教學重點：激發(fā)化學學習的５．填空：①物質(zhì)是由構成的，的破裂和重新組合是化學變化的基礎。這就是說，在化學變化中，會破裂，而不會破裂，但會重新組合成新的分 6．碳：C氧氣：O2二氧化碳：CO2 鐵：Fe水：H2O過氧化氫：H2O2【演示1】：向白紙上噴溶液，仔細觀察，出現(xiàn)什么現(xiàn)象了要解釋以上實驗及生產(chǎn)生活中的很多現(xiàn)象，須走進化學世界，用化學知識來解答。151（1）.（2）.（3）.（4）.②．原子、分子論：人類建立了化學這門科學（、阿附加的羅③．元素周期律（表（門捷列夫⑤．綠色化學：化學發(fā)展的趨勢、方向（其就是利用化學從上消除污染）3．化學與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國防、環(huán)境保護、衛(wèi)生、資源利用目前12.化學研究的主要內(nèi)容是 A、 B、 C、 D、203000 A.3000多種B.1000多 C.30多 D.100多3．1896年， 是（

第一單元走進化學世界物理變化是 變化。的三態(tài)變化，鋁壓成鋁箔、抽成鋁線等 3 物質(zhì)的物理性質(zhì)不需要發(fā) 即能表現(xiàn)出來。 、沸點、硬度、密度、導電性、傳熱性等4．碳C氫 氧O氮 氯Cl硫 磷P鉀K鈣 鈉鎂Mg鋁 鋅Zn鐵1、概念 叫做物理變化現(xiàn)象（態(tài) 概念 叫做化學變化（又叫化學反應 ，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等②常伴隨能量物質(zhì) 中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)如：蠟燭能燃燒；鐵在潮濕的空氣生銹，在干燥的空氣里難生銹；例如：①木柴燃燒—化學變化；木柴能燃燒—化學性質(zhì) ②鐵生銹——化學變化；鐵（在（二）物 就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性1、2、沸 3、密[討論與交流 氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì) A．汽油易燃 B．鋼鐵生 C．木材燃 D．水結(jié)成成語被譽為中華民族語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學變化的是 B．死灰復燃C．木已成舟 4．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神。下列詩句只涉及物理變化的是（ C．只要功夫深，鐵杵磨成 D．聲中一歲除，春風送暖入 A．用來防蛀的衛(wèi)生球B．生米煮成熟飯C．敞口久置的白酒沒有酒 D．自行車胎炸 A．先熔化B．再發(fā)出黃光 A.1.429g·L-1C．D．降溫加壓能變成淡藍色雪花狀的固態(tài)10．耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被；⑤膽礬是藍色的固體。 (1)和 （2）廚的白糖和食 （3）醬油和 是

（填序號

難點：激發(fā)探究的。 硫S氧化鎂MgO實驗實驗實驗 蠟燭火焰 層溫度最高

1、會說出一些化學的規(guī)則23重點：1、化學的實驗規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。２．燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。難點：燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。11、2，100認真閱讀P150附錄1和P20燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法填下表反應容 可直接受熱的：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝能間接受熱的：燒杯、燒瓶（加熱時，需加石棉網(wǎng)存放藥品的儀器：廣口瓶（固體、細口瓶（液體、滴瓶（少量液體、集氣瓶（氣體 加熱儀器： 注意事項：①從底部往上套，夾在距管口1/3處②拇指按在試管夾短柄上3．用途：攪拌、（過濾或轉(zhuǎn)移液體注意事項：①攪拌不要碰撞容器 ②用后及時擦洗干4．用途：化學常用的加熱儀少，加熱蒸氣易引起。②向燃著的燈 （防止灑出引起火災3用燃著的燈直接點燃另一燈，應用火柴點燃燈（防止灑出引起火災4應 加熱（外焰溫度最高5用完燈后，必須 蓋滅，不 （防止將火焰沿著燈頸吹入燈內(nèi)⑥不要碰倒燈，若有灑到桌面并燃燒起來，應立即 5．6、鐵架臺（包括鐵夾和鐵圈7、1/3（防止加熱沸騰使液體外溢。8、集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞（二 藥品取用規(guī)則（熟悉化 藥品的一些圖標見第14頁：① 接觸藥品②鼻孔湊到容器口去聞藥（特別是氣體）的氣味③不 任何藥品的味注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，液體取 ，固體只 用剩藥品要做“三不一要①實驗剩余的藥品既不能 ②也不能隨意丟棄③更 ④要放入（三）連接儀器裝置（151~152 ，要放在石棉網(wǎng)上加熱的是。燈火焰 三層 焰溫度最高。加熱應該 焰實驗時，不宜用作反應容器的是 A、燒 B、燒 C、試 D、量用燈給試管內(nèi)溶液加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是：①用燈的外焰給試管加熱；② A、 B、 C、 下列儀器，能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是

1、練些化學實驗的基本操作方法11，100%１.固體藥品一般分 兩類．取用的方法分別．取用固體的儀器 ２．液體的取用方法 ac、拿細口瓶倒液體時，為什么細口瓶貼的一面要朝向手心處？d ：① 接觸藥品②鼻孔湊到容器口去聞藥（特別是氣體）的氣味（采用招氣入鼻法。③不 任何藥品的味注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，一般使用最少量，液體取用 ，固體只 用剩藥品要做到“三不一要：①實驗剩余的藥品不能 ②也不能隨意丟棄③更不 ④要放入 (二)固體藥品的取用（存放 中⑵粉末狀或小顆粒狀藥品的取用（一橫二送三直立注：使用后的藥匙或鑷子應立即 擦干凈（三）少量液體藥品可 取①瓶 在實驗臺（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品②傾倒液體時，應使（防止殘留的液體流下腐蝕 ⑶一定量的液體取用步驟：選量程、慢注、滴加注意事項：使用量筒時，要做到：①接近刻度時改用膠頭滴管滴加。②讀數(shù)時，視線應與對應刻度線凹液面的最低處保持水平。③若仰視則讀數(shù)偏 儀器：試管、試管夾、燈（1） 人（2）若試管壁有水，加熱時必須擦干凈，防止試管受熱不均，引起試管爆裂。（3）剛加熱 （熱的方法：用試管夾試管在外焰來回移動便可預熱（5）預熱后，集中加熱盛有液體的中 五、連接儀器裝置（152~153）玻璃導管插入塞子23.塞子塞進容器口A倒盡廢液----加入自來水振蕩洗---試管刷刷 放指定位B六、整理實驗桌和。下列試劑中①氧化銅粉末②石灰石塊③鋅粒④試劑瓶中的鹽酸液體。可以用藥匙取用的 ，可以用鑷子取用的 向手心 里有兩個 A、只有①正 B、只有②正 C、只有③正 D、全部錯現(xiàn)有下列儀器：①25ml量筒；②試管；③膠頭滴管；④燈；⑤100ml量筒。量取25ml 1-2 D．量取50ml液體，最好選用 0ml量 B.50ml量 C.20ml量筒D.100ml量某學生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20ml，則實際液體體積為( A.大于20ml B.小于20ml C.等于20mlD.無法判斷. A.試 B.燒 C.燒 D.蒸發(fā)109.5g(1g以下用游碼)，則藥品的實際質(zhì)量為 C.8.5g11．右下圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯誤 。12．下列化學實驗基本操作中，正確的是 課題1空氣（1）會分辨混合物和純凈物（常見物質(zhì)重點難點：通過實驗探究空氣的組成。11、2，100 明空氣中含 ；夏天當我們從空調(diào)房間走出來時，眼鏡會變得一片模糊，說明空氣中也含_ 2--11：證明空氣的存在做出結(jié)論：空氣中含 和其他雜質(zhì)（如塵埃）等多種物質(zhì)㈢將圖2－1所示集氣瓶的容積劃分為五等份 加以標記 管上的止水夾夾緊燃燒匙內(nèi)的紅磷放在燈火焰上點燃，并迅速伸 實驗現(xiàn)象 5點燃的紅磷（用燃燒匙）為什么要迅速集氣瓶并塞緊瓶塞？如果將點燃的紅磷慢慢集1/5純凈物 混合物 物質(zhì)只能 。組成混合物的物質(zhì)可以是兩種也可以 ，物質(zhì)種數(shù)不固定空氣中氮氣與氧氣的體積比約 空氣中按體積計算，含量最多的氣體是（（A）氧氣（B）氮氣（C）二氧化碳（D）澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，這是因為空氣中含有（氧 B．二氧化 C．氮 D．一氧化 5、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的 A、潔凈的空氣B、鮮橙多飲料C、冰水混合物D“快鹿”牛奶 A．通常狀況下，空氣是無色無味的氣體B．通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣C．空氣不是單一物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物D．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21% A．氧 B．氮 C．二氧化 D．稀有氣8．氣，對人類造成很大危害的物質(zhì)是（） 下列說法正確的是 高山上缺氧說山上氧氣的量比地面1kg210g C．空氣的成分自古至今一直未 D．空氣是一種混合氣12．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 A．某品牌純凈水B．清新的空氣C．24KD．氦氖激光氣小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明 夏天放冰塊的外壁常附有一層水珠，說明：

