導尿的并發(fā)癥預防及處理措施二次根式練習題及答案20830二次根式練習題及答案20830

/二次根式練習題及答案20830二次根式練習題及答案（一）一、選擇題（每小題2分，共24分）1.（2012·武漢中考）若在實數范圍內有意義，則的取值范圍是（）A.B.C.D.2.在下列二次根式中，的取值范圍是≥的是（）A.B.C.D.3.如果，那么（）A.＜B.≤C.＞D.≥4.下列二次根式，不能與合并的是()A.B.C.D.5.如果最簡二次根式與能夠合并，那么的值為（）A.2B.3C.4D.56.（2011·四川涼山中考）已知，則的值為（）A.B.C.D.7.下列各式計算正確的是（）A.B.C.D.8.等式成立的條件是（）A.B.C.D.9.下列運算正確的是（）A.B.C.D.10.已知是整數，則正整數的最小值是（）A.4B.5C.6D.211.（2012·山東濰坊中考）如果代數式有意義，那么的取值范圍是（）A.B.C.D.12.（2012·湖南永州中考）下列說法正確的是（?）A.B.C.不等式的解集為D.當時，反比例函數的函數值隨自變量取值的增大而減小二、填空題（每小題3分，共18分）13.化簡:?；?=_________.14.比較大小:?3；______.15.（1）（2012·吉林中考）計算________；（2）（2012·山東臨沂中考）計算?．16.已知為兩個連續(xù)的整數，且，則?．17.若實數滿足，則的值為?.18.（2011·四川涼山中考）已知為有理數，分別表示的整數部分和小數部分，且，則?.三、解答題（共78分）19.（8分）計算：（1）?；（2）?.20.（8分）（2012·四川巴中中考）先化簡，再求值：其中.21.（8分）先化簡，再求值：，其中.22.（8分）已知，求下列代數式的值：（1）；(2).23.（12分）一個三角形的三邊長分別為，，.（1）求它的周長（要求結果化簡）；（2）請你給出一個適當的值，使它的周長為整數，并求出此時三角形周長的值.24.（8分）已知為等腰三角形的兩條邊長，且滿足，求此三角形的周長.25.（12分）閱讀下面問題：；；.（1）求的值；（2）求（為正整數）的值；（3）計算：26.（14分）小明在學習二次根式后，發(fā)現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方，如：，善于思考的小明進行了一下探索：

設?(其中均為正整數），則有，

∴?.這樣小明就找到一種把部分的式子化作平方式的方法.請仿照小明的方法探索并解決下列問題：

（1）當均為正整數時，若，

用含有的式子分別表示，，得______，__________.（2）利用所探索的結論，找一組正整數填空:____+_____=(_____+_____)2.(答案不唯一)（3）若，且均為正整數，求的值.第22章二次根式檢測題參考答案1.D解析：由二次根式有意義的條件知即.2.C解析：對于選項A，有，即；對于選項B，有?，即；對于選項C，有，即；對于選項D，有，即.故選C.3.B解析：由，知，即.4.B解析：因為，，，，，所以與不是同類二次根式，即不能與合并.5.D解析：由最簡二次根式與能夠合并，知與是同類二次根式，所以，解得.6.A解析：由題意，知，，所以，，所以.7.C解析：因為，所以選項A不正確；因為與不是同類二次根式，不能合并，所以選項B不正確；選項C正確；因為，所以選項D不正確.8.C解析：由題意，知所以.9.C解析：.10.C解析：因為，是整數，所以正整數的最小值為6.11.C解析：由題意可知，即.12.B解析：對于選項A，；對于選項C，解，得；對于選項D，未指明的取值情況.13.，解析：；因為，所以.14.＞，＜解析：因為，所以.因為9，，所以，即.15.（1）?(2)0解析：（1）；（2）.16.11解析：由知，所以.17.解析：由題意知，所以，所以.，所以的整數部分是2，小數部分是，所以.所以，即.整理，得.因為，為有理數，所以，，所以，，所以.19.解：（1）.（2）?.20.解：原式=當時，，可知故原式=.21.解：.當時，原式.22.解：（1）.（2）.23.解：（1）周長=.（2）當時，周長.（答案不唯一，只要符合題意即可）24.解：由題意可得即所以，.當腰長為3時，三角形的三邊長分別為3，3，4，周長為10；當腰長為4時，三角形的三邊長分別為4，4，3，周長為11.25.解：（1）=.（2）.（3）.26.解：（1）（2）21，12，3，2（答案不唯一）（3）由題意得因為且為正整數，所以或.所以或.

人教版2017-2018九年級物理實驗教學計劃(3)人教版2017-2018九年級物理實驗教學計劃(3)

/人教版2017-2018九年級物理實驗教學計劃(3)2017-2018學年度羊街中學八年級（上）物理實驗教學計劃2017-2018學年度八年級第一學期實驗教學計劃實驗教學的指導思想以《全日制義務教育物理課程標準》“探索物理”的理念為指導，讓學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度，感受科學精神的熏陶。實驗教學的目的1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式“。2.使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學態(tài)度。3.通過物理實驗為學生檢驗、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據。4.掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。?5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。實驗教學現狀分析1、課程方面：初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。2、學生方面：學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此，教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣；其次，要提供全體學生共同參與的機會，如變演示實驗為學生課堂實驗，并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學生親自動手進行探究。3、實驗條件方面：我校也高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。4、其他相關情況：由于班級數多，班級學生人數多。為了保證實驗課的充分進行，可以靈活安排時間進行學生分組實驗。實驗教學計劃一覽表(附件1)具體措施完善管理規(guī)章制度：為保證實驗的順利進行，建立健全了各種管理規(guī)章制度。健全實驗項目檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。3、儀器設備材料保障：后勤組有專人負責消耗材料的供給和保障。

附件1：實驗教學計劃一覽表學科：物理年級：八年級實驗室管理員：序號

實驗名稱

實驗類型

所需儀器設備和藥品材料

1

用刻度尺測量長度

分組

2

測量物體的平均速度

分組

3

測量水的溫度

分組

4

探究水沸騰時溫度變化的特點

分組

5

光的反射規(guī)律

分組

6

平面鏡成像的特點

分組

7

光的折射規(guī)律

分組

8

凸透鏡成像的規(guī)律

分組

9

平面鏡成像

分組

10

用天平測量固體和液體的質量

分組

11

測量鹽水和小石塊的密度

分組

12

13

14

15

16

2015-2016學年度八年級第二學期實驗教學計劃一、實驗目的：?1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2．掌握科學的實驗方法。3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。三、實驗難點：??1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2．創(chuàng)造條件進行分組實驗。四、實驗措施：1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。?2．嚴格要求，按程序進行操作。3．認真組織，精心輔導。4．開展形式多樣的實驗競賽活動5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。五、根據學校實驗室實際情況，本學期實驗安排如下：分組實驗：第二周：彈簧測力計的使用第三周：探究重力大小跟質量的關系第五周：探究二力平衡條件第六周：探究影響滑動摩擦力大小的因素第八周：探究影響壓力作用效果的因素第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關第十一周：阿基米德實驗第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關第十四周：探究杠桿的平衡條件第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點第十六周：組裝滑輪組第十七周：測量滑輪組的機械效率第十五周：阿基米德實驗演示實驗：第二周：彈簧測力計的使用第三周：探究重力大小跟質量的關系第五周：探究二力平衡條件第六周：探究影響滑動摩擦力大小的因素第八周：探究影響壓力作用效果的因素第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關第十四周：探究杠桿的平衡條件第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點第十六周：組裝滑輪組

