《論語》十二章選擇性必修上冊2021年人教版高中語文教學(xué)課件--《論語》十二章選擇性必修上冊2021年人教版高中語文教學(xué)課件一、原文朗讀與背誦子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?！保▽W(xué)而）子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”（八佾）子曰:“朝聞道,夕死可矣?！保ɡ锶剩┳釉?“君子喻于義,小人喻于利。”（里仁）子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”（里仁）子曰:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。”（雍也）一、原文朗讀與背誦子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎一、原文朗讀與背誦曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”（泰伯）子曰:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也。譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。”（子罕）子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?！保ㄗ雍保╊仠Y問仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目。”子曰:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動?！鳖仠Y曰:“回雖不敏,請事斯語矣?！保仠Y）子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）子曰:“小子何莫學(xué)夫《詩》?《詩》可以興,可以觀,可以群，可以怨。邇之事父,遠之事君。多識于鳥獸草木之名?！保栘洠┮?、原文朗讀與背誦曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以單元導(dǎo)讀如果說傳統(tǒng)文化是一株枝繁葉茂的大樹，那先秦諸子就是這株大樹的根。先秦諸子，百家爭鳴，百花齊放，鑄就了中華思想文化史上的一段輝煌。本單元集中學(xué)習(xí)先秦諸子散文，以加深對傳統(tǒng)文化之根的理解。要注意領(lǐng)會先秦諸子對社會人生的洞察，思考其思想學(xué)說對立德樹人、修身養(yǎng)性的現(xiàn)實意義；感受先秦諸子或雍容或犀利或雄起或撲拙的論說風(fēng)格，理解各家論說的方法，領(lǐng)會其妙處。單元導(dǎo)讀如果說傳統(tǒng)文化是一株枝繁葉茂的大樹，那先秦諸先秦諸子散文先秦是指秦朝建立之前的歷史時代。包括夏、商、西周，以及春秋、戰(zhàn)國等歷史階段。在長達1800多年的歷史中，中國的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文明，夏商時期的甲骨文、殷商的青銅器，都是人類文明的標志。這一時期的大思想家孔子和其他諸子百家，開創(chuàng)了中國歷史上第一次文化學(xué)術(shù)的繁榮。周王室東遷以后，學(xué)術(shù)重心由王官逐漸移向民間，自老子墨子以后，一時大思想家輩出，如孟子、莊子、荀子、韓非子等，，皆能著書立說，而成一家之言，后世因稱這些思想家為“先秦諸子”。先秦諸子的學(xué)說在中國思想史上上占有崇高地位，后世思想學(xué)派莫不淵源于此，諸子著作是了解中國古代社會政治、經(jīng)濟、文化的寶貴資料。先秦諸子散文先秦是指秦朝建立之前的歷史時代。包括夏、孔子孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他是以“仁的學(xué)說”，“因材施教”和“有教無類”的教學(xué)理念來教育學(xué)生。他后來被尊稱為“圣人”。孔子是世界最著名的文化名人之一，編撰了我國第一部編年體史書《春秋》?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》，孔子與孟子并稱“孔孟”，孔子被尊為“至圣”，孟子為“亞圣”。子姓，以孔為氏，名丘，字仲尼。排行第二“子”，古代對成年男子的尊稱，在春秋戰(zhàn)國時期，擁有一定社會地位的成年男子都可以稱為“子”，而且都希望別人稱自己為“子”，因為“子”還是一種爵位，所謂“公侯伯子男”也。但是，真正能獲得別人以“子”相稱的，一般是兩種人：要么在社會上公信力較高的，如“老師”；要么就是較有道德的貴族；孔子、老子屬于前者?？鬃涌鬃樱ㄇ?51-前479），名丘，字仲尼《論語》

《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦《論語》《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔1、孔子一生大體可分為五個階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙事”，有志于學(xué)。（2）30—50歲，欲仕不能。（3）50—55歲，在魯從政。（4）55—68歲，周游列國，歷盡艱辛。（5）65—73歲，安居魯國，辦教育，理六經(jīng)。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦1、孔子一生大體可分為五個階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙

（1）、政治思想

孔子創(chuàng)立了以“仁”（即仁愛、愛人）為核心的道德學(xué)說，政治上主張“仁政”（“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”。）他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”，都是他的做人準則。

2、孔子思想【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦（1）、政治思想2、孔子思想【名校課堂】獲獎PPT-2、孔子思想（2）教育思想重視教育的作用提倡“有教無類”（一視同仁）“誨人不倦”“因材施教”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦2、孔子思想（2）教育思想【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］孔子