11、2、空氣的污染與防治。（1）（1）[課文閱讀]P30“空氣質(zhì)量的監(jiān)測和日報”SO2CO（1（2（3（4（這些用途一般都是利用氧氣易于跟其他物質(zhì)起反應并放出熱量的性質(zhì)氮氣性質(zhì)：1 2 3、氮氣是無色、無味的氣體（1（2 （4稀有氣體性質(zhì) （1（2（3（4（51有害氣體（二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、2、污染物的主要來源 、化工廠的廢氣，汽車排放的尾氣等3、空氣污染的危害（1、損體。 （2 （341、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測2、 意識，增強社會1．區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體，可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的 A.顏色B.能否使火焰熄滅 C.狀態(tài)D.能否使澄清石灰水變渾2．目前很多地區(qū)空氣污染指數(shù)，原因是( C、礦物的燃燒 許多城市都燃放，原因是燃放時①產(chǎn)生氣體。②產(chǎn)生噪音。③產(chǎn)生粉塵。④易火災。其正確答案是( A．只②和 B．只①，②和 C．只②，③和④據(jù)，現(xiàn)在許多城市交通主干道的空氣嚴重污染，其主要原因是( 7、氮氣的用途也很廣泛，下列屬于氮氣用途的是 A．合成氨制作氮 B．充入燈泡作保護C．作為火箭發(fā)射的推進劑D．醫(yī)療上可作為危重的急救粒物和二氧化硫。下列對其形成主要原因的分析不合理的是()A．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風飄揚B．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭 料袋；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收。其中你認為可以采納的是()。A．①③⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤10、目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是（A．二氧化碳B．氮氧化物C．硫氧化物D． 造成大氣污染的有害氣體是（（A）氮氣、氧 （B）稀有氣體、二氧化（C （D）氮氣、二氧化下列情況一般不造成空氣污染的是（（A）煤燃燒生成的 （B）汽車排氣生成的煙（C）人呼出的二氧化 （D）放鞭產(chǎn)生的煙春季沙塵暴頻繁侵襲我國北方地區(qū)，會造成空氣中下列哪種有害成分的增加二氧化硫B．二氧化碳C．可吸入顆粒D.一氧化碳11、2、4.100% 請下列化學反應的反應物、生成物和反應條件，并寫出化學反應的表達鎂帶在空氣中燃燒反應物 （一【展示】一瓶已好的氧氣，正放在桌面上，用玻璃片蓋好。觀察其物理性質(zhì)1.通常情況下， 味 體 溶于水。密度比空氣（同一條件下2-2， 中在氧氣中點燃 示 體磷P鐵23

說明可燃物質(zhì)的燃燒劇烈程度與氧氣的 ） ABC3、能使帶火星的木條重新燃燒的氣體是 A. B． C． D．絲（、木炭（、鎂條（、紅磷（、蠟燭（、硫（集氣瓶底鋪上一層細砂，其作用 實驗中觀察到的現(xiàn)象 反應的文字表達 7．（1）（2）現(xiàn)有A、B、C、DAB在A熱，同時生成一種黑色固體C。DD試判斷A、B、C、DA ；B ；C ；D 6

21211，98%化合反應的概念 氧化反應是 化合反應的特點 氧化反應的特點 回顧舊識：1.2．四 分析討論：表中五 義：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應叫氧化反探究：ACO2、H2O、P2O5、Al2O3B、KMnO4NaCl C．制成，用來開山采 D．可用作宇宙火箭的 4．通常情況下，對氧氣化學性質(zhì)的描述，正確的是（）A．非?；?B．比較活 C．極不活 D．無法確5.下列四個反應中，屬于化合反應的是 ，屬于氧化反應的是 A、水→氫氣+氧 B、氫氣+氧氣→C、+氧氣→水+二氧化碳 A．氧化鈣+水—→氫氧化 B．鎂+氧氣——→氧化C．過氧化氫二氧 水+氧 D．氯化氫+氨氣—→氯化7．下列物質(zhì)燃燒后，生成物為白色固體的是（A．鐵絲在氧氣中燃燒B．紅磷在氧氣中燃燒C．蠟燭在氧氣中燃燒D．硫粉在氧氣中燃燒8．下列說法中正確的是（）紅磷點燃后氧氣瓶中產(chǎn)生大量白細鐵絲氧氣瓶中火星四射在下列變化中A.氧化鈣+水→氫氧化 B．水→氫氣+氧 下列變化不屬于緩慢氧化的 A．植物呼 B.食物腐 C.鐵生 D.硫燃1做鐵絲入少量是種方式氧氣（l 。3．；；；；。4． （2） 鐵鋁鉀 錳氧 氫碳硫 磷氮鎂氧氣：O2氮氣 二氧化碳：CO2二氧化硫 一氧化碳 五氧化二磷P2O5 二氧化錳：MnO2水：H2O氦氣(He)氖氣(Ne)氬氣(Ar)

1、說出雙氧水和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗原理、過程、等23、比較兩套氣體的裝置的特點。重點：制氧氣的方法及實驗操作，分解反應。難點：正確理解催化劑的概念，氧氣的裝置選擇。如果以氯酸鉀和二氧化錳為原料氧氣，你會用到什么儀器用什么方法收集氧氣？ 里要收集一瓶比較純凈的氧氣，最好用什么方法12—5]：2討論：用過氧化氫溶液氧氣時為什么總要加入少量的二氧化錳22—62 結(jié)論：1.（HO）化錳水（H2 一變?nèi)蛔僡cacｄ討論：用過氧化氫溶液氧氣反應條件用過氧化氫溶液氧氣的裝置如圖下端應該液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出除了用過氧化氫氧氣外，還有其它方法氧氣嗎？

化鉀(KCl)+氧氣(O氯2氯2導氣管發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出試管口塞一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，污染的氣體和水槽中的水排氣法收集氣體時，導氣管要接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的實驗結(jié)束后，先將導氣管移出水面，然后熄滅燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽加熱藥品：先使試管均勻受熱，后在反應物部位用燈外焰由前向后加熱 --- --- --- （1）（2）（3）（4）（5）（6）標準狀況下的密度(g/L2你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 氨氣(其相對分子質(zhì)量是17，并且易溶于水)， 法收集3．請寫 氧氣的三個反應原理（各物質(zhì)的化學式寫在對應的物質(zhì)下面

說出氧氣的反應原理概述氧氣的工業(yè)描述兩套氣體裝置的優(yōu)缺點和適用范圍。1．.氧氣的反應原理和操作方法及操作注意事項11、3、4，100空氣中有氧氣，帶余燼的木條裝有空氣的集氣瓶，木條是否會復燃？為什么觀察圖2－17氧氣的裝置圖，回答下列問題 工業(yè)上需要的大量氧氣是如 工業(yè)（分離液態(tài)空氣法）原理：利用液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)升溫-升溫-空 液態(tài)空

