。綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程的實(shí)施是?新課程實(shí)施?中的一大難?點(diǎn)問(wèn)題，必?須加強(qiáng)管理?。將進(jìn)一步?的___培?訓(xùn)，通過(guò)學(xué)?習(xí)交流、觀?摩研討等行?之有效的活?動(dòng)，積極探?索綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程的?實(shí)施和評(píng)價(jià)?的方法。綜?合實(shí)踐活動(dòng)?堅(jiān)持做到四?個(gè)結(jié)合：與?少先隊(duì)活動(dòng)?相結(jié)合、與?社區(qū)教育活?動(dòng)相結(jié)合、?與學(xué)科教學(xué)?相結(jié)合、與?研究性學(xué)習(xí)?相結(jié)合，初?步形成綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程的教學(xué)模?式和評(píng)價(jià)方?法。各校要?認(rèn)真___?教師進(jìn)一步?地學(xué)習(xí)《正?儀輔導(dǎo)區(qū)綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程實(shí)施方?案》，進(jìn)行?深入的研究?，明確綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程的指導(dǎo)思?想和實(shí)施的?基本要求。?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際、學(xué)生興?趣、教師特?長(zhǎng)、社區(qū)資?源，圍繞人?與人、人與?社會(huì)、人與?自然、人與?自我等方面?精心選題，?制定方案，?___活動(dòng)?，確保綜合?實(shí)踐活動(dòng)正?常有效開(kāi)展?。綜合實(shí)踐?活動(dòng)課不得?挪作它用。?二、不斷?提高教學(xué)研?究管理水平?加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)的研?究和指導(dǎo)。?要采取多種?形式，抓好?各個(gè)年級(jí)的?教學(xué)，幫助?教師提高教?學(xué)設(shè)計(jì)能力?、教學(xué)實(shí)施?能力和教學(xué)?監(jiān)控的能力?。指導(dǎo)教師?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，努?力上好每一?節(jié)課，優(yōu)化?教學(xué)過(guò)程，?不斷提高課?堂教學(xué)的效?率，切實(shí)減?輕學(xué)生過(guò)重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，充分發(fā)揮?課堂教學(xué)在?實(shí)施素質(zhì)教?育中的主陣?地作用。加?強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)?科的指導(dǎo)，?力爭(zhēng)使每個(gè)?孩子都能受?到優(yōu)質(zhì)的教?育。加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)全過(guò)?程的管理。?按教育局確?定的“管理?年”的有關(guān)?要求，始終?堅(jiān)持把抓質(zhì)?量放在首位?，強(qiáng)化教學(xué)?的日常管理?工作。按教?研室制訂的?《___市?中小學(xué)教師?“六認(rèn)真”?工作基本要?求考核細(xì)則?》，完善我?校教學(xué)“六?認(rèn)真”考核?方案，認(rèn)真?抓好教師“?六認(rèn)真”工?作的各個(gè)環(huán)?節(jié)。全體教?師要系統(tǒng)地?研究和把握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材內(nèi)容?，深刻領(lǐng)會(huì)?編者意圖、?教材編排的?特點(diǎn)以及教?材的內(nèi)容，?并深入研究?和了解學(xué)生?，堅(jiān)持提前?備課、認(rèn)真?上課、及時(shí)?批改和輔導(dǎo)?，做到教學(xué)?工作課課清?、天天清、?周周清，使?學(xué)生學(xué)習(xí)輕?負(fù)擔(dān)、高效?率、高質(zhì)量?。各中心教?研組要安排?時(shí)間進(jìn)行_?__備課，?做到“提前?一周、輪流?主備、共同?交流、優(yōu)選?教案”。本?學(xué)期教師“?六認(rèn)真”工?作的考核，?將以平時(shí)的?抽查取代期?末的集中檢?查。教師的?平時(shí)“六認(rèn)?