人教版三年級下冊語文作文題目人教版三年級下冊語文作文題目

/人教版三年級下冊語文作文題目一單元主題：家鄉(xiāng)的景物要求：寫一寫家鄉(xiāng)的景物，展開想象，寫出自己的感受，也可以寫其他地方的景物。提示：1、選擇家鄉(xiāng)自己喜歡的一處景物寫一寫，也可以寫其他地方的景物。2、展開想象，按照一定順序，寫出景物的特點。3、寫出自己的感受，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二單元主題：環(huán)境要求：把自己在關于環(huán)境的調查中了解到的情況寫一篇短文，也可以展開想象寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的變化，還可以寫一寫發(fā)生在這次綜合性學習中發(fā)生的事。提示：1、選擇自己想要寫的內容，進行構思。2、借鑒本組課文在表達上的特點，寫好自己的習作，注意運用自己平時積累的語言材料。3、和小組同學交流自己的習作，注意借鑒同學提出的建議，修改自己習作中自己不滿意的地方。三單元主題：真實的自己要求：結合口語交際的內容，根據自己的說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的自己。提示：1、搜集一、兩篇寫自己的佳作，認真讀一讀，學習作者的寫作方法。2、想一想自己的興趣、愛好、性格、特點……選取合適的角度寫一寫自己的特點，寫出一個真實的自己。3、把自己的習作讀給熟悉自己的人聽一聽，認真聽取別人的意見，修改自己的習作。4、把寫好的習作加個題目。四單元主題：學本領要求：寫一寫自己在學本領的過程中的趣事或體會，寫的時候把不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。提示：1、回憶自己有哪些本領，想一想自己要寫的是學會了什么本領。2、和同桌說一說自己學的是什么本領，想一想怎樣把自己學會的本領清楚的告訴別人。3、寫一寫自己學習本領過程中的趣事或體會，把自己由不會到會的過程寫具體，注意表達真情實感。4、給文章加個題目，可以用，“我學會了……”也可以自己擬定題目。五單元主題：父母的愛要求：用一、兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫一寫發(fā)生在自己和父母之間感人的事，要表達真情實感。提示：1、回想自己在口語交際課上的發(fā)言，確定自己想要寫的內容。2、回顧本組課文或課外閱讀中接觸過的相關文章，想一想這些文章在內容和形式給自己的啟發(fā)，有沒有可以借鑒的地方。3、用一、兩件事寫一寫自己的父母或發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感，嘗試在習作中運用自己積累的語言材料及有新鮮感的語句。六單元主題：奇思妙想——未來的世界要求：選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據生產和生活的需要，展開想象，寫一寫這件事物具有哪些新特點，給人們提供了哪些便利。提示：1、認真閱讀習作中提到的種種示例，打開思路。2、選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據生產和生活的需要展開想象，想一想這件事物具有哪些新特點，給人們提供了哪些便利。3、和同學交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫下來。4、寫好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。七單元主題：最想寫的要求：把自己最想寫的內容寫下來，可以寫人、寫事、寫物、寫景，也可以展開想象寫故事，把內容寫具體，句子寫通順。提示：1、本次習作是自由習作，自由表達，寫真人真實，寫出真情實感。2、想一想，自己最想寫什么，想怎樣寫，然后和同學說一說。3、把自己想寫的內容寫下來，把內容寫具體，句子寫通順。4、根據老師和同學的建議，自由修改自己的習作，包括選材和詞句運用方面。八單元主題：編故事——假如我會變要求：圍繞“假如我會變”這個話題，進行大膽的想象，如果你會變，你會變成什么？把自己的想象變成一個故事。提示：1、展開想象的翅膀，圍繞“假如我會變”，大膽想象。2、和同學分享自己的想象，把自己的想象講給同學聽。3、把自己的想象編成一個吸引人的故事寫下來。4、把寫好的習作讀過爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真修改自己的習作。

other,theother,theothers,theother和another的用法other,theother,theothers,theother和another的用法

/other,theother,theothers,theother和another的用法other,another,others,the?others,the?other的用法和區(qū)別?①other可以作形容詞用，后面可以跟單數或復數名詞，意思是“其他的、別的”。泛指“其他的（人或物）”

Wherearehisotherbooks?Do?you?have?any?other?question(s)???你還有其他問題嗎？②other也可以用作代詞，與冠詞the連用構成“the?other”，表示兩個人或物中的“另一個”。常與one搭配構成“one...,theother?...”句型。Hehastwobrothers.Oneis10yearsold,theother?is5yearsold.the?other后可加單數名詞，也可加復數名詞，此時的other作形容詞。如：??On?the?other?side?of?the?street，there?is?a?tall?tree.??在街道的另一邊，有一棵大樹。Maryismuchtallerthantheothergirls.瑪麗比其他的女孩高得多。③other作代詞用時，可以有復數“others”，泛指“另外的人或物”。其后不能帶名詞，代換上文中提及的可數名詞（復數，泛指）。常與some搭配構成“some?,others...”句型。

Somewenttothecinema,otherswentswimming.④“theothers”表示特指某范圍內的“其他的人或物”。其后不能帶名詞，代換上文中提及的可數名詞（復數，定指）。是the?other的復數形式，the?others=the?other?+復數名詞

InourclassonlyTomisEnglish,theothersare?Chinese.

⑤another可以作形容詞用，修飾后面的名詞，意為“另一個”，只能用于三個或更多的人或物，泛指同類事物中的三者或三者以上的“另一個”，只能代替或修飾單數可數名詞。還可以跟代詞one.another也可以作代詞用，表示“另一個”。

Youcanseeanothershipinthesea,can'tyou?