液態(tài)氧升溫- 氧①原料 溶液和二氧化錳 和二氧化錳②原理（反應式

二氧化錳△

某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應具有（ C、易溶于水，密度比空氣 D、難溶于水，密度比空氣 在下列反應中：A、H2O→H2+O2B、CO2+H2O→H2CO3C、屬于分解反應的 ；屬于化合反應的 ；屬于氧化反應的 同學在做里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此的原因可能有（至少答三點）（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是（2）是（3）白色固體物質(zhì)有（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是（6）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是（7）綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其就是要利用化學反應原理從消除污染。上述物質(zhì)中能用于氧氣，且其反應具備綠色化學的某些特點的 下圖是提供的常用儀器，供完成下列氣體實驗時選用（采用加熱高錳酸鉀晶體氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號） ，還缺少的儀器是 。反應的文字表達式

第三單元自然界的水1水的組成 通過提問檢測目標1，達標率 通過觀察，小組討論結(jié)果檢測目標2，達標率 在水的電解實驗中，正極產(chǎn) 氣，負極產(chǎn) 氣；他們的體積比 ，因為有新物生成， 反應過程，它的文字表達式為 討論：氫氣H2氧氣 水H2O在組成上有什么不同？（從元素種類的角度去考慮物 成成

單質(zhì)：

（1）．寫出帶標號儀器的名稱： （2A內(nèi)氣

_B內(nèi)氣

_其中A （3． （4）．用燃著的木條分別放在A、B管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在A管口的現(xiàn) ，在B管口的現(xiàn)象：該實驗能得出哪些結(jié)論（1） ；屬于單質(zhì)的 ，屬于化合物的 水是一種 ①單質(zhì)；②混合物；③化合物；④純凈物；⑤氧化 關于水的組成說法中正確的是 有關水的敘述中，錯誤的是（ C.在0℃時，水會形成冰和水組成的混合物 A．水電解 C．呼吸過程 8．水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說明（ C．水里有氫氣和氧氣D．只要將氫氣和氧氣充分混合，就能得到水下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是 A、凈化后的空氣、雪碧飲 B、冰水混合物、澄清石灰C、汽水、高錳酸 D、液態(tài)氧、液態(tài)空氫氣是一種綠色能源，科學家們研制出利用能產(chǎn)生激光，再用激光使海水分解得到氫氣的新技術。其中海水分解可以用化學方程式為2H2O （A.TiO2在反應中作氧化 B.水分解不產(chǎn)生污染C.TiO2在反應中作催化 D.技術可以將能轉(zhuǎn)化成氫1:5；③H2O。（） 125ml（A.2.5ml或5mlB.5ml或10mlC.10ml或15mlD.10ml或2.5ml 14 ：1231111，22，33、4，認真閱讀回答下列問題1 為什么敞口容器中的水會減少？在靜置的水中品紅為什么能擴散2 分子的基本性質(zhì)有哪些、、、、3 什么是分子？什么是原子1、閱讀50頁的活動與探討論：為什么AB2①在物理變化中，分子本 改變，構成分子的原子 改變 ,但原子不 ,只是又重 ③分子分解為原子，所以分子是 構4 分子與原子的比性質(zhì) A.水中放糖，糖不見了，水卻變甜了B.大米中摻入少量沙子，沙子不見了能保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是 )A.氧原 B.氧分 C.氧元 D.兩個氧原3、“墻角數(shù)枝梅，獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（《梅花》）。詩人在遠處就 B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶15、用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（A．揮發(fā)──分子間隔變 B．食物──分子發(fā)生變C．熱脹冷縮──分子大小改 D．丹桂飄香──分子不停運6、往10 中加入10mL水，充分混合后，液體的總體積小于20mL，其主要原 7④25mm30.024m3的鋼瓶中？教學：課題3 通過實驗觀察提問檢測目標1，達標率 通過展示小組討論結(jié)果檢測目標2，達標率 除去水中不溶性雜質(zhì)的方法 自來水廠凈水的過程 其中屬于化學變化的 明礬是常用 劑?；钚蕴吭趦羲^程中起什么作用 （一 過濾：注意事項（）;討論：日常生活中還可以采用什么物品代替中的過濾器來過濾液體，得到較純凈的水（看---凈水器（二（三）使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來的危害（看實戰(zhàn)問題：如果我們在野外只有渾濁的水，你將如何操作得到水是一 ①單 ②化合 ③純凈 ④混合 2．內(nèi)含量最多的物質(zhì)（）A．B．C．D． B．加入明礬，攪拌C．溶解食鹽 A．水電 B．氫氣燃 C．呼吸過 D．揮 A．過濾操作可以除去水中的不溶物B．蒸餾水是凈化程度較高的水7．純水是 味清澈透明的液體。含有較多可溶 河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟 能夠殺菌的步驟 （3）A步中加明礬的作用 9.同學制作的簡易凈水裝置如圖所示 圖中還缺少的一種儀器是 ，其作是 ；漏斗下端靠近燒杯內(nèi)壁是為了 。 課題4 通過實驗觀察提問檢測目標1，達標率 通過展示小組討論結(jié)果檢測目標2，達標率100﹪（一（二評價樣題1、下列各物質(zhì)的是 水空 B自來水氧 C過氧化氫溶液 D磷二氧化 Ｂ它含有所需的礦物質(zhì)和多種微量元素 Ｂ化肥的流失Ｃ植物的蒸騰作 Ｄ生活污水的任意排4、下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中方式的是（ 工業(yè)用水循環(huán)使 Ｄ打掃教室時，先噴灑水后掃52003616①有水的分解反 ②有水的分解反 ③有水的化合反

課題 原子的構 通過實驗觀察提問檢測目標1，達標率 通過展示小組討論結(jié)果檢測目標2，達標率100﹪【觀察】P68 分析表4-1，表4-2，12（1（ 電（中心原子

