個人規(guī)劃與總結大三個人規(guī)劃與總結大三

寫給大三的我

時間真的過得很快，一轉瞬大三也已經(jīng)過去了半個學期,回頭看看過去的兩年多，坦白說在本專業(yè)我并沒有很仔細地學習。

大一時總是很迷茫，總想問我們該學習什么，該怎么學？我們都經(jīng)受了高考，九死一生走進了大學，雖也算不上什么天生佼子，但是我們總覺得自己到了一個不同的階段，所謂大學，應當群情激揚，有大才智有大理想，應當有自己的想法有自己的抱負，并可以不顧一切努力去實現(xiàn)，呵呵，然而現(xiàn)實和抱負總是有差距的，剛進入大學，我竟然不是所錯，我找不到方向，成天腦子里天馬行空，對于根底課也沒有很上心，可以說是想志大卻才疏，對于這段時間，我就像始終飄浮著找不到跟到不到方向，找不到自我價值卻又不能腳踏實地，一步步走得堅實。

到了大二，我重新反思了自己，端詳四周，找不到方向不驚奇，但是就算處在這迷霧之中，我們也要實實在在，腳踏實地，我開頭重視我的專業(yè)根底課的學習，我給自己定了關于GPA等方面的目標，現(xiàn)在回頭想想，雖然最終離我定的目標還差一點，但是的確也進步了許多。其次我發(fā)覺，在我靜下心來之后，我的興趣也變得廣泛，我開頭對文史方面的東西感興趣，我?guī)缀趸艘粋€學期的全部空余時間來讀歷史，到現(xiàn)在我都很驚奇對于那些艱深的文字我從哪里來的那么大興趣，固然我也有了許多收獲，我明顯覺得我的思維比以前更加系統(tǒng)化，考慮問題比以前更加深刻，眼界眼界也漸漸變得開闊，我開頭關注時政，開頭掃瞄新聞，開頭胡說八道，自以為是地對許多大事指手畫腳，

雖然那可能永久也輪不到我來做打算。在大二，我遇到兩個我特別喜愛和鄙視的選修課教師，劉教師和史教師，我很佩服他們，人要變得有學識有修養(yǎng)要想做到自己的價值肯定不能眼高手低，肯定要腳踏實地多想少說，期間，我發(fā)覺我雖照舊成天嘻嘻哈哈，但是在許多方面我比以前內(nèi)斂許多。同時，再史教師的熏陶下，我也看了一些關于中醫(yī)方面的書，不求有多少成就，只求陶冶情操，增長見識。坦白說，在整個大二我雖然熟悉到了學習的重要性，但是我并沒有把主要精力放在我的專業(yè)課上，尤其是英語，導致六級都沒過，實在是慚愧！圖書館實在是個好東西，有時候我也會想借一些專業(yè)方面的書看看，我不清晰我們是不是應當集中我們的精力看一些專業(yè)方面的書籍，當我們選擇專業(yè)方面書籍時，我們是選擇偏重于根底的概念，還是偏向于專業(yè)的傳統(tǒng)技術抑或是討論現(xiàn)在熱潮的新生事物，是去加深我們已經(jīng)學習過的專業(yè)根底技術的理解，抑或去拓展我們的視野自學未曾接觸或者不熟識的學問，這些我都不清晰，不管怎樣，大二也算是渾渾噩噩得沒了。

不管怎樣，不管我們選擇了去學習什么，我覺得都要做到心情的安靜！安靜下來吧，我們都太過急躁了，考研與工作之間的選擇讓我們急躁擔心，馬上降臨的將來讓我們急躁擔心，各種考試各種讓我們不知所謂的專業(yè)課讓我們急躁擔心，我們過多地在考慮我們會做點什么，而沒有去思索我們懂一點什么？