真”工作考?核，原則上?由行政人員?分工負(fù)責(zé)，?行政人員的?“六認(rèn)真”?工作考核，?采用行政人?員之間推磨?式檢查方法?進(jìn)行。教導(dǎo)?、副教導(dǎo)，?除了負(fù)責(zé)一?門(mén)或幾門(mén)學(xué)?科教師“六?認(rèn)真”平時(shí)?檢查以外，?還要抽出時(shí)?間全面了解?教師“六認(rèn)?真”工作的?情況，對(duì)教?師“六認(rèn)真?”工作的管?理作深入的?研究。教務(wù)?處將在期末?根據(jù)平時(shí)的?考核情況，?認(rèn)真、負(fù)責(zé)?地做好教師?“六認(rèn)真”?學(xué)期考評(píng)工?作，給予相?應(yīng)等第，實(shí)?行相應(yīng)的獎(jiǎng)?罰措施。本?學(xué)期我們要?求電腦備課?教師，備課?一律不打印?出來(lái)，對(duì)教?師的備課提?出了更高的?要求，大家?要正確認(rèn)識(shí)?，端正態(tài)度?，積極嘗試?，盡快適應(yīng)?。備課要增?強(qiáng)可行性、?可操作性，?備課要在課?前準(zhǔn)備上下?工夫，確保?課堂教學(xué)正?常實(shí)施。2023年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃（二）根據(jù)《壽?縣“___?”教育發(fā)展?規(guī)劃》的精?神和要求，?緊緊圍繞縣?教育局《_?__年教育?工作要點(diǎn)》?的部署，結(jié)?合中心校開(kāi)?學(xué)要求和工?作計(jì)劃，與?時(shí)俱進(jìn)，改?革創(chuàng)新，堅(jiān)?持以人為本?，以夯實(shí)基?礎(chǔ)、提升內(nèi)?涵、創(chuàng)新特?色為重點(diǎn)，?全面提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量，努力?開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教?學(xué)教研發(fā)展?的新局面。?常規(guī)教學(xué)?管理更上一?個(gè)新的臺(tái)階?；課堂教學(xué)?有效性研究?取得突破性?進(jìn)展；畢業(yè)?班教育教學(xué)?成果更見(jiàn)輝?煌。一、?抓常規(guī)管理?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量提高?教學(xué)常規(guī)是?學(xué)校教學(xué)的?基準(zhǔn)，狠抓?教學(xué)常規(guī)是?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的前?提。因此，?本學(xué)期將加?大常規(guī)教學(xué)?的管理和督?查力度，對(duì)?教師的計(jì)劃?、備課、上?課、作業(yè)布?置及批改、?教學(xué)反思、?質(zhì)量檢測(cè)及?評(píng)講、學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)及輔導(dǎo)?將全面的多?形式的進(jìn)行?檢查和反饋?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，并對(duì)?問(wèn)題進(jìn)行診?斷和研究，?幫助教師和?學(xué)生及時(shí)解?決教學(xué)和學(xué)?習(xí)上所存在?的問(wèn)題；進(jìn)?一步完善和?改進(jìn)___?備課制度，?真正發(fā)揮_?__備課對(duì)?課堂教學(xué)所?起的指導(dǎo)作?用；進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)教師?的基本能力?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?的指導(dǎo)和培?訓(xùn)，利用繼?續(xù)教育和“?___計(jì)劃?”對(duì)教師進(jìn)?行全面培訓(xùn)?，不斷提高?教師的教育?教學(xué)能力，?培養(yǎng)一批精?湛的、教學(xué)?技術(shù)嫻熟和?教學(xué)水平較?高教師隊(duì)伍?；進(jìn)一步實(shí)?施推門(mén)聽(tīng)課?制度，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子、?教研組長(zhǎng)要?積極主動(dòng)的?開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)?課活動(dòng)，深?入課堂、了?解課堂、指?導(dǎo)課堂教學(xué)?和學(xué)生學(xué)習(xí)?；開(kāi)展全校?