（ 電

（ 電（每個電子帶1個單位負電荷（核外 帶正電荷的微粒 [問題 1．原子、質(zhì)子、中子和電子有沒有質(zhì)量2．閱讀小結(jié)：相對原子質(zhì)量的概念：P69氫101碳氧鈉氯鐵從以上表格中你有沒有發(fā)現(xiàn)：各原子相對原子質(zhì)量的近似值，與該原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)有 評價樣題：原子的相對原子質(zhì)量 是原子的實際質(zhì) B.可以用千克作單C.沒有單位 D.是原子間質(zhì)量之比，單位為1，一般不寫2．已知原子的核電荷數(shù)，可以確定它的（）（A）原子量（B）質(zhì)子數(shù)（C）中子 （D）電子原子（普通的氫除外）的原子核是（（A）由電子和質(zhì)子構 （B）由質(zhì)子和中子構（C）由電子和中子構 （D）不能再在原子里質(zhì)子數(shù)等于（（A）中子數(shù)（B）電子數(shù)（C）中子數(shù)和電子數(shù)之 （D）原子化學變化中的最小微粒是（，在化學變化中可分的微粒是 （A）原子（B）分 （C）電子（D）原子一個碳原子的質(zhì)量是1．993×10-23千克，碳的相對原子質(zhì)量為 （A）12 （B）12千 C.中子數(shù)和電子 D.核電荷某原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4，則該原子中所含微?？倲?shù)為 構成氧原子的微粒 A．8個質(zhì)子，8個中子，16個電 B．8個質(zhì)子，8個電C．8個質(zhì)子，8個中子，8個電子 D．8個原子核，8個中子，8個電子為56。現(xiàn)在有這三種金屬各10g，則這三種金屬所含的原子個數(shù)比鎂:銅:鐵 我國著名化學家教授與另一位科學家合作，測定了銦元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為（ 下列有關原子的敘述，正確的 C、任何原子其體積和質(zhì)量都相 D、原子的質(zhì)量與體積比分子分子和原子的本質(zhì)區(qū)別 A、分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)而原子不 B、分子能構成物質(zhì)而原子不C、分子是不斷運動的，原子是靜止的D原子核外有19個電子的某種原子，假如它失去一個電子后，剩余部分 A、原子的種 B、分子的種 C、原子的質(zhì) D、原子的數(shù)17.1.993×10-26kg2.657×10-26kg26kg,2⒉會元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法 通過提問檢測目標1，達標率 通過觀察，小組討論結(jié)果檢測目標2，達標率 123、元素分為哪三類？地殼中含量最多的元素是哪四種？中元素含量前兩位的是哪兩種41問題：1．101111121213如：質(zhì)子數(shù)為1的一類原子，稱為 。質(zhì)子數(shù)為6的一類原子，稱為 元素原子定義區(qū)分 2 2聯(lián)系原子的核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)） “元素組成的。 “2元素分 元素 元素 元素3閱讀P71圖4-4P72資料，地殼中各元素按質(zhì)量由多到少的順序。 ：② 1元素周期表有上共 個橫行和個縱行，每一橫行稱為一 ，每一縱行稱 2 氧氣（O2）、水（H2O）、過氧化氫（H2O2）、二氧化硫（SO2）、氫氣（H2）、硫粉 氫 一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別 A、原子質(zhì)量不 B、中子數(shù)不 C、質(zhì)子數(shù)不 D、核外電子數(shù)不1985年科學家發(fā)現(xiàn)了C60分子，它由60個碳原子構成，形狀像，又叫烯。下列有C60的描述正確的 A、它是一種復雜的混合 B、它由60個碳單質(zhì)構C、它是一種單 D、它是一種化合 A、 B、 C、 種元素組成 碘原 B．碘分 C．碘離 D．碘元A.Si、O、Al、 B.O、Si、Al、 C.Al、Fe、O、 D.Si、Al、O、13鋁右圖是元素周期表中的一種元素，下列有關該元素的信息正確的是13鋁原子序數(shù)是 B．它是非金屬元C．該元素名稱是 A.單 B.分 原 元NaNO2Na2O2SO2、O2四種物質(zhì)的組成的敘述中，正確的是（A.都含有氧氣B.都含有氧元 C.都含有氧分子D.都含有兩個氧原.某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，該物質(zhì)一定 A.是純凈 B.是混合 C.不是化合 D.是單有一則飲品稱："本品純屬天然制品，不含任何化學元素"，你認為他說的對嗎（mg/L0.0130,:0.59631、通過，會核外電子是分層排布的2難點:1 通過提問檢測目標1，達標率 通過展示小組討論結(jié)果檢測目標2，達標率100﹪1 .。核外電子在不同的電子層內(nèi)運動，人們把這種現(xiàn)象稱為核外電子的 一 原子結(jié)構示意圖①元素的化學性質(zhì)決定 數(shù)8（2）①原子：質(zhì)子 核外電子數(shù)②陰離子：質(zhì)子 核外電子 ； ，Mg2+離子符號前面的化學計量數(shù)（系數(shù)）表示離子 離子所帶的電荷 該元素的化合價 1“2” 2（A.Na+和 B.Ar和 C.Mg和 D、S和3、下列離子中，和氖原子具有相子層排布的是（A B C D4、某粒子有兩個電子層，最外層有8個電子，質(zhì)子數(shù)為n個，則它所帶的核電荷數(shù)有 B大于10 C小于10 4化學式與化學價 通過提問檢測目標1，達標率 （ 符號H、2H、H2、2H2 ,2H: ,H2: 思考：下列物質(zhì)中哪些是單質(zhì)？哪些是化合物？并將其化學符號寫在相應橫線上。(1) (7)氦氣(8)氨氣 Cu 3123四、化學式的寫法和讀法（閱讀P821、單質(zhì)：①金屬、固體非金屬（碘除外 A、 B、 C、 D、2.1985年科學家發(fā)現(xiàn)了C60分子，它由60個碳原子構成，形狀像，又叫烯。下列有關的描述正確的 A、它是一種復雜的混合 B、它由60個碳單質(zhì)構C、它是一種單 D、它是一種化合 A、 B、 C、 4、如下圖，這四位同學描述的可能是下面的同一個化學符 A、B、C、—5.A、B、C、—A.化學性質(zhì)相同B．電子層數(shù)相同C．相對原子質(zhì)量相同D．6、下列符號只有微觀意義的是 保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是 B. C. D.NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（都含有氧 B．都含有氧元素C．都含有氧分 D．都含有2個氧原（C12H22O11 ⑴4個二氧化碳分 ；⑵3個鉀 ；⑶氫 ；⑷一個氫分 甘油在印刷、化妝品等工業(yè)中常用作潤滑劑，也可用來制造和。根據(jù)甘油的化學式C3H8O3，你能得出哪些信息？ 重點：1． 通過提問檢測目標1，達標率 通過展示小組討論結(jié)果檢測目標2，達標率100﹪1鐵 氧氣 銅 硫 磷：金 鎂：氮氣：氖氣23、寫出上述元素兩兩結(jié)合，可能形成的化合物的化學 其原子個數(shù)比4、純凈物均 的組成，所以一種純凈物只有一個化學式5、①單質(zhì) 的純凈物，可用元素符號直接表示單質(zhì)的化學式的物 ②化合物 純凈物，化合物的種類很多，請寫出前面學過的一些化物的化學 6、你從化學式C6H12O6形成化合物的元素有固定 數(shù)目?；蟽r 之分化合物中元 H、K、Na、Ca、Cu、BaAlZnOClSFMg、②熟記常見原子團的化合價：OH、NO3、NH4、SO4、（一）

K＋1Na＋1

—

S—根價：O—

—2 4想：化合價與離子的表示方法有何異同4閱讀P83頁后填寫a、化合物中：氧 價，氫 價，金屬元素一般 價，非金屬元素一般 價b0；0化合價及根的化合價的，P83表4-6[活動與探究]a、以小組為單位進行化合價比賽，看誰記得多，記得準b、試著編寫能幫助化合價韻語、歌謠或快板化合價歌訣：一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷。二三鐵、二四碳，硫有負二正四六，銅二價最常見。正價負價要分清，莫忘單質(zhì)價為零。（二）⑴根據(jù)化合價原則書寫化學式，看P84⑵根據(jù)化學式（或原子團的化合價）KClO（鉀為+12設：氯元素化合價為x+1+x+（— x=+2—KCl中 KMnO4中 K2MnO4中 H2SO4中 價Na2CO3中 （三）氧化物“氧化某“氧化“幾氧化幾某”酸“氫某酸“某酸堿“氫氧化某“氫氧化”鹽“某化某“某化“某酸某“某酸”1、下列符號只有微觀意義，而無宏觀意義的是 A、 B、 C、 D、 A、都含有氫 B、都含有1個氫分 3、下列說法正確的是（）C、單質(zhì)分子的化合價為 D、單質(zhì)里元素的化合價為4、元素M在化合物中只有一種化合價，則下列化學式有錯誤的是 A、 B、 C、 D、5、在KMnO4、K2MnO4中，下列敘述正確的是 C、含有不同價態(tài)的原子 D、兩種化合物的名稱相6、下列說法正確的是 A C、在HCl中氫元素的化合價是+1 D、Fe有可變價+2價和+3價但在Fe2O3元素顯+38、下列化合物中，原子團化合價為“-2”價的是 A、 B、 C、 D、9、下列化學式書寫正確的是 A、AlO（氧化鋁）B、CaCl2（氯化鈣）C、K(OH)（氫氧化鉀）10、下列物質(zhì)中，碳元素化合價最低的是 A、 B、 C、 D、11、常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測是否酒后開車，該物質(zhì)中Cr（鉻元素）的 A、 B、 C、 D、 13、1999年曾報導合成和分離出含能量的正離子N5+的化合物NAsF（ A、N5+共有34個核外電 C、N5AsF6化合物中As的化合價為+1D、N5AsF6中F的化合價為-1價

