十六年前的回憶益海嘉里小學(xué)王銀莉

中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對(duì)中國(guó)早期馬克思主義的傳播起過(guò)重要作用。李大釗樂(lè)亭李大釗紀(jì)念館北京李大釗烈士陵園jí

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xíng書(shū)籍抽屜恐怖瞅一眼魔鬼肥胖苦刑哼唱嚴(yán)峻殘暴匪徒窩頭啃骨頭舅舅hēng

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jiù1.課文回憶了關(guān)于李大釗的哪幾件事？2.文中的李大釗是個(gè)什么樣的人？從文中的何處看出。自讀要求細(xì)讀2-7自然段，完成以下問(wèn)題1、從哪些地方體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)局勢(shì)嚴(yán)重？（1）父親早出晚歸，張作霖派人來(lái)檢查。（2）父親燒了一些書(shū)籍和文件。（3）工友閻振三被抓。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。含糊地回答我的原因：因?yàn)楫?dāng)時(shí)局勢(shì)緊張，沒(méi)有時(shí)間與孩子談心。因?yàn)橄駮?shū)和紙片要燒掉的原因的問(wèn)題，不是幾句話能與孩子解釋清楚的。所以父親只好不細(xì)作解釋，含糊地回答。面對(duì)這嚴(yán)峻的局勢(shì)，李大釗的態(tài)度是怎樣的?找出有關(guān)句子用“——”畫(huà)出來(lái)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

他的朋友勸告他離開(kāi)北京，母親也幾次勸告。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”李大釗完全明白形勢(shì)險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但決不離開(kāi)自己的工作崗位，這表現(xiàn)了他對(duì)革命工作的高度負(fù)責(zé)的精神。細(xì)讀8—17自然段，完成下列問(wèn)題。1、這一段主要內(nèi)容是什么？2、找出描寫(xiě)敵人的句子。用“~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。找出描寫(xiě)李大釗的句子。用“——”畫(huà)出來(lái)

3、讀一讀你畫(huà)出來(lái)的句子，你覺(jué)得這里采用了什么樣的表達(dá)方法。4、通過(guò)讀這些句子，你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到了敵人的心虛，殘暴；李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無(wú)畏精神。細(xì)讀文章的18—29自然段，完成下列習(xí)題1、找出描寫(xiě)父親外貌、神情的語(yǔ)句。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼](méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明（）?！捌届o”說(shuō)明（），“慈祥”充分體現(xiàn)了（）敵人對(duì)李大釗施了重刑李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)李大釗對(duì)親人的愛(ài)

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。這是因這“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！?/p>

為什么面對(duì)親人的哭喊，李大釗只是“瞅了瞅”，他臉上的表情非常的安定，非常沉著。為什么會(huì)那樣安定，沉著？偉大的力量：他對(duì)革命事業(yè)必勝的信心。正因?yàn)檫@種力量，所以李大釗在極端危險(xiǎn)和困難情況下坦然自若，在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且不因親人的哭喊而憂傷。相反地，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？

整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。文中還有哪些地方是前后照應(yīng)的，找出來(lái)讀讀。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。父親不慌不忙地從抽屜里抽出一支閃亮的小手槍，就往外走。

他們奪下了父親的手槍，把父親全身的搜查了一遍。（開(kāi)頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（結(jié)尾段）我又哭