談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

資源包的建設(shè)為什么要建立資源包1、課改發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求；2、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果的需要；3、課程評(píng)價(jià)向縱深發(fā)展的需要。資源包的類(lèi)型背景材料類(lèi)方法引領(lǐng)類(lèi)課例式案例類(lèi)課例式案例類(lèi)資源包以一個(gè)活動(dòng)為單元一般以班級(jí)為單位以小組為基本載體以學(xué)生在活動(dòng)中收集、整理資料和匯報(bào)交流為實(shí)施主體由師生共同進(jìn)行評(píng)定資源包的一般框架

(1)活動(dòng)背景分析

(2)活動(dòng)目標(biāo)（3）活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)（4）活動(dòng)準(zhǔn)備（5）活動(dòng)過(guò)程（6）活動(dòng)成果的交流（7）活動(dòng)評(píng)析(1)活動(dòng)背景分析介紹活動(dòng)主題的由來(lái)，學(xué)情和資源分析等。（為什么選擇這個(gè)課題？由誰(shuí)并怎樣確定活動(dòng)主題的等？）

確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容需遵循下列原則：

1．尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)；2．體現(xiàn)每一所學(xué)校的特色；3．反映每一所學(xué)校所在社區(qū)的特色；4．善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問(wèn)題.(2)活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知、能力、情感三維目標(biāo)。(一)激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣；(二)初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展探究問(wèn)題的能力；(三)形成合作與分享的初步意識(shí)；

(四)形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度；

(五)初步形成對(duì)于社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)（3）活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)活動(dòng)的總時(shí)長(zhǎng)；分階段時(shí)長(zhǎng)。

（4）活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備（5）活動(dòng)過(guò)程教師指導(dǎo)的重點(diǎn)、實(shí)施建議（研究方法指導(dǎo)）活動(dòng)階段學(xué)生的主要活動(dòng)（6）活動(dòng)成果的交流學(xué)生活動(dòng)成果形式可以是文字、圖片、表格等。（呈現(xiàn)方式指導(dǎo)）（7）活