I'mstillhungryafterI'vehadthiscake.Pleasegive?meanother.區(qū)別：1、One?…?the?other?…???一個????另一個?注意：使用該句式時，其前應出現說明具體數量的數詞two；如出現的數詞大于two，one可以根據實際情況調整成其它數詞；如出現的數詞減去one或調整后的數詞后仍大于“1”時，the?other應變?yōu)閠he?others或“the?other?+?數詞”（兩個數詞相加應等于所給數詞）。?e.g?There?are?two?apples?here.?One?is?for?you,?the?other?is?for?your?sister.?There?are?five?apples?here.?Two?are?for?you,?the?others?are?for?your?sister.?There?are?five?apples?here.?Two?are?for?you,?the?other?three?are?for?your?sister.?2、Some?…?others?…???一些????另一些??注意：使用該句式時，其前應出現說明不定數量的詞語；如出現說明具體數量的數詞，others前應加上the。??e.g?There?are?many?people?on?the?beach.?Some?are?swimming,?others?are?enjoying?the?sun.???Mrs.?Smith?bought?25?books.?Some?were?for?her?daughter,?the?others?were?for?her?son.?3、同數詞連用時another和more的區(qū)別?another用于數詞前，more用于數詞后。（鞍前馬后）??e.g?To?finish?the?work?in?time,?we?need?another?two?men.???To?finish?the?work?in?time,?we?need?two?more?men.?鞏固練習?1.?There’s?no?_____?way?to?do?it.A.?other??B.?the?other??C.?another?2.?Some?people?like?to?rest?in?their?free?time.?_____?like?to?travel.?A.?Other??B.?The?others??C.?Others??D.?Another???3.?This?cake?is?delicious!?Can?I?have?_______?piece,?please?A.?other?B.?another?C.?others?D.?the?other?4.?Where?are?______?boys?A.?the?other??B.?the?others??C.?others??D.?another?5.?The?supermarket?is?on?_____?side?of?the?street.A.?other??B.?another?C.?the?other?D.?others?6.?There?were?three?books?on?my?table.?One?is?here.?Whre?are?___?A.?others?B.?the?others?C.?the?otherD.?another?7.?Some?of?the?speakers?wentto?the?room.____?speakers?are?still?standingoutside.?A.?The?other??B.?The?others??C.?Another?D.?Others?8.?Please?give?me?____?chance.??A.?other??B.?the?other??C.?another?D.?the?others9.?Mr.?turner?bought?two?bikes.?One?was?for?his?wif,?and?____was?for?his?son.?A.?another???B.?other???C.?the?other???D.?one??10.?I?have?six?coloured?pencils;?one?is?blue,?another?is?red,?and?____?are?green.?A.?others??B.?another??C.?others??D.?the?others?課后練習1.?I?don’t?like?those?shoes.?Please?show?me?______.A.?another??B.?other?C.?the?other?D.?some?others2.?Tom,?you?should?know?how?to?get?on?well?with?_____.?A.?another??B.?others???C.?the?other???D.?other?3.?he?has?two?sons.?One?is?a?doctor,?___?is?a?student.?He?is?now?studying?at?_____?university.?A.?another;?a??B.?the?other;?an?C.?the?other;a????D.?another;?an?4.??what?a?hot?day!?Have?you?had?a?drink?????Yes.?But?I’d?like?to?have?_____?after?work.?A.?it???B.?one??c.?other??D.?another?5.Thereare?ten?foreign?students.?One?is?from?America,?____?is?from?Australia?and?all?______?students?are?from?England.??A.?another;?the?others?B.?one;?another?C.?another;?the?other?D.?one;?other’s?6.?Students?like?sports:?some?like?running,?some?like?swimming,?and?_____?like?ball?games.?A.?the?others??B.?others??C.?the?other??D.?other?7.?There?are?thirty?students?in?the?class.?Ten?of?them?are?girls?and?_____?are?boys.?A.?the?other??B.?the?others??C.?others??D.?other?8.?I?don’t?like?this?pen.?Would?you?please?show?me?___?one?A.?another?B.?the?other?C.?other?D.?others?9.?These?cups?are?ours.?Those?are?______.A.?others??B.?other’s??C.?others’??D.?others’s10.??Did?all?the?students?in?your?class?pass?the?test?????Some?of?them?did.?______?didn’t.?A.?Another??B.?The?others??C.?Some?other??D.?Others?參考答案鞏固練習：1-5ACBAC6-10BACCD課后練習1-5ABCDC6-10BBAAD

施工現場車輛沉淀圖施工現場車輛沉淀圖

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施工現場車輛沉淀圖文明施工標準示范圖集一、大門施工現場出入口必須設置大門，大門應使用不透明的硬質材料制作。大門的骨架應采用相應的扁/方管，宜采用鐵皮刷防銹漆；大門門口必須設置門衛(wèi)室和起落桿，起落桿應處于常閉狀態(tài)。也可使用自動伸縮門，同樣應處在常閉狀態(tài)。出入口派專人值班，建立門衛(wèi)值班制度。施工現場出入口應標有企業(yè)名稱或標識。大門示意圖：（注：▲圖中做法及尺寸僅供參考，非硬性要求）大門實例：二、八牌一圖及宣傳欄大門口處必須設置齊全的“八牌一圖”，標牌要規(guī)范整齊設置（寬度不小于600mm，高度不小于800mm），標牌要規(guī)范填寫，內容齊全。還必須設置宣傳欄。標牌及宣傳欄要做到堅固耐用，整潔美觀，宜使用不銹鋼材料制作。八牌一圖實例一：宣傳欄示意圖（▲圖中做法及尺寸僅供參考，非硬性要求）宣傳欄實例：三、圍擋工地要設置符合相關技術規(guī)范的圍蔽設施，必須嚴格按照相關圖紙施工。市區(qū)主要路段的工地周圍必須設置高于2.5m的封閉圍擋，一般路段的工地周圍必須設置高于2.0m的封閉圍擋。圍擋材料要采用厚度不少于0.5mm彩色壓型鍍鋅鋼板和Q235鋼管、扣件骨架，或使用磚砌體的必須里外面抹灰，圍擋應沿工地四周連續(xù)設置且高度一致。圍擋要做到平整美觀，不得亂張貼，不得破損殘缺。砌體圍擋示意圖：砌體圍擋實例：彩鋼板圍擋實例一：彩鋼板圍擋實例二：四、洗車槽及沉淀池工地每個車輛出入口處都要分別設置車輛沖洗設施（包括洗車槽、排水溝、沉淀池等），車輛沖洗設施必須按照不低于順德區(qū)美城行動實施細則《施工現場車輛洗車槽參考圖》、《施工現場車輛沉淀池參考圖》的要求設置。須安排人員負責洗車，建立車輛登記沖洗制度。洗車污水不允許外流，必須全部經排水溝進入沉淀池再排入市政管網。洗車設備應達到下列要求：保證儲水池（桶）密封不滲漏，容量不小于1m3，水槍壓力工作壓力不小于5MPa，射程不小于6米，流量不小于10L/min。施工現場車輛洗車槽示意圖洗車槽實例：儲水桶及洗車裝置：施工現場車輛沉淀池示意圖五、吸煙區(qū)、茶水間

