?解一元一次方程?第1課時(shí)學(xué)案──合并同類項(xiàng)與移項(xiàng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.經(jīng)歷由實(shí)際問題抽象為方程模型的過程，進(jìn)一步體會(huì)模型化的思想。2.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問題，解決問題的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：建立一元一次方程解決實(shí)際問題?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識(shí)鏈接解以下方程：〔1〕；〔2〕；二、自主探究信息社會(huì)，人們溝通交流方式多樣化，移動(dòng)已很普及，選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的收費(fèi)方式很有現(xiàn)實(shí)意義。例;觀察以下兩種移動(dòng)計(jì)費(fèi)方式表，考慮以下問題：方式一方式二月租費(fèi)30元/月0本地通話費(fèi)元/分元/分你能從中表中獲得哪些信息，試用自己的話說說。猜一猜，使用哪一種計(jì)費(fèi)方式合算？一個(gè)月內(nèi)在本地通話200分和350分，按兩種計(jì)費(fèi)方式各需交費(fèi)多少元？對(duì)于某個(gè)本地通通話時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)兩種計(jì)費(fèi)方式的收費(fèi)一樣的情況嗎？你知道怎樣選擇計(jì)費(fèi)方式更省錢嗎？讓學(xué)生充分交流討論、整理歸納解：1、用方式一每月收月租費(fèi)50元，此外根據(jù)累計(jì)通話時(shí)間按元/分加收通話費(fèi);用方式二不收月租費(fèi)，根據(jù)累計(jì)通話時(shí)間按元/分收通話費(fèi)。不一定，具體由當(dāng)月累計(jì)通話時(shí)間決定。3、方式一方式二200分90元80元350分135元140元設(shè)累計(jì)通話t分，那么用方式一要收費(fèi)〔30+〕元，用方式二要收費(fèi)元，如果兩種計(jì)費(fèi)方式的收費(fèi)一樣，那么=30+移項(xiàng)得－=30合并，得=30系數(shù)化為1，得t=300答：如果一個(gè)月內(nèi)通話300分，那么兩種計(jì)費(fèi)方式的收費(fèi)相同。5、如果一個(gè)月內(nèi)通話時(shí)間大于300分，選擇方式一更省錢；如果一個(gè)月內(nèi)通話時(shí)間小于300分，選擇方式二更省錢?！菊n堂練習(xí)】：1.本節(jié)課本練習(xí)〔學(xué)生練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)〕2.小組討論，試用框圖概括“用一元一次方程分析和解決實(shí)際問題〞的根本過程〔學(xué)生思考、討論、整理〕?！疽c(diǎn)歸納】：實(shí)際問題題實(shí)際問題題列方程數(shù)學(xué)問題〔一元一次方程〕實(shí)際問題的答案數(shù)學(xué)問題的解檢驗(yàn)【拓展訓(xùn)練】1.一個(gè)周末，王老師等3名教師帶著假設(shè)干名學(xué)生外出考察旅游〔旅費(fèi)統(tǒng)一支付〕，聯(lián)系了標(biāo)價(jià)相同的兩家旅游公司，經(jīng)洽談，甲公司給出的優(yōu)惠條件是：教師全部付費(fèi)，學(xué)生按七五折付