中小學開展“雙減”工作實施方案為堅決貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，做好我校減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔工作，制定以下措施。一、總體要求指導思想。全面貫徹國家教育方針，落實立德樹人根本任務，推進基礎教育綜合創(chuàng)新，強化學校教育主陣地作用，堅決防止侵害群眾利益行為，積極構(gòu)建教育良好生態(tài)，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。工作原則。堅持育人為本。遵循教育規(guī)律，從有利于學生身心健康成長出發(fā)，整體提升學校教育教學質(zhì)量和服務水平，積極回應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。堅持協(xié)同育人。強化學校教育體系，發(fā)揮學校主體作用，明確家校社協(xié)同責任，營造良好社會氛圍。工作目標。全面落實xx決策部署，穩(wěn)妥推進，分步實施，確保學生過重作業(yè)負擔于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著,人民群眾教育滿意度明顯提升。校內(nèi)服務提質(zhì)增效。充分發(fā)揮學校育人主渠道作用，加大創(chuàng)新力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)構(gòu)建學校育人生態(tài)，提升校內(nèi)教育服務質(zhì)量，提高學校育人水平，讓每個學生在校內(nèi)可以學得會、學得好、學得足。二、有效減輕學生過重作業(yè)負擔統(tǒng)籌作業(yè)管理。制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級各學科作業(yè)，加強質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋，加強面批講解，作業(yè)難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或要求家長檢查、批改作業(yè)。控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。個別學生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保足夠睡眠。加強作業(yè)設計指導。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學生合理運用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡，保護視力健康，防止網(wǎng)絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，注重孩子心理健康，幫助其養(yǎng)成良好學習生活習慣。三、提升學校課后服務水平整體規(guī)劃設計。學校要做好教育教學活動和教師資源的統(tǒng)籌，將課后服務時段分兩個階段進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計。第一階段完成體育鍛煉，保障學生每日1小時體育鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié)束時間原則上不早于17點30分。兩個階段相互銜接，滿足學生多樣化需求。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制"O豐富服務內(nèi)容。學校制定具體的課后服務實施方案，提供菜單式課后服務項目和內(nèi)容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務的吸引力。學校充分利用課后服務時間，指導學生完成作業(yè)，組織優(yōu)秀教師對學習有困難的學生進行課業(yè)答疑和輔導，為學有余力的學生拓展學習空間。積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等綜合素質(zhì)拓展類活動。學校不得利用課后服務時間講授新課。將課后服務向寒暑假、節(jié)假日、公休日延伸，增設寒暑假托管服務和國家法定節(jié)假日、休息日托管服務。倡導全員參與午托和課后延時服務。拓寬服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，也可引入校外優(yōu)質(zhì)資源，聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者等優(yōu)質(zhì)師資，共同做好課后服務。充分利用社會資源，發(fā)揮好校外活動場所在課后服務中的作用，有組織的帶領學生參加社會實踐活動、勞動教育生活體驗、研學旅行。課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，適當引進非學科類培訓機構(gòu)參與課后服務，并建立評估退出機制。11.做強做優(yōu)免費線上學習服務。全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+基礎教育"工程。充分利用信息技術，提升教育教學水平和教育管理能力。健全線上教學管理制度，完善線上公共教學平臺，打造“雙師課堂”o四、提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量探索與強校、名校聯(lián)合辦學。充分激發(fā)學校辦學活力，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，整體提升學校育人能力。規(guī)范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格規(guī)范教材運用。學校不隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持零起點教學，其他年級按教學計劃開展教學，做到應教盡教。降低考試壓力，改進考試方式，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，考試成績表現(xiàn)實行等級制。學校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。提高課堂教學質(zhì)量。落實課堂教學基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。加強學科建設和教研管理，科學做好幼小、小初銜接，引導教師準確把握學科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，遵循學生認知與成長規(guī)律，切實提高教學質(zhì)量。五、增強支撐保障能力做好課后服務保障。完善學校課后服務經(jīng)費保障辦法，深化績效導向，積極向參與課后服務人員傾斜。確保課后服務經(jīng)費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。促進家校社協(xié)同。進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。辦好家長學校或網(wǎng)上家庭教育，建立定期家訪制度，完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環(huán)境。嚴禁教師有償補課。嚴禁在職中小學干部教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長等組織的有償補課；不得與校外培訓機構(gòu)合作，為校外培訓機構(gòu)介紹學生或提供學生信息；不得組織、推薦或引導學生參加有償補課。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。六、切實加強組織領導全面加強組織領導。