先秦歷史散文混凝土離析原因及危害混凝土離析原因及危害混凝土離析原因及危害混凝土離析原因及危害混凝土的離析是混凝土拌合物組成材料之間的粘聚力不足抵抗粗集料下沉，混凝土拌合物成分相互分離，造成內(nèi)部組成和結(jié)構(gòu)不均勻的現(xiàn)象。通常表現(xiàn)為粗集料與砂漿相互分離，例如密度大的顆粒沉積至拌合物的底部，或者粗集料從拌合物中整體分離出來。造成離析的原因可能是澆筑，振搗不當(dāng)，集料最大粒徑過大，粗集料比例過高，膠凝材料和細(xì)骨料的含量偏低，與細(xì)集料比粗集料的密度過大，或者拌合物過干或者過濕等。使用礦物摻合料或引氣劑可降低離析傾向。1.離析的危害1.1影響混凝土的泵送施工性能，造成粘罐、堵管、影響工期等，降低經(jīng)濟(jì)效益。1.2影響混凝土結(jié)果表觀效果，混凝土表面出現(xiàn)砂紋、骨料外露、鋼筋外露等現(xiàn)象。1.3混凝土強(qiáng)度大幅度下降，嚴(yán)重影響混凝土結(jié)構(gòu)承載籠力，破壞結(jié)構(gòu)的安全性能，嚴(yán)重的將造成返工，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。1.4混凝土的均勻性差，致使混凝土各部位的收縮不一致，容易產(chǎn)生混凝土收縮裂縫。特別是在施工混凝土樓板時，由于混凝土離析使表層的水泥漿層增厚，收縮急劇增大，出現(xiàn)嚴(yán)重龜裂現(xiàn)象。1.5極大地降低了混凝土抗?jié)B、抗凍等混凝土的耐久性能。2．混凝土離析的原因及應(yīng)對措施眾所周知，普通混凝土主要由水泥、水、砂石粗細(xì)骨料、外加劑等材料混合而成；泵送混凝土是在普通混凝土的基礎(chǔ)上調(diào)整砂石粗細(xì)骨料級配、砂率和摻入一定量的粉煤灰而成?；炷岭x析除于攪拌方法、攪拌時間長短有關(guān)外，一般的來講，于混凝土拌合物的膠凝材料的優(yōu)劣、用水量過大、碎石級配較差、減水劑摻量過大等關(guān)系更密切。2.1水泥水泥是混凝土中最主要的膠凝材料，水泥質(zhì)量的穩(wěn)定直接影響著混凝土質(zhì)量的穩(wěn)定。水泥質(zhì)量的變化將會導(dǎo)致混凝土出現(xiàn)離析的現(xiàn)象，而且水泥中有多種因素影響混凝土拌合物性能。水泥的細(xì)度的變化。眾所周知，水泥的細(xì)度越高，其活性越高，水泥的需水量也越大，同時水泥細(xì)度更大，其水泥顆粒對混凝土減水劑的吸附能力也越強(qiáng)，極大的減弱了減水劑的減水效果。因此，在實際生產(chǎn)中，當(dāng)水泥的細(xì)度大幅度降低時，混凝土外加劑的減水效果將得到增強(qiáng)，在外加劑摻量不變的情況下，混凝土的用水量將大幅減少。水泥細(xì)度的下降，容易造成混凝土外加劑的過量，引起混凝土產(chǎn)生離析現(xiàn)象。而且這種離析通常發(fā)生在減水劑摻量較高的高強(qiáng)度等級混凝土中。水泥中含堿量變化。含堿量對水泥與外加劑的適應(yīng)性影響很大，水泥含堿量降低，減水劑的減水效果增強(qiáng)，所以當(dāng)水泥的含堿量發(fā)生明顯的變化時，有可能導(dǎo)致混凝土在黏度、流動度方面產(chǎn)生較大的影響。水泥存放時間的影響。水泥是一種水硬性膠凝材料，如果存放不好，極易受潮，水泥受潮后需水量將降低；同時水泥存放時間越長，水泥本身溫度有所降低，水泥細(xì)粉顆粒之間經(jīng)吸附作用相互凝結(jié)為較大顆粒，降低了水泥顆粒的表面能，削弱了水泥顆粒對減水劑的吸附，在混凝土試驗時往往表現(xiàn)為減水劑的減水效果增強(qiáng)，混凝土新拌合物出現(xiàn)泌漿、沉底的現(xiàn)象。在實際生產(chǎn)中，如果使用長時間存放的水泥，配合比不予調(diào)整，極容易造成混凝土的離析現(xiàn)象。當(dāng)然，水泥存放時間對不同品種的水泥其影響是不一致的，這需要通過試驗去了解。綜上所述可以看出，水泥中影響混凝土和易性的因素是很多的，也較為復(fù)雜，但不管是何種因素的影響，其表現(xiàn)出來的結(jié)果是相同的，即：1水泥需水量的變化，2水泥與外加劑的適應(yīng)性變化。因此，如果是因為水泥的原因?qū)е禄炷恋碾x析，一般的都可以采取以下措施解決：1水泥進(jìn)場后，必須按要求試驗項目進(jìn)行檢測，特別注意水泥的需水量情況，發(fā)現(xiàn)需水量異常時，及時做水泥與現(xiàn)使用的外加劑的適應(yīng)性試驗。必要時重新做混凝土配合比試驗。2在保證混凝土水灰比不變的前提下（基本能保證混凝土的28d強(qiáng)度），適當(dāng)?shù)恼{(diào)整減水劑的用量。3在保證強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，改用粉煤灰等摻合料的用量較大的配合比進(jìn)行生產(chǎn)（商品混凝土公司具備相同強(qiáng)度等級的不同配比），這必須以試驗為基礎(chǔ)。4用Ⅰ、Ⅱ粉煤灰等少量取代水泥，將能很好的控制混凝土的離析現(xiàn)象，改善混凝土的和易性。2.2外加劑混凝土中使用的外加劑，大多是由減水劑同其他產(chǎn)品如引氣劑、緩凝劑、保塑性等復(fù)合而成的多功能產(chǎn)品，是泵送混凝土不可或缺的重要材料，外加劑的摻入極大地改善混凝土拌合物的性能，但外加劑使用不當(dāng)將可能導(dǎo)致混凝土的離析。1如果混凝土減水劑的摻量過大，減水率過高，單方混凝土的用水量減少，有可能使減水劑在攪拌機(jī)內(nèi)沒有充分發(fā)揮作用，而在混凝土運輸過程中不斷的發(fā)生作用，導(dǎo)致使混凝土到現(xiàn)場的塌落度大于出機(jī)時的塌落度。這種情況極易造成混凝土的嚴(yán)重離析。而且表現(xiàn)在高強(qiáng)度等級的混凝土中，對混凝土的危害極大。2外加劑中緩凝組分、保塑組分摻量過大，特別磷酸鹽或糖類過量，也容易造成混凝土出現(xiàn)離析現(xiàn)象。當(dāng)由于外加劑的原因造成混凝土的離析時，可以從以下幾方面進(jìn)行調(diào)整：1適當(dāng)調(diào)整配合比，降低減水劑的用量；2在混凝土外加劑中復(fù)合一定量的增稠劑；3在外加劑中復(fù)合一定量的引氣劑，可增強(qiáng)混凝土的粘聚性，提高混凝土的抗離析性；4在混凝土試配時，應(yīng)使混凝土在靜態(tài)的條件下有20~30mm的塌落度損失（1h），在實際生產(chǎn)中混凝土不易出現(xiàn)離析現(xiàn)象。2.3粉煤灰粉煤灰是混凝土的重要的摻合料之一，雖然用量很少，但在混凝土中摻入適量粉煤灰能極大改善混凝土和易性、密實性及強(qiáng)度性能。優(yōu)質(zhì)的粉煤灰細(xì)度在20~8范圍內(nèi)，是配制混凝土的理想材料，能取代10%~30%的水泥用量，極大的降低了混凝土生產(chǎn)成本。若粉煤灰質(zhì)量波動較大，增加了混凝土質(zhì)量控制的難度，有時會造成混凝土出現(xiàn)離析的情況。1當(dāng)粉煤灰的質(zhì)量突然變好時（如細(xì)度從19%變?yōu)?%），粉煤灰的需水量降低很大，容易造成混凝土出現(xiàn)突然離析的現(xiàn)象；2同樣當(dāng)粉煤灰的質(zhì)量突然變差時（如細(xì)度從19%變?yōu)?8%），由于粉煤灰的很大一部分重量已失去膠結(jié)料的功能，因而外加劑相對膠結(jié)料摻量實際上已經(jīng)提高了，所以會出現(xiàn)混凝土的離析現(xiàn)象對于粉煤灰應(yīng)采取如下措施：1加強(qiáng)檢測，最好能對每車進(jìn)場的粉煤灰進(jìn)行檢測，對不合格的材料堅決不能進(jìn)場，起到預(yù)防作用。2調(diào)整粉煤灰的用量，選用摻量較低的配合比進(jìn)行生產(chǎn)。3當(dāng)粉煤灰質(zhì)量較好情況，可適當(dāng)?shù)臏p少用水量，加強(qiáng)攪拌?；蜻x用外加劑摻量較低的配合比進(jìn)行生產(chǎn)。2.4砂、石骨料砂石料是混凝土中用量最大的材料，砂石料的質(zhì)量直接影響混凝土的質(zhì)量，砂石質(zhì)量的波動容易造成混凝土的離析，而且其造成離析的原因是多方面的。1碎石粒徑增大、級配變差、單一級配都容易造成混凝土的離析現(xiàn)象。2砂子中得含石（粒徑大于9.75mm的顆粒）量過大、特別是含片狀石屑量過大將嚴(yán)重影響混凝土的和易性，導(dǎo)致混凝土的嚴(yán)重離析。3砂石的含水率過高（特別是砂子含水率過高，大于10%），將使混凝土的質(zhì)量難以控制，容易出現(xiàn)混凝土離析現(xiàn)象。由于砂子中含水過大，砂子含水處在過飽和狀態(tài)，當(dāng)混凝土拌合料在攪拌機(jī)中攪拌時，砂子表層毛細(xì)管中得含水不能夠及時的釋放出來，因此在攪拌時容易使拌合水用量過大，同時混凝土在運輸過程中，骨料毛細(xì)管中的水不斷的往外釋放，破壞了骨料與水泥漿的粘結(jié)，造成混凝土的離析泌水。4砂石的含泥量過大將使水泥漿同骨料的粘結(jié)力降低，水泥漿對骨料的包裹能力下降，導(dǎo)致骨料的分離，引起混凝土離析現(xiàn)象。對于骨料的原因?qū)е禄炷岭x析的現(xiàn)象，可以采取以下措施進(jìn)行調(diào)整。1為避免因骨料的問題造成混凝土的離析問題，首先應(yīng)以預(yù)防為主，嚴(yán)格骨料進(jìn)場檢查制度，保證骨料的質(zhì)量。2針對以上原因的第1條原因，可適當(dāng)?shù)奶岣呱奥蕘碚{(diào)整混凝土配合比，解決離析問題。3對于因骨料中含片狀石屑過大造成的離析問題，單靠調(diào)整砂率是不能解決問題的，應(yīng)提高混凝土膠結(jié)材料（特別是摻合料的用量），同時調(diào)整外加劑用量。4對于應(yīng)骨料含水率問題造成的混凝土離析問題應(yīng)采取延長攪拌時間的手段來解決。提高粉煤灰等摻合料的用量對控制這類離析現(xiàn)象也很有效果。2．5其他。以上分析了許多有關(guān)混凝土離析的原因，但造成混凝土離析的原因遠(yuǎn)不止這些，如水泥用量、水泥及摻合料品種、計量等問題都是引起混凝土離析的原因。在平時工作中，應(yīng)注意積累，加強(qiáng)細(xì)節(jié)的管理，遇到問題及時解決。