名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，我國著名的思想家、教育家、政治家，被尊稱為圣人。思想核心是仁，政治上主張禮治，鼓勵人們?nèi)胧恕?/p>

漢代以后，其學(xué)說成為兩千余年封建社會的統(tǒng)治思想。智者、仁者----【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，我國著

一部語錄體的散文集，是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。宋儒把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”。思想寶庫【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦一部語錄體的散文集，是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的

而1：表并列而2：表順承

正：使…匡正。

已：同“矣”，句尾語氣詞，表陳述，相當(dāng)于“了”。

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言（狀后），就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”（《學(xué)而》）

孔子說：“品德高尚的人吃東西不追求飽足，居住不追求舒適，做事勤勉，言談謹慎，到有道的人那里去匡正自己，這樣可以說是好學(xué)了。”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦

而1：表并列而2：表順承

正：使…匡正。君子要安貧樂道，克制物欲，把注意力放在塑造自己道德品質(zhì)方面。做到“食無求飽，居無求安”、“敏于事而慎于言”、“就有道而正焉”才算達到“好學(xué)”的要求?？鬃诱J為君子“好學(xué)”的標準是什么？【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦君子要安貧樂道，克制物欲，把注意力放在塑造自己道德品質(zhì)方面。而：表假設(shè)，如果。

如…何：固定句式，譯為：怎樣…呢？子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《八佾》）孔子說：“一個人如果沒有仁德，他怎樣對待禮呢？一個人如果沒有仁德，他怎樣對待樂呢？【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦而：表假設(shè)，如果。

