新初中七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練試題及解析一、部編語文七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)1.閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。輕輕地打開部編人教版七年級上冊語文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收：解決散步時(shí)的分”于彰顯中華民族尊老愛幼的美德； tan瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時(shí)收獲 好好兒活”的勇氣；跟輕風(fēng)流水應(yīng)合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；還有那可愛的水藻把終年zhu蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天??…在語文的世界里，盡收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉細(xì)流滋潤心田,……(1)給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。tanzhu分底瘓蓄(2)文中有錯(cuò)別字的詞語是 “:這個(gè)詞的正確寫法是“：(3)文末畫線兩句的句式不夠協(xié)調(diào)，請調(diào)整后一句的語序，使它與前一句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來。(可以增刪一兩個(gè)字詞)【答案】(1)q(癱；貯(2)應(yīng)合；應(yīng)和(3)滋潤心田的有一股股清泉細(xì)流?！窘馕觥俊痉治觥?1)字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如 分歧”：意愿或想法發(fā)生爭執(zhí)。注意據(jù)義定音。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如癱"貯”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。(2)字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三個(gè)字的專業(yè)術(shù)語和熟語。如應(yīng)和"：對一種言行表示呼應(yīng)，附和。注意據(jù)義定形。(3)整后語序(句子結(jié)構(gòu))。注意上文的 盡收眼底的有一片片天光云影 ”是的字短語做主語。所以下句應(yīng)改為 滋潤心田的有一股股清泉細(xì)流 這樣就與上句的句式結(jié)構(gòu)一致了。故答案為：⑴q(癱；貯⑵應(yīng)合；應(yīng)和⑶滋潤心田的有一股股清泉細(xì)流?！军c(diǎn)評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。⑶本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。2.綜合性活動在舉國上下全民閱讀，書香中國”的活動中，北侖區(qū)黃河中學(xué)七( 5)班積極開展了尚閱讀，揚(yáng)正氣”的學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(1)活動一：為了更好地了解同學(xué)們的閱讀情況，學(xué)習(xí)組找到了以下一則資料，你從表格中讀到了什么信息？用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。黃河中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容和年份2015年2016年2017年小喜歡閱讀38%27%13%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍24%28%30%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%57%(2)活動二：學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已經(jīng)擬好，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián):學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián): (3)活動三：活動結(jié)束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。玲玲同學(xué)的感想中有兩處語病，請你幫她修改一下，把修改后的正確的句子寫在橫線上。①為貫徹全民閱讀，書香中國”的活動計(jì)劃，我校開展了轟轟烈烈的閱讀活動。 ②通過本次活動，使我對閱讀有了更深刻的理解。 ③閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。④我希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。修改第句:修改第句:【答案】 (1)黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長緩慢。或：黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長較快。(2)示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國或：閱讀培養(yǎng)世界觀(能與上聯(lián)構(gòu)成對偶，意思連貫，與活動主題有關(guān)即可)(3)②；通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解?；颍罕敬位顒?