全面加強黨對“雙減”工作的領導，學校黨支部要認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。明確部門工作職責。教導處做好課后服務、作業(yè)管理、教學質(zhì)量提高工作；校辦做好家長學校、家校社協(xié)同工作；后勤部門做好午托餐飲服務工作；安全辦做好安全保障工作。強化監(jiān)督檢查。將減輕學生作業(yè)負擔作為督導重點內(nèi)容，進行專項督導檢查，建立“雙減”專項半月督報制度。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的部門、相關責任人，要依規(guī)依紀依法嚴肅追究責任。督查結(jié)果納入年度績效考核。21.加強宣傳引導。微信辦、宣傳辦要堅持正確輿論導向，及時宣傳黨的教育方針、政策，積極營造良好社會氛圍,穩(wěn)定社會面預期，及時總結(jié)“雙減"推進工作中的好經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實xx要求，準確把握“雙減"政策，著力解決各類重點難點問題。各部門要高度重視并防范可能出現(xiàn)的風險隱患，制定應對方案，不斷完善政策措施，妥善處置突發(fā)事件，維護社會安全穩(wěn)定。七、新學期的重點工作教學作業(yè)輔導新變化。課堂教學模式要新的變化，教學設計更加真實有效有趣，針對不同層次和學習狀況的學生，作業(yè)更加精煉，要有更多的針對不同學生特點的“個性化"作業(yè)等；課后服務將更加豐富，不僅有素質(zhì)教育的課程,還有課堂延伸輔導；老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調(diào)配等。學習方式新轉(zhuǎn)變。增設寒暑假托管服務和國家法定節(jié)假日、休息日托管服務。倡導全員參與午托和課后延時服務。學生不用每天放學或者周六日趕著去上各種學科類輔導班了，可以在校內(nèi)和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質(zhì)類課程、學科培訓類課程；在課后三點半到五點半的時間里有老師的指導幫助、同學間討論可以完成作業(yè)。加強體育鍛煉，防止自己變成“小胖墩"“小眼鏡"；幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動；促進每周一次家務勞動向縱深發(fā)展，擴大勞動教育涵蓋面，拉動勞動實踐體驗范疇;多注重生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學到的知識在實踐中應用起來。家校溝通更加協(xié)調(diào)通暢。增大與家長的溝通，贏得家長更多的理解與支持。引導家深遠離校外培訓機構(gòu)、輔導班、補習班，幫助家長解決困惑和彷徨。實驗小學“雙減”工作制度為了認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，嚴格落實區(qū)“依法治教、提高效率，雙減工作落到實處"的工作要求，堅持以“提升每一個學生的學習生活品質(zhì)"為核心理念，確保教育公平，深化課程和教學改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔和校外培訓負擔，特制本規(guī)定。第一條嚴格落實市教委頒布的《課程計劃》1、 嚴格落實市教委頒布的《課程計劃》，三類課程與科目開齊開足，周課時總量不超標。課表開學第一周在校園網(wǎng)公不。2、 學生在校作息時間符合市教委有關規(guī)定要求，小學8點20分之前不集中進行教學活動。寒暑假期間、法定假日不得組織學生校內(nèi)和校外集體補課或上新課現(xiàn)象，不存在延退放假或提前開學現(xiàn)象。第二條嚴格落實“陽光體育大課間”和“學生毎天在校體育鍛煉一小時”的要求1、 “陽光體育大課間"和“學生每天在校體育鍛煉一小時"任何人不得占用或挪作他用。2、 課程部、體育組、衛(wèi)生室是該項工作的責任人，加強巡視和檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，立刻糾正。做好相關工作日常記錄，記錄本每月交校長辦公室。3、經(jīng)查違反兩次以上的，該教師作教育事故處理。第三條規(guī)范作業(yè)布置要求1、 嚴格控制作業(yè)量，日常作業(yè)量適當，學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。2、 班主任將每天各科作業(yè)匯總記錄，課程部隨機檢查各年級作業(yè)量。3、 凡需要學校統(tǒng)一印制的練習或試卷，需經(jīng)部門或?qū)W科負責人審核簽字后交教導處老師。教導處老師做好所有印刷材料的記錄匯總，每月底交服務保障中心審閱。未經(jīng)簽字的材料或成本購買的輔導材料，學校不予印刷。4、 教師嚴禁推薦或統(tǒng)一組織學生購買教輔材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作教育事故處理。第四條規(guī)范考試測驗要求1、 開學兩周內(nèi)，不組織任何形式帶有學科測試性質(zhì)的練習、測驗和考試。2、 嚴格落實等第制評價，所有的測驗、考試、日常默寫全部按照等第制進行評價。3、 嚴禁根據(jù)測試成績給學生排名。4、 各教研組組織的考試或各種形式的測驗由教研組長或備課組長提前三天到課程部備案。不備案不得組織考試或測驗。第五條保障學生課間休息時間1、 教師按時下課，不拖堂，不隨意占用學生休息時間?？傋o導加強對課間的巡視。2、 班主任加強學生課間休息、活動的指導，鼓勵孩子每節(jié)課間到操場上進行活動。第六條加強家校聯(lián)系1、 督促家長履行監(jiān)護職責，尊重孩子心理需求，多與孩子溝通，然而度責難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成長。2、 班主任加強班級微信群管理，不在班級微信群中發(fā)布考試、測驗成績或名次、選舉投票數(shù)等加重學生心理負擔的信息。第七條加強考核管理校長室、課程管理中心通過每日巡檢，加強對任課教師執(zhí)行各項減負工作的情況，并將考核情況與教師工作考核相結(jié)合。中小學校課后延時服務工作實施方案為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據(jù)吳起縣教科體局相關工作要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就做好我校學生延時服務工作特制定本方案。一、 指導思想為解除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，特制定本延時服務工作實施方案，統(tǒng)一思想,建立機構(gòu)，明確任務，落實職責，以保證規(guī)范、有序、高效地實施延時服務工作。二、 延時服務原則1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請；堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，按照吳起縣2021年秋季學期及2022年春季學期城區(qū)中小學課后服務項目及收費標準收取適當費用；堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安?！惫ぷ?，做到“集中有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織"，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。三、 延時服務時間周一至周五下午，根據(jù)時間安排表順延2小時。四、 延時服務形式內(nèi)容以公益服務為主，在保障學生安全的基礎上，打破年級界限，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括自主學習、智力游戲、課外閱讀、研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適應學生身心發(fā)展的活動育人課程。