專(zhuān)題二表格提示型書(shū)面表達(dá)

專(zhuān)題二表格提示型書(shū)面表達(dá)

.專(zhuān)題導(dǎo)讀專(zhuān)題二

│專(zhuān)題導(dǎo)讀

表格式英語(yǔ)作文一般是在表格中給出一定的內(nèi)容和情景，要求寫(xiě)一篇120詞左右的短文。它屬于控制型寫(xiě)作的范疇。歷年高考都有此類(lèi)型的作文，可算是高考作文類(lèi)型中的“不倒翁”。表格式英語(yǔ)作文主要具備以下特點(diǎn)：1．題材涉及廣泛，如人物介紹、地點(diǎn)介紹、新聞報(bào)道、生活話(huà)題及社會(huì)熱門(mén)話(huà)題；體裁多種多樣，包括應(yīng)用文(書(shū)信、日記、通知、發(fā)言稿、尋物及招領(lǐng)啟事等)、說(shuō)明文、記敘文、議論文等。2．與看圖作文不同，表格式作文提示點(diǎn)一目了然，需要表達(dá)的信息一覽無(wú)余。答題時(shí)無(wú)需花過(guò)多的時(shí)間去揣摩寫(xiě)作內(nèi)容，要點(diǎn)一般不會(huì)遺漏。.專(zhuān)題二

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3．與漢語(yǔ)提示作文不同，英語(yǔ)表格式作文中通常是以不完整的漢語(yǔ)句子(包括術(shù)語(yǔ)或概括性的短語(yǔ))作為提示形式出現(xiàn)。這樣既能夠讓考生獲得命題人所要求的信息，又留給考生一定的發(fā)揮空間，因而要求考生具備很強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力和語(yǔ)篇整合能力。一、表格式作文寫(xiě)作指導(dǎo).專(zhuān)題二

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二、表格式作文寫(xiě)作應(yīng)注意的事項(xiàng)1．注意格式，避免填表式表達(dá)表格式作文雖然以表格作為提示形式，但要求以短文的形式(包括不同的文體)來(lái)表達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意不同文體的格式，切忌將短文寫(xiě)成履歷表。如：.專(zhuān)題二

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2.靈活變通，避免硬譯式表達(dá)(1)簡(jiǎn)單羅列類(lèi)：表格中的漢語(yǔ)提示簡(jiǎn)潔凝練，概括性強(qiáng)，表達(dá)時(shí)切忌逐字逐句翻譯，也忌簡(jiǎn)單機(jī)械地羅列要點(diǎn)，必要時(shí)要靈活調(diào)整或進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。如：.專(zhuān)題二

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(2)直譯類(lèi)：表格中常出現(xiàn)抽象或復(fù)雜的漢語(yǔ)提示，這些提示往往以成語(yǔ)或經(jīng)典諺語(yǔ)的形式出現(xiàn)，這時(shí)應(yīng)善于變通，可采用轉(zhuǎn)換手段將提示中的“雅詞妙句”轉(zhuǎn)換為通俗的漢語(yǔ)，然后用地道的英語(yǔ)表達(dá)。如：.專(zhuān)題二

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(3)漢語(yǔ)式英語(yǔ)。由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上有很大的差異，部分同學(xué)受母語(yǔ)思維模式影響而寫(xiě)出不合規(guī)范或不合英語(yǔ)文化習(xí)慣的畸形英語(yǔ)。在用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)一定要調(diào)整好語(yǔ)序，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)句子。如：.專(zhuān)題二

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3.注意銜接，避免單句式表達(dá)高考寫(xiě)作不同于單句翻譯。部分同學(xué)在表達(dá)時(shí)只注意單個(gè)句子的完整性，而忽略了句子間的銜接以及整個(gè)語(yǔ)篇的連貫性，致使全文雖沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤但支離破碎。原句：Manyofusareinfavorofstayingathome.Theythinkit’sconvenientandcomfortable.Theycansavemoneyforotherpurposes.Buttheywilllosethechanceofgettingtoknowtheoutsideworld.修正：Manyofusareinfavorofstayingathome.Theythinkit’sbothconvenientandcomfortable.What’smore,theycansavemoneyforotherpurposes.Buttheywilllosethechanceofgettingtoknowtheoutsideworld..專(zhuān)題二

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文章通過(guò)修正，巧妙地使用了過(guò)渡成分。這樣，前后連貫，結(jié)構(gòu)緊湊，收到了滿(mǎn)意的效果。4．注意寫(xiě)作順序，避免次序式表達(dá)表達(dá)時(shí)切忌千篇一律，不要完全按照表格內(nèi)容出現(xiàn)的先后順序來(lái)寫(xiě)，應(yīng)從語(yǔ)篇角度統(tǒng)籌安排，必要時(shí)在表達(dá)順序上作適當(dāng)調(diào)整，目的是使全文重點(diǎn)突出，通順連貫。.真題典例專(zhuān)題二

│真題典例

[2011·重慶卷]某國(guó)際動(dòng)物關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)面向全球中學(xué)生招募“動(dòng)物代言人”，希望申請(qǐng)者選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，為之代言(speakfor)。假設(shè)你是重慶新華中學(xué)的學(xué)生李華，有意參與該活動(dòng)。現(xiàn)請(qǐng)你用英文在線(xiàn)填寫(xiě)申請(qǐng)表(僅需填寫(xiě)“申請(qǐng)陳述”部分)，內(nèi)容如下：·表示有意參加·說(shuō)明自己富有愛(ài)心、關(guān)愛(ài)動(dòng)物·打算為何種動(dòng)物代言，并說(shuō)明理由·希望申請(qǐng)成功.專(zhuān)題二