，使我對閱讀有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長人的知識，而且能夠提高人的修養(yǎng)。【解析】【分析】(1)看圖表對其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。分析圖表可知，應(yīng)圍繞黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)和喜歡閱讀的人數(shù)變化進(jìn)行解答。(2)此題圍繞尚閱讀，揚(yáng)正氣”的主題來思考即可。(3)第②句，缺少主語，應(yīng)刪去通過“或使"。第③句語序顛倒，應(yīng)將提高人的修養(yǎng)與揩長人的知識”交換位置。故答案為：⑴黃河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，但閱讀紙質(zhì)書籍的人數(shù)增長緩慢?；颍狐S河中學(xué)學(xué)生近三年不喜歡閱讀的人數(shù)逐年下降，并且喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的人數(shù)增長較快。⑵示例：閱讀弘揚(yáng)正氣風(fēng) 或：閱讀鑄就書香國 或：閱讀培養(yǎng)世界觀(能與上聯(lián)構(gòu)成對偶，意思連貫，與活動主題有關(guān)即可）⑶②；通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解?；颍罕敬位顒樱刮覍﹂喿x有了更深刻的理解；③；閱讀不僅可以增長人的知識，而且能夠提高人的修養(yǎng)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對材料內(nèi)容的探究能力。解答此題要求考生讀讀懂材料，明確活動主題，結(jié)合圖表，找準(zhǔn)比較點(diǎn)，進(jìn)行概括。⑵本題考查考生對聯(lián)知識的運(yùn)用。要求考生結(jié)合材料內(nèi)容，注意上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行回答。⑶本題考查考生對病句的辨析和修改能力。解答此題要求考生熟悉常見的病句類型，及其修改方法，注意運(yùn)用知識進(jìn)行作答。3．七年級某班開展“少年正是讀書時(shí) ”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。（1）請你為本次活動設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語： （2）列舉你最喜歡的圖書，寫在橫線上《 》、《 》、《 》，不少于三本圖書。（3）假若你的媽媽平時(shí)反對你閱讀課外書籍，請你寫一段話勸說你的媽媽。 （要求用上一句讀書名言，字?jǐn)?shù)不超過 100字） （4）通過此次活動，同學(xué)們認(rèn)識到讀書要有好方法，好的讀書方法才能有更多的收獲，請你向同學(xué)們介紹下自己的好的讀書方法。 【答案】（1）少年正是讀書時(shí)，若到白首悔已遲（2）《傅雷家書》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《假如給我三天光明》（3）“知識就是力量 ”，閱讀課外讀物，可以增見識長學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。通過閱讀獲得的知識，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強(qiáng)的自信、增添力量，是最動人的光芒。（4）①先讀圖書的簡介大綱，明確讀書目的。先瀏覽，遇精彩部分時(shí)，再細(xì)讀，劃重點(diǎn)，做到爛熟于心。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。好的部分多讀，最好在文章最后寫一段感受，記錄啟發(fā)和心得。3.遇到疑問的地方，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查資料，將疑點(diǎn)弄清楚。【解析】【分析】（1）該宣傳標(biāo)語圍繞“少年正是讀書時(shí) ”，可以強(qiáng)調(diào)要趁年少及時(shí)讀書，不要虛度時(shí)光將來后悔；也可以強(qiáng)調(diào)讀書對青年人人生的影響。根據(jù)內(nèi)容選用適當(dāng)?shù)男揶o方法，增強(qiáng)語言的感染力。（2）適合初中生的勵(lì)志書籍很多，選擇自己喜歡的即可。（3）寫作該勸說詞要注意三點(diǎn)，一是要突出強(qiáng)調(diào)讀課外書的益處，對人生的影響；二是要引用至少一個(gè)關(guān)于讀書的名人名言；三是說話要親切、自然、得體。（4）讀書方法很多，不同內(nèi)容選用不同閱讀方式，瀏覽、略讀、精讀要根據(jù)內(nèi)容、時(shí)間、讀書目的而異；重點(diǎn)文段應(yīng)該精讀，可以采用反復(fù)讀、寫旁批、記筆記等方式加深印象；掌握不同文體的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)鑒賞方法，可以有效地提高閱讀能力?；卮饐栴}可以從其中選一個(gè)角度回答。故答案為：⑴少年正是讀書時(shí)，若到白首悔已遲；⑵《傅雷家書》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《假如給我三天光明》；⑶“知識就是力量 ”，閱讀課外讀物，可以增見識長學(xué)問，拓展思路，改變思維習(xí)慣，還可以陶冶性情，凈化心靈、修身養(yǎng)性。通過閱讀獲得的知識，別人偷不走，搶不掉；通過閱讀增強(qiáng)的自信、增添力量，是最動人的光芒；⑷①先讀圖書的簡介大綱，明確讀書目的。先瀏覽，遇精彩部分時(shí)，再細(xì)讀，劃重點(diǎn)，做到爛熟于心。②一邊讀書一邊做批注；逐頁讀，把好句讀出聲來，大聲讀，加深印象。好的部分多讀，最好在文章最后寫一段感受，記錄啟發(fā)和心得。3.