五、 延時服務實施程序（一） 成立領導小組組長：XX校長副組長：XX副校長成員：中層領導及各班班主任（二） 工作準備1.認真做好宣傳學校召開會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉；組織自愿報名堅持學生自愿、家長書面申請、收取適當費用的原則，有序組織學生報名，名單確定后在全校進行公示；招募家長志愿者在全校家長范圍內(nèi)招募家長志愿者參與延時服務，學校做好培訓及安排；成立年級服務教師團隊安排校內(nèi)教師自愿輪流值班參與學生延時服務。（三）組織實施一、二年級學生主要以閱讀課外讀物為主，三至六年級學生主要以完成當日書面作業(yè)為主。每周三為無作業(yè)日。全部參與社團活動，社團項目有：笛子（初級班30人，中級班30人）、沙畫（30人）、機器人（一級30人、二級30人、三級30人）、足球（40人）、籃球（30人）、乒乓球（30人）,舞蹈（30人）、合唱（30-60人）、二胡（30人）、書法（軟筆30人、硬筆30人）、繪畫（30人）、民歌（30人）、閱讀（不限）、實驗（30人）等；下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數(shù)交接給看護教師。（如有請假者，班主任要及時通知到看護教師。）；看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全；看護結(jié)束后，下午4：40各班看護教師和家長志愿者負責各班學生整隊放學離校，清點好人數(shù)，教育好學生注意交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校；帶班領導每天要做好各班看護時間的巡視工作，看護結(jié)束后帶班領導配合看護教師做好各班看護學生集體放學，負責清校。六、 延時服務工作要求1.統(tǒng)一思想，提髙認識。延時服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好；規(guī)范操作，強化管理。要切實增強規(guī)范意識，要堅持“學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展延時服務工作；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業(yè)負擔"原則，促進學生健康成長；要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保學生安全；集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展各項適應于少年兒童的有益活動，激發(fā)學生的參與興趣，不斷提高服務質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使延時服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善延時服務工作。七、 安全防范措施1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力；完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解延時服務期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應；落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續(xù)；嚴格交接制度，班主任要和托管服務教師做好托管生的交接工作，幫助托管服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，以便使托管服務工作做到有的放矢，每天延時服務結(jié)束后集體放學；沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全；嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責"的安全管理原則，毎位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為、假作為，造成學生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。小學落實“五項管理”一業(yè)管理制度作業(yè)是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證，為了加強作業(yè)質(zhì)量管理，進一步規(guī)范學校教育教學工作，全面提高教育教學質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量不高等問題。制定本管理制度：一、作業(yè)布置1.每學期教研組內(nèi)教師應該開展作業(yè)專題研究活動，對教材上的作業(yè)進行具體研究，確定學期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。教師可將作業(yè)分為“必做作業(yè)"和“選做作業(yè)"，作業(yè)布置應根據(jù)學生的學情，為學生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時效性，杜絕機械重復的作業(yè)。同時教師應該根據(jù)學生的不同學情和學習能力，對不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學生的學習創(chuàng)設不同的作業(yè)空間。作業(yè)的形式應該多樣化，要根據(jù)學科以及學生的年齡特點，積極探索作業(yè)的形式，可將作業(yè)分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實踐作業(yè)等，學生可釆用書面、社會實踐等形式來完成。學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時間完成。5.語數(shù)等學科教師由班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好學生的家庭作業(yè)時間，一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量控制在一小時以內(nèi)。不得給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不得利用網(wǎng)絡軟件、或要求學生在手機上完成作業(yè)。嚴禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。二、 作業(yè)書寫.一二年級學生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學生用鋼筆、水筆等書寫作業(yè)。.教師應該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應的書寫格式，作業(yè)書寫應該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。班級每學期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。三、 作業(yè)批改1.提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。教師應該及時批改作業(yè)，不得要求學生自批自改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對于學生作業(yè)中特別精彩的地方，可釆用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應該以鼓勵和引導為主，注意保護學生的積極性。對于學生作業(yè)中錯誤的地方教師應該要求學生及時訂正，學生在改錯前標注“訂正"二字，然后按照作業(yè)的基本要求書