精選文檔高二上學期家長會班主任發(fā)言稿敬愛的各位家長：你們好！第一，對各位能在百忙之中抽出時間來參加此次家長會，表示深深的感謝！今天招集家長朋友們共同商議孩子教育的事情，是因為本學期非同平時，作為高二的學生，第一是10科學業(yè)水平測試，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，跟著高考時間的提早，高二要提早介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將浸透高考的要求，所以，抓好本學期的工作，意義極為深遠。為了達成各項任務，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：第一:增強管理，創(chuàng)辦優(yōu)異的學習氣氛班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個優(yōu)異習慣的養(yǎng)成抓起,使整個班級各方面工作表現(xiàn)出優(yōu)異的勢頭。（炫耀班級干部）在管理方面要點實行：A、實行班級德育積分制，自從高一以來我們經(jīng)過頻頻思慮，討論，聯(lián)合本班實質(zhì)，調(diào)整思路，適應教育授課改革方向，研究班級管理模式，以人為本，充分考慮學生主觀能.精選文檔動性，以學生為中心，敬愛學買賣向，建立服務意識，建立了本班級德育管理方法，并在期末時計入學業(yè)總分。B、養(yǎng)成教育。正如我給學生制定的班訓：感恩、勤勞、慎獨、成人；培育他們的感恩親人和四周世界的意識‘勤勞學習的意識，自主管理的意識，成人規(guī)則等養(yǎng)成教育!C、增強每日課前會和周班會對學生思想意識的教育和指引D、促學風班風轉(zhuǎn)變。E、班級日記制度,增強追蹤管理第二，抓學考，備高考每周利用課余，自習時間，我們組織張開學科的培優(yōu)和補差工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提升比賽成績；將要開展的補差的要點在抓學生的單薄學科，此項工作向來在堅持，老師們都在精心參加，已經(jīng)并將連續(xù)獲得必然的見效。并且在平時班級管理中，我也多次重申現(xiàn)階段想方想法抓會考，統(tǒng)考科目不放松.詳細舉措A、每日早晚自習課，各科老師輪番值班,班主任巡邏雙重增強學習監(jiān)察B、對學生進行學習方法指引，用了快要兩周時間對學習方法及學習習慣進行指引和糾正.精選文檔C、先后進行個別談心，優(yōu)異學生學習經(jīng)驗會談對學習進行指引D、班級學情檢查,調(diào)整師生關系第三，學校重視講堂改革，增強學生主體參加在這個學期我們學校進行了新課程講堂授課實驗改革，比方我所上的語文課,在講堂上學生是授課的主體，充分調(diào)換學生參加講堂授課是提升授課質(zhì)量的要點所在，力度很大，老師們充分利用學校的各樣資源，搞活講堂，重視反應，踴躍調(diào)整。第四，踴躍進行考試改革，盡早浸透高考意識面對會考和高考兩個不相同水平的考試。為了讓同學們認識高考，建立高考意識.從高二開始，考試科目，時間，分值比率、題型設置嚴格依據(jù)高考要求，擁有極大的可比性。我們自己組織命題，試題常常有必然的梯度.第五，全力提升教育授課水平。在全體師生的共同努力下，授課成績有必然的提升。就本次考試看，（班級中期成績總結(jié)及優(yōu)生炫耀，單科成績較好的同學炫耀）此刻，同學們之間形成了優(yōu)異的競爭氣氛，第一梯隊的學生,我們要點抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊有偏科現(xiàn)象，我們要點抓全面發(fā)展，第三梯隊第一解決會考問題，要點是學科的輔差。同時,關于馬揚等四位擁有體育拖長的同學,踴躍安排合理的體育鍛煉,以期在高考取能有所為..精選文檔第六，建立健全學校的各項規(guī)章制度，給學生供給一個優(yōu)異的學習氣氛。經(jīng)過思想工作、學校制度、班級紀律，拘束學生的行為，關于平時工作中的問題，采納合適的方式，實時發(fā)現(xiàn)實時辦理。這些成績的獲得，離不開家長朋友們對我們工作的支持，正是因為你們的支持，我們才能有今天的進步，你們今后的支持，也必然成為我們這些孩子走向成功的興盛動力。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明日而共同努力吧！感謝大家！二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友：夜晚好！第一我感謝大家在百忙之中抽出難得的時間來參加今天的家長會，感謝大家長久以來對我們學校、對我們班級和老師工作的鼎力支持和幫助。很快樂我們今天又能坐在一同，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明日，做孩子的護航使者。我們召開這個家長會，主假如希望家長更多認識孩子的在校表現(xiàn)，增強你們和學校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！一、總結(jié)回首：.精選文檔此刻我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到此刻基本能專心聽老師授課，能踴躍動腦。特別是學校張開班級評選，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有顯然的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發(fā)簿本都很自覺）1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)越紅旗；2、個人榮譽：校級語文學科比賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數(shù)學比賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化愈來愈顯然。學習上，一部分學生養(yǎng)成了優(yōu)異的學習習慣，作業(yè)能實時仔細準時達成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)異。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺少主動，造作業(yè)拖拖沓拉，常常要老師家長敦促，致使家長、老師都很累。此次的語文學科比賽中差距更為顯然（因為比賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有好多是課外閱讀。），主假如兩方面原由造成的：一是上課能否專心聽講，二是課外閱讀知識的累積。比賽中成績好的學生都是上課專心聽講、踴躍動腦、仔細思慮老師提出的問題，發(fā)言踴躍、會仔細聆聽老師和同學的發(fā)言，喜愛看課外書。