做負(fù)責(zé)任的人教學(xué)設(shè)計(jì)沈潭中學(xué)曹琬寧教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2.能力目標(biāo)：能夠正確評(píng)價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負(fù)責(zé)。3.知識(shí)目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)者的事跡。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：履行責(zé)任的代價(jià)，正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，有勇氣承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)三、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：環(huán)節(jié)一：責(zé)任我知——明晰責(zé)任小組合作探究，明晰個(gè)人責(zé)任師：將全班同學(xué)分成三大組，分別對(duì)應(yīng)著：家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)維度，探討在生活中我們要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？在這過程進(jìn)行巡視，傾聽孩子們的想法并加以點(diǎn)撥?；顒?dòng)1：填寫我的責(zé)任卡我角色是______我的責(zé)任有___________，

我需要付出___________________________

我可能會(huì)得到__________________________生學(xué)校組：努力學(xué)習(xí)，尊重老師，幫助同學(xué)，遵守班規(guī)，參加活動(dòng)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量等。生家庭組：尊敬父母，承擔(dān)家務(wù)，照顧弟弟妹妹，理解父母，不與父母吵架，主動(dòng)溝通等。生社會(huì)組：遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、參加志愿活動(dòng)、關(guān)愛老人，維護(hù)國(guó)家安全，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量等。教師小結(jié)：無論是誰，都有自己的角色需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，而承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。做負(fù)責(zé)任的人首先要明確自己的責(zé)任，我們的歷史責(zé)任，是在點(diǎn)滴的努力中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗！環(huán)節(jié)二：責(zé)任我擔(dān)——自覺擔(dān)責(zé)活動(dòng)2：1.小江的來信（一）展示材料：學(xué)校要舉行校運(yùn)會(huì)了，老師提倡大家踴躍參加體育項(xiàng)目，并說“參加校運(yùn)會(huì)，可以挖掘自己的潛能，還能為班級(jí)爭(zhēng)光。這對(duì)于大家來說是寶貴的人生經(jīng)歷?！毙〗犃?，認(rèn)為自己跳高還不錯(cuò)，也想試試。

爸爸：想在校運(yùn)會(huì)上跳高取得好成績(jī)壓力很大，需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間大量訓(xùn)練，你能堅(jiān)持下來嗎？如果沒取得理想的成績(jī)你能接受嗎？同學(xué)：你平時(shí)體育細(xì)胞那么好，不參加可惜了，可以為班級(jí)爭(zhēng)光！媽媽：參加校運(yùn)會(huì)，會(huì)占用你一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)你的學(xué)習(xí)造成影響。本來你的成績(jī)就不拔尖，何必湊這個(gè)熱鬧？

聽了老師、同學(xué)、爸爸、媽媽的說法，小江陷入了沉思。你們認(rèn)為小江該不該去？分正反兩方辯論正方：參加反方:不參加提示：可從以下兩個(gè)方面思考

思考1：如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，小江可能付出什么？

思考2：如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)小江有什么幫助？過渡：聽了同學(xué)們的分析，小江認(rèn)真思考過后，還是決定去！思考3：小江面對(duì)可以選擇承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，是怎么做的？這給了你什么啟示？

教師小結(jié)：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，基于學(xué)生的認(rèn)知沖突，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。同時(shí)，該活動(dòng)易引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，能更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，作出合理的選擇，并對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，為做負(fù)責(zé)任的人奠定基礎(chǔ)。）2.小江的來信（二）展示材料：校運(yùn)會(huì)還有一周舉行，體委因家中有人去過疫情風(fēng)險(xiǎn)區(qū)被要求在家隔離觀察。老師臨時(shí)安排小江代理體委一職，并代替體委參加4×100米接力，小江認(rèn)為自己沒管理班級(jí)事務(wù)經(jīng)驗(yàn)，自己沒練過短跑怕給班上拖后腿，自己還有跳高的訓(xùn)練任務(wù)。于是，小江找到老師，希望換別人代理體委。

老師為難地說：“時(shí)間緊急，你組織能力強(qiáng)，你的在運(yùn)動(dòng)上有潛力，老師和同學(xué)們都相信你”雖然小江也感到為難，但他還是積極投入到校運(yùn)會(huì)的工作當(dāng)中，他犧牲了更多娛樂與休息時(shí)間，還曾遭到同學(xué)的嘲笑。從幫助老師挑選運(yùn)動(dòng)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織訓(xùn)練，與其他班干部密切配合，他都做得井井有條，圓滿完成了任務(wù)。

思考1：小江是怎么做的？

思考2：小江的做法值得嗎？思考3：小江的的做法給我們什么啟示？

教師小結(jié)：有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。（設(shè)計(jì)意圖：通過的案例分析，讓學(xué)生豐富自己的情感體驗(yàn)，在實(shí)際生活中反思、修正自己，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)熱愛社會(huì)的情感，成長(zhǎng)為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜谁h(huán)節(jié)三：不計(jì)代價(jià)與回報(bào)1.播放視頻：《平凡英雄》消防員陳建軍的故事一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。教師小結(jié)：我們周圍有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的人。正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。（設(shè)計(jì)意圖：通過分析總結(jié)，讓學(xué)生明白承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)實(shí)意義，堅(jiān)定承擔(dān)責(zé)任的信心和決心。）活動(dòng)3：尋找班級(jí)里的“平凡英雄”你的身邊還有哪些“平凡英雄”？請(qǐng)夸夸他。并猜一猜他們是誰：①他們每天起早貪黑②每天都有很多的任務(wù)③雖然會(huì)有假期，但其實(shí)并不輕松④所有的付出不會(huì)拿一分錢工資⑤他們都還未成年，都處在人生發(fā)展的拔節(jié)孕穗期（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)現(xiàn)我們身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣，并肯定自身的價(jià)值，更好地向榜樣學(xué)習(xí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任。）活動(dòng)4：完善我的責(zé)任卡任務(wù)：填寫我的責(zé)任卡：我角色是______我的責(zé)任有___________，

我需要付出___________________________

我可能會(huì)得到__________________________我的做法_______________________________________________________教師小結(jié):我們要提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履責(zé)能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在感知責(zé)任、評(píng)估責(zé)任、明確責(zé)任之后能將責(zé)任意識(shí)內(nèi)化為自己的核心素養(yǎng)，增強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任的能力，能夠在今后的學(xué)習(xí)、家庭、社會(huì)生活中付諸行動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。）播放視頻——致敬平凡的英雄-平凡而偉大教師寄語(yǔ)：對(duì)自己負(fù)責(zé),是在落后時(shí)鼓勵(lì)自己,在懈怠時(shí)提醒自己,在進(jìn)步時(shí)肯定自己,不辜負(fù)每一天。

對(duì)家人負(fù)責(zé),是理解父母,是陪伴家人,更是照顧好自己,不辜負(fù)愛你的人。

對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),是遵紀(jì)守法,是關(guān)愛他人,是奉獻(xiàn)社會(huì),不辜負(fù)社會(huì)的期待。

對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),是腳踏實(shí)地,是胸懷祖國(guó),是把個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)緊密相連,不辜負(fù)祖國(guó)的培養(yǎng)。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，知道任何選擇都可能有相應(yīng)的代價(jià)與回報(bào)；懂得了