〔新標(biāo)準(zhǔn)英語〕三年級(jí)下冊英語教學(xué)方案一、教材分析本冊教材共分11個(gè)模塊，其中含有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元主要是以故事〔對話〕的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu)，〔languagepresentation〕。第二單元中那么提供了假設(shè)干任務(wù)型〔task-based〕的練習(xí)和活動(dòng)，其目的就是進(jìn)行語言的擴(kuò)展和操練〔languagedevelopmentandpractice〕,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用。每個(gè)模塊方案平均用3課時(shí)完成。平均每2個(gè)頁碼1課時(shí)，四個(gè)頁碼共2課時(shí)。第3課時(shí)可以實(shí)際情況進(jìn)行字母的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固或本模塊的復(fù)習(xí)和階段測試。二、教學(xué)總目標(biāo)：我們主要從語言知識(shí)、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：〔一〕語言知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)穩(wěn)固26個(gè)英語字母；學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。其中要求到達(dá)四會(huì)(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個(gè)，既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。要求到達(dá)三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞〕，學(xué)習(xí)核心句子約43個(gè)?！捕痴Z言技能目標(biāo)：1、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?、能聽懂簡短的課堂教學(xué)指令3、能根據(jù)指令做事情,如做動(dòng)作、涂顏色等4、能跟隨錄音模仿說英語5、能說唱本冊教材的5首歌曲和5首歌謠〔三〕情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請教。〔四〕學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。三、具體語言工程的教學(xué)目標(biāo)和建議〔一〕字母教學(xué)上學(xué)期我們已經(jīng)完成了字母教學(xué)，當(dāng)時(shí)我們提出的要求是：學(xué)生能認(rèn)讀26個(gè)字母；學(xué)生按順序背誦26個(gè)字母；學(xué)生能用手寫體仿寫26個(gè)字母。學(xué)生能夠仿寫模塊詞匯表中的單詞。在掌握了字母名稱音的根底上，為了保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，幫助學(xué)生穩(wěn)固好已經(jīng)掌握的字母知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)把字母教學(xué)滲透到各個(gè)模塊的教學(xué)中，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁Ｗ帜附虒W(xué)的具體目標(biāo)是：1能夠按照正確的順序默寫26個(gè)字母。能夠隨機(jī)聽寫26個(gè)字母。2能夠區(qū)分元音字母和輔音字母。3能夠按照字母中含有的元音因素對字母進(jìn)行分類。4能夠利用字母表的相關(guān)知識(shí)解決簡單的生活中的問題?！捕彻适隆矊υ挕辰虒W(xué)小學(xué)生對故事具有天生的興趣，把故事作為教學(xué)內(nèi)容符合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。每個(gè)模塊的第一單元的教學(xué)內(nèi)容都是以四個(gè)主要人物為線索，編制的不同語境的故事性課文。這些故事是這個(gè)模塊的語言、語法、詞匯和功能的集中呈現(xiàn)?！踩硵U(kuò)展與運(yùn)用教學(xué)。第二課時(shí)選取重要的局部進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。第二單元是一些游戲活動(dòng)或簡單的運(yùn)用任務(wù)，其實(shí)質(zhì)也是擴(kuò)展和運(yùn)用教學(xué)。這里所說的擴(kuò)展和運(yùn)用指的主要就是核心句子〔語言結(jié)構(gòu)〕和詞匯的擴(kuò)展和運(yùn)用。對于核心句子及其擴(kuò)展運(yùn)用的教學(xué)，我們應(yīng)該到達(dá)的目標(biāo)是：1能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀教師用書中所列的核心句子。2能正確理解核心句子的含義和語用功能。3能在活動(dòng)、游戲、任務(wù)完成中靈活運(yùn)用核心句；這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透。四、教學(xué)措施1.課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.2、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高數(shù)學(xué)成績。3、定時(shí)進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。尤其像張歡這樣的學(xué)生，家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績就會(huì)跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。4、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。5、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反應(yīng)課堂中的缺乏，提高課堂教學(xué)效率。6、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。五、奮斗目標(biāo)通過自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績到達(dá)中心小學(xué)規(guī)定的目標(biāo)，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率到達(dá)100%，轉(zhuǎn)化率到達(dá)50%以上。六、進(jìn)度安排如下周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注一2．8—復(fù)習(xí)舊知識(shí)1檢查作業(yè)二、三2．13—Module1alphbet2三、四—Module2zoo2五、六—Module3playground2七、八—Module4food2九、十—Module5time2十一、十二—Module6activities2十三、十四—5．18Module7festivals2十五、十六5．21—Mo