《騎桶者》導(dǎo)學(xué)案教師版《騎桶者》導(dǎo)學(xué)案教師版

《騎桶者》導(dǎo)學(xué)案教師版《騎桶者》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解卡夫卡、現(xiàn)代主義和表現(xiàn)主義文學(xué)；

2、理解虛構(gòu)與真實的關(guān)系；3、領(lǐng)會文章的內(nèi)容和主旨，掌握相關(guān)字詞。【學(xué)習(xí)重難點】領(lǐng)會小說的內(nèi)涵；

2、“虛構(gòu)”“事實”“真實”“想像”之間的區(qū)別與聯(lián)系。【學(xué)法指導(dǎo)】1、追問法，討論法。2、作家對待虛構(gòu)有三種態(tài)度：（1）煞有介事，寫得像實有其事，盡管內(nèi)容是荒誕不經(jīng)的——以博爾赫斯為代表；（2）愿意老實承認(rèn)自己的小說就是虛構(gòu)，是自己腦子里的產(chǎn)物——以塞萬提斯為代表；（3）既不說自己的小說是真實的，也不說自己的小說是虛構(gòu)的，完全是一副信不信由你的態(tài)度——以卡夫卡為代表。3、虛構(gòu)的意義：虛構(gòu)是小說的靈魂，沒有虛構(gòu)就沒有小說。虛構(gòu)意義的本質(zhì)：一種想象藝術(shù)，一種心靈的真實。心靈的真實才是最重要的真實。虛構(gòu)的特質(zhì)：想象夸張怪誕荒謬。虛構(gòu)與真實的境界：仿佛水消失在水中?！局R鏈接】走進(jìn)作者：他是一個沒有歸所的作家，他沒有自己的祖國、自己的宗教，沒有家庭的溫暖、愛情的甜蜜，甚至在職業(yè)上他也是一個介于職員與作家之間的“邊緣人”。“作為猶太人，他在基督徒中不是自己人；作為漠不關(guān)心的猶太人，他在猶太人中不是自己人；作為說德語的人，他在捷克人中不是自己人；作為波希米亞人，他不完全是奧地利人；作為保險公司的雇員，他不完全屬于資產(chǎn)階級；作為中產(chǎn)階級的兒子，他又不完全屬于工人；在職務(wù)上他也不是全心全意的，因為他覺得自己是作家；但是他連作家也不是，因為他把全部精力獻(xiàn)給家庭；而‘在自己的家庭里，我比最陌生的人還要陌生’?！备ヌm茨?卡夫卡，奧地利小說家。出生于猶太商人家庭，18歲入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)，后轉(zhuǎn)學(xué)法律，1906年獲法學(xué)博士學(xué)位，1923年遷居柏林，1924年6月3日病逝于維也納附近的基爾靈療養(yǎng)院。

卡夫卡長期擔(dān)任公司職員，1904年（21歲）開始利用工作之余的時間進(jìn)行寫作，他不以發(fā)表、成名為目的，只是想用寫作來解除內(nèi)心的苦悶。主要作品為三部長篇小說《城堡》《審判》《美國》和《變形記》《判決》《地洞》《饑餓的藝術(shù)家》等短篇小說，且生前大多未發(fā)表，三部長篇也均未寫完。

卡夫卡被共認(rèn)為是西方現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖（奠基人），是歐洲表現(xiàn)主義文學(xué)的代表作家。?卡夫卡筆下描寫的都是生活在下層的小人物，他們在這充滿矛盾、扭曲變形的世界里惶恐，不安，孤獨，迷惘，遭受壓迫而不敢反抗，也無力反抗，向往明天又看不到出路。

???卡夫卡生活在奧匈帝國行將崩潰的時代，又深受尼采、柏格森哲學(xué)影響，對政治事件也一直抱旁觀態(tài)度，故其作品大都用變形荒誕的形象和象征直覺的手法，表現(xiàn)被充滿敵意的社會環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個人，成為席卷歐洲的“現(xiàn)代人的困惑”的集中體現(xiàn)，并在歐洲掀起了一陣又一陣的“卡夫卡熱”。2、作品回眸：

《變形記》通過寫小職員格里高爾突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié)，表現(xiàn)現(xiàn)代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象。?

《城堡》寫土地丈量員K在象征神秘權(quán)力或無形枷鎖統(tǒng)治的城堡面前欲進(jìn)不能、欲退不得，看得到城堡卻永遠(yuǎn)到不了城堡，只能坐以待斃。?

?《審判》借銀行職員約瑟夫?K莫明其妙被“捕”又莫明其妙被殺害的荒誕事件，揭露資本主義社會司法制度腐敗及其反人民的本質(zhì)。

《地洞》借小動物防備敵害的膽戰(zhàn)心理，表現(xiàn)資本主義社會小人物時刻難以自保的精神狀態(tài)和在充滿敵意的環(huán)境中的孤立絕望的情緒?，F(xiàn)代主義文學(xué)：現(xiàn)代主義作為歐美首先出現(xiàn)的文學(xué)思潮，早在上世紀(jì)初就傳到中國。這種流派的產(chǎn)生有它的歷史和地域因素：現(xiàn)代工業(yè)的興起，涌現(xiàn)出一批中產(chǎn)階級，人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，冷漠，孤僻，社會變成了一種異己的力量，作為個體的人感到無比的孤獨。兩次世界大戰(zhàn)，人類歷史上出現(xiàn)了用人類發(fā)明的槍支彈藥屠殺自己的同類，西方的什么自由、博愛、人道理想的觀念被戰(zhàn)爭蹂躪得體無完膚，西方的文明被拋進(jìn)了一場深刻的危機(jī)之中，現(xiàn)代主義就在這樣的條件下誕生的。表現(xiàn)主義文學(xué)：是20世紀(jì)初期以德國為中心興起的一場國際性文學(xué)運動。表現(xiàn)主義文學(xué)特點：（1）憑借主觀精神進(jìn)行內(nèi)心體驗，并將這種體驗的結(jié)果化為一種激情；（2）舍棄細(xì)節(jié)描寫，追求事物的深層“幻象”構(gòu)成的內(nèi)部世界；（3）作品中的人物常以某種類型的代表或某種抽象本質(zhì)的體現(xiàn)代替有個性的人；（4）情節(jié)不連貫，發(fā)展線索不明晰；（5）均以怪誕的方式表現(xiàn)丑惡和私欲的“瘋?cè)嗽骸笔降娜耸雷锬鹾蜔o窮痛苦。表現(xiàn)主義文學(xué)代表人物及作品：卡夫卡《變形記》?！緦W(xué)習(xí)過程】1、給下列加點的字注音：不啻（chì）門檻（k?n）地窖（jiào）坐騎（qí）不復(fù)再現(xiàn)（xiàn）小說的背景是怎樣的？請閱讀課文后概括故事情節(jié)。

明確：背景：故事描寫了奧地利帝國戰(zhàn)爭期間最艱苦的一個冬天中的真實情況：缺煤。故事情節(jié)：敘事人提著空木桶去尋找火爐用煤。路上，木桶像一匹馬一樣馱著他，竟把他馱到了一座房屋的第二層；他在那房屋里顛簸搖擺得像是騎著一匹駱駝，煤店老板的煤場在地下室，騎桶者卻高高在上。他費盡力氣才把信息傳送給老板，老板也的確是有求必應(yīng)的，但是老板娘卻不理睬他的需求。騎士懇求他們給他一鏟子哪怕是最劣質(zhì)的煤，即使他不能馬上付款。那老板娘卻解下了裙子像轟蒼蠅一樣把這位不速之客趕了出去。那木桶很輕，馱著騎士飛走，消失在大冰山之后。3、閱讀課文，試分析小說的虛構(gòu)和真實。明確：虛構(gòu)的情節(jié)：小說中“我”的飛翔，老板娘用圍裙把“我”扇走，“我”浮生到冰山區(qū)域，不復(fù)再見，這些情節(jié)是虛構(gòu)的。現(xiàn)實生活場景：“我”的處境，老板伏案寫字，老板娘織毛衣，老板和老板娘的對話，這些都是現(xiàn)實生活場景。