遇到疑問的地方，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查資料，將疑點(diǎn)弄清楚?！军c(diǎn)評】⑴回答此題時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達(dá)到好說，好記好理解的目的；⑵本題考查名著的積累。此題為開放題，答案不唯一，根據(jù)題意寫出自己讀過的名著名稱即可，注意書寫不要出現(xiàn)錯(cuò)字；⑶本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉；⑷本題考查讀書方法的積累。根據(jù)平時(shí)閱讀中所了解的各種讀書方法，推薦出其中一個(gè)自己印象最深或是最喜歡的即可。常見的讀書方法論有：圈點(diǎn)法、略讀法、精讀法等等，要注意寫清推薦的理由。4．請你根據(jù)要求，在學(xué)校開展的綜合性學(xué)習(xí)活動中，完成下列相關(guān)任務(wù)。材料1：教育部門將主導(dǎo)校園足球，通過設(shè)定足球?yàn)樾@體育必修課、學(xué)生足球特長將計(jì)入檔案供升學(xué)參考、發(fā)展 2萬所足球特色學(xué)校、打造完善四級院校聯(lián)賽、擴(kuò)大高校足球運(yùn)動隊(duì)招生規(guī)模等多項(xiàng)舉措，夯實(shí)中國足球的基礎(chǔ)。根據(jù)教育部的目標(biāo)，2017年，全國將建設(shè)2萬所左右中小學(xué)足球特色學(xué)校和 200個(gè)高校高水平足球隊(duì)，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30個(gè)左右校園足球試點(diǎn)區(qū)縣。并且，將按照校園足球競賽方案，組織開展小學(xué)初中高中大學(xué)四級聯(lián)賽。材料2：紹興“足球進(jìn)體育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后來也把足球設(shè)置成了體育中考的內(nèi)容。2015年紹興地區(qū)的體育中考足球考試是顛球，舟山則選擇了運(yùn)球繞桿，根據(jù)速度的快慢來確定考試的成績。杭州今年的體育中考中沒有足球，但對于足球列入選考項(xiàng)目，很多體育老師都很支持。材料 3：位于杭州市中心的幾所老牌小學(xué)的校長坦言，開足球課，是心有余而地不足。學(xué)校首先考慮的是孩子安全問題，所以在沒有合適場地的情況下，要開展足球運(yùn)動有很多顧慮。其次，學(xué)校配備的體育教師大多都不是足球?qū)I(yè)教師，這使得足球課程開設(shè)質(zhì)量不高。第三，家長們認(rèn)為從強(qiáng)身健體出發(fā)，贊成足球進(jìn)校園，但不宜變成必修課。足球進(jìn)校園“一刀切”，擠掉傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項(xiàng)目；不管學(xué)生的個(gè)體差距、興趣異同，全部趕到足球場踢球去；足球不但進(jìn)校園還進(jìn)考場，成為“應(yīng)試足球”或中考、高考加分項(xiàng)目?…這些都是走偏的表現(xiàn)。（1）將材料1和2的信息概括成一句話新聞，不超過 30字。（2）你想要參加學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練，但是媽媽擔(dān)心你的安全問題，也怕踢球占用你的課余時(shí)間，你該如何勸說媽媽同意你參加？（3）對于足球運(yùn)動進(jìn)考場的現(xiàn)象，你有何看法？【答案】（1）①教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動，浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。（2）媽媽，足球是很好的運(yùn)動項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學(xué)習(xí)和活動的時(shí)間，勞逸結(jié)合。（3）贊成，足球進(jìn)考場可以使大家更加重視足球運(yùn)動，從而推動我國足球發(fā)展。反對，一是不能搞一刀切，應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，功利化會讓足球運(yùn)動走偏。【解析】【分析】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，審清題目，讀懂材料。先要抓住要點(diǎn)，審清題目的意思。找出幾則材料之間的共性 （或者個(gè)性）。根據(jù)材料一“全國將建設(shè) 2萬所左右中小學(xué)足球特色學(xué)校和 200個(gè)高校高水平足球隊(duì)，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè) 30個(gè)左右校園足球試點(diǎn)區(qū)縣 ”，歸納為：教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動。材料二“紹興足球進(jìn)體育中考、舟山把足球設(shè)置成了體育中考的內(nèi)容，杭州把足球列入選考項(xiàng)目”，歸納為：浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。（2）本題考查勸告類口語交際。針對媽媽擔(dān)心的安全問題，怕踢球占用你的課余時(shí)間的考慮，有的放矢加以解釋和勸說。理由：足球是很好的運(yùn)動項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學(xué)習(xí)和活動的時(shí)間，勞逸結(jié)合。（3）本題考查針對現(xiàn)象談看法。采用 “觀點(diǎn) +理由 ”的格式，言簡意賅地表述自己的觀點(diǎn)，擺事實(shí)講道理分條列舉，語言要通順，表意要明確。