Wcg9U9QmDR4p_M16KAyJKhAFtIVYsTVZ9nv2AtbTIjqGe6-OMu0jWlz8XQjVRBJ2DuMXFkgw6PPibAHErUOdIe0WLpqcZh2mXDJTMCwja"

吸煙區(qū)和茶水間應依照施工現場總平面布置圖設置，且必須與衛(wèi)生間、垃圾池等污染源以及危險品倉庫等危險源保持一定距離。所用的建造材料必須符合環(huán)保、消防要求，地面必須實施硬化。吸煙區(qū)應配備打火機和煙灰缸，宜設置“吸煙有害健康”警示牌；茶水間應設置足夠容量的飲用電熱水器或密封式保溫桶，保證熱水充足供應，供應時間應覆蓋工作時間。茶水間給水必須符合飲用水衛(wèi)生標準，給水管材料必須符合環(huán)保、衛(wèi)生要求。采用全自動電熱水器供應熱水的，在投入使用之前必須先對給水管道和熱水器徹底沖洗干凈；采用密封式保溫桶供應熱水的，要加蓋加鎖保持衛(wèi)生清潔。應設置足夠的休息桌椅供工人休憩。吸煙區(qū)、茶水間實例一：

吸煙區(qū)、茶水間實例二：六、材料堆放施工現場各種建筑材料、構件、設備、機具等必須按照施工現場總平面布置圖劃定的區(qū)域根據生產廠家、品種、規(guī)格、生產日期等分門別類堆放整齊，并設置統(tǒng)一的材料標識牌。材料堆放區(qū)須采取隔離措施。禁止混放或在施工現場外擅自占道堆放建筑材料和建筑垃圾，建筑垃圾和生活垃圾不得混放。工地要有專用渣土堆放場地，要有覆蓋等防塵措施，要配備渣土排放管理人員。危險化學品及易燃易爆物品必須按照其性質設置專用庫房分類存放，不得露天堆積。施工現場存放的油料和化學溶劑等物品須設有專門的庫房，地面要做防滲漏處理。廢棄的油料和化學溶劑要集中處理，不得隨意傾倒。一.材料標識牌▲標識牌示意圖標識牌實例?

材料標識牌應采用硬質材料制作，由專人負責填寫，并保持潔凈。至少應包含下列內容：（1）材料名稱；（2）規(guī)格型號；（3）數量；（4）生產廠家；（5）進貨日期；（6）檢驗狀態(tài)。二.建筑材料堆放標化圖解

木枋、夾板堆放要求：硬化地面及不積水，上蓋下墊，堆放限高≤1.5米。

鋼筋線材堆放要求：場地硬化地面及不積水，不同型號的鋼筋用槽鋼分隔，每種型號鋼筋分別掛醒目標識牌，堆放限高3捆。

鋼管堆放要求：場地硬化地面及不積水，上蓋下墊，堆放限高≤1.2米

渣土、砂子等散體物料堆放要求：場地硬化地面不積水，三邊設置≥20cm厚，高1.0米的磚墻擋隔，防止跟其它材料交叉污染，堆放高度不能超過磚墻高度。建議可采用砼預制塊代替磚砌矮墻。必要時采用覆蓋、曬水等降塵措施。

壓強和浮力單元測試A卷壓強和浮力單元測試A卷

/壓強和浮力單元測試A卷壓強和浮力單元測試A卷班級學號姓名一、填空題：(31×1=31分)1、我軍新型主戰(zhàn)坦克——98型主戰(zhàn)坦克，是當今世界上先進的坦克之一。它的質量是48t，車長11m，車寬3.8m，履帶長10m，履帶寬0.6m。這種坦克車停放在水平地面上對地面的壓強是__________Pa。2、____________________叫壓強。在國際單位制中，壓強的主單位是：________。3、一塊磚的三棱長之比為1：2：4，將它平放、側放、豎放在水平地面上，對地面的壓力之比是：_______，壓強之比是：_______。4、一輛坦克的質量為3×104kg，兩條履帶著地的總面積為5m2，則坦克對地面的壓力為________，壓強為________。5、安裝在鍋爐上的水位計是利用了________原理，利用它可以觀察鍋爐中水的位置；船閘是利用_______原理修建的。6、浸在液體（或氣體）里的物體，受到液體（或氣體）對物體________的力叫浮力，浮力的方向總是____________的。7、浮力產生的原因是：液體對物體向上的壓力（F上）______向下的壓力（F下），它們的壓力差就是液體對物體的________。8、如圖所示的盛水容器中置于水平桌面上，比較水對底部A、B、C三點的壓強大小關系PA____PB____PC。9、有一重為48N，邊長為20cm的立方體木塊，某同學用88N的力豎直向上將木塊壓在面積為4m2的天花板上，則木塊對天花板的壓力為________，壓強為________。10、浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開_____________，這就是著名的阿基米德原理。公式表示式為：___________________。11、潛水艇是靠改變_________來實現浮沉的，密度計是利用________原理工作的。12、輪船從海里駛到河里，它受到的浮力_______，它排開河水的體積_______它排開海水的體積。13、在航海里，船只向前航行過程中，如果兩艘船靠得很近，同向并肩行駛，如圖8-4-1所示，兩船在近距離并排行駛將可能，這是因為兩船內側水的流速于兩船外側水的流速，造成了兩船內側水的壓強于外側水的壓強，形成較大的壓力差。圖14、一木塊漂浮在水面上，有4/5的體積浸入水中，則此木塊的密度是_________kg/m3，若把它放在某液體中，露出液面的體積為1/3，那么該液體的密度是_________kg/m3。15、彈簧秤下吊著一金屬球，示數為10N，當金屬球有一半浸入水中時，示數為9N，這時金屬球受到的浮力為：_______，當金屬球全部浸入水中時，彈簧秤的示數為：________。16、潛水艇表面允許承受的最大壓力為9.8×107Pa，那么它可以在水中下潛的最大深度是：_______。17、測得某種液體液面面下10cm處液體壓強是1100Pa，則這種液體的密度是：________kg/m3。（g=10N/kg）二、選擇題：（15×2=30分）題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

1、如圖所示，有三根截面積相同，粗細均勻的玻璃管用三種不同的液體做托里拆利實驗，操作正確，情況如圖所示，當玻璃管傾斜的角度相同，管的頂端為真空，露出液體中的玻璃管內的液體質量分別是m1、m2、m3，則m1、m2、m3的大小關系是：（）A、m1>m2>m3B、m1<m2<m3C、m2>m3>m1D、m1=m2=m32、夏天，某同學在海濱浴場游泳后，從深水處向淺水處步行上岸的過程中：（）A、人所受的重力逐漸增大B、人所受的重力逐漸減小C、人所受的浮力逐漸減小D、人所受的浮力逐漸增大3、如圖所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分割掉并取走，則剩余部分對水平地面的壓強最大的是：（）