如…何：固定句式，譯為：怎樣…呢？子曰：“仁”與“禮、樂”的關(guān)系?？鬃诱J為，仁是最重要的，是根本性的東西。禮、樂都是在仁的基礎(chǔ)上形成的。沒有仁，禮、樂都將失去意義?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦“仁”與“禮、樂”的關(guān)系?？鬃诱J為，仁是最重要的，是根本性的子曰：“朝聞道，夕死可矣?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：“早晨得知真相，即使當(dāng)晚死去，也沒有遺憾。”子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”（《里仁》）孔子說：“君子明白的是義，小人知曉的是利?！标U述了孔子執(zhí)著追求真理的精神，以及為追求真理而獻身的精神。對“義”、“利”的不同認識是君子與小人的區(qū)別?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“朝聞道，夕死可矣。”（《里仁》）孔子說：“早晨得知真子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：“看見有德行的人就要想著向他看齊，看到?jīng)]有德行的人，就要在心里反省自己是否有這樣的缺點?！辟t：形作名，有德行的人。齊：形作動，看齊。內(nèi)：名作狀，在心里?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：孔子認為加強道德修養(yǎng)的方法之一就是見賢思齊。見到強于自己的人，要向他看齊；見到不如自己的人，要反省自己哪些方面還有欠缺。只有這樣才能不斷完善自己?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦孔子認為加強道德修養(yǎng)的方法之一就是見賢思齊。見到強于自己的人子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（判斷句）。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ā队阂病罚┛鬃诱f：“質(zhì)樸超過文采就會粗野鄙俗，文采超過質(zhì)樸就會虛飾浮夸。文采和質(zhì)樸配合適當(dāng)，這樣之后才可以成為君子?！辟|(zhì)：質(zhì)樸、樸實。文：華美、文采。野：粗野、鄙俗。史：虛飾、浮夸。彬彬：配合適當(dāng)?shù)臉幼??！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（判斷句）。文質(zhì)彬彬，然后君子子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）孔子說：“讀書人不可以不志向遠大，意志堅強，因為他擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任重大，而且路程遙遠。把仁作為自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，不是也很重大嗎？到死才停止，不也很遙遠嗎？”弘，廣、大，這里指志向遠大。而：表并列。以為：把…作為?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死曾子認為讀書人應(yīng)該具備剛毅的品格，因為只有具備了這種品格才可以接受重任，才能夠不半途而廢，才可以實現(xiàn)自己的理想和愿望。而“仁”應(yīng)該是讀書人畢生追求的目標?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦曾子認為讀書人應(yīng)該具備剛毅的品格，因為只有具備了這種品格才可子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！保ā蹲雍薄罚┛鬃诱f：“好比堆土成山，只差一筐土沒有成功，這時停下來，是我自己停下來的。又好比填平洼地，雖然只倒下一筐土，如果決定去做，是我自己要堅持的?！睘椋憾逊e。平：形作動，填平。覆：傾倒?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，孔子用“堆土成山”和“平整土地”的比喻，說明做事不可以半途而廢，要持之以恒。而進退的責(zé)任在自己而不在別人?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦孔子用“堆土成山”和“平整土地”的比喻，說明做事不可以半途而子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！保ā蹲雍薄罚┛鬃诱f：“聰明的人不會迷惑，仁德的人不會有仇，勇敢的人不會畏懼?！敝和爸恰?。一個人要達成完美的人格修養(yǎng)，智、仁、勇缺一不可。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”（《子罕》）孔子說顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！埃ā额仠Y》）顏淵問什么是仁?？鬃诱f：“約束自我，使言行歸復(fù)于先王之禮，就是仁。一旦你做到了克己復(fù)禮，全天下都會稱贊你是仁人。要做到仁靠的是自己，難道要靠別人嗎？”顏淵說：“請問克己復(fù)禮的細則?！笨鬃诱f：“不合于禮的不堪，不合于禮的不聽，不合于禮的不說，不合于禮的不做?！鳖仠Y說：“我雖然不聰穎，愿意實踐這些話。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為“克己復(fù)禮”就是通過人的道德修養(yǎng)自覺地遵守“禮”的規(guī)定。從這個層面說，“仁”是“禮”的內(nèi)化和自覺。闡述了孔子對“仁”的理解以及如何通過自己的行動來實現(xiàn)“仁”。其關(guān)鍵是克己復(fù)禮，具體是要“視、聽、言、動”都符合禮。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦“克己復(fù)禮”就是通過人的道德修養(yǎng)自覺地遵守“禮”的規(guī)定。從這子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）子貢問道：“有一個字可以終身去實踐它嗎？”孔子說：“大概就是‘恕’吧！自己不喜歡的事物，不要強行加到別人身上。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！孔子認為推己及人的恕道是可以終身奉行的原則。“己所不欲，勿施于人”說的也是思想品德修養(yǎng)，強調(diào)“修己”?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦孔子認為推己及人的恕道是可以終身奉行的原則。“己所不欲，勿施子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君。多識于鳥獸草木之名?！保ā蛾栘洝罚┛鬃诱f：“年輕人為什么不學(xué)習(xí)《詩》呢？《詩》可以激發(fā)人的感情，可以觀察政治、風(fēng)俗的盛衰得失，可以提高人際交往能力，可以在禮的準則下諷刺時政。從近處講可以懂得怎樣侍奉父母，從長遠將可以懂得如何侍奉君主。而且能多認識鳥獸草木的名稱?！薄久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可孔子明確地道破《詩》具有認識、教育、審美三大作用。所謂興、觀、群、怨，指仁的感情和情緒，而事父、事君則指《詩》的社會功能?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦孔子明確地道破《詩》具有認識、教育、審美三大作用。所謂興、觀《論語》

十二章一、安貧樂道，就有道而正二、禮、樂以仁為基礎(chǔ)三、執(zhí)著追求“道”（真理）四、君子重義輕利五、虛心學(xué)習(xí)，自我反省六、文質(zhì)兼?zhèn)?，方為君子七、“仁”為己任，要意志堅強八、譬如為山平地，持之以恒九、智、仁、勇成就完美人格十、克己?fù)禮為仁十一、己所不欲，勿施于人十二、《詩》對人和社會的作用。君子之德修身養(yǎng)性【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦《論語》

十二章一、安貧樂道，就有道而正君子之德【名校課堂】初中時期也學(xué)過《論語》十二章。讓我們一起來回憶一下吧！課時分布共3課時第一課時介紹論語及講述原文分析全文第二課時回憶初中時期的論語十二章，并做具體內(nèi)容分析第三課時整體聯(lián)絡(luò)，回顧必修下學(xué)習(xí)的子路這篇文章；貫穿孔子一階段【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦初中時期也學(xué)過《論語》十二章。讓我們一起來回憶一下吧！課時分注意朗讀節(jié)奏

1、子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”2、曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”3、子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！?、子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?、子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?、子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。”8、子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。”9、子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之。”10、子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！?1、子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。”12、子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦注意朗讀節(jié)奏1、子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自分析文義子曰：“學(xué)