性教師課件?制作和教學(xué)?設(shè)計(jì)活動(dòng)，?深化課堂教?學(xué)內(nèi)涵，充?分利用現(xiàn)代?化教學(xué)手段?實(shí)施課堂教?學(xué)；___?好各年級(jí)的?抽考、聯(lián)考?及教學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)工作。?二、抓教?研科研，深?化課堂教學(xué)?內(nèi)涵本學(xué)?期，學(xué)校教?研、科研主?要以《新課?程背景下的?課堂教學(xué)有?效性研究》?為抓手，在?全校開(kāi)展課?堂教學(xué)有效?性研究，力?爭(zhēng)課堂教學(xué)?有效性研究?取得突破性?進(jìn)展；以骨?干教師和課?題研究教師?為引領(lǐng)開(kāi)展?示范課、觀?摩課教學(xué)研?究，進(jìn)一步?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)化成長(zhǎng)；?開(kāi)展學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的研?究和指導(dǎo)，?結(jié)合我校學(xué)?生的自身素?質(zhì)和學(xué)習(xí)實(shí)?際，探討出?適應(yīng)我校學(xué)?生學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)方法和學(xué)?習(xí)途徑；開(kāi)?展分層教學(xué)?和特色教育?研究，辦出?自己特色的?素質(zhì)教育；?開(kāi)展好校本?課程研究，?本學(xué)期中學(xué)?生心理教育?進(jìn)入課堂，?力爭(zhēng)下學(xué)期?有的校本課?程進(jìn)入課堂?；做好在研?課題的研究?和實(shí)施工作?，積極申報(bào)?新課題。?三、抓特色?教育，開(kāi)拓?學(xué)校辦學(xué)思?路畢業(yè)班?教育教學(xué)是?本學(xué)期學(xué)校?教學(xué)工作的?中心和重點(diǎn)?，加強(qiáng)對(duì)畢?業(yè)班教育教?學(xué)的管理和?課堂教學(xué)研?究是一切工?作的重中之?重。四、?抓教學(xué)反饋?，改進(jìn)課堂?教學(xué)途徑。?本學(xué)期，?畢業(yè)班工作?要緊緊圍繞?畢業(yè)班工作?計(jì)劃開(kāi)展，?要狠抓課堂?教學(xué)質(zhì)量，?要向中考要?成績(jī)；平時(shí)?工作除抓好?常規(guī)工作外?，要向尖子?生要成績(jī)，?教育教學(xué)要?向尖子生傾?斜，學(xué)校要?為尖子生學(xué)?習(xí)、生活鋪?路搭橋；教?導(dǎo)處要加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)班復(fù)?習(xí)教學(xué)的分?析和研討，?對(duì)學(xué)科教學(xué)?要定期進(jìn)行?檢測(cè)，對(duì)考?試的成績(jī)和?得失要做深?入的分析為?后階段復(fù)習(xí)?提供方向性?指導(dǎo)；要廣?取考試信息?，積極參加?各方面的教?學(xué)研討活動(dòng)?；要進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，讓尖子?生更尖。畢?業(yè)班要做好?中考體育加?試和理化加?試的訓(xùn)練和?培訓(xùn)工作，?做到目標(biāo)明?確、計(jì)劃在?先、實(shí)施到?位；做好畢?業(yè)班的招生?和學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)等?各方面工作?。2023年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃（三）以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心任務(wù)?，從抓常規(guī)?管理、抓教?研教改入手?，力求實(shí)效?、狠抓落實(shí)?。不斷加強(qiáng)?對(duì)課堂教學(xué)?的常規(guī)管理?，教師的業(yè)?務(wù)潛力培訓(xùn)?，學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。以科?學(xué)、規(guī)范的?管理制度為?保障，形式?多樣的師生?活動(dòng)為途徑?，調(diào)動(dòng)教師?工作用心性?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?營(yíng)造和諧、?健康、用心?向上的校風(fēng)?、班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，為學(xué)校?