4、一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于A、50N，103PaB、50N，104Pa（）C、500N，103PaD、500N，104Pa5、三峽大壩壩底水位是66m（水位表示相對于上海吳淞口海平面的海拔高度）。今年6月1日上午九時，大壩開始蓄水，到6月10日下午5時，蓄水水位達135m.若g取I0N/kg,此時水對大壩壩底的壓強為：（）A、6.6×105PaB、6.9×105PaC、1.35×106PaD、2.01×106Pa6、我們吸氣時，下列說法正確的是：（）A、肺的容積減小，肺內空氣壓強增大B、肺的容積增大，肺內空氣壓強減小C、肺的容積增大，肺內空氣壓強增大D、肺的容積減小，肺內空氣壓強減小7、如圖，小魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中，體積會逐漸變大，則氣泡受到的浮力和氣泡內氣體壓強的變化情況是（）A、浮力不變，壓強不變B、浮力變小，壓強變小C、浮力變大，壓強變大D、浮力變大，壓強變小8、茶壺蓋上開一個孔作用是：（）A、讓熱所冒出來，便于熱茶冷卻B、好系繩子，防止打碎C、讓外面空氣流進，不至于壺內空氣壓強減小使水流不出來D、讓外面的空氣流進，可保證茶水的新鮮9、下列器材中不是利用大氣壓強的是：（）A、塑料吸盤B、注射器吸藥液C、用吸管喝飲料D、鍋爐水位計10、以下說法中正確的是：（）A、氣壓一定時，液體的沸點相同B、水的沸點一定是100℃C、壓強減小，液體的沸點降低D、液體沸點與壓強無關11、盛滿水的杯子，用紙片把杯口蓋嚴，再使杯口向下，紙片不會掉下來，水也不流出來，這主要因為：（）A、紙片很輕B、水把低粘住了C、空氣不浮力D、大氣對紙向有向上的壓力12、兩物體放在水平地面上，質量之比為2：3，和地面接觸面積之比為4：3，則它們對地面的壓強之比為：（）A、9：8B、1：2C、2；1D、8：913、往裝有水的容器內放入一木球，水沒有溢出，此時水對容器底的壓力、壓強與放放木球前比較為：（）A、壓力、壓強都不變B、壓力、壓強都變大C、壓力不變，壓強增大D、壓力增大，壓強不變14、AB為兩粗細相同的玻璃管裝有相同的液體，A管傾斜，B管豎直放置，兩管液面相平時，兩液體對容器底的壓強PA和PB，則：（）A、PA<PBB、PA=PBC、PA>PBD、不能確定15、邊長為L的正方體銅塊，平放在水平地面上，對地面的壓強為P，現將它鍛打成長2L的圓柱體，仍豎立在水平地面上，那么它對水平桌面的壓強應為：A、1/2PB、PC、2PD、4P（）三、簡答題：（2×4=8分）1、上螺絲時，一般要墊一個面積比螺絲大的墊子，為什么？2、暑假里，你可能很喜歡游泳．但是在水流復雜、水下暗流眾多的河道或海域游泳是非常危險的。結合本節(jié)的知識，想一想為什么？游泳時要注意什么？。四、實驗題（6+4=10分）1、在研究浸入液體中的物體，受到浮力有多大的阿基米德原理實驗中，要測出浮力，必須用測出石塊在中的重力和在的拉力，兩者之差就是石塊浸沒在水中所受到的浮力。要測出從溢水杯中排出的水重，必須用測出被石塊排出水和燒杯的總重以及，兩者之差就是被石塊排開水的質量，其大小等于石塊浸沒在水中時受的到。2、如圖是某同學做“研究液體內部壓強”實驗時所用的裝置下，下表是該同學實驗時記錄的部分數據。請分析表中數據，完成下列填空，并在表中空格處填上合適數據（實驗時，壓強計的U形管內的液體質量不發(fā)生變化。ρ煤油＝0．8×103kg/m3）。（1)比較表中第1,2,3次實驗數據可知：在同種液體的同一深度處，各個方向的液體壓強大小是__________________。(2)比較表中第1,4,5次實驗數據可知：。五、計算題：（6+5+4+6=21分）1、一名全副武裝的士兵，人和裝備的總質量是90kg，他每只腳接觸地面的面積是0.02m2，當該士兵雙腳立正時，求：（1）地面受到的壓力F；（2）士兵對地面的壓強P。2、船艙底在水面下3m，艙底穿了個面積為0.2m2的洞，要用擋板（自重不計）堵住這個洞，至少需要多大的壓力。3、重力為54N的實心鋁球浸沒在水中時，鋁球受的浮力是多大？(ρ鋁=2.7×103kg/m3）4、一個體積是1.0×10-3m3的鐵球掛彈簧秤上，若將鐵球浸沒在水中，此時彈簧秤的示數是鐵球在空氣中示數的4/5，求：（1）鐵球受到的浮力；（2）鐵球受到的重力；（3）這個鐵求是空心的還是實心的？空心的體積多大？（g=10N/kg，ρ鐵=7.9×103kg/m3）參考答案一、填空題：1、3．92×1042、物體單位面積上受到的壓力，Pa3、1：1：1，1：2：44、2．94×105N，5.88×104Pa5、連通器，連通器6、向上，豎直向上7、大于，浮力8、=，=9、40N，103Pa10、液體的重力，F浮=G排11、自身的重力，漂浮12、不變，大于13、相撞；大；小14、0.8×103，1.2×10315、1N，8N16、104m17、1.1×103二、選擇題DCBDBBDCDCDBBBC三、簡答題略四、實驗題空氣，水中，彈簧測力計，燒杯的重力，浮力2、相等的，同種液體內部壓強與深度有關五、計算題1、882N，22050Pa2、5880N3、20N4、11N，55N，空心，2.8×10-4m3