比如贊成，足球進(jìn)考場可以使大家更加重視足球運(yùn)動，從而推動我國足球發(fā)展。故答案為：（1）教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動，浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。（2）媽媽，足球是很好的運(yùn)動項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學(xué)習(xí)和活動的時(shí)間，勞逸結(jié)合。（3）贊成，足球進(jìn)考場可以使大家更加重視足球運(yùn)動，從而推動我國足球發(fā)展。反對，一是不能搞一刀切，應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，功利化會讓足球運(yùn)動走偏。【點(diǎn)評】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，在比較分析幾則材料的不同點(diǎn)和相同點(diǎn) （個(gè)性與共性 ）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，把相同點(diǎn)加以保留，進(jìn)而提煉出它們的共性。寫出探究結(jié)果在提煉出材料共性的基礎(chǔ)上，即可以運(yùn)用自己的語文知識概括歸納出自己的探究結(jié)果。（2）本題考查勸告類口語交際。答題時(shí)應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意講明原因，達(dá)到勸說的目的。（3）本題考查針對現(xiàn)象談看法。答題時(shí)應(yīng)注意，這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時(shí)，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。作答時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后校園足球帶來的安全、場地、師資力量、個(gè)體差距、興趣異同等角度綜合考慮來回答，語言要簡潔，注意字?jǐn)?shù)的限制。5．閱讀語段，按要求完成題目。據(jù)說，女也二天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，她行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣篷勃起來才好??…想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，參和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的東西。(1)在橫線上寫出劃線字的拼音。①女蝸②揉團(tuán)(2)莽莽榛榛”在語段的意思是：(3)語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以修改。改為改為(4)語段中多處出現(xiàn)了與她”詞性相同的詞，請找出兩個(gè)、?！敬鸢浮?1)wa；rou(2)形容草木叢生的樣子(3)篷“；蓬“；參“；摻”(4)這；什么/它【解析】【分析】(1)此題考查的是字音。需要注意 蝸”的讀音，這是一個(gè)易錯(cuò)字。(2)此題考查的是對詞語的理解。 莽莽榛榛”的意思是形容草木叢生的樣子。(3)此題考查的是字形。文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字分別是：篷 ——蓬，參一一摻。(4)此題考查的是詞性。 她”屬于代詞，文段中的代詞還有 這“、什么“、它”。故答案為：⑴wa；rou；⑵形容草木叢生的樣子；⑶篷"；蓬“；參“；摻”；⑷這；彳f么/它。【點(diǎn)評】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典；⑵本題考查字詞的釋義，注意結(jié)合詞語原義和語境理解；⑶字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形；⑷本題考查學(xué)生對詞性的辨識能力。 她”是代詞，語段中的代詞還有 這“什么“它"。6.七年級三班舉行宥朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有些問題，請你來參與解決。(1)活動之前，班級為此出了一期 新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的(詩詞)警句，請你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。(2)活動過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請舉出一個(gè)交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容。(3)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?1)同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線（2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。（3）①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。【解析】【分析】（1）根據(jù)黑板報(bào)的主題“新同學(xué)，新朋友 ”參考所給的小標(biāo)題，從表達(dá)同學(xué)之間的交往和感情來擬寫小標(biāo)題。（2）看清題目解答的要求“請舉出一個(gè)交友的典故，并簡要說說典故內(nèi)容 ”，根據(jù)知識積累，直接按要求作答即可。注意，典故必須是歷史故事。如“莫逆之交 ”，戰(zhàn)國時(shí)期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友?！