階段檢測1生命科學(xué)綜合練習(xí)(一)一、選擇題(每小題4分，共80分)1．“美人魚”的學(xué)名叫儒艮，之所以被人們稱為“美人魚”，是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面，像人類哺乳的情形。你認(rèn)為“美人魚”屬于 ( )A．魚類B．軟體動物C．哺乳動物D．兩棲類C第1題圖1編輯ppt2．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是 ( )①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動裝片A．①→②→③→④ B．⑤→③→②→④C．⑤→①→②→④D．⑤→④→②→③D第2題圖2編輯ppt3．某同學(xué)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時進行了如圖所示的操作，圖中操作不正確的是 ( )A．用手拿載玻片

B．用鑷子夾取蓋玻片C．先滴加水滴再放標(biāo)本

D．蓋玻片左側(cè)未接觸水滴D第3題圖3編輯ppt4．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，最可能引起的變化是 ( )A．乙和丙的數(shù)量增加B．丙和丁的數(shù)量增加C．乙、丙和丁數(shù)量減少D．乙和丁數(shù)量增加第4題圖A4編輯ppt5．一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法肯定不正確的是 ( )A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁B．甲和乙是消費者，丁是分解者C．丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源D．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)第5題圖B5編輯ppt6．如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后，其結(jié)果是 ( )A．光合作用量不等，天平向左邊傾斜B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D．兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡【解析】如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間后，天平的右邊會下降。C第6題圖6編輯ppt7．下列關(guān)于DNA、基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是 ( )A．一條染色體上有許多DNA分子B．一條DNA分子上包含有許多基因C．基因是DNA上控制生物性狀的片段D．成對的基因位于成對的染色體上A7編輯ppt8．右圖實驗現(xiàn)象說明植物的生活需要 ( )A．水B．光C．氧氣D．無機鹽【解析】植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。如圖可知，甲蒸餾水中沒有無機鹽，因此幼苗生長不良，長得弱小發(fā)黃；乙是肥沃土壤浸出液，含有大量的無機鹽，因此幼苗長得旺盛健壯且顏色鮮綠。由此證明，植物的生長需要多種無機鹽。D第8題圖8編輯ppt9．給植物一次施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因是 ( )A．土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水B．土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水C．土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水D．土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水C9編輯ppt10．將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將A處正反兩面遮住(如圖)，然后將植株移到陽光下。數(shù)小時后，將葉片摘下，去掉黑紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列選項錯誤的是 ( )第9題圖D10編輯pptA．A處顏色不變藍(lán)，原因是不見光，不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉B．C處顏色不變藍(lán)，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件C．用不透光的黑紙把A處從正反兩面遮住，是為了與B處對照D．將天竺葵在黑暗中放置24小時，是為了耗盡葉片中的氧氣【解析】實驗前將天竺葵放在暗處24小時的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡。11編輯ppt11．根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗收獲，我們可以找出以下歸納或推斷錯誤的一項是 ( )A．該實驗可證明，唾液能消化淀粉B．要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右C．試管內(nèi)的混合液，如加碘變藍(lán)，則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化D．饅頭富含淀粉遇碘后會變藍(lán)C12編輯ppt12.下列各圖中，箭頭表示血管中血液流動的方向，能確定為動脈的是 ( )C13編輯ppt13．某生物興趣小組設(shè)計了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗儀器、材料、過程及結(jié)果如下：根據(jù)表中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，你認(rèn)為這個實驗?zāi)茏C明唾液淀粉酶 ( )試管編號實驗過程