人教版語文一年級下冊第五單元測試卷人教版語文一年級下冊第五單元測試卷

/人教版語文一年級下冊第五單元測試卷第五單元測評一、我是拼寫小能手。lìliàngzuìhǎoyīnwèixǔduō[來^&源@:%#]

bànfǎhǎoxiàngzhàomíngzhǎodào

二、在括號里填上恰當的詞。一（）缸一（）瓶一（）山打（）打（）打（）三、對號入座。（選字填空）[中國教#育*&出版^網~]在再1.小麗（）家里很懂事。2.放學時，同學們要跟老師說“（）見”。像象3.大（）的鼻子很長。4.初升的太陽好（）一個大火球。四、判斷一下哪些話是正確的，在后面畫“√”。1.《所見》的作者是宋朝詩人楊萬里。（）2.《稱象》講的是曹操小時候的故事。（）3.司馬光是個愛動腦筋的好孩子。（）五、課文精彩內容我知道。1.春天，春天的該畫顏色呢？噢，畫個的。2.烏鴉把一個一個地瓶子里。瓶子里的漸漸，烏鴉就喝著水了。3.沒有慌，他舉起一塊，砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。[來&%源~^:中@教網]六、閱讀大舞臺?？空l傳（chuán）送花粉春風吹到油菜花旁，輕輕地說：“油菜花，我給你傳送花粉吧?！庇筒嘶ㄕf：“我放出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會飛來給我傳送花粉的。謝謝你！”春風吹到蠶（cán）豆花旁，輕輕地說：“蠶豆花，你的花瓣（bàn）長得很深，蜜蜂們不會傳送花粉，我來給你傳送吧！”蠶豆花說：“謝謝你，我會自己傳送花粉，請你給別的花傳送吧！”春風吹到小麥花旁，輕輕地說：“小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你傳送吧！”小麥花說：“好，謝謝你！”春風邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺（bǎi），花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結出粒來。1.我會填。輕輕地（）輕輕地（）輕輕地（）邊（歌）邊（舞）邊（）邊（）邊（）邊（）2.給詞語添彩。（勤勞）的蜜蜂（）的油菜花（）的小麥[來源:#中^@教網*&]（）的春風（）的蠶豆（）的蝴蝶3.油菜花和蠶豆花靠誰來傳送花粉呢？

[來源*:#%中&教^網][來~*源#:中國教育出版網&%][www&.z~z*s#tep.co@m][來源:中國#教育^@出版網~%]參考答案一、力量最好因為許多辦法好像照明找到二、口個座電話水傘三、1.在2.再3.象4.像四、3.√五、1.太陽什么彩色2.小石子放進水升高3.司馬光石頭使勁六、1.說話走路撫摸說笑聽記2.香香金黃溫暖飽滿美麗3.油菜花靠蜜蜂和蝴蝶傳送花粉，蠶豆花靠自己傳送花粉。

二次根式有意義題二次根式有意義題

/二次根式有意義題一、選擇題（共20小題）1．下列四個式子中，x的取值范圍為x≥2的是（）A． B． C． D．2．若式子在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（A．x=1B．x≥1C．x＞1 D．x＜13．x取下列各數中的哪個數時，二次根式有意義（）A．﹣2 B．0 C．2 D．44．若式子在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（）A．x＜2 B．x＞2 C．x≤2 D．x≥25．要使式子在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（）A．x≥1 B．x＜1 C．x≤1 D．x≠16．若在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（）A．x＞0 B．x＞3 C．x≥3 D．x≤37．若式子在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（）A．x≤﹣4 B．x≥﹣4 C．x≤4 D．x≥48．式子有意義，則x的取值范圍是（）A．x＞1 B．x＜1 C．x≥1 D．x≤19．要使二次根式在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（）A．x= B．x≠ C．x≥ D．x≤10．要使式子有意義，則a的取值范圍為（）A． B． C． D．11．若代數式有意義，則實數x的取值范圍是（）A．x≥﹣1 B．x≥﹣1且x≠3 C．x＞﹣1 D．x＞﹣1且x≠312．要使二次根式在實數范圍內有意義，則實數x的取值范圍是（）A．x＞2 B．x≥2 C．x＞﹣2 D．x≥﹣213．函數y=中自變量x的取值范圍是（）A．x＞2 B．x≥2 C．x≤2 D．x≠214．代數式有意義，則x的取值范圍是（）A．x≥﹣1且x≠1 B．x≠1 C．x≥1且x≠﹣1 D．x≥﹣115．下列說法中，正確的是（）A．當x＜1時，有意義B．方程x2+x﹣2=0的根是x1=﹣1，x2=2C．的化簡結果是D．a，b，c均為實數，若a＞b，b＞c，則a＞c16．在式子，，，中，x可以取2和3的是（）A． B． C． D．17．使代數式有意義的x的取值范圍是（）A．x≥0 B．﹣5≤x＜5 C．x≥5 D．x≥﹣518．若在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是（）A．x≥ B．x≥﹣ C．x＞ D．x≠19．二次根式有意義，則實數x的取值范圍是（）A．x≥﹣2 B．x＞﹣2 C．x＜2 D．x≤220．要使式子有意義，則m的取值范圍是（）A．m＞﹣1 B．m≥﹣1 C．m＞﹣1且m≠1 D．m≥﹣1且m≠121．代數式在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是．22．使二次根式有意義的x的取值范圍是．24．要使式子在實數范圍內有意義，則x的取值范圍是．25．使有意義的x的取值范圍是．26．若，則（x+y）y=．27．二次根式在實數范圍內有意義，則x的取值范圍為．28．使式子1+有意義的x的取值范圍是．29．已知x、y為實數，且y=﹣+4，則x﹣y=．30．若式子有意義，則實數x的取值范圍是．