彼娜讼嘁暥?，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。（3）看清題目解答的要求，首先要介紹 QQ和微信在交友上的特點(diǎn)，再從利弊來分析這兩種交友方式的特點(diǎn)，提醒注意事項(xiàng)。故答案為：⑴同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線⑵伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。⑶①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對主題活動的設(shè)計(jì)能力。要求考生在平時(shí)積極參與活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動要具有可操作性。⑵本題考查考生的積累能力。解答此題要求考生在平時(shí)閱讀，多積累，結(jié)合題干的要求作答。⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進(jìn)行闡述，注意做到觀點(diǎn)明確，理由充分，條理清楚。．《天上的街市》一詩引發(fā)了同學(xué)們對天空的無盡遐想，為此，班級開展了“我所了解的天空”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列題目。（1）寫出兩個(gè)跟天空有關(guān)的成語。（2）默寫出兩句帶“天”字的詩句。(3)列舉兩個(gè)跟天空有關(guān)的神話故事或民間傳說?！敬鸢浮?1)海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢(2)在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開(3)孫悟空大鬧天宮、女蝸補(bǔ)天、盤古開天辟地【解析】【分析】(1)本題考查成語積累。寫出兩個(gè)跟天空有關(guān)的成語即可。如碧空如洗、天朗氣清等。(2)本題考查主題性默寫。默寫出兩句帶 天”字的詩句皆可。如，接天蓮葉無窮碧、我自橫刀向天笑等。(3)本題考查識記神話故事或民間傳說的能力。如， ①女蝸補(bǔ)天。遠(yuǎn)古時(shí)代，四根擎天大柱傾倒，九州大地裂毀，天不能覆蓋大地，大地?zé)o法承載萬物，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，兇猛的野獸吃掉善良的百姓，兇猛的禽鳥用爪子抓取老人和小孩。在這種情況下，女蝸冶煉五色石來修補(bǔ)蒼天，砍斷海中巨鰲的腳來做撐起四方的天柱，殺死黑龍來拯救冀州，用蘆灰堆積起來堵塞住了洪水。 ②盤古開天辟地。有一天，盤古突然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。③后羿射日。遠(yuǎn)古的時(shí)候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。炎熱烤焦了森林，烘干了大地，曬干了禾苗草木。原來，帝俊與羲和生了 10個(gè)孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個(gè)太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空執(zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那 9個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個(gè)太陽。故答案為：⑴海闊天空、遮天蔽日、天朗氣清、氣沖霄漢⑵在天愿作比翼鳥、一行白鷺上青天、天門中斷楚江開⑶孫悟空大鬧天宮、女蝸補(bǔ)天、盤古開天辟地【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對成語的積累能力。要求考生注意平時(shí)對成語的積累，要結(jié)合題干的要求作答。⑵本題考查考生對詩句的積累。要求考生注意對題干的要求的理解，結(jié)合要求進(jìn)行作答，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，做到不漏字、不添字。⑶本題考查考生對神話故事或民間傳說的識記能力。要求考生注意平時(shí)的識記，要按照要求作答。.綜合性學(xué)習(xí)家家有老人，人人都會老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班級開展孝親敬老”活動請你參與。(材料一)新聞2018年4月28日，荊州廣播電視臺《好人開講》之 以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小婦聯(lián)覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家里成年人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有 84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤，今年3月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集。 4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)左右，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦?？尚赖墓适赂袆恿巳f千觀眾。(材料二)漫畫(1)用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容(不超過 20字)。(2)畫線句子有語病，請將修改后的正確句子寫出來。(3)請你為本次活動你寫一則宣傳標(biāo)語。(4)如果當(dāng)時(shí)你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說？