而

時習(xí)之，不亦

說乎？有朋

自遠方來，不亦

樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”按時先生，指孔子“悅”的古字，愉快生氣，發(fā)怒指道德上有修養(yǎng)的人代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也、也是了解孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識），然后按一定的時間間去溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是也很快樂嗎？別人不了解，卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行徑嗎？志同道合的人表順接，然后表轉(zhuǎn)折，卻復(fù)習(xí)溫習(xí)固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦分析文義子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎曾子曰：“吾日

三省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交

而不信乎？傳

不習(xí)乎？”我每天泛指多次反省自己wèi忠心，盡心真誠，誠實老師傳授的知識復(fù)習(xí)曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？”謀劃，商量辦法分析文義【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不我每天泛指多次反省自己子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！蓖坝帧北眄槼?，就迷惑、疑惑獨立做事情不能為人力所支配的事情越過、超過規(guī)范能聽得進不同意見我十五歲開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩。分析文義十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會。五十、六十歲：安心立命，不受外界左右。七十：主觀意識和做人規(guī)則融合為一。三個階段【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十子曰:“溫故

而知新,可以

為師矣.”做,成為得到新的體會,悟出新的道理舊的知識溫習(xí)可以憑借表承接，就孔子說：“溫習(xí)舊的知識，從而得到新的體會與理解，可以憑借這一點成為老師?！狈治鑫牧x【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”做,成為得到子曰：“學(xué)而不思

則罔，思而不學(xué)則殆?！北磙D(zhuǎn)折，卻迷惑表轉(zhuǎn)折，卻疑惑孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，便會迷惑而無所得。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會有害?！狈治鑫牧x【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”表轉(zhuǎn)折，卻迷惑表轉(zhuǎn)折子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚能忍受樂趣孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”古代盛飯用的圓形竹器，相當(dāng)于現(xiàn)在的碗分析文義【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其學(xué)習(xí)方法子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？不斷溫習(xí),方能牢固,學(xué)習(xí)之樂;子曰:“溫故

而知新,可以為師矣.”學(xué)習(xí)方法最有效的是溫故知新子曰：“學(xué)而不思

則罔，思而不學(xué)則殆。闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦學(xué)習(xí)方法子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？不斷溫習(xí),方能牢顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。學(xué)習(xí)態(tài)度子曰：“賢哉，回也！個人修養(yǎng)人不知而不慍，不亦君子乎？”自求長進,不怨他人,提高修養(yǎng)。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？治學(xué)的人重要視品德修養(yǎng)，多次反躬自省。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！钡赖滦摒B(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進，方能達到。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦個人修養(yǎng)人不知而不慍，不亦君子乎？”自求長進,不怨他人子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者。”代詞，學(xué)問……的人喜歡、愛好以……為樂趣名詞意動孔子說：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。”分析文義【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“知之者不如好之者，好之者子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

吃飯名詞作動詞粗糧冷水彎著胳膊表順承樂趣正當(dāng)手段對于孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”

分析文義【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善?/p>

而

從之，其不善者而改之?！睅讉€在其中表順承跟從、學(xué)習(xí)走路一定選擇好的方面，優(yōu)點孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！狈治鑫牧x【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?、河流流逝這舍棄孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！狈治鑫牧x【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?、河流流逝這舍棄孔子子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈犉胀ㄈ丝鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！狈治鑫牧x【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈犉胀ㄈ丝鬃诱f子夏曰：“博學(xué)而

篤志，切問而近思，仁在其中矣”廣泛表并列堅守懇切仁德表并列子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！狈治鑫牧x【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（第一章）2、溫故而知新，可以為師矣。（第四章）3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）4、博學(xué)而篤志，切問而近思（第十二章）

學(xué)習(xí)方法：【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（第一章）學(xué)習(xí)方法：【名校課堂

學(xué)習(xí)態(tài)度：1、人不堪其憂，回也不改其樂。（第六章）2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（第七章）3、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（第九章?、逝者如斯夫，不舍晝夜。（第十章）【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦學(xué)習(xí)態(tài)度：【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編修身做人