幼兒園藝術教育專題—教學大綱幼兒園藝術教育專題—教學大綱

/幼兒園藝術教育專題—教學大綱北京廣播電視大學開放教育幼兒園藝術教育專題課程教學大綱一、大綱說明1．課程基本信息課程名稱

幼兒園藝術教育專題

課程性質

專業(yè)選修課

教學對象

學前教育專業(yè)本科學生

學時學分

54學時3學分

編寫單位

文法教學部

編寫人

王新潔

2．課程教學目標本課程從高職院校學前教育專業(yè)的教學實際和課程設置出發(fā)，遵循《幼兒園教育指導綱要》的基本精神，使學生獲得學前兒童藝術教育活動的基本知識和技能，能運用學前兒童藝術教育的一般規(guī)律去分析和解決各種幼兒園藝術教育中的實際問題，能運用學前兒童藝術教育知識，設計、實施及評價幼兒園藝術教育活動。3．與相關課程的銜接《學前教育原理》等課程可作為《幼兒園藝術教育專題》的學習基礎，同時結合《幼兒園教育指導綱要（施行）》中提出的具體要求，與《幼兒園社會教育專題》、《幼兒園科學教育專題》等后續(xù)幼兒園五大領域課程具有緊密的聯(lián)系。4．教學方法建議由于《幼兒園藝術教育專題》是理論性與實踐相結合的課程，在教學方法上宜采取講授為主，輔以討論、案例分析、現場教育見習等方式，增強理論學習的效果，達到理論與實踐的統(tǒng)一。在教學過程中應注意：1．要系統(tǒng)、全面、準確地闡述幼兒園藝術教育的基本原理和操作方法。2．要求同學們初步了解幼兒園藝術教育的基本理論基礎，當前幼兒園藝術教育的改革現狀，從而培養(yǎng)自己獨立思考、分析問題的方法和能力。3．能夠聯(lián)系實際，將所學到的理論知識應用于幼兒園藝術教育實踐。4．授課中可安排一到三次的作業(yè)，面授應該將重點放在難點、疑點及作業(yè)的講解方面。二、大綱正文緒論藝術教育的相關理論問題教學目的：了解幼兒園藝術教育與幼兒生活、發(fā)展的關系，了解幼兒園藝術教育的節(jié)本價值立場和價值矛盾的處理原則。教學重點：幼兒園藝術教育與幼兒生活、發(fā)展的關系教學難點：科幼兒園藝術教育的節(jié)本價值立場和價值矛盾的處理原則教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)藝術教育的性質與地位之爭第二節(jié)審美愉悅與幼兒的生命質量提高第三節(jié)循序漸進與幼兒的有效學習遷移第四節(jié)模仿學習與幼兒的創(chuàng)造性表達第五節(jié)身心舒適與幼兒的自律性發(fā)展上篇分領域的藝術教育第一章幼兒園領域課程中的藝術教學教學目的：了解幼兒園集體藝術教學活動目標、結構設計的一般思路，實施、評價的一般方法和原則教學重點：幼兒園集體藝術教學活動目標、結構設計的一般思路教學難點：幼兒園集體藝術教學活動過程中心理調節(jié)的一般原理教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)集體藝術教學活動目標設計第二節(jié)集體藝術教學活動結構設計第三節(jié)集體藝術教學活動實施第四節(jié)集體藝術教學活動中的心理調節(jié)第五節(jié)集體藝術教學活動評價第二章集體歌唱教學教學目的：了解幼兒園集體歌唱教學活動設計與實施的一般思路，嘗試并初步體驗幼兒園集歌唱教學活動實施的過程。教學重點：幼兒園集體歌唱教學活動設計與實施的一般思路教學難點：幼兒園集歌唱教學活動實施的過程教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)發(fā)展幼兒嗓音的藝術表現力第二節(jié)歌唱活動的教學內容第三節(jié)歌唱活動的材料選擇第四節(jié)新歌教學導入第五節(jié)用有趣味的方式與幼兒共享歌唱的快樂第六節(jié)創(chuàng)造性歌唱教學第三章集體韻律活動教學教學目的：了解幼兒園集體韻律活動教學設計與實施的一般思路，嘗試并初步體驗幼兒園集體音樂教學活動實施的過程教學重點：幼兒園集體韻律活動教學設計與實施的一般思路教學難點：幼兒園集體音樂教學活動實施的過程教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)發(fā)展幼兒動作表演的藝術表現力第二節(jié)韻律活動的教學內容第三節(jié)韻律活動的材料選擇第四節(jié)韻律活動教學導入第五節(jié)創(chuàng)造性律動教學和集體舞蹈教學第四章集體打擊樂器演奏教學教學目的：了解幼兒園集體打擊樂器演奏教學活動設計與實施的一般思路，嘗試并初步體驗幼兒園集體打擊樂器演奏教學活動實施的過程教學重點：幼兒園集體打擊樂器演奏教學活動設計與實施的一般思路教學難點：幼兒園集體打擊樂器演奏教學活動實施的過程教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)發(fā)展幼兒樂器演奏的藝術表現力第二節(jié)打擊樂器演奏活動的教學內容第三節(jié)打擊樂器演奏活動的材料選擇第四節(jié)打擊樂器演奏整體教學法第五節(jié)打擊樂器新作品教學導人第六節(jié)探索性打擊樂器演奏教學第五章集體音樂欣賞教學教學目的：了解幼兒園集體音樂欣賞教學活動設計與實施的一般思路，嘗試并初步體驗幼兒園集體音樂欣賞教學活動實施的過程教學重點：幼兒園集體音樂欣賞教學活動設計與實施的一般思路教學難點：幼兒園集體音樂欣賞教學活動實施的過程教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)發(fā)展幼兒欣賞音樂的能力第二節(jié)音樂欣賞的材料選擇第三節(jié)音樂欣賞教學導入第四節(jié)其他表演藝術欣賞教學第六章集體美術教學活動教學目的：了解幼兒園集體美術教學活動的基本觀念，了解幼兒園集體美術教學活動設計與實施的一般思路，嘗試并初步體驗幼兒園集體美術教學活動實施的過程教學重點：幼兒園集體美術教學活動設計與實施的一般思路教學難點：幼兒園集體美術教學活動實施的過程教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)美術教育與兒童心理發(fā)展第二節(jié)美術教學活動目標與內容第三節(jié)集體繪畫教學活動第四節(jié)集體手工教學活動第五節(jié)集體美術欣賞教學活動下篇綜合的藝術教育第七章領域滲透的相關理論問題教學目的：了解教育學的整體發(fā)展觀和如何落實于領域互滲教學的設計與實施，了解心理學的相關理論如何應用于領域互滲的具體設計和實施。教學重點：教育學的整體發(fā)展觀和如何落實于領域互滲教學的設計與實施教學難點：心理學的相關理論如何應用于領域互滲的具體設計和實施教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)整體發(fā)展觀與領域滲透策略第二節(jié)心理學理論與領域滲透策略第三節(jié)多元智能理論與學習的“揚長補短”策略第四節(jié)思維的精加工與自我知識管理策略第八章分領域切入的集體藝術教學活動教學目的：了解幼兒園綜合藝術教育活動的基本觀念和設計與實施的一般思路，嘗試并初步體驗幼兒園綜合藝術教育活動實施的過程教學重點：幼兒園綜合藝術教育活動的基本觀念和設計與實施的一般思路教學難點：幼兒園綜合藝術教育活動實施的過程教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)綜合藝術教學活動設計概述第二節(jié)從音樂切人的集體藝術教學活動第三節(jié)從美術切人的集體藝術教學活動第四節(jié)從文學切人的集體藝術教學活動第九章集體戲劇教學活動教學目的：了解幼兒園集體戲劇教學活動的基本觀念及設計與實施的一般思路，嘗試并初步體驗幼兒園集體戲劇教學活動實施的過程教學重點：幼兒園集體戲劇教學活動的基本觀念及設計與實施的一般思路教學難點：幼兒園集體戲劇教學活動實施的過程教學時數：授課方法：面授、自主學習教學內容：第一節(jié)幼兒戲劇教育概述第二節(jié)建構性的集體戲劇教學活動第三節(jié)設計的集體戲劇教學活動審定單位：北京廣播電視大學電教處審定時間：2012年2月