【答案】(1)11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)。(3)敬老從心開始，助老從我做起。(4)略【解析】【分析】(1)閱讀材料，找出材料中的人物“11歲的小婦聯(lián)覃可欣”和事件為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤，今年3月，可欣成動進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集”，可將材料概括為：11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。(2)三到四個(gè)小時(shí)左右”語意重復(fù)，可刪去左右”。(3)這里活動主題為： 孝親敬老”，圍繞這一主題來擬寫即可，示例：人人孝親敬老，社會和諧美好。(4)如：叔叔，您好！父母在我們小的時(shí)候?yàn)槲覀兏冻瞿敲炊?，現(xiàn)在他們老了，該我們照顧他們了。 羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情 "，更何況我們是有血有肉的人啊。作為子女，我們要做的就是善待曾經(jīng)為我們勞心勞力的父母。感恩，我們要懂得回報(bào)。讓我們扶老人去做檢查吧？故答案為：⑴11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。⑵4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)。⑶敬老從心開始，助老從我做起。(4)略【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生提煉材料內(nèi)容的能力。作答此類題，應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，并掌握一句話新聞的要求和寫法，提煉材料中的主要內(nèi)容寫作一句話新聞。⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。⑶此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。⑷本題考查語言表達(dá)，勸說時(shí)首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚陨塘康目谖?，謙虛的態(tài)度，懇切的語氣，用語文明得體，表達(dá)清楚明白。9.請運(yùn)用所積累的知識，完成小題。行者笑道：嫂嫂勿得慳吝( )，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。 ”羅剎又罵道： 潑湖物！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！ ”大圣公然不具，使鐵棒pi()手相迎。他兩個(gè)往往未來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道： 這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！ ”那羅剎又扇兩扇。果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉(zhuǎn)回走入洞里，將門緊緊關(guān)上。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給畫線字注音。慳吝pi手相迎羅剋(2)畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正：。(3)這番不比那番”句中的這“那”是詞。(4)文段選自《?,文中的羅剎”指的是,孫悟空向她借扇子是為了 O(5)本書中有很多情節(jié)都與主"有關(guān)，t#列舉2個(gè)：?！敬鸢浮?1)qianln；劈；cha(2)具"改為懼”(3)代詞或指示代詞(4)西游記；鐵扇公主；滅火焰山的火(5)三打白骨精、三借芭蕉扇【解析】【分析】(1)慳吝，qianli,n吝嗇；小氣。注意劈”的正確書寫。羅剎，讀音luOch是一種惡鬼名。(2)公然不具”應(yīng)為公然不懼(3)這番不比那番”句中的這“那”是指示代詞。指示代詞是表示指示概念的代詞，即用來指示或標(biāo)識人或事物的代詞。(4)由文段中行者“借扇子“羅剎”等可知是出自《西游記》。文中的 羅剎”指的是鐵扇公主，孫悟空向她借扇子是為了滅火焰山的火，保得唐僧過山。(5)《西游記》中有很多情節(jié)都與 土”有關(guān)，如：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探無底洞。故答案為：⑴qia;nlni;劈；cha⑵具"改為懼”⑶代詞或指示代詞⑷西游記；鐵扇公主；滅火焰山的火⑸三打白骨精、三借芭蕉扇【點(diǎn)評】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。⑵本題考查漢字字形的把握，注意同音字的辨析。⑶本題考查詞性的辨析，注意把握常見的動詞、名詞、形容詞、代詞等。(4)本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語段名著作家作品及主要情節(jié)。⑸本題考查名著情節(jié)的把握，注意積累與 三”有關(guān)的情節(jié)。.適逢祖國70周年華誕，我校舉行了隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式向祖國致敬。以下是小文同學(xué)的活動記錄單，請你幫助他一起完成任務(wù)。主持稿(節(jié)選)同學(xué)們，此時(shí)此刻，huatuanimfi①的綠茵場上，全體師生精神抖擻，向著國旗唱出我們的贊歌。當(dāng)宛若雷霆的 70響禮炮劃破靜電②的長空時(shí)，高亢liGoa_ng)的《義勇軍進(jìn)行曲》驟然打開了時(shí)間的閘門。 70年強(qiáng)國征程波瀾壯闊，70年滄桑巨變舉世矚目。