“我”心靈的真實：小說開頭寫“我”家里沒有煤時，“我”眼中的景物都帶上了悲涼的色彩，都展現(xiàn)了“我”內(nèi)心的悲涼。“我”騎著桶只是在空中呼喊，不敢沖進(jìn)店里，展現(xiàn)了“我”害怕和老板娘正面接觸，害怕看到老板娘鄙夷神色的畏縮自卑心理。老板娘沒有借給“我”煤時，“我”喊著“你這個壞女人”，表現(xiàn)了“我”對老板娘的憎恨。小說借助飛翔這一虛構(gòu)情節(jié)真實地展現(xiàn)了“我”心靈的真實。4、小說虛構(gòu)了一個什么樣的形象？這個形象有哪些性格特點？明確：“騎著木桶飛翔”的形象。性格特征：畏縮、自卑、惶恐。他選擇飛翔的方式是因為他害怕失敗，并且隨時準(zhǔn)備飛走。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，自怨自艾，面對一個強(qiáng)大的外部世界全然無力。5、煤店老板夫婦在小說中有何作用？是不是作者批判的對象？明確：表現(xiàn)客觀的真實。不是?！拔摇苯璨坏矫?，是因為交流的不成功。交流的不成功是因為交流方式的不恰當(dāng)。飛在空中，煤店老板（娘）并沒有看見“我”，所以小說沒有強(qiáng)調(diào)煤店老板（娘）的“狠心”，而是借煤者對世界的畏懼。6、小說行將結(jié)束時，老板娘說：“外面什么也沒有；我什么也沒有看到，什么也沒有聽到?！崩习迥镞@樣說的原因是什么？作者這樣寫有什么表達(dá)效果？原因：①“我”是騎著木桶去的，人在空中；②“我”沒有與老板娘正面交流過；③“我”的畏懼心理使“我”的話與教堂尖塔上的晚鐘聲響混合在一起，讓人產(chǎn)生了錯覺。效果：把借煤這個現(xiàn)實的問題虛化了，讓人置身于似真似幻的氛圍中，增強(qiáng)了小說的虛幻色彩，暗示出借煤的失敗其實是一次人與人交流的失敗，凸現(xiàn)了愛與溝通的匱乏。7、小說最后一句話意味深長，其內(nèi)在的含義是什么？明確：運用夸張的手法，暗示主人公理想的徹底破滅，對現(xiàn)實世界的畏懼和徹底棄絕。使小說蒙上了一層冷峻的幽默色彩，耐人尋味。8、“騎著木桶飛翔”的形象是典型的卡爾維諾所說的“用輕逸消解沉重”？明確：飛翔本是一件浪漫美好的事情，但在小說里，卻讓人心酸，因為它的目的是去“借煤”。這是典型的卡爾維諾所說的“用輕逸消解沉重”。寒冷、缺煤、乞求，這都是沉重的話題；飛翔則是很輕靈的舉動。用“輕”中和了“重”，讓作品的層次豐富起來。9、“說謊”：不是道德意義上的，是指藝術(shù)上的編織與編造——編織、編造已有的世界，還編織、編造一個不存在的世界。為什么說《騎桶者》是一個真實的謊言？明確：小說中“我怎么去法必將決定此行的結(jié)果；我因此騎著煤桶前去?！薄八p了；一條婦女的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕起來?！薄熬瓦@樣，我浮升到冰山區(qū)域，永遠(yuǎn)消失，不復(fù)再見?！边@些總體上說是荒誕的、夸張變形的。但小說用第一人稱敘述增添故事的真實性，把虛構(gòu)自然地嵌入現(xiàn)實之中，在虛構(gòu)中做到生活細(xì)節(jié)、環(huán)境與心理的真實，還有語言的真實，這些都使作品能讓人產(chǎn)生一種心理上的真實，一切都變成了現(xiàn)實的，可觸摸到的，與我們息息相關(guān)，甚至就像發(fā)生在自己身上一樣。所以我們說《騎桶者》是一個真實的謊言?！緦W(xué)習(xí)反思】讀了這篇小說，你有什么感想？如：我們可以強(qiáng)烈感受到：辛酸與荒誕的生活境遇；渴望與失望的現(xiàn)實矛盾；迷惘與無助的心理掙扎。又如：小說寫一個悲慘的事件，但敘述語調(diào)談不上嚴(yán)肅，相反帶點冷幽默：設(shè)想騎桶飛行，結(jié)尾被婦女的圍裙扇走。這些地方，都有一種辛酸的自我解嘲式的幽默在。我的感想：[能力提升】解讀“虛構(gòu)”對小說的重要性如果《騎桶者》不這樣寫，而是按照寫實的手法來寫：拎著煤桶去借煤。我們將重構(gòu)的故事與原作進(jìn)行比較，來看看情節(jié)走向、人物形象、小說主旨以至于創(chuàng)作手法的不同。明確：第一，情節(jié)走向。拎著煤桶去借煤，勢必形成“我”與煤店老板、老板娘（至少是老板娘）的直接接觸甚至沖突。“我”借不到煤的原因應(yīng)該是煤店老板（娘）的拒絕。

“我”騎著煤桶去借煤，借煤失敗的原因就顯得不那么確定。

從老板娘與老板的對話中，我們看到的是：老板娘“什么也沒有聽見”“沒有人，街上空空的”“什么也沒有看到，什么也沒有聽見”。如果是這樣，借煤失敗就怪不得老板娘了。因為她可能確實沒有看見“高高飄浮在煤店老板的地窖穹頂前”的“我”，也沒有聽到“我”的“喊”聲。

從“我”的所見來看，老板娘“走上了臺階，來到街上。她當(dāng)然馬上看到了我”?！拔摇笔亲髌分械闹魅斯乃娂捌渑袛嗍遣皇菧?zhǔn)確，真實，我們也不得而知。如果真實，那老板娘的冷酷自私就很明顯。如果“我”的判斷不實，那借不到煤的責(zé)任就只能由“我”來負(fù)責(zé)了。騎著煤桶飛翔的方式，避免了老板娘和“我”的直面和溝通，使情節(jié)內(nèi)容產(chǎn)生多元解讀成為可能。而且，因為“飛翔”，我們就覺得這個事件好像僅僅發(fā)生在幻覺里。作品也暗示了“借煤”的幻想性：“‘不能馬上’這兩個詞多么像鐘聲啊，它們和剛才聽到的附近教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產(chǎn)生了錯覺?。　倍o接著，錯覺果然被證實，老板娘說：“我什么也沒有聽到；只是敲六點，我們關(guān)門吧?！边@一細(xì)節(jié)將借煤事件徹底置于似真似幻的氛圍中，讓人懷疑“我”是否實施了借煤行動。因為“借煤”這個最現(xiàn)實的問題被虛化了。結(jié)論：虛構(gòu)使情節(jié)有更為豐富的內(nèi)涵，為讀者解讀作品提供了更多的層面。第二，人物形象。從《騎桶者》的描述看，主人公處在寒冷與缺煤的困境中，他有過“煤店老板對于我的通常的請求已經(jīng)麻木不仁”的經(jīng)歷（也不知是真是假。從后文煤店老板的話語看，似乎煤店老板還不至于這樣），選擇“騎著煤桶”飛翔這種方式去借煤，純粹是為了避免失敗，用他的話來說就是“我怎么去法將決定此行的結(jié)果；我因此騎著煤桶前去”。對于寒冷的生存世界，他無力改變；對于借煤，他也沒有足夠的信心；對于老板娘“用圍裙把我扇走”，除了說兩句“你這個壞女人”外，便賭氣似的“我浮升到冰山區(qū)域，永遠(yuǎn)消失，不復(fù)再見”，暗示了他與這個世界的決絕?！拔摇必毟F，自卑，畏縮，惶恐，怯弱。從“我”的身上，我們看到了那個時代人們的孤立和疏離，展示了人們在現(xiàn)實生活中的無出路以至絕望。

如果“拎著木桶去借煤”，那人物形象就不是這樣了。“我”要實現(xiàn)借煤之目的，勢必會與煤店老板（娘）有面對。借煤的成與不成，在人物的交流過程中，人物性格就會明晰起來。借煤失敗的結(jié)果，也許就成了讀者譴責(zé)煤店老板（娘）的證據(jù)。作者的情感傾向也將由此而凸顯。

透過《騎桶者》中具有立體感的“我”，我們隱約看到作者同情的眼光，嘲諷的神色。對于煤店老板、老板娘的情感傾向，因為“我”的“騎著煤桶飛翔”而模糊，全憑讀者的解讀。結(jié)論：虛構(gòu)使人物更具有立體感和模糊感。

第三，主題、創(chuàng)作方法。依“拎著煤桶去借煤”來演繹故事，借煤失敗，那就成了通常意義上的控訴型小說：控訴人民生活艱難，批判社會冷酷無情。主人公是值得憐憫的，煤店老板（娘）是值得譴責(zé)的，作者和讀者都是同情主人公的，這樣的作品屬于傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義小說，作者的情感傾向明晰。

而用“騎”代替“拎”，用“輕”來處理“重”，則使“借”與“被借”雙方都有兩個或更多的層面：主人公的處境是悲慘的，但他同時又是自嘲的，對自己的處境有清楚的認(rèn)識，他畏縮、自卑、惶恐，是一個立體的人；煤店老板娘是否值得譴責(zé)也變得不確定了，因為她是否真的聽到了借煤者的吁求是不確定的，飛翔的方式恰恰避免了她和借煤者的直接正面接觸；作者的敘述表面上是冷靜的，甚至是冷嘲的，但內(nèi)里卻有深切的同情，而且，他的表達(dá)目的不再限于具體事件，而是顯現(xiàn)了世人溝通的匱乏，以及一種心靈的饑餓。作者的情感在客觀的描述中隱于文字之后，更具有審美魅力。結(jié)論：虛構(gòu)使小說的主題更具有多義性，更具有審美魅力。