差的同學則相反，上課常常開小差，不會聽課，不可以夠仔細聽老師和同學的發(fā)言，極少看課外書，致使成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，仔細閱讀仔細思慮，都是上學期和暑期中評選出來的的閱讀之星。.精選文檔行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不應做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶散，下課愛追趕吵鬧，上課自控力差，不可以夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)拖拖沓拉不可以夠準時達成。有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的本性，但要正確辦理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候能夠痛暢快快地玩，而不可以夠一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。二、培育孩子優(yōu)異的學習習慣。針對上述現(xiàn)象，我想談談怎樣培育孩子優(yōu)異的學習習慣：培育孩子養(yǎng)成先達成作業(yè)再嬉戲的好習慣。要規(guī)定孩子下學后必然做完作業(yè)，并且必然檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或許各處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。假如這樣認為那未來懊悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事敦促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身旁敦促他仔細學習。經(jīng)過一年、兩年后，孩子逐漸養(yǎng)成了好習慣，那你就不用成天盯著孩子了。合適采納些獎賞舉措，以口頭獎賞為主，也能夠模擬老師獎賞小星星。2.培育孩子專心造作業(yè)、看書的習慣。要求孩子造作業(yè)時不發(fā)言，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢能否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長必然要鍥而不舍。特別在低年級必家長必然要犧牲自己的時間，不要為了經(jīng)商或許忙自己的事，而忽略了孩子的學習。此刻減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主假如預習課文、復習課文、看課外書。家長要敦促孩子徹完整底的仔細達成。因為預.精選文檔習課文可是關就會直接影響次日的聽課質(zhì)量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業(yè)牽強粗心達成，可是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。假如課文預習不仔細，課文讀不通就不可以夠深入理解課文的意思和有感情地朗誦了，老師分析發(fā)問的時候他就答不上來。就會直接影響講堂聽課，跟不上大家的步伐，最后影響了孩子對學習的興趣。復習要求（朗誦課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文必然要過關，有些同學學校聽寫詞語可是關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再從頭聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我感覺做做《同步練》或《當堂練》仍是有必需的，能夠堅固當日所學的知識，提升短文閱讀能力。3.培育孩子的記憶力、想象力、思想能力等等。這些能力的培育不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的門路。我們要激勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有利的課外書本并敦促他每日定量閱讀，養(yǎng)成念書的好習慣。存心的家長也能夠每日下學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這類不經(jīng)意的交流中獲得熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。三、培育孩子優(yōu)異的閱讀習慣。優(yōu)異的閱讀習慣能夠讓孩子得益一生，多看課外書不只能夠豐富孩子的知識面，培育孩子的表達能力，為此后寫作文打基礎。我們的孩子已經(jīng)認識了一千多個常用漢字了，能夠閱讀一些簡略的課外書了。我要求孩子們每日在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天見效不顯然，但時間長了，累積多了就能嘗到念書的甜頭。此刻學生已經(jīng)開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多罕有直接聯(lián)系。.精選文檔低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的初步階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必然促使學生語文修養(yǎng)的提升，致使整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)異詩文50篇（段），課外閱讀總量好多于5萬字。”可是，當前小學一、二年級學生的課外閱讀存在好多學生對課外書缺少興趣，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習慣，不重視累積，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言困窮。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，見解滯后學生家庭中大多沒有形成一種念書的家庭氣氛。在家中，家長不可以夠成為學生課外閱讀的典范，家長工作之余，極少去閱念書本，也較少敦促兒女去博學多才。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺達成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面特別狹小。透視之二：學生沉醉電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于開朗好動的年紀階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。此刻，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，好多的家庭也已擁有了電腦，有板有眼、燦爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其迷惑力遠遠大于書本。