1號2號3號4號注入物質(zhì)2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊加入物質(zhì)1ml蒸餾水1ml唾液1ml唾液1ml唾液水溫處理37℃10℃60℃37℃滴入碘液變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)A14編輯pptA．受溫度影響B(tài)．受酸堿度影響C．具有高效性D．具有專一性15編輯ppt14．某中學(xué)生物興趣小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設(shè)計了如圖所示的實驗，該實驗中存在的問題是 ( )A．沒有對照組B．沒有設(shè)置變量C．沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)D．種子的數(shù)量太少，偶然性大D第14題圖16編輯ppt15．右圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是( )A．腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．腎單位由②③④組成C．血液通過③后，尿酸、尿素減少，血液變成靜脈血D．④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①第15題圖C17編輯ppt16．自20世紀(jì)70年代以來，生物科學(xué)高速發(fā)展，新成就層出不窮。1978年誕生的世界上第一例“試管嬰兒”，為不孕癥患者帶來了福音；1996年第一只克隆動物“多莉”問世，證明了高度分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持有全能性。制造“試管嬰兒”和克隆動物所采用的生殖方式分別是 ( )A．有性生殖、有性生殖B．有性生殖、無性生殖C．無性生殖、無性生殖D．無性生殖、有性生殖B18編輯ppt17．如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系。以下分析正確的是 ( )A．N點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強C．MN段表示該植物只進行呼吸作用D．NP段表示該植物只進行光合作用第17題圖B19編輯ppt【解析】光合作用隨著光照強度的增強而增強，光合作用增強吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強。20編輯ppt18．如圖是飯后半小時，進出人體某器官血液的四種物質(zhì)相對含量直方圖。該器官是 ( )A．大腦 B．小腸