反思這學期，雖然信誓旦旦給自己定了許多目標，但是有時候好像是這樣度過：想去學習點什么，想去看些書，而我真的坐在教室坐

在電腦前看書了，但是每天睡覺前依舊很失落：一天就這樣無聲無息地溜走了，我的腦袋里還是空空的，我不知道自己畢竟收獲些什么.有些道理很多人不明白，包括始終以來的我?，F(xiàn)在許多人以為，一門課我只需要考試前幾天時間就可以不用掛科，假如我多花時間的話肯定能考高分.前半句我信任，后半句等做出來的時候再令我們刮目相看吧。由于我始終以來也是這么認為，但是當我真的想把后半句實踐出來的時候才知道難度，這也一度令我對自己的智力表示疑心，而且，擊和真正仔細學習的差異在于，平常仔細學才是學到了東西，突擊考完了就都忘了，學得快也忘得快！

許多事情，假如只是普一般通地完成是并不困難的，譬如說會下象棋，會下圍棋，會彈鋼琴，但是“會下象棋”的不知道常見殘局的勝敗手，“會下圍棋”的不知道常見的開局定式，“會彈鋼琴”的不熟悉音譜，這樣的會還是會嗎？這樣的會太簡潔.而我自己始終被這樣簡潔的事情遮擋著，沾沾自喜.現(xiàn)在該好好反省，該奮起了。

現(xiàn)實和幻想中自己之間的距離很近，或許僅僅是一段思想，一個打算。有付出便有收獲，這不是真理，但卻是信念，進入大三，許多人兩年來的耕耘已結成果實，他們有了我望塵莫及的GPA，有一次又一次的獎學金.他們面對生活的態(tài)度，面對學習的態(tài)度，面對每一次挑戰(zhàn)時的態(tài)度，令我自嘆弗如,赧顏.在一次次挑戰(zhàn)中失敗并不行怕，可怕的是始終沒有去迎接挑戰(zhàn)，而我與他們的差距不在這零點幾的積點，而在于我們對目標不同的渴望程度！

大一大二如同一場夢，當我身在其中時是那樣真實，現(xiàn)在回想時

卻又那樣縹緲那真的是我？那些不明所以的選擇是我兩年的軌跡？此刻的我真的從那兩年的虛度中蹣跚而至？可是，我并沒有懊悔，人生由不得你我重新來過，我們只有一次選擇的時機。有時候會假設，假如時間倒回到201*年的8月，我會選擇怎樣的生活呢，會讓那些頹廢的生活不再消失嗎？答案只有一個：除非與有激情有目標的人相處，否則我還是現(xiàn)在的我，我還是會整日想著玩兒，還會渾渾噩噩，還會在嬉戲中查找滿意感，樂此不疲.自制力不高者易受環(huán)境影響而隨之影響他人，形成連鎖效應，我們班的狀況也許就是這樣的。事實上，每個人的行為，不僅關系到自己的表現(xiàn)，也潛移默化地“蠶食”著別人。

面對大學的前兩年，我并不懊悔，有許多失去，亦有些許收獲。即使在我突然意識到高數(shù)沒有仔細學習的時候，即使在我聽別人聊到我都忘得差不多的分析化學的時候，即使在我回憶起大一的積點很低的時候，我沒有懺悔，我依舊記得自己獨步思考的時候，記得做宿舍玩一成天嬉戲的時候，我的經(jīng)受，我的回憶，我的選擇。但是，當我意識到腳下的路，離我抱負中的自己越來越遠時，我得轉變原來的方向，有時候真的可怕現(xiàn)在的自己，涉獵很廣，然淺嘗輒止，這往往是邁向平凡的標志我覺得更多時候平凡的人很可能沒有一個比擬突出的方面。

假如想得更遠一點，我想我還是會在自己的專業(yè)上連續(xù)走下去，關于以后是走技術還是治理的路線。我自己的興趣是做技術，目標是做一個工程設計師或者環(huán)評師，我不清晰自己是否具有成為一流工程

師或評價師的資質(zhì)，但是我在嘗試，我在有意識地去走這條路.