整體工作的?不斷進(jìn)步帶?給最有力的?保障。一?、修訂完善?各種制度，?為教學(xué)工作?的開(kāi)展帶給?有力保障?為使教學(xué)工?作能正常、?有效地進(jìn)行?，就務(wù)必有?科學(xué)、規(guī)范?的管理制度?，本期在原?有各項(xiàng)制度?的基礎(chǔ)上，?將重點(diǎn)修訂?完善《教學(xué)?常規(guī)管理制?度》、《教?師教案檢查?評(píng)比制度》?、《作業(yè)批?閱檢查評(píng)比?制度》、《?教師培訓(xùn)及?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度》、《群?眾備課制度?》、《班主?任考核制度?》等，制度?制定后，重?點(diǎn)是要抓落?實(shí)，為此，?將聯(lián)系實(shí)際?，制定相應(yīng)?的實(shí)施細(xì)則?，在實(shí)施過(guò)?程中力求創(chuàng)?新，發(fā)揚(yáng)民?主，用心引?導(dǎo)，為制度?落實(shí)及教學(xué)?工作的有效?開(kāi)展創(chuàng)造和?諧、健康的?氛圍。二?、狠抓教學(xué)?常規(guī)管理，?將問(wèn)題解決?到平時(shí)結(jié)?合學(xué)校制定?教師崗位考?核細(xì)則和鎮(zhèn)?中心學(xué)校教?師年度考核?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，使教師明?確要求。加?大平時(shí)的常?規(guī)工作檢查?力度，包括?：規(guī)范備課?、上課、作?業(yè)批改、訂?正、輔導(dǎo)等?教師的教學(xué)?行為，尤其?要加大教師?在教學(xué)中使?用現(xiàn)有教學(xué)?設(shè)備、工具?的檢查力度?。促進(jìn)每一?個(gè)教師上好?每一堂課，?批改好每一?次作業(yè)，堅(jiān)?持天天清，?周周清，段?段清，月月?清。教學(xué)工?作的常規(guī)檢?查工作以多?種形式進(jìn)行?，分例行檢?查、突查，?主要查課堂?教學(xué)，教師?的到崗到位?，盡職盡責(zé)?，檢查后及?時(shí)記錄，作?為教師考核?的第一手資?料?？傊?不遺余力地?將教學(xué)常規(guī)?工作抓得實(shí)?在有效。在?全體教師心?中牢固樹(shù)立?教學(xué)常規(guī)的?重要地位，?認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是?備課，重點(diǎn)?是上課，落?實(shí)是輔導(dǎo)。?三、加強(qiáng)?教師培訓(xùn)，?提高教師的?整體素質(zhì)?（1）加大?新課改理論?方面的學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)教師?透過(guò)看報(bào)紙?、教學(xué)刊物?，瀏覽遠(yuǎn)程?教育資源，?觀看優(yōu)質(zhì)課?等不斷學(xué)習(xí)?，更新教學(xué)?理念，改變?教學(xué)方法，?積累豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以此不斷提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。（2）?目前，我校?教師隊(duì)伍信?息技術(shù)水平?有限，影響?先進(jìn)教學(xué)設(shè)?施使用及作?用的發(fā)揮，?因此對(duì)教師?的信息技術(shù)?培訓(xùn)就顯得?尤其重要，?因此，我們?將制定計(jì)劃?，定時(shí)、定?任務(wù)地進(jìn)行?培訓(xùn)，培訓(xùn)?采用集中培?訓(xùn)和個(gè)人自?修相結(jié)合，?培訓(xùn)資料將?側(cè)重使用，?使教師盡快?地能做到邊?學(xué)邊用，以?使我校新購(gòu)?置的設(shè)備盡?快發(fā)揮效用?。四、加?大教研教改?工作力度，?提高課堂教?學(xué)效益（?1）分語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)兩個(gè)?教研組，開(kāi)?展看優(yōu)秀課?例、談?dòng)^點(diǎn)?看法、群眾?備課、上實(shí)?驗(yàn)課、評(píng)課?總結(jié)的課堂?教學(xué)活動(dòng)，?求精不求多?，力求實(shí)效?，透過(guò)此種?形式的活動(dòng)?，使教師的?課堂教學(xué)水?平得到提高?。（2）?___年青?教師用心開(kāi)?展課題研究?工作。要求?教師利用網(wǎng)?絡(luò)資源用心?學(xué)習(xí)課題研?究方面的知?識(shí)，包括課?題研究的資?料、形式、?方法、資料?的收集，成?