1、人不知而不慍，不亦君子乎（第一章）

2、吾日三省吾身（第二章）

3、吾十有五而志于學(xué)……不逾矩（第三章）

4、人不堪其憂，回也不改其樂（第六章）

5、不義而富且貴，于我如浮云（第八章）

6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（第十一章）【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦修身做人【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》高一下學(xué)期學(xué)習(xí)過孔子的《子路曾皙冉有公西華侍坐》，讓我們一起回顧一下吧【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦高一下學(xué)期學(xué)習(xí)過孔子的《子路曾皙冉有公西華侍坐》，讓我們一起子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒?，爾何知？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！币?、原文預(yù)習(xí)——讀準字音、熟讀成誦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。一、原文預(yù)習(xí)——讀準字音、熟讀“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”一、原文預(yù)習(xí)——讀準字音、熟讀成誦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦“點，爾何如？”一、原文預(yù)習(xí)——讀準字音、熟讀成誦【名校課解題（由）（點）（求）（赤）陪長者閑坐古人有姓、名、字以及號。長輩對晚輩說話自謙稱名課程學(xué)習(xí)——解題【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦解題（由）（點）（求）（赤）陪長者古人有姓、名、字以及號課程學(xué)習(xí)——整體把握課文圍繞談“志”展開問“志”言“志”評“志”四位弟子“志向”怎樣？試從說話方式中體會其性格。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦課程學(xué)習(xí)——整體把握課文圍繞談“志”展開問“志”言“志”評“課程學(xué)習(xí)——課文翻譯子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也.居則曰:‘不吾知也.’如或知爾,則何以哉?”重點詞：以：介詞，因為。乎：相當(dāng)于“于”，介詞，放在形容詞之后，可譯為“比”。爾：你們。以：同“已”是“止”的意思。居：平日、平時。則：作“輒”解，常常，總是，就。知：了解，知道。如：連詞，假如，如果?；颍捍~，在這里指人。以：用，做。何以：以何，如何。翻譯：——孔子說：“因為我比你們年紀大一點，（你們）不要因我（年長）就不敢說話了。你們平時總在說：‘沒有人了解我。’如果有人了解你們，那么你們打算怎么辦呢？”特殊句式——不吾知也：否定句中的賓語前置句，即“不知吾也”。則何以哉：疑問句中的賓語前置句，即“則以何哉”?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦課程學(xué)習(xí)——課文翻譯子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也.課程學(xué)習(xí)——課文翻譯子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。翻譯：子路不假思索地回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，常受外國軍隊的侵略，接著內(nèi)部又有饑荒；如果讓我去治理，等到三年后，我就可以使人人勇敢善戰(zhàn)，并且還懂得做人的道理。”孔子聽了，微微一笑。重點詞：★率爾：輕遽而不加考慮的樣子。爾，助詞，表狀態(tài)，常放在形容詞或擬聲詞之后，相當(dāng)于“然”?！飻z：夾處。乎：相當(dāng)于“于”，可譯為“在”?！锛樱杭佑冢拥健??！飵熉茫呵致缘能婈?。因：接著?！镳囸~：這里泛指饑荒。饑，五谷不熟；饉，蔬菜不熟。★為：治理。

比及：等到。方：合乎禮儀的行事準則。哂：微笑?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦課程學(xué)習(xí)——課文翻譯子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎課程學(xué)習(xí)——課文翻譯“求，爾何如？”

對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！敝攸c詞：方：計算面積的單位，多用以計量土地。如：連詞，或者。足：形容詞使動用法，使……富足。

如：至于。俟：等待。翻譯：“冉求，你怎么樣??？”冉求回答說：“一個縱橫六七十里，或者五六十里的國家，如果讓我去治理，等待三年，可以使人民富足起來。至于禮樂教化，（自己的能力是不夠的）只好等待著修養(yǎng)更高的君子來推行了。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦課程學(xué)習(xí)——課文翻譯“求，爾何如？”

對曰：“課程學(xué)習(xí)——課文翻譯“赤，爾何如？”

對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端（名作動）章甫[fǔ]

（名作動），愿為小相焉。”如：連詞，或者。端章甫：穿著禮服，戴著禮帽。端，古代用整幅布做的禮服；章甫，古代禮帽，用布制。在這里都作動詞用。翻譯:“公西赤，你怎么樣?。俊惫鞒嗷卮鹫f：“我不敢說能夠做到，只是愿意學(xué)習(xí)。在宗廟祭祀的事務(wù)中，或者在諸侯會盟，朝見天子時，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個替國君主持贊禮和司儀的官?！薄久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦課程學(xué)習(xí)——課文翻譯“赤，爾何如？”

對曰：“非曰能之課程學(xué)習(xí)——課文翻譯“點，爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而（表順承）作，對曰：“異乎三子者之撰?！?/p>

子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂yí，風(fēng)乎舞雩yú，詠而（表修飾）歸?！?/p>

夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”重點詞：希：同“稀”，稀疏。爾：助詞，在擬聲詞之后。舍：放下。作：起，站起來。撰：才能，這里指為政的才能。一說，講述、解說。亦：只是，不過。莫：同“暮”。既：已經(jīng)。乎：相當(dāng)于“于”，可譯為“在”。風(fēng)：動詞，吹風(fēng)，乘涼。詠：唱歌。喟然：長嘆的樣子。與：贊同、贊成。翻譯:“曾點，你怎么樣??？”這時曾點彈瑟的聲音逐漸稀疏了，接著鏗的一聲，放下瑟直起身子回答說：“我和他們?nèi)齻€人的才能不同?！笨鬃诱f：“有什么關(guān)系呢？只不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠??！痹c說：“暮春時節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上，我和五六個成年人，六七個青少年，一起在沂水里洗洗澡，在舞雩臺吹吹風(fēng)，一路唱著歌回來。孔子長嘆一聲說：”我贊同曾點的想法啊?！啊久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦課程學(xué)習(xí)——課文翻譯“點，爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾課程學(xué)習(xí)——課文翻譯三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十，如五六十而非邦也者?唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”重點詞：后：走在后頭。方位名詞作動詞。夫：指示代詞，那。已矣：罷了。讓：謙讓。邦：國家。此處指治理國家大事。唯：句首語氣助詞，無義。安：疑問代詞，怎么。見：見得。之：指諸侯。翻譯子路、冉有、公西華三個人都出去了，曾皙走在后面。曾皙問孔子：“他們?nèi)齻€人的話怎么樣？”孔子說：“只不過自己談?wù)勛约旱闹鞠蛄T了。”曾皙說：“您為什么笑仲由呢？”孔子說：“治國要講究禮讓，可是他說話一點都不謙虛，因此我笑他。難道冉求所講的就不是國家大事嗎?怎么見得縱橫六七十里或者五六十里講的就不是國家大事呢？公西赤所講的不是國家大事嗎？宗廟祭祀，諸侯會盟和朝見天子，講的不是國家大事又是什么呢？如果公西赤只能給諸侯做一個小相，那么誰能做大事呢？”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦課程學(xué)習(xí)——課文翻譯三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子路孔子問志，子路首先發(fā)言。在他看來，讓他去治理一個中等國家，即使在有內(nèi)憂外患的情況下，只需要三年就可以治理得很出色。言談之中，語氣十分肯定。由此可見其抱負之大。在座的四個弟子中，子路年齡最大，只比孔子小九歲，平時與孔子也比較接近，所以說話較少拘謹；但孔子話音剛落，子路便在沒有深入思考的情況下?lián)屜劝l(fā)言，確也反映出其魯莽、輕率的一面。有抱負，自信，卻失之魯莽、輕率。課程學(xué)習(xí)——思想內(nèi)容梳理【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子路孔子問志，子路首先發(fā)言。有抱負，自信，卻失之魯莽、輕冉有在孔子指名發(fā)問后才開口。子路剛說自己可以治理一個中等國家，冉有則說他只能治理一個小國。先說“方六七十”，又說“如五六十”，說明他對自己能力的估計十分謹慎。他還認為，三年之后，他所能取得的政績僅限于“足民”一點，至于禮樂教化，則不是自己力所能及的事。可見，冉有既想有所作為，又不愿對自己估計過高。謙虛謹慎，說話很有分寸。課程學(xué)習(xí)——思想內(nèi)容梳理【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦冉有在孔子指名發(fā)問后才開口。謙虛謹慎，說話很有分寸。課程