一個(gè)嶄新的時(shí)代，從我們手中誕生，民族復(fù)興的夢想正由我們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)。詩文朗誦(節(jié)選)A:愛國，是文學(xué)作品中常見的主題。古往今來，文人們常以詩詞文的形式歌詠?zhàn)鎳?，抒發(fā)慨嘆，渴望和平……B:《觀滄海》中，曹操借日月之行，若出其中；星漢燦爛， ①"贊美祖國壯美河山，抒發(fā)遠(yuǎn)大抱負(fù)；《江南逢李龜年》中，杜甫借“②,落花時(shí)節(jié)又逢君”慨嘆國家時(shí)局動蕩，繁華落幕；《行軍九日思長安故園》中，岑參借“③,一④”同情飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民，渴望和平；《論語》中，孔子借“⑤,⑥”強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定志向，矢志不渝。C:愛國，還可廣交賢士，溝通世界。子曰： 三人行，必有我?guī)熝?。?⑧?！苯Y(jié)束語(節(jié)選)盛世年華，繁榮昌盛?；厥灼呤?，偉大的祖國翻天覆地地發(fā)生了變化。我們驕傲,我們自豪。我們會矢志不渝，愛你如一。人生道路上做個(gè)努力奔跑，堅(jiān)定前行的追夢人。任務(wù)一：【補(bǔ)全主持稿】給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫出正確的詞語。任務(wù)二：【參與詩文朗誦】在橫線上填上合適的古詩文。(3)任務(wù)三：【修改結(jié)束語】劃線句表達(dá)錯(cuò)誤，請改正?！敬鸢浮?1)花團(tuán)錦簇；mi;噫亮(2)若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之(3)偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化【解析】 【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對漢字字形和字音的積累答題，注意 錦”不要寫成棉“綿"等字，嚓”不要寫成潦“瞭"等字，謐”不要讀作“b°i”(2)根據(jù)平時(shí)對古詩文的積累默寫，注意遙、傍、善”的書寫。（3）語序顛倒，應(yīng)改為： 偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。故答案為：⑴花團(tuán)錦簇；mi;噫亮⑵若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之⑶偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化【點(diǎn)評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。⑵本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。⑶此題考查辨析并修改病句的能力。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。好家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長期以來形成并傳（ cheng_的道德操守和處世方法。家風(fēng)中（y（H藏著先人所恪守的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單（pu）素的為人準(zhǔn)則。良好家風(fēng)的形成并非一朝一昔，需要長期的熏陶與積（dia）io千百年來，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①傳（cheng②（y自》藏③（p口）素④積（dia）1（2）上面的文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。①改為②改為【答案】（1）承；蘊(yùn)；樸；淀（2）昔；夕；沿；延【解析】【分析】（1）傳承：泛指對某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。樸素：意思是質(zhì)樸，無文采（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。積淀： ①長期積累沉淀（多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等）； ②積累沉淀形成的思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等。一朝一夕：一個(gè)早晨或一個(gè)晚上。形容很短的時(shí)間。延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去。注意區(qū)分字形。故答案為：⑴承；蘊(yùn)；樸；淀；⑵昔；夕；沿；延?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。.閱讀下面的文字，按要求作答。古往今來，人們都在編織著夢想與希 j如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實(shí)的夢想里，也不要沉 ni于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，,隨時(shí)采擷，收獲希望。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。希j()沉nK)喧置()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 " “：(3)華而不實(shí)”中，隼”的意思是。采擷”的意思是。(4)根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑??！敬鸢浮?1)冀；溺；xiao(2)星晨“；星辰”(3)開花；采摘。