非不能也，是不為也。假如你想要勝利，你就會勝利，我信任我有足夠的能量做成任何事，只要我想做的，沒有什么是做不成的呵呵，當我說出這句話的時候估量不會有人信任，但是我信任這句話是很多人潛意識的精神源泉，那些對此嗤之以鼻的人也會在開頭奮勉的那一刻恍然大悟是的，在追趕的路上我們需要這樣烏托邦式的指引，需要這樣堅決的信念.我們輸了，并不是由于我們不夠聰慧，而是不夠“破釜沉舟”。我和**大學一個朋友在閑聊時說，為什么你能進**大學，而我進了現(xiàn)在的大學，我認真思索后覺得，我們對高考成功的渴望程度不同，我沒有把自己放在陡崖邊上我想到的是：我努力去做，只要盡力了，結果肯定會美妙的，而你們不同，你們想法是：我肯定要考前幾名，結果肯定要美妙的，然后去努力。看似一樣的想法，卻是兩種不同程度的精神力氣。這是我與你學習上的差距，差距僅在于此，卻難以逾越。

關于以后的準備，在這里我不想說太多，我有我的準備，但是假如做不到，說再多都是空話，呵呵，或許我的規(guī)劃只有一個布滿斗志的去迎接全部挑戰(zhàn)！

Focusmytime,taskbytaskbytask!

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個人總結與規(guī)劃

時間匆忙，大學時間正在靜靜消逝。轉瞬間，大二的美妙時間已漸行漸遠，大三生活正迎面對我們走來?；厥状笠淮蠖纳?，感慨頗多。經(jīng)過這一年多的學習，已從那個稚氣未脫的高中生成長為一個標準的大學生。剛開學時那種對大學一切都很新穎的感覺已慢慢的磨平，取而代之的是一種很平淡的大學生活。這與上大學前對大學的熟悉有肯定的心理落差。也許平平淡淡才是真吧！

有人曾用魯迅先生的四部作品來概括大學四年生活：大一吶喊，大二彷徨，大三傷逝，大四朝花夕拾，概括的蠻精確的。大一時，脫離了高考的羈絆后，每個人都是滿腔熱忱、滿懷盼望地向往大學生活的，在大學這個新天地里放飛幻想、展翅飛翔，布滿著蓬勃的生氣與活力，難免要放聲吶喊；大二時，最終熟悉到所幻想的大學生活并不是什么天堂，也有許多無奈和迫不得已，抱負與現(xiàn)實的落差使之失去方向，甚感彷徨。大學就是一艘漂移在時間中的大船，你一睡著，舵便握在了別人手里，他們像運一臺電腦一個布娃娃一樣把你販運到另一個日子，這些日子一天比一天遠離你，仿佛又什么東西在背后推著搡著你，你踉蹌著往前趕，有一天猛然驚醒，怎么就大三了，幸福的過道，總是那么短暫，可不行以賴著不走。像我們這樣的?？圃盒W生，總以為畢業(yè)遙遙無期，卻沒想到轉瞬就要各奔東西了。

