《教師專業(yè)化成長》培訓心得《老師專業(yè)化成長》培訓心得蓬萊中心學校林冰60號如何做一名精彩的老師，這是我們每位立志當老師的必需要思索的問題。王康瑞老師的《老師專業(yè)成長》給了我啟示，讓我對老師如何爭取在教學的過程中做到更好，并通過這個過程實現(xiàn)老師的成長。通過學習王老師的《老師專業(yè)成長》，我學習與理解到想做同學歡迎老師應當使自己成為有特色的人。王老師提到最受同學歡迎的十種老師有像父親一樣嚴而有度的老師、像母親一樣慈祥的老師、年輕公平有激情的實習老師、寬容的老師、帥哥老師、溫順的美女老師、風趣幽默的老師、布滿愛心的老師、以身作則的老師和有真才實學的老師。而在我看來，風趣幽默的老師、有真才實學的老師、能關(guān)愛同學的老師、以身作則的老師、實習老師和講課有激情的老師是最受歡迎的。風趣幽默的老師在教學中運用風趣幽默的語言講課，可以讓同學在學習的過程中快樂地大笑，會心地微笑；這樣不僅可以活躍課堂氣氛、吸引同學留意力、啟迪同學的心智，而且是同學感受到老師的親和力；最重要的是寓教于樂激發(fā)和提高了同學的學習愛好，使同學更簡單接受教學內(nèi)容，把握所學的學問。有真才實學的老師專業(yè)學問基礎扎實，學識淵博，閱歷豐富；對于同學在學習過程中遇到的專業(yè)學問問題，都可以較科學專業(yè)地幫同學解決；而且在教學的過程中可以補充適當?shù)恼n外專業(yè)學問,開拓同學的學問面和視野；同學也能心服口服的聽從老師的教育,并且可以更加急躁地接受老師所傳授的學問；老師也就自然而然在同學中樹立起了威信。能關(guān)愛同學的老師會熟識每個同學的名字、會主動地去接近了解同學、關(guān)心同學解決生活和學習中的困難、會在做打算前聽取同學的看法；不會向同學發(fā)脾氣、不會體罰同學、更不會讓同學趕到冷漠……這樣的老師，讓同學感受到愛，讓同學不知不覺地親近他。老師對同學的關(guān)愛不是為了達到某種教育目的而做出來的一種姿勢，而是一種思想，一種情感，一種氛圍…它自然而然地貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，能夠潛移默化地浸潤著每一個同學的心靈，成為同學的榜樣，讓同學成為一個有愛心的人。一個老師，每天面對的是一個個的孩子，他們需要用百分之百的愛來教育、影響他們。實習老師都比較年輕，有活力，有激情；與同學的年齡差距也比較小，比較簡單和同學打成一片，也比較簡單和同學交心，所以在同學中的受歡迎度會比較高。以身作則的老師，對于同學的影響是一生的。在學校，與同學接觸最多而且對同學產(chǎn)生影響的有同學，還有老師。老師的影響作用相對同學的影響來說，是具有指引的作用的。在對待家人、同學、生活與學習上，同學是需要老師的指導的。在指導過程中，老師說的就很難勸說同學。老師的一言一行影響著同學的思想,同時，老師對待工作與生活的態(tài)度與責任心也會對同學有著潛移默化的作用。所以以身作則做好自己，才能對同學有言傳身教的作用。以身作則的老師更簡單在同學中樹立起威信。學了王康銳老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學