平面直角坐標(biāo)系重點難點題平面直角坐標(biāo)系重點難點題

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平面直角坐標(biāo)系重點難點題平面直角坐標(biāo)系練習(xí)題選擇題：1、下列各點中，在第二象限的點是（）A．（2，3）B．(2,－3)C．(－2,3)D．(－2,－3)2、已知點M(－2,b)在第三象限，那么點N(b,2)在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D(zhuǎn)．第四象限3、若點P（a，b）在第四象限，則點M（b-a，a-b）在（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限4、已知點P（a,b）,且ab＞0,a＋b＜0,則點P在（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D(zhuǎn)．第四象限5、如果點P（a,b）在第二象限內(nèi)，那么點P（ab,a-b）在（）A、第一象限B、第二象限C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限6、若點P（x,y）的坐標(biāo)滿足xy=0(x≠y)，則點P在（）A．原點上B．x軸上C．y軸上D．x軸上或y軸上7、平面直角坐標(biāo)中，和有序?qū)崝?shù)對一一對應(yīng)的是（）A．x軸上的所有點B．y軸上的所有點C．平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的所有點D．x軸和y軸上的所有點8、將點A（-4，2）向上平移3個單位長度得到的點B的坐標(biāo)是（）A.（-1，2）B.（-1，5）C.（-4，-1）D.（-4，5）9、線段CD是由線段AB平移得到的,點A（–1，4）的對應(yīng)點為C（4，7），則點B（-4，–1）的對應(yīng)點D的坐標(biāo)為（）A．（2，9）B．（5，3）C．（1，2）D．（–9，–4）10、點P（m+3，m+1）在x軸上，則P點坐標(biāo)為（）A．（0，-2）B．（2，0）C．（4，0）D．（0，-4）11、點P的橫坐標(biāo)是-3，且到x軸的距離為5，則P點的坐標(biāo)是（）A.（5，-3）或（-5，-3）B.（-3，5）或（-3，-5）C.（-3，5）D.（-3，-5）12、已知點P（x，y）在第四象限，且│x│=3，│y│=5，則點P的坐標(biāo)是（）A．（-3，5）B．（5，-3）C．（3，-5）D．（-5，3）13、點P（x,y）位于x軸下方，y軸左側(cè)，且=2，=4，點P的坐標(biāo)是（）A．（4，2）B．（－2，－4）C．（－4，－2）D．（2，4）14、點P（0，－3），以P為圓心，5為半徑畫圓交y軸負(fù)半軸的坐標(biāo)是（）A．（8，0）B．（0，－8）C．（0，8）D．（－8，0）15、點E（a,b）到x軸的距離是4，到y(tǒng)軸距離是3，則有（）A．a(chǎn)=3,b=4B．a(chǎn)=±3,b=±4C．a(chǎn)=4,b=3D．a(chǎn)=±4,b=±316、將某圖形的橫坐標(biāo)都減去2，縱坐標(biāo)保持不變，則該圖形（）A．向右平移2個單位B．向左平移2個單位C．向上平移2個單位D．向下平移2個單位17、如果點M到x軸和y軸的距離相等，則點M橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系是（）A．相等B．互為相反數(shù)C．互為倒數(shù)D．相等或互為相反數(shù)18、已知正方形ABCD的三個頂點坐標(biāo)為A（2，1），B（5，1），D(2，4)，現(xiàn)將該正方形向下平移3個單位長度，再向左平移4個單位長度，得到正方形A'B'C'D'，則C'點的坐標(biāo)為（）A.（5，4）B.（5，1）C.（1，1）D.（-1，-1）19、若點M在第一、三象限的角平分線上，且點M到x軸的距離為2，則點M的坐標(biāo)是（）A．（2，2）B．（-2，-2）C．（2，2）或（-2，-2）D．（2，-2）或（-2，2）20、已知P(0，a)在y軸的負(fù)半軸上，則Q()在()A、y軸的左邊，x軸的上方B、y軸的右邊，x軸的上方C、y軸的左邊，x軸的下方D、y軸的右邊，x軸的下方21、三角形ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A（-4，-1），B（1，1），C（-1，4），將三角形ABC向右平移2個單位長度，再向上平移3個單位長度，則平移后三個頂點的坐標(biāo)是（）A．（2，2），（3，4），（1，7）B．（-2，2），（4，3），（1，7）C．（-2，2），（3，4），（1，7）D．（2，-2），（3，3），（1，7）22、已知△ABC的面積為3，邊BC長為2，以B原點，BC所在的直線為x軸，則點A的縱坐標(biāo)為()A、3B、-3C、6D、±323、點M（a，a-1）不可能在（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限二、填空題：1、在電影票上，如果將“8排4號”記作（8，4），那么（10，15）表示____________。2、點A（－3，5）在第_____象限，到x軸的距離為______，到y(tǒng)軸的距離為_______；關(guān)于原點的對稱點坐標(biāo)為_________，關(guān)于x軸的對稱點坐標(biāo)為_________，關(guān)于y軸的對稱點坐標(biāo)為_________。3、已知x軸上點P到y(tǒng)軸的距離是3，則點P坐標(biāo)是_____________。4、一只螞蟻由（0，0）先向上爬4個單位長度，再向右爬3個單位長度，再向下爬2個單位長度后，它所在位置的坐標(biāo)是_________。5、點P（m＋3,m＋1）在x軸上，則m=，點P坐標(biāo)為。6、已知點P(m，2m－1)在y軸上，則P點的坐標(biāo)是。7、一個長方形在平面直角坐標(biāo)系中三個頂點的坐標(biāo)為（－1，－1）、（－1，2）、（3，－1），則第四個頂點的坐標(biāo)為8、已知點A（2，－3），線段AB與坐標(biāo)軸沒有交點，點B的坐標(biāo)可以是（寫出一個即可）9、點E與點F的縱坐標(biāo)相同，橫坐標(biāo)不同，則直線EF與y軸的關(guān)系是10、直線a平行于x軸，且過點（-2，3）和（5，y），則y=11、若P（x，y）是第四象限內(nèi)的點，且，則點P的坐標(biāo)是12、已知點P在第二象限，它的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為1，點P的坐標(biāo)是______（寫出一個點即可）．13、已知：A(3，1)，B(5，0)，E(3，4)，則△ABE的面積為________．14、點A（1-a，5），B（3，b）關(guān)于y軸對稱，則a+b=_______．15、已知點P(m，n)到x軸的距離為3，到y(tǒng)軸的距離等于5，則點P的坐標(biāo)是。16、已知點P的坐標(biāo)（2－a，3a＋6），且點P到兩坐標(biāo)軸的距離相等，則點P的坐標(biāo)是．17、已知點A(3a+5,a-3)在二、四象限的角平分線上，則a=_____.18、在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，已知點（1-2a，a-2）在第三象限的角平分線上，則a＝，點的坐標(biāo)為。19、已知點P(0,a)在y軸的負(fù)半軸上,則點Q(--1,-a+1)在第象限.20、將點P(-3，y)向下平移3個單位，向左平移2個單位后得到點Q(x，-1)，則xy=___________。三、解答題：1、如圖所示的直角坐標(biāo)系中，三角形ABC的頂點坐標(biāo)分別是ACAxyBAA（0,0）、B（6,0）、C（5,5）。求：（1）求三角形ABC的面積；（2）如果將三角形ABC向上平移3個單位長度，得三角形A1B1C1，再向右平移2個單位長度，得到三角形A2B2C2。分別畫出三角形A1B1C1和三角形A2B2C2。并試求出A2、B2、C2的坐標(biāo)？2、已知點P（a+1，2a-1）關(guān)于x軸的對稱點在第一象限，求a的取值范圍.3、在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中表示下面各點:A（0，3）；B（1，-3）；C（3，-5）；D（-3，-5）；E（3，5）；F（5，7）；G（5，0）（1）A點到原點O的距離是。（2）將點C向軸的負(fù)方向平移6個單位，它與點重合。（3）連接CE，則直線CE與軸是什么關(guān)系？（4）點F分別到、軸的距離是多少？4、在直角坐標(biāo)系中，已知點A（-5，0），點B（3，0），C點在y軸上，且△ABC的面積為12，試確定點C的坐標(biāo)。OABC1xy5、寫出如圖中△ABC各頂點的坐標(biāo)且求出此三角形的面積。6、如圖，△AOB中，A、B兩點的坐標(biāo)分別為（-4，-6），（-6，-3），求△AOB的面積。7、如圖，在直角坐標(biāo)系中，第一次將三角形OAB變換成三角形OA1B1，第二次將三角形OA1B1變成三角形OA2B2，第三次將三角形OA2B2變成三角形OA3B3，已知，。（1）、觀察每次變換前后的三角形有何變化，找出規(guī)律，按此規(guī)律再將三角形OA3B3變換成三角形，則的坐標(biāo)是，的坐標(biāo)是。 （2）若按第（1）題找到的規(guī)律將三角形OAB進(jìn)行了n次變換，得到三角形OAnBn，比較每次變換中三角形頂點坐標(biāo)有何變化，找出規(guī)律，推測的坐標(biāo)是，的坐標(biāo)是。CBA51oxy8、如圖，在△ABC中，三個頂點的坐標(biāo)分別為A(-5，0)，B(4，0)，C(2，5)，將△ABC沿x軸正方向平移2個單位長度，再沿y軸沿負(fù)方向平移1個單位長度得到△EFG。(1)求△EFG的三個頂點坐標(biāo)。(2)求△EFG的面積。9、如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點A，B的坐標(biāo)分別為（－1，0），（3，0），現(xiàn)同時將點A，B分別向上平移2個單位，再向右平移1個單位，分別得到點A，B的對應(yīng)點C，D，連接AC，BD，CD．(1)、求點C，D的坐標(biāo)及平行四邊形ABDC的面積(2)、在y軸上是否存在一點P，連接PA，PB，使＝2，若存在這樣一點，求出點P的坐標(biāo)，若不存在，試說明理由．(3)、點P是線段BD上的一個動點，連接PC，PO，當(dāng)點P在BD上移動時（不與B，D重合）給出下列結(jié)論：