風來了，云散了，天亮了，夢醒了，一切逝去的、將逝的都珍貴，一切將來的、會來的都值得珍惜！

初進校園，是帶著濃濃的絕望的心情。不單單是自己落在這學校的緣由，更多的是站在校門口時學校給我留下的第一印象：學校坐落在半山腰，校門狹窄又破舊，上山的路坑坑洼洼，出行路況就不好了。與主城的學校相比，在這學校讀書就有了種上山修行的感覺；而且學校面積不大，建筑、設施還透著些許的陳舊，總感覺教師和同學每天抬頭不見低頭見，吸口氣，五分鐘就能走完校區(qū)了（有點兒夸大），這與我當時幻想花幾個小時才能走完的校區(qū)差距實在是太大。除此之外，還不知道自己的專業(yè)究竟是怎么個狀況，但是學校和專業(yè)都是自己選的，既來之則安之！或許金龍校區(qū)雖小，但舞臺很大呢（大有：只要是金子到哪都可發(fā)光的志向）。就這么破罐子破摔的還是報名入學了！經(jīng)過一段學習時間后發(fā)覺，大學生活與高中生活的不同之處就是大學的課余時間超多，這是高中學生所不敢想的。就是這么多的課余時間導致我們不知所從，不能很好且有效地利用起來。固然我們有時也有同樣的感覺，感覺空虛無聊，甚至感覺大學還不如高中來得充實實在。至少高中時候總是忙勞碌碌的，總感覺時間不夠用，總有很多事等著去做，而且還做不完。就這樣，在大一上學期的那段時間，成了這么多年的學習低潮期。但沒忘的是，像我們這樣的專科院校的學生，英語要想過四級必需得過三級，雖然英語過了三級，但四級就沒那么幸運了。不過，灰色的心情總有褪色的一天。后來在輔導員的煽動下，作為班長的我?guī)е瑢W們參與了大大小小的活動，在班級的活動中感受到了同學們的熱忱，還學到了團隊的合作精神，學到了如何為人處世，學到了該如何關懷人。在一次又一次的辯論賽中慢慢找到了曾經(jīng)的自信，雖然預備辯論賽很累，很煩人，幾乎拖住了自己全部的學習時間和工作，當時也彷徨過：是否該堅持下去？好在每次預備辯論賽的過程中，都有同學們的鼓舞和支持，總讓我感動不已，這在我的大學生涯中占據(jù)了重要的地位，使我慢慢地就從大一的萎靡狀態(tài)中醒悟了過來。

到大二了，或許是經(jīng)過一個假期的實習，學到了專業(yè)的更深的學問，思想上也更加的成熟了；也或許是換了輔導員，自己做了大一助班的緣由，助班對我來說是一次很大的挑戰(zhàn)，知道助班的責任，再加上本身作為班上的班長，就有許多的班務要處理，壓力也就隨之產(chǎn)生。這段時間，很忙，很累，每次給他們搞完活動，開完班會，踏著月色回來，身心俱疲，卻還有大堆的作業(yè)等著我去完成，熬夜就成了家常便飯了，有種回到高三備考期間的勞碌的感覺，雖然勞碌，卻有所求。“做一年的助班不難，難的是做一輩子的助班！”這是另一位助班對我說的話，“一輩子”我不敢奢求了，只期望在工作完畢之時，在他們心中我是個“合格”的助班就可以了?！斑@份工作不簡單做?！蔽覐某惺苓@份挑戰(zhàn)開頭就明白，但明白遠沒有親身體會來得深刻，“是的，不易做，但我會努力做好！”

在進大學前就被親朋好友告知：大學里的友情是不行靠的，在大學里不談一次戀愛不是完整的大學生活。這么長時間的大學生活過去了，還真的發(fā)覺有的事還真是那么回事兒！大學里的友情大多數(shù)都比擬面對現(xiàn)實，你永久料不到誰在什么時候會由于什么事在背后捅你一刀，你會對友情產(chǎn)生疑心，這種感覺會帶到你以后的工作中，用來應付職場上的爾虞我詐；但還是有那么幾個是值得信任的，好在我遇到了。初進校園，和好朋友各在一方，雖說這個社會通訊興旺，還是不行能找到和以前一樣每天面對面交談的那種感覺。電話和網(wǎng)絡成了最好的了解彼此境況的方式，交談與勸導慢慢看清晰大學校園的感情并融入其中，漸漸地在學校也找到了那么一兩個之心的朋友。雖然對愛情的仰慕如同長江之水，滔滔不絕，但大學生活都過的差不多了，我還是沒敢涉江一步，只有每天觀望那些在校園里成雙入對的情侶?？粗麄兎址趾虾?，難過又傷身，又耗光陰又耗金的，不禁感慨：情侶怎么了，有單身樂的拘束逍遙么？