公西華也是在孔子點名指問后才述志。有志于禮樂教化的事，但因冉有剛剛說到“如其禮樂，以俟君子”，為避免以君子自居，他先謙虛一番，說“非曰能之，愿學(xué)焉”，然后委婉地說出自己的志向，“愿為小相焉”，在“相”前加了個“小”字，給人感覺是他只想做個贊禮和司儀的小官，實際上，最低一級的“相”的地位也不低。從他簡短的言辭中，尤其是兩個“愿”字，一個“學(xué)”字，一個“小”字，就可以看出他嫻于辭令的特點。謙恭有禮，嫻于辭令。課程學(xué)習(xí)——思想內(nèi)容梳理【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦公西華也是在孔子點名指問后才述志。謙恭有禮，嫻于辭令。謝謝觀賞【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦謝謝觀賞【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》《論語》十二章選擇性必修上冊2021年人教版高中語文教學(xué)課件--《論語》十二章選擇性必修上冊2021年人教版高中語文教學(xué)課件一、原文朗讀與背誦子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?！保▽W(xué)而）子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”（八佾）子曰:“朝聞道,夕死可矣。”（里仁）子曰:“君子喻于義,小人喻于利。”（里仁）子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┳釉?“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子?！保ㄓ阂玻┮?、原文朗讀與背誦子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎一、原文朗讀與背誦曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”（泰伯）子曰:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也。譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也?！保ㄗ雍保┳釉?“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。”（子罕）顏淵問仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目?！弊釉?“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動?！鳖仠Y曰:“回雖不敏,請事斯語矣?！保仠Y）子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。”（衛(wèi)靈公）子曰:“小子何莫學(xué)夫《詩》?《詩》可以興,可以觀,可以群，可以怨。邇之事父,遠之事君。多識于鳥獸草木之名?！保栘洠┮弧⒃睦首x與背誦曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以單元導(dǎo)讀如果說傳統(tǒng)文化是一株枝繁葉茂的大樹，那先秦諸子就是這株大樹的根。先秦諸子，百家爭鳴，百花齊放，鑄就了中華思想文化史上的一段輝煌。本單元集中學(xué)習(xí)先秦諸子散文，以加深對傳統(tǒng)文化之根的理解。要注意領(lǐng)會先秦諸子對社會人生的洞察，思考其思想學(xué)說對立德樹人、修身養(yǎng)性的現(xiàn)實意義；感受先秦諸子或雍容或犀利或雄起或撲拙的論說風(fēng)格，理解各家論說的方法，領(lǐng)會其妙處。單元導(dǎo)讀如果說傳統(tǒng)文化是一株枝繁葉茂的大樹，那先秦諸先秦諸子散文先秦是指秦朝建立之前的歷史時代。包括夏、商、西周，以及春秋、戰(zhàn)國等歷史階段。在長達1800多年的歷史中，中國的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文明，夏商時期的甲骨文、殷商的青銅器，都是人類文明的標志。這一時期的大思想家孔子和其他諸子百家，開創(chuàng)了中國歷史上第一次文化學(xué)術(shù)的繁榮。周王室東遷以后，學(xué)術(shù)重心由王官逐漸移向民間，自老子墨子以后，一時大思想家輩出，如孟子、莊子、荀子、韓非子等，，皆能著書立說，而成一家之言，后世因稱這些思想家為“先秦諸子”。先秦諸子的學(xué)說在中國思想史上上占有崇高地位，后世思想學(xué)派莫不淵源于此，諸子著作是了解中國古代社會政治、經(jīng)濟、文化的寶貴資料。先秦諸子散文先秦是指秦朝建立之前的歷史時代。包括夏、孔子孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他是以“仁的學(xué)說”，“因材施教”和“有教無類”的教學(xué)理念來教育學(xué)生。他后來被尊稱為“圣人”。孔子是世界最著名的文化名人之一，編撰了我國第一部編年體史書《春秋》?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》，孔子與孟子并稱“孔孟”，孔子被尊為“至圣”，孟子為“亞圣”。子姓，以孔為氏，名丘，字仲尼。排行第二“子”，古代對成年男子的尊稱，在春秋戰(zhàn)國時期，擁有一定社會地位的成年男子都可以稱為“子”，而且都希望別人稱自己為“子”，因為“子”還是一種爵位，所謂“公侯伯子男”也。但是，真正能獲得別人以“子”相稱的，一般是兩種人：要么在社會上公信力較高的，如“老師”；要么就是較有道德的貴族；孔子、老子屬于前者?？鬃涌鬃樱ㄇ?51-前479），名丘，字仲尼《論語》

《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦《論語》《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔1、孔子一生大體可分為五個階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙事”，有志于學(xué)。（2）30—50歲，欲仕不能。（3）50—55歲，在魯從政。（4）55—68歲，周游列國，歷盡艱辛。（5）65—73歲，安居魯國，辦教育，理六經(jīng)?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦1、孔子一生大體可分為五個階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙

（1）、政治思想

孔子創(chuàng)立了以“仁”（即仁愛、愛人）為核心的道德學(xué)說，政治上主張“仁政”（“仁者愛人”、“克己復(fù)禮”。）他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！凹核挥?，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”，都是他的做人準則。

2、孔子思想【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦（1）、政治思想2、孔子思想【名校課堂】獲獎PPT-2、孔子思想（2）教育思想重視教育的作用提倡“有教無類”（一視同仁）“誨人不倦”“因材施教”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦2、孔子思想（2）教育思想【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］孔子