小數的加法和減法教案小數的加法和減法教案

/小數的加法和減法教案小數加減法教學設計銅鼓小學：王敏教學內容：課本106-107頁中的例1，例2，課本107頁“課堂活動”第1，2，3題。教學目標：能結合具體情境、探索小數加、減法的計算方法，能正確地進行小數加法、減法的計算。能運用小數加、減法解決日常生活中簡單的實際問題，在解決問題的過程中，發(fā)展估算意識。理解小數加、減法的計算原理，總結出小數進位加法、退位減法的計算方法。（四）培養(yǎng)學生遷移能力和歸納概括能力。教學重點：掌握小數加、減法的計算方法。教學難點：理解“把小數點對齊”就是“把相同數位對齊”的算理。教具準備：課件教學過程：一、復習舊知，引入新課1、復習。（1）我們已經學習了一位小數加、減法的計算方法，誰來說一說一位小數加、減法的計算方法是什么？（2）口算。0.8+7.5＝4.2-1.3＝5.3+1.6=師：這是我們以前學的一位小數加、減法的計算，那么這節(jié)課，我們將進一步學習小數的加法和減法的計算方法。板書課題：小數的加法和減法二、探索新知1、教學例1多媒體課件展示教科書第106頁例1的情境圖。教師：同學們仔細觀察這幅圖，并說一說從這幅圖中獲得了哪些信息？根據這些數學信息，你想提哪些數學問題？（學生觀察情境圖，先獨立思考，再與同桌討論，在此基礎上全班交流。）問題1、李伯伯家應付水費和天然氣費共多少元?問題2、李伯伯家應付的天然氣費比水費多多少元?解決問題1請同學們先估算一下這道題，并說一說自己估算的方法。2、這個問題應該怎樣列豎式計算？引導生列出算式：教師板書：24.83＋51.6=（）元自主探索算法。請同學們根據列出的算式，和同桌討論怎樣用豎式算出結果，并動筆算一算。讓生上臺板演24.83＋51.6﹦76.43（元）24.83(師：提問為什么不把6與3對齊?十分位上滿十怎么辦？）＋51.676.43答：李伯伯家應付水費和天然氣費共76.43元。教師總結：用豎式計算小數加法時，只要把小數點對齊了，相同數位也就對齊了，然后把相同數位上的數分別相加。教師：下面我們看看同學們提出的第二個問題怎樣解決？1、請同學們先估算一下這道題，并說一說自己估算的方法。（學生回答、交流。）2、這個問題應該怎樣列豎式計算？引導生列出算式：教師板書：51.6－24.83﹦（）元3、自主探索算法。請同學們根據列出的算式，和同桌討論怎樣用豎式算出結果，并動筆算一算。（讓生上臺板演）51.6－24.83﹦26.7751.6（提問：百分位上不夠減怎樣辦？向十分位借1，－24.8310個百分之一減3個百分之一是7個百分之一，26.77所以差的百分位上是7）答：李伯伯家這個月水費比天然氣費少付26.77元。學生完成算一算。交流計算結果。教師總結：計算小數減法時，不夠減就向前一位借1，再減。教學例2根據信息你能準確的列出算式并解決嗎？引導生列出：49.5－32.48＝（）噸讓生板演，并說一說你是怎樣想的，。大家來總結計算小數加、減法要注意什么?(1)計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），要從低位算起。(2)進行加法計算時,要注意“滿十進一”,進行減法計算時,要注意遇到某數位上不夠減,就向前一位借“1”。(3)注意在最后得數里對齊橫線上的小數點,點上小數點。三、鞏固練習1、口算。2、數學醫(yī)院。3、用豎式計算。4、計算。5、做游戲。全課小結今天，你學到了什么？他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕剑骸盀槭裁次掖蛄四阋院竽阋獙懺谏匙由希F在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學會將傷害丟在風里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力時的流瀉口，是我們?yōu)碾y時的庇護所；是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點是，我們大家都要牢記的：“切不可苛求朋友給你同樣的回報，寬容一點，對自己也是對朋友?！睈垡蛩固拐f：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?！彼麄兝^續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑柕剑骸盀槭裁次掖蛄四阋院竽阋獙懺谏匙由?，而現在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風都抹不去的?！迸笥阎g相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點容忍到什么程度。學會將傷害丟在風里，將感動銘記心底，才可以讓我們的友誼歷久彌新！友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力時的流瀉口，是我們?yōu)碾y時的庇護所；是我們猶豫時的商議者，是我們腦子的清新劑。但最重要的一點是，我們大家都要牢記的：“切不可苛求朋友給你同樣的回報，寬容一點，對自己也是對朋友。”愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友?！?/p>

七年級下冊第四單元單詞七年級下冊第四單元單詞

/七年級下冊第四單元單詞Unit4Don’teatinclass1、規(guī)則；規(guī)章2、到達3、準時4、.走廊；過道5、大廳；禮堂6、餐廳7、聽；傾聽8、聽……9、打架；戰(zhàn)斗10、抱歉的；難過的；惋惜的11、在外面adj外面的12、穿；戴13、.重要的14、帶來；取來15、.校服；制服16、安靜的17、外出18、外出（娛樂）19、練習20、.碟；盤21、清洗餐具22、在…以前adv以前23、鋪床24、臟的25、.廚房26、更多的27、吵鬧的28、.放松；休息29、讀；閱讀30、非常討厭的；可怕的31、感受；覺的32、嚴格的；嚴厲的33、（對某人）要求嚴格34、記??；記起35、遵循；跟隨36、遵守規(guī)則37、幸運；運氣38、保持；保留39、頭發(fā)；毛發(fā)40、學習；學會

植酸酶的作用及其應用植酸酶的作用及其應用植酸酶的作用及其應用植酸酶的作用及其應用摘要：磷是畜禽營養(yǎng)物質中功能最多的營養(yǎng)素之一。家畜必須從飼料中得到充足的磷才能維持正常生命和生產活動。本文簡要的介紹了植酸酶的來源、作用，并闡明了植酸酶在不同動物不同生長階段添加植酸酶對其生產性能、飼料利用率的影響，以及植酸磷影響植酸磷作用的因素關鍵詞：植酸酶生產性能飼料利用率磷是畜禽營養(yǎng)物質中功能最多的營養(yǎng)素之一。畜禽必須從飼料中得到充足的磷才能維持正常生命和生產活動,單胃動物(豬、雞)飼料中植物性飼料所占比例很大,雖然飼料中總磷含量較高,但可被單胃動物利用的有效磷卻不足。谷物飼料中磷的主要以植酸和植酸鹽的形式存在,絕大多數單胃動物不能充分消化、利用植酸和植酸鹽中的磷,這不僅增加了飼養(yǎng)成本而且,未被動物消化吸收的磷還會對環(huán)境造成污染。此外,植酸鹽能絡合某