都說大學是宅男宅女的發(fā)源地，男生在宿舍上網(wǎng)打嬉戲，女生在宿舍上網(wǎng)看電影。走進大學的宿舍，你會發(fā)覺存在著很劇烈的網(wǎng)吧氣息?？粗笠簧蠈W期自己那個狀態(tài)，我還以為自己會成為他們中的一員，一如高中不愛運動也就算了，弄不好還迷上打嬉戲之類的。好在熟悉了一群活潑好動的朋友，后來沒事常和他們一起出去逛逛街、爬山郊游、喝下午茶，生活過的也算是拘束逍遙。

不過，逍遙總是臨時的，閑時的逍遙好比鴉片，逛街、下午茶、飯局導致大量的白銀外流。也不知道這一年多花了父母多少錢，多虧了這一年多的兩次實習經(jīng)受，讓我體會到了賺錢的不易，生活才開頭漸漸的有了克制?；叵朐陂L平和深圳富士康實習的日子，生活和住宿條件是有夠差的，那樣的條件長這么大還是第一次體驗，從最初的不適以至于想放棄的準備，到漸漸的習慣與離開時的不舍，像是在經(jīng)受一次成長的蛻變。短短一兩個月的時間，收獲卻是一年半載的學習生活中難以獲得的，專業(yè)技術更是在一次又一次的實踐中得到了提升，也熟悉了許多新的朋友

大一大二就這樣走過來了，每一件事，每一個活動都能寫成厚厚的回憶，有圓滿過，有勝利過。圓滿的是四級的成績以及六級的任務；圓滿的是在這一年多的時間里沒能做一次兼職，都說談戀愛、做兼職、翹課是大學里的三部曲，現(xiàn)在看來，我沒哪一部曲是譜好的；還有就是泡圖書館的時間太少了，看的經(jīng)典著作太少了，假如大學里沒能好好泡館將是我一輩子的圓滿，而我不想這樣圓滿一輩子。班務工作、辯論賽、富士康實習等等活動將是我大學美妙生活的見證與收獲，我會好好保藏。

查找是為了更好的前進，大三生活的帷幕已經(jīng)拉開，我會好好把握，好好珍惜：記得爸爸對我說過這樣一句話：“混張大學文憑是在太簡單了！”是的，混張文憑難嗎？60分萬歲，多一分鋪張！不掛科（即使掛了科也可以重修），修完學分，績點達標就可以畢業(yè)了，可以不上課，考試前臨時突擊下教師給的重點就可以輕輕松松過了，想睡就睡，想玩就玩，還不簡單嗎？但假如真是簡潔的來混張文憑，還來讀大學干嘛呢？直接買張假文憑不是更省事？所以，仔細思索大學畢竟讀什么，應當怎樣讀？總結大一大二的閱歷，吸取教訓，調(diào)整大三的戰(zhàn)略目標，更有意義。

其實經(jīng)過大一大二生活的磨練后，全部的激情也會隨著時間的消逝而褪色，心態(tài)也會隨著境況變化而變化，變得更消極或是更成熟，大一大二的生活雖然勞碌，雖然累，有時累得真想扔掉一切，有時疑心自己是否值得，但生活卻告知我：你用積極地態(tài)度對待它，就會有相應的積極的效果。所以，不管做出什么樣的選擇，遇到什么樣的挫折，都該永久用一種積極的態(tài)度對待生活，對待學習，對待工作，永久保持一種積極樂觀向上的心態(tài)！宗旨：好好學習，認仔細真工作，充實每一天，專心感受每一天！

規(guī)劃：（1）學習

作為CAD專業(yè)的學生，我卻對數(shù)字不敏感，因此就必需提高學習效率，努力把握課上所學，不求拿