果的推廣等?。以此為基?礎(chǔ)，有條不?紊地實(shí)施我?校申報(bào)的鎮(zhèn)?級(jí)立項(xiàng)課題?，爭(zhēng)取透過(guò)?研究工作，?一方面提升?教師的教學(xué)?科研潛力，?另一方面改?革課堂教學(xué)?模式，為優(yōu)?化課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)服務(wù)。?（4）結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，研究、開(kāi)?發(fā)適合我校?，易于操作?、便于落實(shí)?的校本課程?，加強(qiáng)校本?課程方面的?理論學(xué)習(xí)，?并借鑒觀看?其他小學(xué)已?開(kāi)發(fā)的校本?課程，探索?、確定本校?的校本課程?，做必須的?嘗試，爭(zhēng)取?在學(xué)期中期?構(gòu)成自我開(kāi)?發(fā)校本課程?的方案，學(xué)?期末初步開(kāi)?發(fā)出具有特?色的校本課?程，編寫(xiě)大?綱、教材，?并制定實(shí)施?方案，到下?學(xué)期全面實(shí)?施，為建立?學(xué)校特色帶?給有力保障?。五、開(kāi)?展豐富多彩?的活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣（?1）結(jié)合少?先隊(duì)工作，?充分利用學(xué)?校新___?的校園廣播?系統(tǒng)，豐富?學(xué)生課余生?活，營(yíng)造良?好的育人氛?圍。（2?）加大學(xué)生?的習(xí)慣培養(yǎng)?工作，結(jié)合?班隊(duì)活動(dòng)、?第二課堂活?動(dòng)、課外活?動(dòng)的開(kāi)展，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好行為習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，結(jié)合各?學(xué)科教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。此項(xiàng)工?作要有目的?、有計(jì)劃地?進(jìn)行，關(guān)鍵?是要抓檢查?落實(shí)、抓效?果，檢查的?效果要記入?教師、班主?任的考核。?六、加強(qiáng)?學(xué)生中班隊(duì)?干部的培養(yǎng)?教導(dǎo)處要?與少先大隊(duì)?、班主任相?互配合，有?目的地開(kāi)展?學(xué)生干部的?培養(yǎng)工作，?教導(dǎo)處要集?中對(duì)學(xué)生干?部進(jìn)行至少?兩次的集中?培訓(xùn)，要求?班主任平時(shí)?做好學(xué)生干?部的指導(dǎo)、?培養(yǎng)工作。?力求透過(guò)培?訓(xùn)，真正發(fā)?揮學(xué)生干部?在班級(jí)管理?中的作用。?七、加大?對(duì)學(xué)生的輔?導(dǎo)力度要?做好培優(yōu)扶?差工作，本?期將制定學(xué)?校的培優(yōu)扶?差方案，引?導(dǎo)教師確定?培優(yōu)扶差對(duì)?象，制定培?優(yōu)扶差計(jì)劃?，教導(dǎo)處將?對(duì)教師的培?優(yōu)扶差工作?進(jìn)行不定時(shí)?抽查和學(xué)期?末成果評(píng)估?，檢查和評(píng)?估結(jié)果記入?教師考核成?績(jī)。八、?狠抓畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)量的?提高教導(dǎo)?處要___?有經(jīng)驗(yàn)教師?和六年級(jí)教?師共同探討?，搞好畢業(yè)?班教學(xué)工作?，教導(dǎo)處要?多方協(xié)調(diào)，?解決畢業(yè)班?教師在教學(xué)?中遇到的困?難，多想辦?法，多花功?夫激發(fā)教師?工作用心性?，關(guān)心他們?，幫忙他們?，力求使畢?業(yè)班提質(zhì)工?作扎實(shí)有效?地進(jìn)行。?九、抓好遠(yuǎn)?程教育資源?和信息技術(shù)?裝備的使用?工作除了?培訓(xùn)教師，?使教師盡快?掌握信息技?術(shù)裝備，同?時(shí)我們還要?加強(qiáng)對(duì)使用?的監(jiān)督、指?導(dǎo)工作，要?求每位教師?每周至少上?兩節(jié)多媒體?課，配有電?教儀器的三?四年級(jí)任課?教師，每周?至少上四節(jié)?多媒體課，?使用要做好?記錄，并備?有專(zhuān)用的多?媒體課教案?。十、做?好材料的收?集、整理，?檔案的裝訂?工作要多?學(xué)習(xí)，將檔?案分門(mén)別類(lèi)?，平時(shí)就注?意收集，保?存好檔案資?料，科學(xué)規(guī)?范地做好檔?案的裝訂工?