(4)一邊耕耘現(xiàn)實(shí)【解析】【分析】(1)字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如 希冀”：希望。沉溺”：陷入不良境地，難以自拔。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如喧囂"：聲音雜亂，不清靜；叫囂，喧嚷。讀“xuanxia送意據(jù)義定音。(2)字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如 星辰”：泛指天上的星星，星的總稱。辰”不要寫成早晨”的晨”。注意據(jù)義定形。(3)本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如本句中華而不實(shí)”中，華”的意思是開花。根據(jù)上文種植”的意思推斷，可確定采擷”為采摘”之意。(4)仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句 ?邊種植夢想”。句式結(jié)構(gòu)為、邊……o內(nèi)容應(yīng)是種植夢想”的繼續(xù)，即耕耘現(xiàn)實(shí)與例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：⑴冀；溺；xia;o⑵星晨“；星辰”；⑶開花；采摘；⑷一邊耕耘現(xiàn)實(shí)?！军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音和字形的掌握。作答此類題目，如果確定自己會讀或會寫，直接作答即可。如果不確定，就要借助工具書，切不可隨意根據(jù)感覺作答；⑵字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形；⑶本題考查學(xué)生解釋詞義的能力，結(jié)合語境即可解答；⑷本題考查學(xué)生仿寫的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。13.閱讀下面的文字，完成小題。痛何如之！當(dāng)一個(gè)積貧積弱的國家，無力將遠(yuǎn)寇拒于國門之外，無力護(hù)佑自己善良的兒女。且讓我們用沉默的力量銘記，用沉默的力量崛起，用沉默的力量諦造永遠(yuǎn)的和平。各種各樣中國人的臉，在公祭中出現(xiàn)：幸存者白發(fā)蒼蒼的悲愴，壯年人在汽笛中駐足的莊嚴(yán)，年幼的孩子放下頑皮嬉笑。人們開始咀嚼長者習(xí)近平的言之諄諄：殷憂啟圣，多難興邦。公祭的意義，在于拒絕遺忘。遺忘，對一些人來說，是刻意的回避和粉飾，對另一些人來說，是對歷史事件的習(xí)慣性麻木和漠然。如果我們真的對歷史失憶，歷史或許就不憚以同樣的方式重演——因此，為了后人，也為了曾經(jīng)的傷痛，為了永不 遺忘，我們有必要繼續(xù)傳揚(yáng)并發(fā)ju6歷史的真相。(1)根據(jù)拼音寫出漢字，或者給劃線的字注音。崛.()起發(fā)ju虱)(2)文中含錯(cuò)別字的一個(gè)詞是,應(yīng)改為。(3)多難興邦”的含義是。(4)劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號有誤，請改正?！敬鸢浮?1)ju€掘(2)諦造；締造(3)國家多災(zāi)多難，在一定條件下可以激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，使國家強(qiáng)盛起來。(4)將第三個(gè)；’"(回避和粉飾”后的；’")改成：”【解析】【分析】(1)崛起，拼音為jueq^意思是地勢突起，隆起；相對高起或突起。發(fā)掘，faju,挖掘埋藏在地下的東西。注意辨析字形。(2)締造，拼音d1zap作動詞用，意思是造業(yè)、建造、創(chuàng)立、建立(多指偉大的事業(yè))。經(jīng)營創(chuàng)建。諦，漢語拼音為 di)形聲，字從言，從帝，帝亦聲。本義為追根刨底地審問；細(xì)察；詳審?？筛鶕?jù)字義區(qū)分字形。(3)多難興邦，duonanxing是周前g家多災(zāi)多難，在一定條件下可以激勵(lì)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，使國家強(qiáng)盛起來。邦：國家。(4)遺忘，對一些人來說，是刻意的回避和粉飾，對另一些人來說，是對歷史事件的習(xí)慣性麻木和漠然?！币痪渲谢乇芎头埏棥焙蟮亩禾柛某煞痔?。故答案為：⑴jue掘；⑵諦造；締造；⑶國家多災(zāi)多難，在一定條件下可以激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，使國家強(qiáng)盛起來；⑷將第三個(gè)“，”（“回避和粉飾 ”后的“，”）改成“；”。【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思；⑶解答此題，要結(jié)合詞義及具體語境及關(guān)聯(lián)詞的常見用法辨析作答；⑷.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。本題要結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號的知識來分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法。14．運(yùn)用課外閱讀積累的知識 ,完成各題。1）《城南舊事》是著名作家 的代表作。這是一部帶有強(qiáng)烈 色彩的小說。2）下列選項(xiàng)中,搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.《父親的病》陳蓮河B.《瑣記》衍太太C.《從百草園到三味書屋》壽鏡吾D.《二十四孝圖》活無?！敬鸢浮浚?）林海音；自傳（2）D【解析】【分析】（ 1）是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集。全書透過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