=1\*GB3

①

的值不變，

=2\*GB3

②

的值不變，其中有且只有一個是正確的，請你找出這個結(jié)論并求其值．10、如圖：三角形ABC三個頂點A、B、C的坐標(biāo)分別為A(1，2)、B（4，3）、C（3，1）.（1）把三角形A1B1C1向右平移4個單位，再向下平移3個單位，恰好得到三角形ABC，試寫出三角形A1B1C1三個頂點的坐標(biāo);（2）求出三角形A1B1C1的面積11、在直角坐標(biāo)系中，我們把橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點叫做整點，設(shè)坐標(biāo)軸的單位長度為1cm，整點P從原點O出發(fā)，速度為1cm/s，且整點P作向上或向右運動（如圖1所示）.運動時間(s)與整點個數(shù)的關(guān)系如下表:整點P從原點出發(fā)的時間(s)

可以得到整點P的坐標(biāo)

可以得到整點P的個數(shù)

1

(0,1)(1,0)

2

2

(0,2)(1,1),(2,0)

3

3

(0,3)(1,2)(2,1)(3,0)

4

…

…

…

根據(jù)上表中的規(guī)律,回答下列問題:(1)、當(dāng)整點P從點O出發(fā)4s時,可以得到的整點的個數(shù)為________個.(2)、當(dāng)整點P從點O出發(fā)8s時,在直角坐標(biāo)系（圖2）中描出可以得到的所有整點,并順次連結(jié)這些整點.(3)、當(dāng)整點P從點O出發(fā)________s時,可以得到整點(16,4)的位置.

圖1（試驗圖）圖2

新中藥斗譜新中藥斗譜

/新中藥斗譜一

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

豆蔻香紅加豆皮蔻

草果肉草豆豆蔻蔻

辛夷蒼大耳風(fēng)子子

木賊密谷蒙精花草

蓮肉蓮石子蓮心子

徐長卿刺海五桐加皮

丁香山蓽柰茇

褚實子蓮蓮房須

蘆薈松松香節(jié)

槐花槐枯角礬

膽南星海天浮竺石黃

白英半凌邊霄蓮花

阿膠珠土自荊然皮銅

朱砂琥青珀黛

黃瓜子毛劉冬寄青奴

青蒿銀胡柴黃胡連

使君子檳貫榔眾

柯子木西蝴青蝶果

五倍子石椿榴皮皮

皂角皂豬角牙刺皂

二

夜明砂青茺葙蔚子子

秦皮白馬頭齒翁莧

木通車冬前瓜子子

石韋萹瞿蓄麥

白及海瓦螵楞蛸子

苦參白地鮮膚皮子

蛇床子蔓亞荊麻子子

穿山龍千地年楓健皮

大血藤烏雷梢公蛇藤

紫草茜地草榆

小茴香防漏己蘆

忍冬藤紅豨景薟天草

絡(luò)石藤青海風(fēng)風(fēng)藤藤

土茯苓厚青樸皮

姜黃三莪棱術(shù)

兒茶澤蒲蘭黃

王不留行

骨路碎路補(bǔ)通

白附子山天慈南菇星

苦杏仁清桑半白夏皮

水紅花子黃急藥性子子

三

檀香鴨天膽葵子子

醋五味子化五橘味紅子

菟絲子補(bǔ)沙骨苑脂子

蜜遠(yuǎn)志酸柏棗子仁仁

牡丹皮澤芡瀉實

山藥炒太山子藥參

炙甘草甘干草姜

制首烏當(dāng)川歸芎

桑葚女龍貞眼子肉

石菖蒲首合烏歡藤花

砂仁肉炮桂姜

生地黃熟何地首黃烏

延胡索丹郁參金

香附木烏香藥

橘核川荔楝枝子核

黑附片制制草川烏烏

五加皮木桑瓜枝

高良姜白細(xì)芷辛

芒硝白官前桂

虎杖土垂大盆黃草

四

仙茅韭陽菜起籽石

枸杞子覆金盆櫻子子

煅龍骨煅珍牡珠蠣母

金銀花柴連胡翹

杜仲牛秦膝艽

桑寄生獨羌活活

防風(fēng)威刺靈五仙加

炙黃芪黃黨芪參

決明子牛白蒡果子仁

五靈脂乳沒香藥

黃芩黃黃連柏

炒白術(shù)白蒼術(shù)術(shù)

款冬花百紫合苑

茯苓伏豬神苓

麥冬玄天參冬

雞血藤紅桃花仁

三七粉三蘇七木

薏苡仁白炒扁苡豆仁

前胡北葶沙藶參子

蠶沙石淡決豆明豉

五

艾葉炭地血榆余炭炭

烏梅山酒茱萸萸肉

合歡皮浮麻小黃麥根

桔梗川浙貝貝母母

天麻鉤蒺藤藜

龍膽升藁麻本

大黃郁火李麻仁仁

川牛膝續(xù)狗斷脊

炒白芍白赤芍芍

鎖陽巴肉戟蓯天蓉

石膏知梔母子

黃精玉石竹斛

天花粉粉蘆葛根

炒麥芽焦焦山神楂曲

山楂麥谷芽芽

炙麻黃桂麻枝黃

百部胖板大藍(lán)海根

陳皮枳枳殼實

射干枇北杷豆葉根

穿心蓮白白蘞薇

六

杜仲炭蒲棕黃櫚炭炭

瓜蔞薤簍白仁

重樓田胡基蘆黃巴

藕節(jié)白側(cè)茅柏根葉

益智黑紫芝河麻車

芥子紫萊蘇菔子子

紫石英赭磁石石

鹿角霜龜鱉甲甲

降香地僵龍蠶

白礬牽木牛鱉子子

水牛角吳土茱鱉萸蟲

川椒白黑胡胡椒椒

全蝎花蘄椒蛇

貓爪草刺九猬香皮蟲

水蛭蜈冰蚣片

八角茴香預(yù)玄知明子粉

赤小豆硼綠砂豆

滑石粉冬海葵金果沙

赤石脂香佛櫞手

龍齒刺九五節(jié)加菖籽蒲

七

翻白草苧馬麻鞭根草

靈芝淫墨羊旱藿蓮

茵陳桑澤葉蘭

廣金錢草番大瀉腹葉皮

羅布麻葉銀絞杏股葉蘭

紫花地丁蒲大公青英葉

菊花薄佩荷蘭

白花蛇舌草夏仙枯鶴草草

荊芥冬荊瓜芥皮穗

益母草敗魚醬腥草草

荷葉半伸枝筋蓮草

化石草旋鳳覆尾花草

八

葛花浮甘萍松

蜂房海桑螵螵蛸蛸

竹葉淡紫竹蘇葉梗

艾葉綿鹿萆銜薢草

絲瓜絡(luò)小燈通心草草

蟬蛻海昆藻布

地骨皮廣透藿骨香草

玫瑰花野雞菊冠花花

雞內(nèi)金車糯前稻草根

紫蘇葉大小薊薊

老鶴草鬼雞針骨草草

茯苓皮蛇姜蛻皮

草船借箭說課稿草船借箭說課稿

/草船借箭說課稿草船借箭各位尊敬的評委：大家好！我是小學(xué)語文組第7號，我今天要說課的題目是《草船借箭》。下面，我將從五個方面對這篇課文做具體的闡述。把握情感，領(lǐng)悟教材《草船借箭》是人教版小學(xué)五年級下冊第五單元第二篇課文。該單元以“中國古典名著”為主題，意在讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。該篇課文出自羅貫中的《三國演義》，這是一個廣為流傳，為人稱道的故事。課文以東漢末年，三國鼎立時期為大背景，以“借”為主線，按事情發(fā)展順序敘述，寫清了諸葛亮草船借箭的前因后果。文章語言精煉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)曲折生動，將諸葛亮這個人物刻畫的淋漓盡致。新課標(biāo)要求“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，注重知識，能力，情感之間的聯(lián)系”通過研讀課文，結(jié)合學(xué)情，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積累字詞，賞析文章精妙的句子；能力目標(biāo)：通過朗讀教學(xué)，自主合作探究的學(xué)生方式，讓學(xué)生深入領(lǐng)會文章的語言特色和表現(xiàn)手法情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機(jī)妙算。

圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，確定本課的教學(xué)重點為：熟讀課文，理清文章脈絡(luò)，感受人物形象。由于五年級的學(xué)生對記事寫人文章已經(jīng)有了一定的閱讀基礎(chǔ)，但在文章內(nèi)容把握的準(zhǔn)確度和文章主題理解的深度上還有待加強(qiáng)，確定本課的教學(xué)難點為：品悟賞析，感受諸葛亮的神機(jī)妙算。注重時效，選擇教法美國著名教育家杜威先生說過這樣一句話：“你可以把一匹馬牽到河邊，但你絕不可能按住馬頭，讓它飲水。”這道出教學(xué)的精髓在于“主體探究”。所以，在本課教學(xué)中，我將采用“教師為主導(dǎo)。學(xué)生為主體，個性化發(fā)展為主線”的教學(xué)模式，才取以讀促悟法，閱讀討論法，啟發(fā)點撥發(fā)和講授法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，建設(shè)開放而有活力的語文課堂。三，培養(yǎng)能力，選擇學(xué)法葉圣陶老先生曾經(jīng)說過“教是為了不需要教?！蔽覍⒁龑?dǎo)學(xué)生采用“讀思—議再讀”的學(xué)習(xí)方法，采取朗讀法，圈點勾畫法，小組合作學(xué)習(xí)法，質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)發(fā)，感受內(nèi)容，體悟情感，達(dá)成目標(biāo)。激活思維，優(yōu)化程序根據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，我將以五個環(huán)節(jié)來設(shè)計本課的教學(xué)程序。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，順情導(dǎo)入著名特級教師于漪說：“在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要抓住課文導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，一開課就能把學(xué)生牢牢地吸引住?！睘榇嗽陂_課之初，我首先借助多媒體展示一組三國人物的圖片，以此來創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，奠定感情基調(diào)，拉近學(xué)生與文本的時空距離，讓學(xué)生對文本閱讀產(chǎn)生期待，這時，我在黑板上板書課題《草船借箭》，并順勢進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)：走近文本，觸摸文脈新課標(biāo)要求“小學(xué)各年級都要重視朗讀，讓學(xué)生充分地去讀，在讀中整體感知，在讀中有所領(lǐng)悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”在導(dǎo)入新課后，我先引導(dǎo)學(xué)生借助課文注釋和工具書自主解決生字詞，教師有針對性地對課文中容易讀錯寫錯的字詞進(jìn)行指導(dǎo)，如“妒忌，水寨，擂鼓”等。掃清學(xué)生的閱讀障礙，體現(xiàn)語文學(xué)科工具性的特點。接下來，請數(shù)位學(xué)生分段朗讀課文，其他學(xué)生邊聽邊圈點勾畫關(guān)鍵詞句，讀后，學(xué)生互相交流，教師適時點撥導(dǎo)引，理清文章的脈絡(luò)。此環(huán)節(jié)力圖遵循閱讀規(guī)律，掃清生字詞閱讀障礙后，引導(dǎo)學(xué)生對課文整體感知。從文本出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生提煉和篩選信息的能力。第三環(huán)節(jié)：走進(jìn)文本，品讀賞析新課標(biāo)中明確指出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”為了引導(dǎo)學(xué)生展開獨立的閱讀實踐，深入領(lǐng)會課文的語言特色和表現(xiàn)手法。結(jié)合文本特點，我將引導(dǎo)學(xué)生從“知天文，曉地理，識人心”這三個方面，分小組來品讀賞析諸葛亮的神機(jī)妙算一品諸葛亮的“知天文”：課文中周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計暗算，要諸葛亮“十天趕制十萬支箭”，諸葛亮明知是計卻出人意料地用“只要三天”來向周瑜承諾。這并不是諸葛亮故意逞能，而是他算到了天氣，知道第三天四更時分必然有大霧，能為“借箭”做好掩護(hù)。二品諸葛亮的“曉地理”到借箭那天，諸葛亮用鐵鏈將借到的二十條船連成一線，一字?jǐn)[開，既增加了受箭面積又保持船身的平衡。途中，諸葛亮還兩次調(diào)轉(zhuǎn)船頭，除了讓船能兩面受箭，黑油一個重要的原因是，諸葛亮知道調(diào)轉(zhuǎn)船頭后能夠順風(fēng)順?biāo)?，即使大霧散去后曹操識破計劃，也能順利脫逃，其過人的智慧可見一斑。三品諸葛亮的“識人心”諸葛亮知道魯肅忠厚守信，又顧全大局可以信賴，特向他借船；又知道周瑜聰明過人，所以他不讓魯肅向周瑜提借船之事。還知道曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在不知虛實的情況下不會輕易出動，所以借箭計劃必能成功。

此環(huán)節(jié)屬于文本細(xì)讀遵循閱讀規(guī)律，充分尊重學(xué)生的自主閱讀體驗。通過字詞句段的“讀，悟，議，賞，再讀”讓學(xué)生循序漸進(jìn)地加深語言和主旨的自我理解和體驗，達(dá)到完成教學(xué)重點的目的。第四環(huán)節(jié)，走出文本，質(zhì)疑探究新課標(biāo)課程目標(biāo)1和第三學(xué)段閱讀目標(biāo)4要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和在交流討論中提出觀點，作出自己的判斷。教學(xué)建議中也要求要加強(qiáng)師生師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。在細(xì)讀文本后，教師啟發(fā)點撥，請學(xué)生說出文章學(xué)習(xí)中的疑問，大家共同探討解決。我也預(yù)設(shè)了2個問題：在這篇課文中，你最喜歡哪個任人物形象？說說你的理由課文結(jié)尾，周瑜長嘆一聲說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他?！蹦阏J(rèn)為周瑜哪里比不上諸葛亮，說說你的觀點。這一環(huán)節(jié)屬于個性閱讀，重在鼓勵學(xué)生踴躍說出自己的觀點，增強(qiáng)質(zhì)疑探究的意識。通過思考分析，交流討論，促進(jìn)學(xué)生與文本的深層次對話，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，達(dá)到突破教學(xué)難點的目的。

第五環(huán)節(jié)，快樂寫話，閱讀拓展通過前面四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在文本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上已有一定的積淀。這時學(xué)生的內(nèi)心很充實，思維很活躍，情感很豐富，寫是最好的表達(dá)方式。我會告訴學(xué)生：“蜜蜂只有采得百花方能釀出蜜，我們只有善于積累才能學(xué)有所成。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對這篇課文的思想內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上有什么收獲，或你覺得哪些內(nèi)容值得積累，請把這些靈思妙想，錦言妙句及時寫下來。該環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生善于積累的能力，通高學(xué)生的寫作水平。同時，新課標(biāo)閱讀教學(xué)建議中提倡學(xué)生要少做題，多讀書，讀好書，讀整本書。為此，在課后我向?qū)W生推薦閱讀書目《三國演義》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，讓學(xué)生充分感受我國古典名著的語言魅力。突出重點，巧設(shè)板書為了讓學(xué)生能夠?qū)φn文的重點一目了然，我將以簡潔明了的方式來呈現(xiàn)我的板書

草船借箭知天文諸葛亮神機(jī)妙算曉地理識人心周瑜自嘆不如總之，這節(jié)課將盡量遵循《學(xué)記》的“道而弗學(xué)”“強(qiáng)而弗抑”“開而弗達(dá)”，趣之以讀，讀之以思，思之以悟，做到目標(biāo)明晰，重點突出，教在疑難處，點在關(guān)鍵處，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有收獲，實現(xiàn)語文教學(xué)“個性化與整體性的和諧統(tǒng)一”。以上就是我的說課內(nèi)容，如有不妥處，望各位評委評點指正。

鋰電池的知識手冊鋰電池的知識手冊

/鋰電池的知識手冊鋰離子電池的電化學(xué)原理是什么？

鋰離子電池正極主要成分為LiCoO2,負(fù)極主要為C,充電時

正極反應(yīng)：LiCoO2?Li1-xCoO2+xLi++xe-

負(fù)極反應(yīng)：C+xLi++xe-?CLix

電池總反應(yīng)：LiCoO2+C?Li1-xCoO2+CLix

放電時發(fā)生上述反應(yīng)的逆反應(yīng)。

電池的主要結(jié)構(gòu)組成是什么?

電池的主要組成部分為：正極片、負(fù)極片、隔膜紙、蓋帽、外殼、絕緣層。手機(jī)鋰電池由哪些部分組成及各部分的功能是什么?

手機(jī)鋰電池主要由塑膠殼上下蓋、鋰電芯、保護(hù)線路板(PCB)和可恢復(fù)保險絲（polyswitch）組成。有的廠家還配置了NTC、識別電阻、震動馬達(dá)或充電電路等元件。

各部分功能如下：

(1)鋰電芯：提供可充放電源。

(2)保護(hù)線路板(PCB)：防止電池過充過放短路。

(3)可恢復(fù)保險絲(PTC)：正熱敏電阻起到高溫保護(hù)作用同時又是保護(hù)線路板失效后的二重保護(hù)。

(4)可恢復(fù)保險絲(NTC)：負(fù)熱敏電阻,感應(yīng)電池內(nèi)部溫度起到低溫保護(hù)作用。

(5)識別電阻：識別原裝電池非原裝電池不能使用。

電池的包裝材料有哪些?

(1)不干介子紙(如纖維紙雙面膠)

(2)PVC膜商標(biāo)管

(3)連接片(不銹鋼片、純鎳片、鍍鎳鋼片)

(4)引出片(不銹鋼片易于焊錫、純鎳片點焊牢)

(5)插頭類

(6)保護(hù)元器件類(如溫控開關(guān)過流保護(hù)器限流電阻)

(7)紙箱紙盒

(8)塑料殼類

電池包裝組合及設(shè)計的目的是什么?

