五四青年節(jié)?活動小結(?四)“一?帶三”師徒?結對”活動?小結為促?進青年教師?快速、健康?成長，推動?學校教育教?學質(zhì)量進一?步提高，發(fā)?揮骨干教師?的傳、幫、?帶的積極作?用，學校啟?動了“以老?帶新，以新?促老的“一?帶三”師徒?結對”活動?。為確保?此項活動落?到實處，取?得實效，學?校特制定本?方案，對青?年教師的培?養(yǎng)目標、培?養(yǎng)措施都做?出了詳盡的?說明和明確?的要求，同?時還制定了?切實可行的?實施細則，?學期結束學?校將根據(jù)實?施方案要求?評選出“優(yōu)?秀”骨干教?師?！耙粠?三”的啟動?為廣大青年?教師，特別?是支教教師?迅速成長營?造了良好氛?圍，也為發(fā)?揮骨干教師?的模范帶動?作用，促進?教師交流互?動搭建了有?效的平臺。?一、工作?目標落實?以人為本的?教育觀，大?力開展“青?藍工程”活?動，實踐“?質(zhì)量立校，?彰顯特色”?的辦學理念?，通過精細?化管理加快?我們學校青?年教師的培?養(yǎng)，增強質(zhì)?量意識，提?高教學質(zhì)量?的重要舉措?。通過師徒?結對活動使?青年教師“?兩個月入門?，一學期合?格，一學年?成績要突出?”。二、?工作安排?（一）宣傳?發(fā)動階段?1.___?教師認真學?習開展““?一帶三””?活動的有關?精神，明確?開展“一帶?三”活動的?重要性、必?要性和緊迫?性。（二?）___實?施階段1?.每年學期?初召開師徒?見面會，學?習雙方職責?，簽訂師徒?協(xié)議。2?.協(xié)議簽訂?后一周內(nèi)，?師徒雙方共?同制定師徒?結對工作計?劃，填“一?帶三”寫《?登記表》和?《新教師自?我發(fā)展計劃?表》。工作?計劃要有針?對性和可操?作性，要有?目標和達標?措施。3?.指導教師?按指導教師?職責開展指?導，徒弟按?相應的職責?開展工作。?4.總結?反思師徒結?對工作，制?定下一步工?作措施。?三、師徒職?責（一）?導師職責?1.樹立全?方位指導的?思想，對徒?弟的師德素?養(yǎng)、教育理?念、教學方?法、教學手?段、教育管?理、教學常?規(guī)等進行指?導，并關心?徒弟的生活?、學習和心?理。樹立“?導學相長”?的思想，與?徒弟之間構?建互相學習?、互相探討?、共同提高?的融洽關系?。2.擬?訂具體的師?徒活動計劃?，對徒弟提?出明確的目?標和要求，?提出有針對?性的措施和?方法。3?.每學期通?過不同方式?審閱徒弟的?典型課教案?___篇以?上，并在教?案上批改，?簽注“同意?實施”。認?真指導徒弟?做好每次的?試卷分析工?作。4.?師傅每__?_周聽徒弟?___節(jié)隨?堂課，聽課?后及時與徒?弟進行交流?，并在專門?的《聽課指?導記錄》上?作詳盡的記?錄和評價。?5.師傅?每學期至少?為徒弟上4?堂示范課；?指導徒弟開?設一堂較高?質(zhì)量的公開?課。6.?每學期應結?合教學實際?，指導徒弟?研讀一本教?育教學理論?書籍。7?.指導徒弟?結合教改實?際，開展校?本課題研究?，一學期完?成一篇高質(zhì)?量的教育教?學論文。?8.認真總?結師徒活動?，包括開展?的工作、取?得的成績、?存在的問題?及改進措施?等方面。?（二）徒弟?職責1.?主動自覺地?向?qū)熖撔?求教，努力?學___的?敬業(yè)奉獻精?神和先進的?教學方法。?與導師之間?構建相互探?討與協(xié)作、?共同提高與?進步的融洽?關系。2?.填寫《新?教師自我發(fā)?展計劃表》?，其中包含?近期發(fā)展目?標，長期發(fā)?展目標。完?成《新教師?登記表》，?其中含個人?簡歷、教育?活動記錄、?階段自我評?價、導師評?價、培養(yǎng)期?內(nèi)情況記載?等。每學期?應有具體的?學習與工作?計劃，并主?動與導師溝?通，完善計?劃，達成共?識。3.?認真完成教?學基本功的?訓練，包括?。粉筆字、?簡筆畫、普?通話的基本?功；備課、?上課、出卷?、質(zhì)量分析?的基本功；?信息技術基?本功；課程?開發(fā)與課程?實施基本功?；教學評價?基本功；教?學科研基本?功。4.?提前一周備?課，備課案?提交導師_?__。按師?徒的修改后?的教案上課?，并將上課?效果及時與?師傅進行交?流5.徒?弟每星期聽?導師___?節(jié)課，并在?專門的聽記?錄上作詳盡?的記錄并寫?出聽課心得?。6.每?學期至少上?一節(jié)校級匯?報課，主動?請師傅幫助?備好課，并?邀請師傅聽?課評課。積?極參與各級?___的比?賽課活動。?7.每學?期研讀一本?教育教學理?論書籍，撰?寫讀書心得?。結合自身?教學實際，?進行校本行?動研究，一?學期完成一?篇質(zhì)量較高?的論文。?8.每學期?有全面的學?習與工作小?結，對重要?的教學活動?作剖析，反?思過程、分?析問題、總?結得失、并?提出今后的?學習與工作?設想。四?、保障措施?1.加強督?查指導。師?徒結對領導?小組將定期?和不定期對?師徒結對活?動進行督查?指導。2?.加強過程?管理。落實?“一帶三”?活動實施方?案，及時