│真題典例

注意：(1)詞數(shù)100左右；(2)“申請(qǐng)陳述”的第一句已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。.專(zhuān)題二

│真題典例

Onepossibleversion：I’m_a_student_from_Xinhua_Middle_School_in_Chongqing,_China.Ihavelearnedthatyouarepickingoutsomestudentsfromallovertheworldtospeakforanimals.I’dliketobeone.Firstofall,beingkind-heartedandfondofanimals,I’mconfidentthatIcandothejobwell.Inaddition,I’mexpertinoralEnglish,whichmakesiteasyformetospeakforanimalsandconvenienttocommunicatewithothers.MyapplicationforthisistospeakforChinesepandas.Beingclumsyandlovely,theblackandwhiteanimalsarepopularwitheveryone.Withsofewleft.專(zhuān)題二

│真題典例

inthewild,I’llappealtoeveryoneintheworldtoprotectthem.Iwishtobegiventhechancetodosomethingforouranimals..新題預(yù)測(cè)專(zhuān)題二

│新題預(yù)測(cè)

(一)假如你叫李平，是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，你班班主任在安排座位時(shí)，讓成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生作同桌，這在你們班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響，班會(huì)課上大家就此進(jìn)行了討論。現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫(xiě)一封信反映一下，并說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。.專(zhuān)題二

│新題預(yù)測(cè)

注意：1.詞數(shù)：120左右，短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。2．短文需包括表中所有要點(diǎn)，內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫。3．參考詞匯：成績(jī)差的學(xué)生：aslowerstudent自信：self-confidenceDearMr.Zhang，Wehaveheldadiscussionaboutwhetheritisgoodornotforatopstudenttoshareadeskwithaslowerstudent.____________________________________________________________________________________________________________________________.專(zhuān)題二

│新題預(yù)測(cè)

Onepossibleversion：Dear_Mr._Zhang，We_have_held_a_discussion_about_whether_it_is_good_or_not_for_a_top_student_to_share_a_desk_with_a_slower_student.Somearefortheidea.Astheyknow,everyonehasstrengthsaswellasweaknesses.Althoughtheyarenotgoodatlessons,theslowerstudentsmightdowellinotherfieldslikesportsorarts.Therefore,thetopstudentsandtheslowerstudentscanlearnfromeachother,andtheymaydevelopfriendship.Inaddition,topstudentscanhelpsloweronesgainself-confidencebyhelpingthemwiththeirlessons.

.專(zhuān)題二│新題預(yù)測(cè)However,othersdon’tholdthesameview.Theythinksomeslowerstudentsarealwaysmakingtrouble,suchaskeepingtalkinginclass,breakingschoolrules,whichmayleadtothemformingbadhabits.Besides,slowerstudentsoftenasktopstudentsquestions,whichhasabadeffectontheirstudies.Inmyopinion,I’dliketochoosetoshareadeskwithaslowerstudentsothatwecanlearnfromeachotherandmakeprogresstogether.Yours，LiPing.專(zhuān)題二

│新題預(yù)測(cè)

(二)學(xué)校即將舉行以“Howtoimproveourcommunicationability？”為題的英語(yǔ)作文比賽，寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，并發(fā)表你的觀點(diǎn)。短文的主要內(nèi)容包括：注意：1.詞數(shù)120左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．開(kāi)頭已寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。.專(zhuān)題二

│新題預(yù)測(cè)

Howtoimproveourcommunicationability?Asweknow，thepurposeoflearningEnglishistocommunicate，cooperateandprogress.Therefore，knowinghowtoimproveourcommunicationabilityisnecessaryandimportant.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.專(zhuān)題二

│新題預(yù)測(cè)

Onepossibleversion：Howtoimproveourcommunicationability?As_we_know，the_purpose_of_learning_English_is_to_communicate，cooperate_and_progress.Therefore，knowing_how_to_improve_our_communication_ability_is_necessary_and_important.NotuntilwecanlearnrichEnglishknowledgeaswellasgraspfourbasicskills，canweform/havestrongercommunicationability.Generallyspeaking，skillsandcommunicationabilityareveryclose.Languageknowledgeismadeupoftopics，phonetics，vocabulary，grammar，function，emotion.專(zhuān)題二

│新題預(yù)測(cè)

andattitude，includingothercultureknowledge.Atthesametime，graspingitcanhelpwiththeimprovementofbasicandefficientskills.Itisbylisteningandreadingthatwegetinformation.Wecanexpressfacts，andopinionsinthewaywespeakandwrite.Inmyopinion，welearnlanguageandcultureknowledge.Asaresult，wehavemoreimprovementofunderstandingandexpressing.Itiscertainthatourcommunicationabilitywillbeimproved...9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202310、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2023/1/112023/1/112023/1/111/11/20239:43:54AM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2023/1/112023/1/112023/1/11Jan-2311-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/112023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202313、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2023/1/112023/1/112023/1/112023/1/111/11/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。11一月20232023/1/112023/1/112023/1/1115、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/112023/1/112023/1/111/11/202316、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2023/1/112023/1/1111January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線(xiàn)向前。。2023/1/112023/1/112023/1/112023/1/119、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2023/1/112023/1/112023/1/111/11/20239:43:54AM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2023/1/112023/1/112023/1/11Jan-2311-Jan-2312、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿(mǎn)，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2023/1/112023/1/112023/1/11Wednesday,January11,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/112023/1/112023/1/112023/1/111/11/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。11一月20232023/1/112023/1/112023/1/1115、楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。。。一月232023/1/112023/1/112023/1/111/11/202316、少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。。2023/1/112023/1/1111January202317、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。。2023/1/112023/1/112023/1/112023