2 ；2H 2 15（1）H2．Na2O3H2O4（2）nO2nCl2CanO4KnO417 18、根據(jù)元素（或原子團）氧化鎂氧化鐵氧化鋁氯化銨硝酸銨硫酸銨硫酸鋅碳酸鈉氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鉀氫氧化鋁氯化亞鐵硫化鋅碳酸19、下列各微粒符號中“2” 3 3⑥2H2SO4中系數(shù) 20H、S、O、Na組成的單質(zhì)的化學式（四種 組成的化合物的化學式（四種以上課題 化學式與化合價12 通過提問檢測目標1，達標率 例1CO2、H2OH2O=1*2+16=18 練習1：試求出KClO3 CuSO4.5H2O相對分子質(zhì)量例2CO2CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比 練習2：已知四氧化二氮的化學式是N2O4，則氮、氧元素的質(zhì)量比 原子的原子個數(shù)比是 研討三、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)例3、求NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分 練習3：求出下列化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)①CO(NH2) ② 4、44gCO2中碳元素的質(zhì)量為多少？4：44gCO2gCO1、2008年奧運會主體育場的外形好似“（TheBirdNest）,有一類物質(zhì)也好似，如化學式是B5H9的五硼烷，下列有關五硼烷的說法錯誤的是( C．五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5∶9592、染發(fā)時常用到的劑——對苯二胺，是一種的化學藥品，有性，會對染發(fā)者的身體帶來，其化學式為C6H8N2。下列有關對苯二胺的說法正確的是( (A)對苯二胺屬于化合 (B)對苯二胺的(C)對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3∶4∶1(D)對苯二胺能體少量吸蔗糖（C12H22O11）是生活中常見的食品之一，它由種元素組成，各元素的原子個數(shù)比是，它的一個分子中共有個原子。⑴4；⑵3；⑶氫氣；⑷一個氫分子。C2H8N2素的質(zhì)量比是。的，則成人每天需要食用碘鹽多少g？

112、通過，能在一切化學反應中，反應前后原子的種類和數(shù)目沒有增減。111，22，方案一中：(1)如果玻璃管上沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)什么？（1）12、質(zhì)量守恒定律概念中的是什3（從微觀角度理解）4辨析：有一則“水變汽油、柴油，經(jīng)濟收入驚人，技術轉(zhuǎn)讓，請有識之士加盟”假如你1A+B=C，10gA8gBC A、8 B、18 C、10 D、無法確2、將27.5g高錳酸鉀粉末加熱，完全反應后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為17.9g，則生成氧氣的質(zhì)量為（ A、9.6g B、12.6g C、6.6g D、14.9g演示實驗（白磷燃燒前后質(zhì)量測定1、鐵和硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量測定。23、碳酸鈉與鹽酸反應前后質(zhì)量測定。4實驗分析 如何改進實驗,使實驗3、4滿足反應前后質(zhì)量守恒1．化學反應前后，肯定沒有變化的 A.分子的數(shù)目B.物質(zhì)的種類C.分子的種 D.原子的種類和數(shù)2、物質(zhì)在發(fā)生化學反應前后肯定沒有變化的 ①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④參加化學反應各物質(zhì)的質(zhì)量總和⑤物質(zhì)的種類⑥原子A、 B、 C、 D、3A+B==C+D，a克A與BmCnD，則參加反應的B A、(m+n) B、(m+n+a) C、(m+n-a) D、(m+n)/a4、在化學反應2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化學式，其中正確的是 （A）X3Y2 5、植物進行光合作用可簡單表示為H2O+CO2—→淀粉+O2。由此判斷：淀粉中一定含 6、燃燒含硫的煤炭不可能得到的物質(zhì) A．蠟燭燃燒后，越來越短、最終B．鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加C．潮濕的衣服在陽光下曬干D．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少8、鋁箔在密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，圖中能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是

量 9.CaCO3教學21211、2，23，33，12345C+O2=== ，即各物質(zhì)之間的關系，也就是說，每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在44（二）（二）1

2、

3

4、 1234、氧化受熱生成和氧6、化學反應遵循質(zhì)量守恒定律的原因是 C、原子種類和數(shù)目沒有改 D、物質(zhì)種類沒有改7、化學方程式表示的信息有（種元素⑤表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比A、 B、 C、 D、質(zhì)量：H-1；C-12；O-16；S-32)( AS十O22CO+O22H2+O22H2O102AB2+B2=2M中，M11、已知乙烷（C2H6）在空氣中燃燒的化學方程式為XC2H6＋7O2 4CO2＋6H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷出X的數(shù)值為：＿＿對于化學方程式 CO2表示的意義，敘述錯誤的是 在點燃的條件下，碳和氧氣生成了二氧化碳B．碳加氧氣反應生成二氧化碳 C．不符合質(zhì)量守恒定 D．缺少或用錯“↑”或“↓”符（1）4Fe+3O22Fe2O3 （2）C+O2CO2↑ （3）H2+O2H2O （4）2H2O==2H2↑+O2↑ （5）Mg+O2MgO2 （6）2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑ （7）A1+O2A12O3 （8）Fe+CuSO4==FeSO4+Cu↓ 教 311，22，1．說出方程式：4P5O2＝2P2O5所表示的 例題某中需要1.6g氧氣進行實驗若用電解水的方法這些氧氣需要消耗水多少克？練習：313X+4Y=2ZXZ32102Y 中國登山為紀念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50再次組織攀登珠峰活動阿旺4.8g這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升？（若在用高錳酸鉀為原料相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀80%100t，（反應的化學方程式：CaCO3高

CaO+12.25KClO33MnO210.7 12︰D.1︰2(08黑龍江)煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預防煤氣。乙2 醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應方程式為2CHSH+9O點燃2 8.(08江蘇)在反應2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9：22。若2.6gA與B完全反應后，生成8.8gD。則在此反應中，B與D的質(zhì)量比為 教 第六單 碳和碳的氧化

