導(dǎo)入新課

想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。植樹的牧羊人讓·喬諾學(xué)習(xí)目標

1.學(xué)生預(yù)習(xí)，整理重要字詞。

2.學(xué)習(xí)掌握默讀的要領(lǐng)，能用不同的符號勾畫關(guān)鍵詞句，概括文章主要內(nèi)容3.結(jié)合人物描寫，分析主人公的人物形象。讓?喬諾，法國作家、電影編劇。1895年生于法國南部馬諾斯克小鎮(zhèn)，家境貧寒。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20—24歲時應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平信念。作品有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》，長篇小說《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。走近作者檢查預(yù)習(xí)1.給下列加點的字注音?？犊ǎU墟(

)干涸(

)坍塌(

)戳(

)酬勞(

)

水渠（）

山毛櫸(

)白樺樹(

)薰衣草(

)

hétānchuōchóujǔhuàxūnxūkǎiqú檢查預(yù)習(xí)（1）干枯,沒有水。（2）用錢物酬報答謝出過力的人。（3）建筑物或堆積物倒下來。（4）不長草木的地方。（5）比喻追究底細。形容鉆研的精神。（6）形容性情沉靜,不聲不響,很少說話。（7）比喻相關(guān)的事物發(fā)生相應(yīng)的變化。干涸酬勞:坍塌:不毛之地:刨根問底:沉默寡言:連鎖反應(yīng):2.解釋下列詞語。

默讀的要求：養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

初讀：不出聲，不動唇，不指讀，不回顧，一氣呵成讀完全文，形成完整的印象，保持語感的連續(xù)性，把握文章的意蘊。

再讀：圈點勾畫出關(guān)鍵語句，在喜歡或疑惑的地方做標注。重在梳理故事情節(jié)，把握人物形象。關(guān)鍵語句：記敘文的六要素、揭示主旨的字句默讀勾畫，理清思路（行文思路、老人特征、高原變化、抒情議論）整體感知1.快速默讀課文，說說“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊。二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林。三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野。2.再次默讀課文,勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句,通過完成下面表格,體會故事情節(jié)的進展,進一步認識牧羊人的形象。牧羊人的情況高原的變化初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見牧羊人的情況高原的變化初遇牧羊人在荒山上默默地牧羊,選種、種樹還是一片荒地再見牧羊人改為養(yǎng)蜂,繼續(xù)種樹,而且種的樹品種逐漸增多荒山變得綠樹成蔭最后一次相見他種樹的初衷仍然沒有動搖,繼續(xù)種樹已經(jīng)變得生機勃勃,環(huán)境優(yōu)美11他做到了只有上天才能做到的事。

他做到了只有上天才能做到的事。思考：牧羊人做的事情難在何處？生活在荒漠是困難的，挑揀橡子是不容易的，將種子種入干涸的土地是艱難的，種子的成活，是更加不易的，老人孤獨一人，年紀也大了，而且歷經(jīng)了兩次世界大戰(zhàn)……12

我從沒見過他有任何動搖或懷疑，只有天知道這有多難！走近牧羊人1.再次默讀課文,找出你認為最為感人的情節(jié),并說說令你感動的理由。2.談?wù)勀銓δ裂蛉诉@一人物形象的初步印象。你感覺他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的?點撥:牧羊人無私奉獻、不圖回報、堅持不懈、樂觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)都值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。品味語言1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。（2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（從修辭手法的角度賞析）運用了夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。2.根據(jù)要求，賞析下面句子中畫線詞。（1）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他在坑里輕輕地放進一顆橡子，再仔細埋上泥土。（句子中的加點詞可不可以刪去？說說你的看法。）不可以刪去?！拜p輕”一詞寫出了牧羊人對橡子的愛惜，“仔細”一詞寫出了牧羊人埋泥土的認真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。（2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬顆樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為什么想不到的原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（句子中畫線的數(shù)詞，有什么作用？）通過數(shù)字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。植樹的牧羊人讓.喬諾（法）數(shù)十年孤單寂寞荒山種樹萬余人幸?？鞓犯咴ň庸υ谇餆o私堅持沉靜細心美拓展延伸其實，我們所處的社會中也有很多默默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植著希望和幸福。日本有一對恩愛的老夫妻，84歲的丈夫為了讓因糖尿病而失明的妻子重拾往日笑容，花了2年時間種植出一片粉紅色。綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。６０年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。擔(dān)任林場負責(zé)人的２０多年間，楊善洲不要分文報酬，帶領(lǐng)工人植樹造林７萬多畝，林場林木覆蓋率超過８７％。這個故事，是比那些耀眼的神話還要神話得耀眼的故事。雖然它的敘述沒有波濤，沒有漣漪，但是，這個故事的生命詩意屬于世界，屬于任何的年代。它，是足以能夠震撼每一個人的！