C．腎 D．肺第18題圖B21編輯ppt【解析】飯后食物經(jīng)過消化后，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸絨毛的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，由于小腸的生命活動需要能量，能量是細(xì)胞呼吸作用釋放的，細(xì)胞的呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳，因而流經(jīng)小腸的血液中，氧氣減少，二氧化碳增多；所以由小腸流出的血液是含葡萄糖豐富，氧氣減少，二氧化碳增多的靜脈血。22編輯ppt19．如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是 ( )A．甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側(cè)芽B．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育C．甲枝條更有利于開花結(jié)果D．乙枝條不利于開花結(jié)果B第19題圖23編輯ppt20．如圖反映某生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是 ( )A．若x表示家庭釀造葡萄酒時的溫度變化，則曲線表示產(chǎn)酒量與溫度變化的關(guān)系B．若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元C．在草→兔→狼的封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若大量捕殺狼群，曲線表示一定時間內(nèi)兔的數(shù)量變化D．曲線表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中有機物含量的變化情況第20題圖D24編輯ppt二、簡答題(除注明外，每空3分，共60分)21．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖。請據(jù)此圖回答：(1)(3分)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是_______。戊所代表的生物成分屬于_______。(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈_______。(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少，假設(shè)丁的數(shù)量不變，則其他生物的變化可能是______________________________。第21題圖生產(chǎn)者分解者甲→丁甲的數(shù)量會增多，丙的數(shù)量會減少25編輯ppt22．2013年6月中旬，我國“神州十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空并與“天宮一號”對接，三名宇航員將在“天宮一號”軌道艙內(nèi)生活一段時間。宇航員在太空是如何生活的呢？請結(jié)合下邊人體部分生理活動示意圖(①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關(guān)問題：第22題圖26編輯ppt(1)航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分，通過②過程進入A系統(tǒng)的物質(zhì)中，__________是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)。(2)完成圖中②過程的主要器官是________。(3)圖中能表示排泄途徑的是_________(填圖中序號)。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有____________________(答出兩種即可)。(4)航天員突患腸炎，服用青霉素消炎，藥物到達患處前，先經(jīng)過心臟的____側(cè)(填“左”或“右”)。葡萄糖小腸③⑤⑥養(yǎng)物質(zhì)、尿素等氧、營右27編輯ppt23．目前，我國農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國家免費提供的面包、牛奶等營養(yǎng)餐。下圖表示某營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程，據(jù)圖回答：(1)面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，此過程需要_________________的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為[a]_______。第23題圖唾液淀粉酶(或唾液)葡萄糖28編輯ppt(2)圖中②表示的生理過程是吸收。此過程后，血液變成了營養(yǎng)豐富的____血。(3)物質(zhì)a進入血液后，至少需要____次流經(jīng)心臟，才能到達下肢肌肉細(xì)胞。(4)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過腎小球的濾過(過濾)作用和腎小管的_________作用，形成尿液，最終排出體外。靜脈2重吸收29編輯ppt24．如圖所示，甲瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的豌豆種子(瓶中有適量的水)。乙為一盆豌豆幼苗(經(jīng)過暗處理)，將乙用無色透明玻璃箱密封好后與甲裝置進行如下連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài))，并將其放在陽光下進行如下實驗，請據(jù)此回答問題：第24題圖30編輯ppt(1)豌豆種子萌發(fā)過程中所需要的養(yǎng)料來自于種子結(jié)構(gòu)中的____。(2)在實驗過程中，玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行_________的結(jié)果，這些水珠是通過木質(zhì)部中的____自下而上運輸?shù)摹?3)一段時間后打開閥門，豌豆苗的____作用會增強，這是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致。子葉蒸騰作用導(dǎo)管光合31編輯ppt25．今年，我國部分省份相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例，該病是由H7N9禽流感病毒引起的，它通常只感染鳥類，少見情況會感染人、豬、馬等哺乳動物。專家介紹說：“對于所有的流感，我們都建議兩條預(yù)防原則：兩勤三早?！薄皟汕凇本褪乔谙词帧⑶谕L(fēng)，“三早”就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離治療。目前，為預(yù)防H7N9禽流感，科研人員正努力研制疫苗。根據(jù)上述資料，請回答：(1)H7N9禽流感的病原體是____________________。(2)預(yù)防禽流感，要做到“三早”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的________________。(3)科研人員正在努力研制疫苗。利用接種疫苗使人體獲得免疫，通過這種方式獲得的免疫屬于___________免疫。H7N9禽流感病毒控制傳染源特異性32編輯ppt26．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請用所學(xué)知識進行分析完善：(1)如圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的____(氣體)，這是由于植物進行____作用的結(jié)果。第26題圖氧氣光合33編輯ppt(2)在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行____作用散失的水分凝聚而成。(3)請在(1)的設(shè)計基礎(chǔ)上進行修正和完善，來證實植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設(shè)計步驟如下：____________________________________________________________________________________________________________________________，實驗結(jié)果為試管中澄清的石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進行了呼吸作用，釋放出二氧化碳。蒸騰將植物罩上塑料袋，放在暗處3－4小時(或?qū)⒅参镎稚虾谏芰洗?，放?－4小時)，將塑料袋中氣體通入裝有澄清石灰水的試管中34編輯ppt27．為探究山核桃外果皮提取物是否有防護輻射損傷的作用，某研究小組設(shè)計如下實驗?！緦嶒灢牧霞霸噭可L發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過輻射的小鼠5只、生理鹽水、注射器、不同濃度(15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性測定儀器(注：實驗動物血液中超氧化物歧化酶簡稱SOD，其活性可作為確定防護輻射損傷作用效果的標(biāo)志)?！緦嶒灧桨浮竣賹?只小鼠分成5組，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁、戊。35編輯ppt②甲、乙、丙三組每天分別注射15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊兩組每天分別注射等量的生理鹽水。③5組小鼠在相同的適宜條件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的γ射線輻射處理，戊組__________。④輻射后第5天，提取各組實驗動物的血液，分別用SOD活性測定儀測定各組實驗動物血液中SOD的活性，記錄、統(tǒng)計分析各組實驗數(shù)據(jù)。請根據(jù)實驗方案回答下列問題：(1)完善上述實驗步驟中空格內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容。不作處理36編輯ppt(2)預(yù)期的實驗結(jié)果與結(jié)論：①若甲、乙、丙三組SOD的活性為甲＞乙＞丙，且明顯高于丁組，與戊組接近，說明山核桃外果皮提取液具有防護輻射損傷的作用，且濃度越大效果越好。②若_____________________________________________________，說明山核桃外果皮提取液不具有防護輻射損傷的作用。(3)請指出該實驗設(shè)計的一處明顯不足：__________________________________________________________________。