課題1石石墨會說出石和石墨的物理性質(zhì)和用途，指明石、石墨和C60都是由碳元素形成的單質(zhì)通過對石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，能夠說明物質(zhì)結(jié)構、性質(zhì)和用途之間的11、2，23，34，請從物質(zhì)的結(jié)構、性質(zhì)和用途三個方面閱讀課文并完成下表石討論：石和石墨都是碳元素組成的，物理性質(zhì)為什么有這么大的差異石可以打磨而成光彩奪目、價值連城的鉆石，石可以制成用來切割玻璃的刀和鉆頭。根據(jù)石的用途你能夠推測出它的性質(zhì)嗎？ 1、石、石墨的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是 A．構成它們的原子大小不 B．構成它們的原子數(shù)目不C．它們是由不同的原子構成的D．2、下列由同種元素組成的不同單質(zhì)是（A．二氧化碳和干冰B．C．氧氣和臭氧D．氫氣和3、鉛筆芯的主要成分是（）A．鉛B．石墨C．碳黑D．4、測得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì)()A．一定是一種單質(zhì)B．一定是石墨C．D.5、同一種元素可以組成不同種單質(zhì)。碳單質(zhì)有、和等，其中是天然存在的最硬的物質(zhì)，是最軟的礦物之一，它們的性質(zhì)差異是因為，由此可知決定物質(zhì) 7、下列說法錯誤的是（A.同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)不一定相同B.同種元素組成的物質(zhì)、性質(zhì)一定相同 某同學簡易凈水器，除可利用 氣味，該同學點燃一支蠟燭，一段時間后室內(nèi)難聞氣味，根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象解釋 經(jīng)常不用的鎖，開啟比較時，可向鎖空中加些鉛筆芯粉末，便容易開啟，這是 。電視機板按鍵下面有一層導電膠當個按鍵不靈時，打開板，在導電膠接觸面上涂上少量鉛筆粉就能解決問題，這是由于 A．有滑膩 B.能導 C.質(zhì) D.教學課題1石、石墨和1、11，22，32，閱讀思考下列問題1、石、石墨、木炭都是碳元素組成的，雖然物理性質(zhì)不同，但化學性質(zhì)是否相同23、我國農(nóng)村有些木質(zhì)線桿被埋入前，表面被火燒成黑色。如果將這種木質(zhì)線桿直接埋入地下，你認為有什么？這又說明什么問題？127]（（討論）1、下列各組物質(zhì)中，化學性質(zhì)相同的一組 A、石、石 B、冰、干C、氧氣、臭 D、氧氣、氮2、下列物質(zhì)的用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是 A.用金屬銅制作電 B.用石切割玻C.用煤作 D.發(fā)燒用擦身體降溫具有保存價值的等都使用碳素墨水書寫，這是因為墨汁中的碳( C．常溫下被還原成穩(wěn)定性的物質(zhì)D．常溫下跟紙反應生成穩(wěn)定性的物質(zhì)碳元素有石、石墨和無定形碳等多種單質(zhì)，下列關于碳單質(zhì)的敘述中，正確的 C．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化 D．都能使紅墨水褪25、有關2CuO+C高溫2Cu+CO↑的反應，說法正確的是( A.CuO具有氧化性 C發(fā)生了還原反應2C.D.反應前后固體質(zhì)量不變(1)燈加網(wǎng)罩的目 剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因 教 1、了解二氧化碳的反應原理，探究中二氧化碳的裝置2、了解中氣體的思路和方學習難點:探究制二氧化碳的裝置，并二氧化碳11，22，32，（一1把燃燒的木條放入二氧化碳中，木條熄滅，說 向石灰水中吹氣，現(xiàn) ，說明二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣2在標準狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L，空氣密度為1.293g/L。說明二氧 (二) 中氧氣的兩套裝置，請思考幾個問題 氣體的裝置由哪幾部分組成反應原理（1應23應比較這三個實驗，分析哪個比較適合于二氧化碳氣體？為什么試劑 、鹽 二氧化碳和用 可以采用相似的裝置來。4 四、驗滿方法 、裝藥品、倒稀鹽酸、檢驗二氧化 了 氣體所需藥品及相應的化學反應方程式二氧化碳時，常用 A.木炭和氧氣反應 里學 CO2，他的具體操作步驟如下A他從稀H2SO4、稀HCl中選擇了一種酸，與石灰石反應制CO2。想他不選另一種酸的 _想用圖B裝置來CO2，你認為是否理想 請 集滿CO2的集氣瓶，應 (填“正”或“倒”)放在桌面上 G(寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程 該裝置中試管口略向下傾斜的原因 ；實驗完畢時，應 ， ，否則可 二氧化碳選用的試劑 ，并收集二氧化碳選用的裝置 必須液面以下。判斷CO2已收集滿的方法是 用雙氧水氧氣，最好選用的裝置 （填代號。反應的方程式 用高錳酸鉀O2，裝置C還需做的一點改動 （Cl2，水，則氯氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 ，用該發(fā)生裝置氣體應滿足的一般條件是 （3）若用B裝置進行木炭還原氧化銅實驗并檢驗氣體產(chǎn)物，還需補充部分裝置。補充裝置中所需 1 能說出二氧化碳的物理性2 通過演示實驗讓學生能夠概述出二氧化碳的化學性 重點:二氧化碳的性質(zhì)和檢驗。11，22，33，1234 CO2的物理性質(zhì)：1：現(xiàn)象：底層的蠟 熄滅，上層的蠟 熄分析：二氧化碳密度比空 ，也 2：二氧化碳的溶解性實驗分析：CO2溶于水后，瓶內(nèi)的氣壓 1 味 2、密度比空 ；1.977g/L為空氣的1.53、溶解性：1體積水溶 的二氧化4CO2123：氧化碳的集氣瓶、（4）噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶、（5）把（4）中的放在燈火1234水石蕊2石蕊試液+ 2熱石蕊遇酸 水不能使石蕊 ，CO也不能使石2 CO與HO生成碳酸，碳酸使石蕊 CO和H 3CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O------這是檢驗二氧化碳氣體的方法按右圖所示裝置CO2，并驗證實驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題用裝置A來CO2，反應的化學方程式若要用裝置BCO2B ，B中看到的實驗現(xiàn)象是 若要用裝置CCO2能與水反應生成碳酸，C ，C中看到的實驗現(xiàn)象 ．涉及的化學方程式燒杯D中放在燃著的蠟燭如圖所示，D中看到的實驗現(xiàn)象 ．證明CO2具 ：

312、通過思考和討論，讓學生初步會用所學的知識解釋一氧化碳的有關問題3、通過和研討，能歸納出一氧化碳的可燃性、還原性，并理解一氧化碳還原氧化11，22，33，13、一氧化碳是一種無色無味的可燃氣體，是煤氣的主要成分，為了讓人知道是否，可采4、怎樣防止一氧化碳？12可燃性（與碳比較現(xiàn)象 O2原理：2CO+點燃O2

一氧化碳的還原性（與碳單質(zhì)比較原理：CuO+CO△

Cu+ 實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳 發(fā)生反應的化學方程式 B處觀察到的實驗現(xiàn)象 討論：①煤氣的生理過程②有人用爐火取暖，為防止煤氣，在火爐在放一盆水，這樣做行嗎③有人說他不會煤 ，一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這種說法對嗎二、一氧化碳的用途（根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)說出用途） 今年5月1日起，市中小學校、體育館等10類公共場所將全面吸煙。這是實現(xiàn)無煙 5月31日公布的《2008年中國控制吸煙報告》 ，據(jù)估算，我國約有1500萬青少年煙民，嘗試吸煙的青少年不少于4000萬。吸煙時產(chǎn)生的 發(fā)生反應的化學方程式 B Cu2O)。如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可 教 第七單元及其利

1123、通過了解處理失火時的基本方法1211，22，33，12、實驗探究，分別將小石塊和小木條放在燈上燃燒，木條燃燒而石塊不燃燒，說明燃燒需要3567一、1燃燒的火會給人類帶來光明和溫暖，但是有時也會帶來。根據(jù)燃燒的條件，我們應該如何來7-22、下列事故處理方法中正確的 Ｄ住房著火，在等待救援時打開所有門窗人員開辟約50m寬的帶，開辟帶的目的是（ 于 于4 滅火 館失干火 棉被床單失5、當樓房下層起火、火勢猛烈無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是 ①沿樓梯迅速下樓②用濕毛巾堵住口鼻 ③匍匐前進，尋找安全出口④封閉房門⑤ ⑥ B 6、在赤壁之戰(zhàn)中，的點燃戰(zhàn)船，熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風直沖曹軍的大船，使曹軍的木曹軍的木船 ，木船燃燒的條件 （2）借來的東風不僅使火勢吹向，還為燃燒提供 ，使火勢燒得更旺教學課題 與熱1：通過結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象，知道化學是人類重要的自然資源，能說出化學的不可再生性，認識合理開采、節(jié)約使用和綜合利用化學的重要性。2：對石油煉制出的重要產(chǎn)品及其用途有一定的認識，會石油產(chǎn)品的用途。3：結(jié)合實驗，概括出化學反應中的能量變化，以及充分燃燒的重要性。重點：合理開采和使用化石的重要性。難點：充分燃燒的條件11，22，33，1、請列舉你知道的有哪些？你知道這其中哪些是化石嗎2、請閱讀課文后回答三種化石的形成過程、特點分別是什么 5、石油經(jīng)過分餾可得到多種產(chǎn)品，如 67、要使充分燃燒的條件：一、三大化 ——煤、石油和天然12油主要 3、煤、石油的用途（注意兩者的綜合利用 5（化學反應釋放出的能量是世界上最重要的能源。最為常見的能源是熱能，比如：燃燒放出三、要使充分燃燒的條件：討論：1>為什么要充分燃燒一、我來選擇（每小題只有一個正確答案下列物質(zhì)不屬于混合物的 B．液 C．石 D．天然下列不屬于化石的是 天然氣和沼氣B．大理石和石灰石C．氧氣和臭氧D．冰和水4．下列各組氣體燃燒后只生成CO2的是 是石種5、煤、石油、天然氣世界上最重要的化 ，對這三的敘述不正確是 是石種 （2）的主要成分和天然氣相同，試寫出發(fā)生的化學方程式 結(jié)證明含 元③將蘸 的小燒證明含 元教學課題3使用對環(huán)境的影響結(jié)合生活，會復述出化石燃燒對環(huán)境的影響會說出使用和開發(fā)的清潔及判斷各種能源的重要性。學習重點：化石對環(huán)境的危害學習難點：對環(huán)境的影響，新能源開發(fā)重要性。11，22，32，[復習舊知 三大化石是什么？煤中含有哪些元素1、閱讀，了解酸雨是如何形成的，酸雨有哪些危害2、請同學從汽車用的成份推出燃燒產(chǎn)物，分析尾氣中有哪些污染物34、解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的及能源，新的及能源包括哪些56、分析乙醇、氫氣做為的優(yōu)點。一、燃燒對空氣的影1、煤燃燒時會產(chǎn) 等污染物。這些氣體或它們與空氣中物質(zhì)反應后的生物溶于雨水，會形 。上的，認識酸雨的危害2、汽車用的燃燒：，二、使用和開發(fā)新的及能1、乙醇的化學式 ，燃燒的化學方程式可表示為。乙醇作為有哪些優(yōu)勢2、氫氣作為一種清潔，其優(yōu)點為 2、氫氣是一種綠色能源，科學家們研制出利用能產(chǎn)生激光，再利用激２Ｈ2Ｏ==２Ｈ2+Ｏ2 Ａ、TiO2在反應中作氧化 Ｂ、水分解不產(chǎn)生污染Ｃ、TiO2在反應中作催化 Ｄ、該技術可以將能轉(zhuǎn)化為氫3、下列各變化過程中，不會釋放出一氧化碳的 A．綠色植物的光合作 B．石 C．汽車排放的廢氣D．煤氣的泄4、近年來，部分大中城市的車使用壓縮天然氣（CNG）代替汽油，這樣做的好處 A．減少了污染，空氣更清 B．汽車行駛速度更C．成本更 D．汽車發(fā)動機的使用更 C．使用乙醇汽油會減少SO2、NOX等有害氣體的排放 B．大量燃燒化石會導致“溫室效應”8三種，其化學式 ，其中碳的質(zhì)量分數(shù)，9、的危害 11、目前我國正在實施“西氣東輸”工程，將通過管道把我國西部的天然氣輸往長角洲地區(qū) 教學：九年級化學下冊第八單元金屬和金屬的化學性質(zhì)11金屬材料（溫馨提示：以下內(nèi)容與我們的生活和將要學習的新知識聯(lián)系密切，請認真思考填寫

