第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)啟發(fā)潛能教育計(jì)劃范文（_?__－__?_）目標(biāo)?：___村?小學(xué)“快樂(lè)?”理念，宣?傳理解ie?理念，盡力?為學(xué)生創(chuàng)建?安全快樂(lè)成?長(zhǎng)的環(huán)境，?引發(fā)學(xué)生、?家長(zhǎng)、教職?員工對(duì)學(xué)校?的歸屬感、?自豪感。?目標(biāo)衡量?指標(biāo)行動(dòng)?計(jì)劃施行?時(shí)間參與?者負(fù)責(zé)人?尋求ie?和員村小學(xué)?原有的“快?樂(lè)”理念的?契合點(diǎn)，形?成有員村小?學(xué)地域特色?的ie理念?。利于學(xué)?校的發(fā)展?1、制定政?策，提出學(xué)?校愿景，確?定學(xué)校發(fā)展?方向，成立?ie核心小?組。2、?定期學(xué)習(xí)、?宣傳“啟發(fā)?潛能教育理?念”__?_.1—_?__.3?員村小學(xué)i?e團(tuán)隊(duì)校?長(zhǎng)室與教?職員工、家?長(zhǎng)達(dá)成啟發(fā)?潛能教育共?識(shí)教職員?工和家長(zhǎng)參?加有關(guān)啟發(fā)?潛能教育活?動(dòng)的時(shí)間及?感想1、?舉辦啟發(fā)潛?能教育講座?（教職工、?家長(zhǎng)參加）?2、參觀?已實(shí)施啟發(fā)?潛能教育的?學(xué)校并交流?感想3、?搜集相關(guān)數(shù)?據(jù)（文字、?理論、圖片?、視頻）?___.3?-___.?7教職員?工及家長(zhǎng)?校長(zhǎng)室教?導(dǎo)處提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)；逐?步形成有效?的“快樂(lè)課?堂”的指標(biāo)?；為孩子?打下閱讀、?思維的基礎(chǔ)?全體教師?觀察學(xué)生參?與課堂的投?入感及享受?過(guò)程合作?、共享教學(xué)?資源、成果?1、根據(jù)?現(xiàn)有教學(xué)目?標(biāo)，孩子的?年齡特征調(diào)?整教學(xué)方法?，讓孩子積?極參與課堂?，享受學(xué)習(xí)?過(guò)程。2?、以“上好?每節(jié)課”為?突破口，通?過(guò)集備、隨?堂聽(tīng)課、示?范課展示、?研討課、師?徒結(jié)對(duì)、課?后評(píng)價(jià)反思?、交流、外?出學(xué)習(xí)交流?、扶優(yōu)補(bǔ)差?等途徑進(jìn)一?步提升教師?專業(yè)和人文?素養(yǎng)，為開(kāi)?展學(xué)生的高?效學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ)。3?、啟動(dòng)“大?閱讀”。?___.3?-___.?12學(xué)生?教師主管?各科教學(xué)的?行政加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?利用家長(zhǎng)資?源，提高家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)參與性?家長(zhǎng)參與?課堂教學(xué)和?課外活動(dòng)等?1、發(fā)揮?家長(zhǎng)委員會(huì)?的作用2?、定期召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)3?、“家長(zhǎng)開(kāi)?放日”邀請(qǐng)?家長(zhǎng)走進(jìn)課?堂、走進(jìn)校?園每學(xué)期?___次?家長(zhǎng)、教師?校長(zhǎng)室?教導(dǎo)處提?升教職員工?、學(xué)生、家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的?歸屬感、自?豪感教職?員工、學(xué)生?、家長(zhǎng)喜歡?我們的學(xué)校?，愿意為學(xué)?校的發(fā)展出?力。1、?實(shí)行人文管?理。2、?以結(jié)對(duì)子、?談心、交心?等方法關(guān)心?、幫助教師?，促進(jìn)教師?的成長(zhǎng)。?3、布置校?園環(huán)境，營(yíng)?造“家”的?感覺(jué)。4?、每學(xué)期開(kāi)?展以提升學(xué)?生綜合能力?為目標(biāo)的各?種競(jìng)賽活動(dòng)?。5、圍?繞每學(xué)期的?各大節(jié)日開(kāi)?展活動(dòng)，為?孩子搭建展?示自己的平?臺(tái)，并邀請(qǐng)?其家長(zhǎng)參與?___。?6、利用家?長(zhǎng)的有利資?源，為學(xué)校?的校園文化?、班級(jí)文化?服務(wù)。_?__.2-?___.1?2校長(zhǎng)室?教導(dǎo)處?工會(huì)少先?隊(duì)ie核?心小組學(xué)?生、教師?家長(zhǎng)通過(guò)?相關(guān)資料的?匯總存盤(pán)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，確?定下一步的?做法，提升?績(jī)效所有?與啟發(fā)潛能?教育有關(guān)的?數(shù)據(jù)以及學(xué)?校的發(fā)展數(shù)?據(jù)進(jìn)行分類?、匯總1?、定期于