(1)美觀品牌印字商標(biāo)的設(shè)計

(2)電池電壓的限制(要獲得較高電壓需串聯(lián)多只電池)

(3)保護(hù)電池,防止短路,延長電池使用壽命

(4)尺寸的限制

(5)便于運輸(如紙箱.紙盒的設(shè)計等)

(6)特殊功能的設(shè)計(如防水、特殊外型設(shè)計等)

所謂鋰離子電池就是使用能夠吸藏?脫離鋰離子的碳材料作為負(fù)極活性物質(zhì)的電池，鋰離子符號為Li-ion。大家知道作為電池一般都是由正極，負(fù)極，隔膜，電解液等基本的元素組成，那么鋰離子電池所用的這些材料一般是以下一些物質(zhì)：

正極：鈷酸鋰（LiCoO2）、鎳酸鋰（LiNiO2）錳酸鋰LiMn2O4）

等；

負(fù)極：人造石墨系列、天然石墨系列、焦炭系列等等；

隔膜：聚乙烯（PE）、聚丙稀（PP）等組成的單層或者多層的微多孔薄膜；

電解液：碳酸丙稀酯（PC）、碳酸乙烯酯（EC）、二甲基碳酸酯（DMC）、二乙基碳酸酯（DEC）、甲基乙基碳酸酯（MEC）等組成的一元、二元或者三元的混合物。

市場上所售的鋰離子電池大多是以鈷酸鋰為正極，石墨系列為負(fù)極的電池。

鋰離子電池的工作機(jī)理是：電池充電時，正極材料中的鋰形成離子溶出，嵌入到負(fù)極改性石墨層中；電池放電時，鋰離子從石墨層中脫嵌，穿過隔離膜回填到正極鈷氧化鋰的層狀結(jié)構(gòu)中。隨充放電的進(jìn)行鋰離子不斷的從正極和負(fù)極中嵌

入和脫出，所以也有人稱其為“搖椅電池”鋰離子電池單體的額定電壓為3.6V,充電限制電壓為4.2V，放電限制電壓為2.5V。

鋰離子電池的充電過程分為兩個步驟：先是恒流充電，其電流恒定，電壓不斷升高，當(dāng)電壓充到4.2V的時候自動轉(zhuǎn)換為恒壓充電，在恒壓充電時電壓恒定，電流是越來越小的直到充電電流小于預(yù)先設(shè)定值為止，所以有人用直充對手機(jī)電池進(jìn)行充電的時候明明電量顯示已經(jīng)滿格了，可是還是顯示正在充電，其實這個時候的電壓已經(jīng)達(dá)到了4.2V所以電量顯示為滿格，那時就是在進(jìn)行恒壓充電過程，那么有人也許會問，為什么要進(jìn)行恒壓充電呢，直接用恒流充到4.2V不就行了嗎，其實很容易解釋，因為每一個電池都有一定的內(nèi)阻，當(dāng)用恒流進(jìn)行充電到4.2V的時候，這個4.2V其實并不是電池實際的電壓，而是電池的電壓加上電池內(nèi)阻上消耗的電壓之和，如果電流很大那么在內(nèi)阻上消耗的電壓也就很大，所以那是實際電池的電壓可能比4.2V小很多，所以要用恒壓充電過程，把充電的電流慢慢降下來，這樣電池的實際電壓就很接近4.2V。

大家在使用鋰離子電池的過程中其實沒有必要了解這么多，大家只要知道如何的充電，如何的放電，如何的使用才能使電池最大限度的發(fā)揮作用和保持良好的循環(huán)性能。下面呢我就這一方面談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>

1．鋰離子電池最好是使用原裝的充電器，否則會一定程度的損壞電池和

響其使用壽命；

2．對于直充和座充的問題，我認(rèn)為，如果時間允許的情況下最好用座充

這樣既可以延長電池的使用壽命同時也可以增加單次的充電容量；

3．如果電池長時間的不使用，那么最好是充入40％左右的電量在10~30℃的溫度下保存，并每半年左右補(bǔ)一次電；

4．對于剛買的新電池，有人說前三次充電必須要充十幾個小時以便充分

激活電池，我認(rèn)為沒有這個必要，當(dāng)然對于新電池來說前幾次的容量可能比以后會有所減少，那是電池長期存儲，活性物質(zhì)表面鈍化造成的，我認(rèn)為前幾次充電用座充充到綠燈亮以后一兩個小時足夠了，當(dāng)然充電時間會隨你的充電器的充電電流和你電池的容量的不同會有變化，總之并不是充電時間越長越好，這樣非但不能激活電池，相反會影響壽命，嚴(yán)重的話（如果你的充電器電壓精度控制不夠）還會爆炸。

5．在電池的長期使用過程中往往大家有一個認(rèn)識上的誤區(qū)，我有必要跟大家說說，大家往往認(rèn)為電池的使用次數(shù)是一定的，比如是500次，所以呢每一次都要充分的利用，所以就要求每一次充電一定要盡量的充滿，每一次放電呢要盡量的放干凈，似乎這樣使用才是最有效的利用，其實不然，電池的使用壽命跟你的使用情況是存在一定的關(guān)系，假如你電池的循環(huán)壽命是500次的話，如果你使用得當(dāng)，那么也許它可以使用700～800次，所以說正確的使用方法是充電不要充太滿，90％左右就夠了，在使用過程中看到電量低了，馬上就可以充電，而不要等到它自動關(guān)機(jī)甚至自動關(guān)機(jī)以后還不進(jìn)行充電，我們在實驗室曾經(jīng)做過這樣的試驗：80％DOD的電池的使用壽命比100％DOD的電池的使用壽命長30％左右；

7．還有一點必須強(qiáng)調(diào)：絕對不能用充鎳?氫電池或者鎳?鉻電池的充電器來充鋰離子電池，這樣不僅會損壞電池而且有可能會爆炸；

8．鋰離子電池沒有記憶功能，所以每次充電不像鎳?氫電池和鎳?鉻電池一樣需要放電，它可以隨時隨地的進(jìn)行充放電。

總的來說,不要迷信12小時的頭三次充電,也不要總是害怕而去故意放電,

要盡量是用完充,充滿用,不要過于的去強(qiáng)調(diào)什么,手機(jī)電池的壽命是很長的,否則只會弄巧成拙.電池常用標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

電池常用IEC標(biāo)準(zhǔn)有：

鎳鎘電池的標(biāo)準(zhǔn)為IEC602851999;

鎳氫電池的標(biāo)準(zhǔn)為IEC614361998.1;

鋰電池的標(biāo)準(zhǔn)為IEC619602000.11。

電池常用國家標(biāo)準(zhǔn)有：

鎳鎘電池的標(biāo)準(zhǔn)為GB/T11013_1996，GB/T18289_2000;

鎳氫電池的標(biāo)準(zhǔn)為GB/T15100_1994，GB/T18288_2000;

鋰電池的標(biāo)準(zhǔn)為GB/T10077_1998，YD/T998_1999，

GB/T18287_2000。

另外電池常用標(biāo)準(zhǔn)也有日本工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JISC關(guān)于電池的標(biāo)準(zhǔn)

及SANYO和PANASONIC公司制定的關(guān)于電池企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。鋰電池的標(biāo)示怎么辨別

根據(jù)IEC61960標(biāo)準(zhǔn)二次鋰電池的標(biāo)識如下:1.電池標(biāo)識組成3個字母后跟5個數(shù)字（圓柱形）或6個數(shù)字（方形）

2.第一個字母表示電池的負(fù)極材料:I表示有內(nèi)置電池的鋰離子;L表示鋰金屬電極或鋰合金電極;

3.第二個字母表示電池的正極材料:C基于鈷的電極;N基于鎳的電極M基于錳的電極;V基于釩的電極.

4.第三個字母表示電池的形狀:R表示圓柱形電池;L表示方形電池.

5.數(shù)字圓柱形電池5個數(shù)字分別表示電池的直徑和高度。直徑的單位為毫米，高度的單位為十分之一毫米。直徑或高度任一尺寸大于或等于100mm時兩個尺寸之間應(yīng)加一條斜線。方型電池的6個數(shù)字分別表示電池的厚度、寬度和高度

（單位毫米）,三個尺寸任一個大于或等于100mm時尺寸之間應(yīng)加斜線，三個尺寸中若有任一小于1mm,則在此尺寸前加字母t，此尺寸單位為十分之一毫米。

例如：

ICR18650表示一個圓柱形二次鋰離子電池正極材料為鈷其直徑約為18mm高約為65mm。

ICP083448表示一個方形二次鋰離子電池正極材料為鈷其厚度約為8mm,寬度約為34mm高約為48mm。

ICP08/34/150表示一個方形二次鋰離子電池正極材料為鈷其厚度約為8mm,寬度約為34mm高約為150mm。

ICPt73448表示一個方形二次鋰離子電池正極材料為鈷其厚度約為0.7mm,寬度約為34mm高約為48mm什么是聚合物鋰電池

根據(jù)鋰離子電池所用電解質(zhì)材料不同，鋰離子電池可以分為液態(tài)鋰離子電池(lithiumionbattery,簡稱為LIB)和聚合物鋰離子電池(polymerlithiumionbattery,簡稱為LIP)兩大類。聚合物鋰離子電池所用的正負(fù)極材料與液態(tài)鋰離子都是相同的，電池的工作原理也基本一致。它們的主要區(qū)別在于電解質(zhì)的不同,鋰離子電池使用的是液體電解質(zhì),而聚合物鋰離子電池則以固體聚合物電解質(zhì)來代替,這種聚合物可以是“干態(tài)”的,也可以是“膠態(tài)”的,目前大部分采用聚合物膠體電解質(zhì)。聚合物鋰離子電池可分為三類：

（1）固體聚合物電解質(zhì)鋰離子電池。電解質(zhì)為聚合物與鹽的混合物，這種電池在常溫下的離子電導(dǎo)率低，適于高溫使用。

（2）凝膠聚合物電解質(zhì)鋰離子電池。即在固體聚合物電解質(zhì)中加入增塑劑等添加劑，從而提高離子電導(dǎo)率，使電池可在常溫下使用。

（3）聚合物正極材料的鋰離子電池。采用導(dǎo)電聚合物作為正極材料，其比能量是現(xiàn)有鋰離子電池的3倍，是最新一代的鋰離子電池。由于用固體電解質(zhì)代替了液體電解質(zhì),與液態(tài)鋰離子電池相比，聚合物鋰離子電池具有可薄形化、任意面積化與任意形狀化等優(yōu)點，也不會產(chǎn)生漏液與燃燒爆炸等安全上的問題，因此可以用鋁塑復(fù)合薄膜制造電池外殼，從而可以提高整個電池的比容量；聚合物鋰離子電池還可以采用高分子作正極材料，其質(zhì)量比能量將會比目前的液態(tài)鋰離子電池提高50％以上。此外,聚合物鋰離子電池在工作電壓、充放電循環(huán)壽命等方面都比鋰離子電池有所提高?；谝陨蟽?yōu)點，聚合物鋰離子電池被譽(yù)為下一代鋰離子電池。