金銅鐵鉛鈉鎂 鉛鉀鉻錳 我國“司母戊大方鼎”證明早在商代，中國就開始使用 已經(jīng)開始冶鐵，而鋁的應用只有100多年的歷史階。由此可知人類利用金屬鐵、鋁、銅、由早到4． 。、、、、、、、、（2-31． ；目前世界年產(chǎn)量前三位的金是。 體，但卻是 （學習導引：看書第4頁資料部分，了解“金屬之最”，填寫、 ；最高的金 ；最低的金屬 ；中含量最高的 嗎 （學習導引：請帶著以下問題，預習4-5頁后填空在金屬中加熱熔合某些 或 ，就可以制得有 特征的合金?？梢?，合金一定是 物。生鐵和鋼都 的合金，其中生鐵的含碳 （學習導引：閱讀第6頁表8-2及下面的文字內(nèi)容，了解常見合金名稱、用途等21 等優(yōu)點廣泛應用于火箭、、航天飛機、船舶、化工二、常溫下 體（ 體 有良好 性 性 性 ；較 鞏固練： A．硬度很大、很高 電信號，與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻，這利用了金屬的（ A．延展 B．導電 C．彈 D．導熱8-1已知銀的導電性是100，銅的導電性是99，而銀 元一噸，銅28000元一噸，銀為什么有的鐵制品龍頭等要鍍鉻，而不鍍金 料是否易 等多種因素 A．生鐵B．鋼C．青銅D．石 A．鋼B．銅C．氧化鐵D．硬鋁 A．延展性B．導電性C．抗腐蝕性D．傳熱性性好，機械能力強，鈦合金與有很好的“相容性”。根據(jù)它們的主要性能，不合實際的用途是（）A．用于設備的制造B．用于制造航天設備C．用來做絲D．可用來制造人造骨新展開，恢復成原狀。關于此天線制作材料描述錯誤的是（A．具有形狀功能B．具有很低的C．具有良好的延展性D．具有良好的導電性8．物——合金。試根據(jù)下表所列的金屬的、沸點和數(shù)據(jù)，確定不能形成合金的是（KA．K—NaB．K—FeC．Na—AlD．Fe—100九年級化學下冊第八單元金屬和金屬的化學性質(zhì)22金屬的化學性質(zhì)12A12345、用鋅與稀硫酸氫氣B ）A、金屬與氧氣的反應（學生閱讀第9頁結(jié)合學案回答B(yǎng)1、探究金屬和酸發(fā)生的反應（學生結(jié)合第10頁活動與探究動手完成2、根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合圖8-12，你能得出這四種金屬的活動性順序嗎 1、將下列金屬與稀鹽酸接觸，無氣泡產(chǎn)生的是 B．CO+CuO=Cu+CO2 3、寫出下列化學反應的方程式，并反應類型（1）加熱高錳酸鉀制氧學生動手完 第11頁活動與探究實驗 鋁絲浸入硫酸銅銅絲浸入硝酸銀銅絲浸入硫酸鋁思考：56 7、教師總結(jié)點撥酸的化學性質(zhì)：12 3Ｄ、指導學生閱讀第12頁金屬活動順序表及相關規(guī)律，要求學生理解識記，完成以下練8 Fe Cu ) 金屬活動性由（）到（910、下列金屬和酸能反應并放出氫氣的是 A、Fe和濃H2SO4 B、Ag和HCl C、Zn和HNO3 D、Al和稀H2SO4 A、 B、 C、 D、12、在H前面的金屬，在金屬活動性順序中的位置越靠前，反應的速率就 將Mg、Zn、Fe、Al四種等質(zhì)量的金屬投入到足量的稀硫酸中，反應速度最快的是 13、X、Y、ZZ+YSO4=ZSO4+Y(2)X+YSO4=XSO4+Y(3)Z+H2SO4=ZSO4+H2↑(4)X+H2SO4=不發(fā)生反應AZ>X>Y 15、下列化學方程式中，正確的是 A、Cu+2AgCl==2Ag+CuCl2 B、Zn+2AgNO3==2Ag+Zn(NO3)2C、2Na+CuSO4==Cu+Na2SO4 D、2Fe+3CuCl2==2FeCl3+3Cu導學3課題3金屬資源的利用和保護（2一、自主學習【閱讀】15頁—21頁，完成以下題目 2 成分是。鐵銹的特點是很，不能等反應，因此它可以全部被銹蝕。456 7、討論分析（看17頁圖8—20一氧化碳還原氧化鐵8、分析18頁例題完成下列問題8003%Fe2O380%的赤鐵礦石多少噸？10、下列各項比較中，正確的是 A.含碳量：生鐵＞ B.含鐵量C.地殼中元素含量 D.韌性：生鐵＞2MgO+C，下列敘述錯誤的是 A.該反應中鎂發(fā)生了氧化反 B.該反應中二氧化碳是還原 12、通過對金屬和金屬材料的學習，你認為下列做法正確的是A.B.要2g氫氣，用56g生鐵與足量的稀硫酸反C.將露的鐵管埋在潮濕的土D. 14、一氧化碳在高溫下與鐵礦石里的氧化鐵反應，生成鐵和二氧化碳，化學反應方程 15如果將一枚質(zhì)量為12.8g的生銹的鐵釘放入盛有87.2g稀硫酸的燒杯中，開始時鐵釘表面的鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成 ，后來鐵釘表面有 產(chǎn)生，溶液又逐漸變 99.6g，請你計算生銹的16、下列各說法正確的是 18、同學用實驗探究Fe、Mg、Cu等三種金屬活動性順序時，有關反應記錄如下Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ Mg2HClMgCl2H2↑Fe+CuSO4==FeSO4+Cu Cu+2HCl——不反應 我能用金屬活動性順序解釋生活中的一些現(xiàn)象，如 九年級化學下冊第九單元111溶液的概念,溶液的基本特征,溶質(zhì)和溶劑的判斷,以及乳濁液的概念,溶解過程的理解知道溶液、溶劑、溶質(zhì)之間的關系。及常見的現(xiàn)象，了解物質(zhì)溶解的過程以及溫度的變化。1（1）的，（2）（3）和叫做溶質(zhì)（固體 叫做溶劑（（4+（5；；起作用4、請下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑：蔗糖溶液、稀鹽酸、氯化鈉溶液、稀硫酸、高錳酸鉀溶液、澄清石灰水、碘溶于汽油中、醫(yī)用 、油脂溶解在汽油中、碘酒。5（）A.豆 B.C.食 D.牛6（）A.啤 B.礦泉 C.汽 7、溶解適量的固體碘制成液，應該使（）A.蒸餾 B.醫(yī)用C.汽 D.生理鹽8（） 9、下列各組物質(zhì)充分混合后，能得到乳濁液的是 A.碳酸鈣加人水 B.碘加人水C.加人水 D.植物油加人水 11、把碘加入中，得到的溶液中的溶質(zhì)是 12、分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中，使它們充分溶解，使溶液溫度明顯升高的 13、下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是 A.清純的井 B.淡化的海 C.凈化的河 D.配制試劑用的15、將二氧化碳通人足量的下列液體中,不能得到溶液的是 A.蒸餾 B.澄清石灰 C.氫氧化鈉溶 D.汽 19九年級化學下冊第九單元2212311、下列說法中正確的是 A.100g40g，B.4℃N120gN20g，4℃時，溶質(zhì)NC.M100gM30g,M30gD.20℃時，50g水中溶有溶質(zhì)P20g,P20℃40g物質(zhì)的溶解度是（）A.甲大于乙B.甲等于乙C.甲小于 D.無法比3、右下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是 t1℃t2℃時，N甲M甲MN乙 t2溫度t1℃時，100g4、生活中的下列現(xiàn)象不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是（A燒開水時，水沸騰前有氣泡冒出BC打開啤酒時，有大量的溢出D夏季黃昏里的魚常躍出水60℃(水的蒸發(fā)忽略不汁)，下列說法錯誤的是（）A．溶液變渾濁B．溶液變?yōu)椴?飽和C溶液仍飽和D6繪制的三種固體物質(zhì) 溶解度曲線如圖所示A物質(zhì)在溫度為t1℃時的溶 欲使t1℃時C物質(zhì)的不飽 溶液變?yōu)轱柡腿芤?溫度（填“升高”或“降低我國有許多鹽堿湖中溶有大量 NaCl和Na2CO3，鹽附近的人們習慣“夏天曬鹽，冬天撈堿。 此我認為圖中(填字母曲線與純堿的溶解度曲線相似；請你解釋 因“夏天曬鹽固體A中混有少量固體B，若要將他 們加以分離，可以采用）（5）由圖還可獲得的信息有： 四、與交流1度下，發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還能溶解少量的食鹽，這說明倒出的溶液 A.B.C.D.氯化鈉溶解度降低2、利用海水來制鹽的原理是（蒸發(fā)水分使食鹽析出D．降低溫度，減小食鹽的溶解度30℃，AB A．30℃ABB．60℃ABC．溫度對固體AD．溫度對固體B甲乙 曲線，溫度為t℃時，將甲乙質(zhì)量甲乙丙丁四種物質(zhì)分別加到100g水中， 充分攪拌后只得到一種飽 A． B． C． D． 是（）A．30℃時，50g水可以溶解25g甲物 B升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱?溶6