名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，我國著名的思想家、教育家、政治家，被尊稱為圣人。思想核心是仁，政治上主張禮治，鼓勵人們?nèi)胧恕?/p>

漢代以后，其學(xué)說成為兩千余年封建社會的統(tǒng)治思想。智者、仁者----【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，我國著

一部語錄體的散文集，是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。宋儒把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”。思想寶庫【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦一部語錄體的散文集，是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的

而1：表并列而2：表順承

正：使…匡正。

已：同“矣”，句尾語氣詞，表陳述，相當(dāng)于“了”。

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言（狀后），就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）

孔子說：“品德高尚的人吃東西不追求飽足，居住不追求舒適，做事勤勉，言談謹慎，到有道的人那里去匡正自己，這樣可以說是好學(xué)了。”【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦

而1：表并列而2：表順承

正：使…匡正。君子要安貧樂道，克制物欲，把注意力放在塑造自己道德品質(zhì)方面。做到“食無求飽，居無求安”、“敏于事而慎于言”、“就有道而正焉”才算達到“好學(xué)”的要求?？鬃诱J為君子“好學(xué)”的標準是什么？【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦君子要安貧樂道，克制物欲，把注意力放在塑造自己道德品質(zhì)方面。而：表假設(shè)，如果。

如…何：固定句式，譯為：怎樣…呢？子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”（《八佾》）孔子說：“一個人如果沒有仁德，他怎樣對待禮呢？一個人如果沒有仁德，他怎樣對待樂呢？【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦而：表假設(shè)，如果。

如…何：固定句式，譯為：怎樣…呢？子曰：“仁”與“禮、樂”的關(guān)系?？鬃诱J為，仁是最重要的，是根本性的東西。禮、樂都是在仁的基礎(chǔ)上形成的。沒有仁，禮、樂都將失去意義?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦“仁”與“禮、樂”的關(guān)系?？鬃诱J為，仁是最重要的，是根本性的子曰：“朝聞道，夕死可矣?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：“早晨得知真相，即使當(dāng)晚死去，也沒有遺憾?！弊釉唬骸熬佑饔诹x，小人喻于利?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：“君子明白的是義，小人知曉的是利?！标U述了孔子執(zhí)著追求真理的精神，以及為追求真理而獻身的精神。對“義”、“利”的不同認識是君子與小人的區(qū)別?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“朝聞道，夕死可矣?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：“早晨得知真子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：“看見有德行的人就要想著向他看齊，看到?jīng)]有德行的人，就要在心里反省自己是否有這樣的缺點。”賢：形作名，有德行的人。齊：形作動，看齊。內(nèi)：名作狀，在心里。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┛鬃诱f：孔子認為加強道德修養(yǎng)的方法之一就是見賢思齊。見到強于自己的人，要向他看齊；見到不如自己的人，要反省自己哪些方面還有欠缺。只有這樣才能不斷完善自己。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦孔子認為加強道德修養(yǎng)的方法之一就是見賢思齊。見到強于自己的人子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（判斷句）。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ā队阂病罚┛鬃诱f：“質(zhì)樸超過文采就會粗野鄙俗，文采超過質(zhì)樸就會虛飾浮夸。文采和質(zhì)樸配合適當(dāng)，這樣之后才可以成為君子?！辟|(zhì)：質(zhì)樸、樸實。文：華美、文采。野：粗野、鄙俗。史：虛飾、浮夸。彬彬：配合適當(dāng)?shù)臉幼??！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（判斷句）。文質(zhì)彬彬，然后君子子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）孔子說：“讀書人不可以不志向遠大，意志堅強，因為他擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任重大，而且路程遙遠。把仁作為自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，不是也很重大嗎？到死才停止，不也很遙遠嗎？”弘，廣、大，這里指志向遠大。而：表并列。以為：把…作為?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死曾子認為讀書人應(yīng)該具備剛毅的品格，因為只有具備了這種品格才可以接受重任，才能夠不半途而廢，才可以實現(xiàn)自己的理想和愿望。而“仁”應(yīng)該是讀書人畢生追求的目標。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］語文教材《《論語》十二章》PPT專家課件（最新版本）推薦曾子認為讀書人應(yīng)該具備剛毅的品格，因為只有具備了這種品格才可子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”（《子罕》）孔子說：“好比堆土成山，只差一筐土沒有成功，這時停下來，是我自己停下來的。又好比填平洼地，雖然只倒下一筐土，如果決定去做，是我自己要堅持的?！睘椋憾逊e。平：形作動，填平。覆：傾倒。