聚合物鋰離子的發(fā)展趨勢展望

聚合物鋰離子電池在全球技術(shù)成熟并商業(yè)化已經(jīng)2年多時間了，雖然銷量在快速增長，但其市場份額尚低于10%，與液態(tài)鋰電90%的市場份額無法相比，大大低于人們的預(yù)期。由于各種原因，目前市場上聚合物的價格普遍要高于液態(tài)鋰電，但是，由于移動電器的競爭模式正在悄悄地發(fā)生變化，特別是聚合物電池給移動電器帶來的設(shè)計價值創(chuàng)新（如4mm厚度以下的優(yōu)越性能、大型規(guī)格電池），聚合物電池正被越來越多的手機(jī)、移動DVD等設(shè)計人員所認(rèn)識，因而聚合物廠商還是信心十足，堅信聚合物的時代一定會到來?？梢詮氖謾C(jī)的發(fā)展看聚合物鋰離子電池的發(fā)展趨勢。目前手機(jī)有以下幾個發(fā)展趨勢：

(1)手機(jī)本身向小型化、超薄化方向發(fā)展，以方便消費者的攜帶；

(2)手機(jī)設(shè)計的個性化，表現(xiàn)在設(shè)計理念已經(jīng)不再是原來方方正正的形狀，不規(guī)則形狀、曲線、弧面設(shè)計造型成為手機(jī)設(shè)計美學(xué)化的主流；

(3)使用彩屏、手機(jī)功能的不斷增加。為了使手機(jī)小型化，電池減小、減薄是一個最有效的途徑。4mm以下厚度電池有成為薄型手機(jī)配置的主流趨勢，從性價比來講，這是聚合物的特長。不規(guī)則形狀、曲線、弧面設(shè)計造型的手機(jī)給電池留下的有效空間變成了不規(guī)則形狀。液態(tài)的長方型不能有效利用空間，容量較低，而疊片式聚合物可以將這種不規(guī)則空間最有效地利用起來，使容量放大。最近TCL金能公司推出的圓弧型電池、梯形電池、背包電池能使手機(jī)比使用相應(yīng)規(guī)格的液態(tài)電池容量增加50%以上。手機(jī)功能越來越多，導(dǎo)致耗電越來越多。要求電池容量相應(yīng)地增加。在不增加電池厚度的情況下，聚合電池是有明顯優(yōu)勢的。

與此相似，筆記本電腦、藍(lán)牙耳機(jī)、小靈通手機(jī)、移動DVD等電器都在向移動、便攜化方向發(fā)展，都配上了液晶顯示，而且功能在不斷增多，液晶屏幕在不斷增大。這些都給聚合物鋰離子電池提供了無限的商機(jī)。鋰電池產(chǎn)業(yè)趨勢

目前動力電池主要是鎳氫電池和鋰電池2種形式，混合動力電池目前多采用鎳氫材料，但由于鎳氫電池的一些技術(shù)性能已經(jīng)接近理論極限值，因此并不被認(rèn)為是未來的發(fā)展方向。相對而言，鋰離子電池由于工作電壓高、體積小、質(zhì)量輕、能量密度大、無記憶效應(yīng)、無污染、自放電小、循環(huán)壽命長，得到廣泛的認(rèn)可。自從商業(yè)化以來，鋰離子電池不斷攻城略地，已在便攜式電器如手提電腦、攝像機(jī)、移動通訊中得到普遍應(yīng)用。我國的鋰離子電池研究開發(fā)項目一直是863計劃的重點項目，從移動電子設(shè)備用小型電池開始，連續(xù)20年獲得支持。根據(jù)統(tǒng)計,目前全國實現(xiàn)磷酸鐵鋰批量生產(chǎn)的企業(yè)有12家,年產(chǎn)量2400噸。小型鋰離子電池已形成年產(chǎn)2億只以上的生產(chǎn)能力，日本SONY、三洋等公司也將生產(chǎn)廠建到中國。大部分材料實現(xiàn)了國產(chǎn)化，國內(nèi)已自建和引進(jìn)多條生產(chǎn)線，配套材料廠也有很多個，均已形成大規(guī)模生產(chǎn)，市場競爭激烈。

2009年以來，受全球金融危機(jī)的影響，我國注冊鋰電池企業(yè)的1500多家，實際在市場活躍的卻只不過百家左右，面對全球性的金融危機(jī)，將給鋰電行業(yè)帶來長遠(yuǎn)的推動作用。然而我國發(fā)展鋰離子電池具有獨特優(yōu)勢：除了鋰離子電池本身所具備的性能優(yōu)勢外,以鋰離子電池作為為混合動力汽車乃至純電動汽車的儲能設(shè)備,發(fā)展鋰電汽車我國具有得天獨厚的條件,其一,資源優(yōu)勢。鋰電汽車的最主要關(guān)鍵部件是鋰離子動力電池和永磁同步電機(jī),鋰離子動力電池的主要原材料鋰、錳、鐵、釩等在我國都是富產(chǎn)資源。而我國更是永磁同步電機(jī)中永磁材料——稀土資源的大國,為鋰電汽車提供了材料保證。其二,技術(shù)優(yōu)勢。我國的小功率鋰離子電池早已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化,形成了上下游結(jié)合的完整產(chǎn)業(yè)鏈,電池產(chǎn)品超過世界市場的三分之一,鋰離子動力電池技術(shù)已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平,產(chǎn)業(yè)化條件也基本成熟。因此,無論是鋰離子電池本身特點,還是我國目前的現(xiàn)狀,發(fā)展鋰離子動力電池都將是我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)化的主要方向。在未來動力能源市場，鋰離子電池將是一枝獨秀。隨著手機(jī)、筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)等的消費和便攜式電子產(chǎn)品的持續(xù)走強(qiáng),鋰離子電池的市場需求一直保持相當(dāng)高的增長速度,市場對于鋰離子電池的巨大需求也引導(dǎo)鋰離子電池行業(yè)的繼續(xù)走強(qiáng),也使鋰離子電池在電動車方面的應(yīng)用受到廣泛推廣。2009年及未來幾年，鋰電池還有課題需要繼續(xù)攻關(guān),如安全性,因此商業(yè)化尚需時日。但是未來鋰電還是動力電池市場的主流。據(jù)推算，鎳氫電池的主流地位將可延續(xù)至2011年,但是2011年之后鋰電池將逐漸侵蝕鎳氫電池的市場份額。據(jù)統(tǒng)計,2008-2009年,國內(nèi)共有50-60家電芯廠商即將或已經(jīng)完成生產(chǎn)線的購置,進(jìn)行產(chǎn)能擴(kuò)張,2010年,國內(nèi)混合動力汽車產(chǎn)業(yè)化初期,磷酸鐵鋰的年需求量將超過1.5萬噸。預(yù)計到2012年，國內(nèi)新能源汽車的年產(chǎn)量將達(dá)到100萬輛，屆時我國新能源汽車鋰電池產(chǎn)值將達(dá)700億元。

本研究咨詢報告由產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院領(lǐng)銜撰寫，主要依據(jù)國家統(tǒng)計局、國家發(fā)改委、國家商務(wù)部、國際電池協(xié)會、中國電池工業(yè)協(xié)會、中國電子工業(yè)協(xié)會、國內(nèi)外相關(guān)刊物的基礎(chǔ)信息以及鋰電池行業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料，結(jié)合深入的市場調(diào)查資料，立足于世界鋰電池行業(yè)整體發(fā)展大勢，對中國鋰電池行業(yè)的發(fā)展情況、經(jīng)濟(jì)運行數(shù)據(jù)、主要細(xì)分市場、進(jìn)出口、市場營銷、競爭格局等進(jìn)行了分析及預(yù)測，并對未來鋰電池行業(yè)發(fā)展的整體環(huán)境及發(fā)展趨勢進(jìn)行探討和研判，最后在前面大量分析、預(yù)測的基礎(chǔ)上，研究了鋰電池行業(yè)今后的發(fā)展與投資策略，為鋰電池生產(chǎn)、貿(mào)易、經(jīng)銷等企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機(jī)，根據(jù)市場需求及時調(diào)整經(jīng)營策略，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。

執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資料：循環(huán)系統(tǒng)筆記執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資料：循環(huán)系統(tǒng)筆記

/以人為本誠信務(wù)實勇于創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資料：循環(huán)系統(tǒng)筆記第十二章心血管系統(tǒng)第一節(jié)心力衰竭一、基本知識（一）心力衰竭的基本病因及誘因1、基本病因：記憶：前夫（前負(fù)荷），后夫（后負(fù)荷），不給力（心肌收縮力減弱）。（1）心肌收縮力減弱：冠心病最為常見（2）后負(fù)荷（壓力負(fù)荷）增加：動脈壓力增高。如高血壓（體循環(huán)高血壓）、主動脈瓣狹窄（左心室后負(fù)荷）、肺動脈瓣狹窄（右心室后負(fù)荷）和肺動脈高壓。?記憶：后夫（后負(fù)荷）提刀（高血壓）宰（狹窄）肥（肺動脈高壓）羊記憶：落后了就有壓力了，就是狹窄+壓力增加。（3）前負(fù)荷（容量負(fù)荷）增加1）心臟瓣膜關(guān)閉不全如二尖瓣關(guān)閉不全，主動脈瓣關(guān)閉不全2）左，右心或者動靜脈分流性先心病如間隔缺損，動脈導(dǎo)管未閉，動靜脈瘺等。3）伴有全身血容量增多或者循環(huán)血容量增多的疾病如慢性貧血，甲亢等。心臟的容量負(fù)荷也必然增加。?記憶：關(guān)（關(guān)閉不全）心（先心?。┣埃ㄇ柏?fù)荷）夫評