讓人物形象生動(dòng)(shēngdòng)起來(lái)——心理活動(dòng)(huódòng)描寫(xiě)指導(dǎo)第一頁(yè)，共23頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)：下面四個(gè)句子都在描寫(xiě)什么內(nèi)容？1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？”2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想(zhēnxiǎnɡ)鉆進(jìn)去。3、我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我仿佛看到媽媽對(duì)我豎起大拇指，滿(mǎn)臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。描寫(xiě)人物(rénwù)心理活動(dòng)的句子第二頁(yè)，共23頁(yè)。對(duì)人物(rénwù)在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識(shí)等思想活動(dòng)的描寫(xiě)，稱(chēng)作心理活動(dòng)描寫(xiě)。心理(xīnlǐ)活動(dòng)描寫(xiě)：第三頁(yè)，共23頁(yè)。心理(xīnlǐ)活動(dòng)描寫(xiě)的作用：它是塑造人物形象,刻畫(huà)人物性格的重要手段.通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě),能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情.

它是在敘事和寫(xiě)人作文中常見(jiàn)的寫(xiě)作(xiězuò)手法。

第四頁(yè)，共23頁(yè)。心理活動(dòng)(huódòng)描寫(xiě)的方法：1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事(huàishì)了！怎么辦？怎么辦？”2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。3、我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我仿佛看到媽媽對(duì)我豎起大拇指，滿(mǎn)臉驕傲的樣子。4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然“嗷”的一聲，哭了出來(lái)。5，早晨起來(lái)，外面陽(yáng)光燦爛，花兒笑開(kāi)了臉。第五頁(yè)，共23頁(yè)。心理(xīnlǐ)描寫(xiě)訓(xùn)練一：說(shuō)說(shuō)下面描寫(xiě)心理(xīnlǐ)活動(dòng)的句子屬于哪種方法。1，望著滿(mǎn)地的碎瓶膽片，她緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒。2、陽(yáng)光猛烈地照著地上，地面上冒著熱氣，花兒和樹(shù)葉耷拉著垂下頭，此刻，我無(wú)論如何也打不起精神。3、看著這天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不聽(tīng)媽媽(māmā)的話(huà)，現(xiàn)在要變成落湯雞了！”4、她面容慘白，好像聽(tīng)到了爸爸大聲的斥責(zé)聲。5、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內(nèi)心獨(dú)白神態(tài)(shéntài)表情描寫(xiě)環(huán)境烘托夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě)動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)第六頁(yè)，共23頁(yè)。心理描寫(xiě)訓(xùn)練二：今天的語(yǔ)文課，老師要發(fā)放試卷，我自己覺(jué)得(juéde)這一次考砸了，所以非常緊張……第七頁(yè)，共23頁(yè)。想一想：這樣(zhèyàng)寫(xiě)好不好語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己(zìjǐ)考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。用概況性的詞語(yǔ)表達(dá)(biǎodá)內(nèi)心感受。把概括性的詞語(yǔ)，換成具體形象的心理活動(dòng)描寫(xiě)。一次慘痛的經(jīng)歷第八頁(yè)，共23頁(yè)。語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)(tóngxué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容；仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　蔽矣糜悬c(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。一次慘痛(cǎntòng)的經(jīng)歷第九頁(yè)，共23頁(yè)。語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎；我仿佛(fǎngfú)看到了老師滿(mǎn)面的怒容；仿佛(fǎngfú)聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！”我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。一次慘痛(cǎntòng)的經(jīng)歷環(huán)境(huánjìng)烘托神態(tài)表情描寫(xiě)夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)第十頁(yè)，共23頁(yè)。心理描寫(xiě)訓(xùn)練三：（從下面的情景中選一個(gè)進(jìn)行心理描寫(xiě)）

1，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你是800米的種子選手，大家都把奪冠的希望(xīwàng)放在你身上，此刻你正站在起跑線上……2，昨天你忘了寫(xiě)作業(yè)，老師叫你到辦公室，此刻你正走在從教室到辦公室的路上……第十一頁(yè)，共23頁(yè)。找一找，你找到了那些心理描寫(xiě)的句子。昨天(zuótiān)我忘了寫(xiě)作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂著頭，像犯了什么錯(cuò)誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像灌了鉛一般，不停地打顫。我仿佛看到老師嚴(yán)厲的怒容、同學(xué)鄙夷的眼神。我又好像聽(tīng)到了爸爸的怒罵聲和媽媽失望的嘆息聲?！霸趺崔k？怎么辦？”我不停地問(wèn)自己，“到底該怎么辦呢？跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧！嗯！就這么辦，相信老師會(huì)原諒我的！”想到這，我大踏步朝辦公室走去。我仿佛(fǎngfú)看到我又好像(hǎoxiànɡ)聽(tīng)到第十二頁(yè)，共23頁(yè)。作業(yè)(zuòyè)：一，完成心理描寫(xiě)訓(xùn)練三，與你的同伴交換欣賞對(duì)方(duìfāng)的習(xí)作，感受不同人物的不同性格特征。再見(jiàn)(zàijiàn)第十三頁(yè)，共23頁(yè)。第十四頁(yè)，共23頁(yè)。第十五頁(yè)，共23頁(yè)。學(xué)有所得——進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：1.心理描寫(xiě)，應(yīng)符合人物的身份、年齡等特征，寫(xiě)出其在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)，從而表現(xiàn)人物的思想性格。2.心理描寫(xiě)，要努力表現(xiàn)出人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程，描寫(xiě)方法也可以多種多樣。3.心理描寫(xiě)，不必(bùbì)拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫(xiě)等。第十六頁(yè)，共23頁(yè)。

語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)(cǐshí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。

試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。

第十七頁(yè)，共23頁(yè)。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著(xiǎnɡzhe)打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　蔽矣糜悬c(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。我仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！第十八頁(yè)，共23頁(yè)。

語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)(cǐshí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。

試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。

環(huán)境(huánjìng)烘托夢(mèng)境(mèngjìng)、幻覺(jué)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)第十九頁(yè)，共23頁(yè)。我不停地在心里(xīnli)念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　蔽矣糜悬c(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。我仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！內(nèi)心獨(dú)白動(dòng)作語(yǔ)言(yǔyán)描寫(xiě)夢(mèng)境(mèngjìng)、幻覺(jué)描寫(xiě)第二十頁(yè)，共23頁(yè)。語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容；仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑(bǎoyòu)我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！”我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。一次慘痛(cǎntòng)的經(jīng)歷環(huán)境(huánjìng)烘托神態(tài)描寫(xiě)幻覺(jué)描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)第二十一頁(yè)，共23頁(yè)。

語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)(tóngxué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。

試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿(mǎn)試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

環(huán)境(huánjìng)烘托神態(tài)(shéntài)描寫(xiě)夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)第二十二頁(yè)，共23頁(yè)。我不停地在心