下學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不肯走開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗可是孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。其他，部分家庭沒有書齋，環(huán)境喧鬧，外面一有動靜，就沒心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺少耐心，念書只看圖畫不看文字，厚.精選文檔厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長逼迫看課外書，很不寧愿地翻著，規(guī)定的時間一到，立刻像解放了相同，見效可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應當怎么培育孩子喜愛念書的習慣呢？1、培育看課外書的興趣第一要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲念。要使孩子理解讀課外書會令人更聰慧、更能干。可先給孩子講一些優(yōu)異的有教育意義的故事，此后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣能夠激發(fā)孩子對課外書的興趣，進而激發(fā)他看書的欲念。念書習慣的培育學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長能夠為孩子供給一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣簡單理解，孩子也比較感興趣。2、選擇存心義的課外書要為孩子選擇合適其年紀特色的課外書。年紀有差別，感興趣的事物和理解能力也不相同，所以要選擇一些合適孩子年紀而又存心義的書本。此刻孩子能夠讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為何等存心義的書籍。（介紹看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》介紹大家網(wǎng)上博庫書城購置，能夠打折優(yōu)惠）因為這些課外書不只能豐富學生的知識面，還能夠夠提升孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時部署孩子回家閱讀，要求孩子要仔細閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午飯班進步行閱讀。成語的累積很重要，過去大考取都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語比賽成績較好是因為這段時間復習準備了。.精選文檔3、和孩子一同閱讀相信存心的家長平時能和孩子一同閱讀，那就是親子伴讀。能夠和孩子看同一本書，合適提幾個問題，檢查孩子能否讀懂。也能夠是家長和孩子各看各的書報。家長能夠放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一同看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一同交流念書心得，一同成進步步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]理解呀？什么地方風趣？為何漂亮??？這樣試一試去思慮，可幫助學生提升理解能力，增強語感。當學生碰到不懂的字詞，激勵孩子多問，或許查查詞典，理解文章意思，防范囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子部署一個簡單書架，創(chuàng)辦一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應當跟孩子一同共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個優(yōu)異的念書氣氛。其他雙休日可率領孩子到圖書室、書店等地方看書，因為那里的念書氣氛比較濃。也能夠辦理一張借書卡，到圖書室借閱。學校的圖書室要到三年級才能開始借閱。廣闊孩子的視線，豐富孩子的閱讀，讓孩子意會到，這些都是閱讀的樂園。四、下邊請贊成我唐突地給我們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能自始自終地做好以下幾點：、思想上要連續(xù)指引孩子。教育孩子該做的事，自己第一做好，言傳身教的教育魅力是巨大的。家長們，此刻只需我們教育指引好孩子什么事該做，什么事不應做，那對孩子此后的成長是十分有利的。、行為要連續(xù)指導孩子。比方，要踴躍培育孩子的自理能力，著手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，常常有學.精選文檔生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學慣用品，這可能與家長的承辦相關系。其實在好多事上，我們家長只需多指引孩子，多指導孩子，多敦促孩子，他們能做的很好。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，關于孩子的學習極少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。相同作為家長，我們身有意會，我每日夜晚都要逐項檢查孩子的作業(yè)，所有達成了在署名，署名的目的是檢查孩子的作業(yè)達成狀況，而不是對付老師。我們白日工作，夜晚要擔負起教育孩子的責任。好多家永夜晚還有好多工作要做，特別辛苦?？墒?，大家再怎么忙，也不能忘掉對孩子的教育和指導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每日抽出半小時，仍是能夠的。如在飯后或許在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問近來的學習的內(nèi)容，此后幫助他聽寫一下詞語，朗誦和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，和他們一同讀讀課外書本。這樣既能夠增進與孩子的親近關系；還能夠幫助孩子提升學習成績，利處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原由，針對性的賞賜指導。4、發(fā)現(xiàn)問題實時與老師聯(lián)系。特別是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以能夠跟老師談談，讓老師跟孩子說，見效仍是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責?？墒牵行┖⒆颖容^俏皮，對老師的話表面是很聽的，而背著