甲、乙、丙三組SOD的活性與丁組接近，且明顯低于戊組

實驗用每組小鼠的數(shù)量1只太少，容易導(dǎo)致實驗偶然性，使結(jié)論不可靠37編輯ppt28．如圖所示，在“研究植物呼吸作用”的實驗中，甲需要將帶幼葉的豆芽密閉在塑料袋中在暗處放置一晚上，而乙中的植物種子卻無需黑暗處理，其原因是______________________________________________________________________________________________。第28題圖

乙中植物種子不會進行光合作用而甲中豆芽在有光時會進行光合作用(合理表達均可)38編輯ppt在“研究莖運輸水分和無機鹽的部位”的實驗中，丙需要將處理好的枝條置于溫暖、陽光充足的地方；在“研究莖運輸有機物的部位”的實驗中，丁需要將處理好的枝條置于陽光下培養(yǎng)。請回答：光照在丙、丁兩實驗中的作用相同嗎？并說明理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

不相同，丙中將枝條置于溫暖、陽光充足的地方是為了讓植物進行蒸騰作用，便于水分和無機鹽的運輸，而丁將枝條置于陽光下培養(yǎng)是為了讓植物進行光合作用39編輯ppt29．小明學(xué)習(xí)了“消化和吸收”后，對“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中，在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎？”感到困惑。通過老師的幫助，他查閱書籍獲得以下資料：pH是指溶液的酸堿度，蒸餾水的pH為7(中性)，唾液的pH為6.6～7.1(近中性)，胃液的pH為0.9～1.5(酸性)。同時配出pH為1的鹽酸溶液(酸性)。據(jù)此，小明作出“pH會影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè)，并設(shè)計了如下方案：40編輯ppt步驟實驗操作內(nèi)容試管甲試管乙試管丙①加唾液淀粉酶溶液1mL1mL不加②加pH不同的溶液2mL蒸餾水2mL鹽酸2mL鹽酸＋1mL蒸餾水③加等量的淀粉糊2mL2mL2mL④水浴37℃，10分鐘

⑤滴加碘液1滴1滴1滴⑥觀察實驗現(xiàn)象ABC41編輯ppt請分析回答：(1)小明要探究的問題是：_____________________________________________________________________？(2)試管甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，其中試管____是對照組。(3)實驗結(jié)果A為_________(填“變藍(lán)色”或“不變藍(lán)色”)。(4)試管丙的作用是排除___________________。(5)若實驗結(jié)果C為變藍(lán)色，B為________，則假設(shè)成立。

在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎甲不變藍(lán)色唾液淀粉酶作用變藍(lán)色42編輯ppt30．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。實驗結(jié)果如下表：實驗要素后肢長出的平均時間(天)前肢長出的平均時間(天)尾脫落的平均時間(天)尾脫落時的平均身長(cm)A組47260.75B組59371.343編輯ppt(1)從實驗設(shè)計可知，本實驗探究的問題是：_________________________________________________？(2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是_______________；(3)根據(jù)實驗結(jié)果，他們得出的結(jié)論是________________________________________。(4)實驗中選用蝌蚪作為實驗材料，其原因之一是：青蛙的發(fā)育屬于__________。(5)如果該小組同學(xué)要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計：再選擇____只同種、同一批的小蝌蚪，將其________切除，其余條件應(yīng)與____組相同(填“A”或“B”)。

甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎控制單一變量

甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育變態(tài)發(fā)育10甲狀腺B44編輯ppt31．隨著生活水平的提高，初中生肥胖癥患者逐年增多。減少肥胖、增進健康、關(guān)愛生命日益引起人們關(guān)注。第31題圖45編輯ppt請你回答下列問題：(1)如圖表示每小時耗氧量與活動方式的關(guān)系。圖中四種活動方式，如果活動時間相同，你認(rèn)為最佳的減肥方式是________。(2)小王同學(xué)患有肥胖癥，原因之一是飯量很大。米飯的主要成分(淀粉)在小腸內(nèi)最終消化成___________。(3)小王采用了果蔬減肥的方式，每天堅持吃蔬菜和水果。蘋果這個果實是由__________________發(fā)育而來的。慢跑葡萄糖子房(或蘋果的子房)46編輯ppt32．20