作。2023年小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃（四）本?學(xué)期，教務(wù)?處在中心校?的精心指導(dǎo)?下，在校長(zhǎng)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以全面?提高教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?以高效課堂?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，深入?開(kāi)展教學(xué)研?究，樹(shù)立以?“學(xué)生發(fā)展?為本”的教?育思想，不?斷更新教學(xué)?觀念，改變?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，努力提高?教學(xué)有效性?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?力爭(zhēng)取得新?的突破。?一、工作目?標(biāo)1.細(xì)?化、優(yōu)化各?項(xiàng)常規(guī)工作?，主要抓好?課堂教學(xué)的?規(guī)范。（范?本）2.?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，尤?其要加強(qiáng)青?年教師培養(yǎng)?工作。3?、提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。4、?繼續(xù)落實(shí)四?校聯(lián)校__?_電子備課?活動(dòng)。二?、工作措施?（一）_?__教學(xué)流?程，規(guī)范教?學(xué)行為，提?高管理能力?。1、教?學(xué)常規(guī)管理?。全面落?實(shí)課程計(jì)劃?，嚴(yán)格按課?表上課，按?教學(xué)進(jìn)度，?備課內(nèi)容上?課，提前進(jìn)?課堂，準(zhǔn)時(shí)?下課，每天?按時(shí)處理學(xué)?生的作業(yè)，?不體罰和變?相體罰學(xué)生?。嚴(yán)格控制?學(xué)生在校時(shí)?間。2、?強(qiáng)課堂規(guī)范?管理。要?求教師把課?堂作為極高?教學(xué)質(zhì)量的?主陣地，繼?續(xù)在優(yōu)化教?學(xué)目標(biāo)，優(yōu)?化教學(xué)過(guò)程?，優(yōu)化教學(xué)?評(píng)價(jià)上下功?夫，防治“?堤內(nèi)損失堤?外補(bǔ)”。?3、面向全?體教師，通?過(guò)對(duì)課堂常?規(guī)、學(xué)生收?獲、作業(yè)批?改、備課反?思、學(xué)習(xí)習(xí)?慣等方面的?檢查，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?行為、教師?課堂教學(xué)狀?況的調(diào)研和?指導(dǎo)，減輕?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)，努?力在常態(tài)中?、動(dòng)態(tài)（范?本）生成中?提高教學(xué)質(zhì)?量。（二?）講求課堂?實(shí)效，重視?教、學(xué)過(guò)程?，提高教學(xué)?質(zhì)量；1?、做好教學(xué)?質(zhì)量跟蹤。?每一位教師?都要樹(shù)立教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校發(fā)展生命?線的思想，?繼續(xù)做好培?優(yōu)輔差工作?，并在效率?上下苦功夫?，花巧功夫?。本學(xué)期?，將進(jìn)行不?同形式的學(xué)?生能力提升?活動(dòng)，比如?學(xué)生朗誦比?賽，鋼筆字?書(shū)畫(huà)比賽活?動(dòng)等。學(xué)校?在月末、期?中、期末也?要對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行統(tǒng)一的檢?測(cè)，并對(duì)檢?測(cè)的情況進(jìn)?行全面的總?結(jié)，各學(xué)科?要切實(shí)做好?這項(xiàng)工作，?及時(shí)分析教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，提出?今后改進(jìn)的?措施。2?、開(kāi)展好“?每日聽(tīng)寫(xiě)”?活動(dòng)，夯實(shí)?學(xué)生生字基?礎(chǔ)。通過(guò)長(zhǎng)?期堅(jiān)持“每?日聽(tīng)寫(xiě)”活?動(dòng)打造成我?校學(xué)生的亮?點(diǎn)，培養(yǎng)基?礎(chǔ)扎實(shí)