大家排排隊單元結(jié)構(gòu)圖本課地位本課是第三單元“我們在公共場所”的第三個課題?！拔覀冊诠矆鏊惫舶ㄋ膫€課題。課題一：這些是大家的；課題二：我們不亂扔；課題三：大家排排隊；課題四：我們小點兒聲。本課“大家排排隊”包含三個話題：還是排隊好，哪些地方要排隊，怎樣排隊好。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元要實現(xiàn)的課程目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施的意義，養(yǎng)成不亂扔垃圾、講公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，能自覺遵守公共秩序。教學(xué)分析本課第一部分“還是排隊好”主要引導(dǎo)學(xué)生了解排隊的好處，使學(xué)生認(rèn)可“排隊”這件事。第二部分“哪些地方要排隊”旨在使學(xué)生了解需要排隊的公共場所，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。第三部分“怎樣排隊好”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何排隊，知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。隨著學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗逐步擴大以及自我意識的不斷增強，二年級的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记?，容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)學(xué)生在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。針對以上教學(xué)分析，確定本課的教學(xué)重點是：知道在公共場所活動時，要主動排隊。教學(xué)難點是：養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。教學(xué)建議針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，教師要從學(xué)生現(xiàn)有生活經(jīng)驗入手，通過視頻資料、體驗活動等彌補學(xué)生知識經(jīng)驗的不足。我們可以選擇以下幾種導(dǎo)入方式：歌曲導(dǎo)入：《排隊歌》視頻導(dǎo)入：《文明排隊》展示圖片：排隊上車和一擁而上爭著上車談話導(dǎo)入，引出本課主題視頻導(dǎo)入：《有序排隊》通過導(dǎo)入，抓住學(xué)生感情，進入新課。在教學(xué)中可以使用多種活動形式，例如欣賞視頻、歌曲以及小組調(diào)查等，使學(xué)生知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。例如，可以選用下列活動：為什么要排隊，課件展示圖片：排隊上車排隊購票對亂插隊說“不”，課件展示圖片：插隊哪些地方需要排隊，課件展示圖片：排隊上車排隊結(jié)賬怎樣排隊好，課件展示圖片：一米線還是排隊好，課件展示圖片：插隊、排隊時喧嘩吵鬧校園里也要排隊，列舉排隊標(biāo)識語主題班會，討論排隊的意義總之，通過視頻、歌曲以及圖片等資料，創(chuàng)設(shè)多種多樣的有趣的活動情境，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。最后，可以用下列方式小結(jié)：師生共同欣賞視頻：《文明排隊》師生共同欣賞音樂：《排隊歌》文明風(fēng)氣是通過每個公民在每個場所的點滴行為體現(xiàn)出來的。師生共同欣賞視頻：《排隊禮讓》鼓勵學(xué)生從自己做起，自覺排隊。例如：文明排隊不僅可以防止你推我攘，減少危險，還可以使我們從小學(xué)會守秩序，做一個文明