30溫度溫度0溶解度432484226從表中可得到的一

（1條信息 。（2）在20℃時，向100g水中加入50g氯化銨，形成氯化銨的 溶液，將其溫度升高至60℃時，溶液的質(zhì)量為 g，該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比 年級化學下冊第九單 331（重難點2、能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式的綜合計算（重難點31：200g20％NaCl需要純凈的 g， 需要的玻璃儀器 配制溶液的步驟 實驗中，若 干燥就直接配制溶液。則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（ ）10.9%⑴ ： 四、交1、用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是（2、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖9.3—1， ⑤3、配制10%的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的是 AB、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗C氯化鈉晶體不純、D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出4100g10％的氯化鈉溶液，下列操作中正確的是（10g90mlCD5（選做題）小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)他們?nèi)〕鲈?1g，20完全反應后生成氧氣的質(zhì)量 100g13g（2）九年級化學下冊第十章 121觀察實驗填寫表格（分組實驗探究完成閱讀P49（完成）2、鹽酸 氣體的水溶液，純凈的濃鹽酸 色 氣味 體，具 性，有腐蝕性3、下列說法不正確的 A.打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧冒出B.鹽酸和鐵粉反應后溶液呈黃色 溶液質(zhì)溶劑質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分濃濃1、特性：腐蝕性，吸水性（物理性質(zhì)3%～5%的碳酸氫鈉溶液來沖洗。 2、對于濃硫酸的稀釋操作,現(xiàn)提出如意事項:①邊稀釋,邊攪動溶液;②將水沿器壁加入到 A.①和 B.②和 C.①、②和 D.①、②和（二用Fe＋H2SO4(稀AgNO3＋HCl＝BaCl2＋H2SO4＝BaSO4↓＋四、整71（2010?江西8）下列物質(zhì)的用途與化學原理不相符合的是 選項（用化學方程式表示A4P+ B天然氣用于作CH4+2O2CO2+C3CO+ 2Fe+DFe+H2SO4===FeSO4+與他討論“食醋在廚的妙用：酸溶液不能使無色酚↑ “③ 可以補充需要的微量元 3、16gFe2O3184gH2SO4Fe2(SO4)3九年級化學下冊第十章 （1）21.氫氧化鈉（俗名 分潮解:有些固體物質(zhì)能吸收空氣中的水分,表面潮濕并逐步形成溶液這種現(xiàn)象叫做潮解.NaOHNaOH因為氫氧化鈉具有作用，所以又稱為火堿、燒堿、苛性鈉，在使用氫氧化鈉時要十分，防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕；如果不慎濺到皮膚上，要用較多的沖洗，再涂上 2、氫氧化鈣（俗名： 氫氧化鈉氫氧化鈣都屬于堿除這兩種堿外常見的堿還 （化學 回憶第八章把二氧化碳通入澄清的石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象生成了堅硬的碳酸鈣，方程式為 。說明氧化鈣能和一些非金屬氧化反應。建筑上常把粘土沙子、氫氧化鈣混合在一起做建筑材料就是應用了氫氧化鈣的這一性質(zhì)。（3）氫氧化鈉不僅能在空氣中吸收水分還會和二氧化碳發(fā)生下列反應，方程 ，所以，氫氧化鈉必須保存。 請寫出氫氧化鈉溶液與SO2反應的化學方程式 NaOHCa(OH)2與紫色石蕊試與無色酚酞試與二氧化碳氣四、整7我們熟悉的下列物質(zhì)中，溶于水不會放出大量熱的是（A、生石灰B、氫氧化鈉固體C、濃硫酸D下列關于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（A、易溶于水，溶解時放出大量的熱B、對皮膚有腐蝕作水溶液能使石蕊試液變 D、能去除油污，可作廚房的清潔， 該同學在上述操作中的兩處錯誤是； 九年級化學下冊第十章22一根帶有紅色鐵銹的鐵釘，放入足量的稀鹽酸中，首先看到的現(xiàn)象是 反應一段時間后鐵釘上又 產(chǎn)生有關反應的化學方程式為 下列藥品敞口放置質(zhì)量增加且發(fā)生化學反應的是 濃硫酸B．固體燒 C．大理石D．濃鹽 。如果將酸和堿混合在一起，那么H+和OH—就會結(jié)合，結(jié)果會怎樣呢？已知：Na++Cl—→NaCl，猜想：H++OH—→ 演示實驗【10-9：向10mL氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)樯?，說明氫氧化鈉溶液顯性，再向其中逐滴加入稀鹽酸，溶液顏色逐漸變，最終呈色，說明此時溶液不再顯性，此時溶液顯 為什么隨著稀鹽酸的不斷加入，溶液堿性減弱，最終不再顯堿性？（用化學方程式表示 變紅 直至，最終溶液變?yōu)闊o色。請嘗試寫出另外兩個酸與堿的反應 歸納上述三個化學方程式的特點發(fā)現(xiàn)，三個反應的均 之間的反應，產(chǎn)物中都 鹽水中和反應 鹽水酸堿+酸堿

NaOH下列反應中屬于中和反應的是 CuO＋H2 下列反應，屬于中和反應的是 Ca(OH)2+ B.CuO+2HCl=CuCl2