.小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練題月光下的童年又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，賞識漂亮輕柔的月光下的風(fēng)景，人們在月光下漫步，老奶奶帶著小孫女在月光下納涼。我也是月光下長大的。記得夏季每當(dāng)夜幕降暫時，外婆就帶著我到小院子里納涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入眠，我感覺是那么祥瑞和快樂。幼時，我很愛捉蟲，在模糊的月光下，隨地能夠聽見各樣蟲子的鳴唱，那唱的最悅耳的必然是蛐蛐了。我靜靜走近草堆，打著手電筒，打開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就當(dāng)心的用雙手一捂，此后，謹(jǐn)言慎行的捉起來，借著月光，跟街坊小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感覺最溫馨的時候，我和家人在月光下品味月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我仍舊愛那慈母般溫和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的蹤跡，我愛美麗的月光。1、作者在文中回想了哪三件事？(1)_______________________________________。(2)。(3)。2、找出我捉蛐蛐的五個動詞。優(yōu)選范本.(1)______(2)______(3)_______(4)_______(5)________3、用“//”將短文分紅三段。4、作者愛漂亮的月光，由于。讓冬季永久陪同他每日下午，孩子們放學(xué)此后，總喜愛到巨人的花園里去玩兒?；▓@里長滿了青草，開了鮮花，小鳥在枝頭唱歌，孩子們在草地上歡笑?！拔覀兌嗝纯鞓?！”有一天，巨人回來了。他到財(cái)主朋友家里住了七年才回來?？匆姾⒆觽冊诨▓@里嬉戲，巨人粗暴地吼道：“我的花園是我自己的花園，禁止外人進(jìn)來玩兒！”于是，他在花園的周圍筑了一道墻，在墻上掛了一塊牌子：“禁止外人進(jìn)來！”可憐的孩子不再能夠到巨人的花園去玩兒了。放學(xué)此后，他們經(jīng)常在高墻外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去談?wù)撝恋幕▓@和歡樂的舊事。春季來了，其他花園各處是鮮花開放，各處是小鳥歌唱，巨人的花園仍舊是冬季的情況。有時有一朵小花探出頭來，看到牌子上的字，又縮回去睡覺了。只有霜和雪很快樂，它們?nèi)碌溃骸按杭静粫砹?，我們一年到頭住在這里?！毖┳尩孛娲┥习着?，霜把枝頭涂上銀光。寒風(fēng)和它們同住，每日都要在巨人的花園里吼叫、橫行幾個鐘頭。巨人坐在窗前喃喃自語地說：“春季怎么來得這么遲？天氣會變好吧！”但是，春季沒有來，夏季也沒有來。秋季給其他花園帶來金色的果實(shí)，巨人的花園什么也得不到。上帝說：“他太自私了，讓冬季永久陪同他?！甭?lián)系上下文解說詞語的意思。有時：喃喃自語：優(yōu)選范本.巨人是怎么樣拒絕小朋友來自己花園玩的？上帝是如何處罰巨人的？4.“有時有一朵小花探出頭來，看到牌子上的字，又縮回去睡覺了。”這句話運(yùn)用了的修辭手法。找出文章的中心句。各處留意皆學(xué)識我們很多人都有一句自己喜愛的名言，用來激勵自己。而我心中銘刻著這樣一句話：“各處留意皆學(xué)識。”在我們生活中，只需留意察看，就能從一些細(xì)小的地方、平時的事情中獲取知識。日異月新，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你碰到問題時，你從自己的累積中找出有關(guān)的知識來解決，這些問題就能水到渠成了。正由于我信奉這句話，因此得益匪淺。一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測試。課本上的內(nèi)容大家都很熟習(xí)，考起來其實(shí)不費(fèi)勁。但是，老師卻別開生面地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思慮，便胸中有數(shù)地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸一鼓作氣寫了出來。幾今后，考試結(jié)果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試以前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟如數(shù)家珍?”我奇異地說：“處處留意皆學(xué)識!”上個禮拜天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被取出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒方法，只能挨次報了出來。優(yōu)選范本.我仔細(xì)地聽著，專心地記住。也不知什么緣由，我記得特別牢，一個個都憂如在腦海里扎了根似的。誰知這“留意”而來的“學(xué)識”，竟在此次考試頂用上了。啊，我這個100分但是“各處留意皆學(xué)識”這句話送給我的啊!“各處留意皆學(xué)識”這句話使我不單在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，并且在生活中也得益匪淺。一天，我沒心中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這漂亮的春天里綻放了笑容。”我忽然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，但是全都是秋季開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真感謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我內(nèi)心喜孜孜的，更感覺“各處留意皆學(xué)識”的妙處。是啊，各處留意皆學(xué)識。只有留意生活，我們才會感覺到生活的豐富，意會到學(xué)習(xí)的樂趣。1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。激勵(cèchè)熟習(xí)(shúshóu)似的(sìshì)告訴(sùshù)．．．．2、找出文中的五個成語，寫在下面的橫線上。3、給短文分段，歸納段意。4、你是怎么理解“各處留意皆學(xué)識”這句話的？舉例說明。5、你喜愛的一句名言是什么？并用40個之內(nèi)的字談?wù)勀銥楹蜗矏鬯績?yōu)選范本.徐文長從小就擅長動腦筋思慮，他聰慧、機(jī)智也充滿了情味。徐文長的伯父很喜愛他，經(jīng)常想些方法逗他玩，考他的思慮能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長到達(dá)一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮品。”少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩索把小桶系住，此后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩索走過了木橋。伯父還想用一個更難的方法把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮品我自然要給你，但必然要按我的要求去取禮品?！闭f著，他就把那件禮品吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不可以夠站在凳子之類的高地方去取，（）不可以夠把竹竿橫下來?！辈赶?，這下徐文長就沒有方法了。但徐文長摸了摸后腦勺，立刻就想出了取禮品的方法。只見他拿住竹竿向來走到一口井邊，此后把竹竿向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮品。伯父被聰慧的徐文長驚呆了，不由拍手夸贊：“真是聰慧的徐文長啊！”1、給本文加上一個小標(biāo)題寫在文章前面的“”上。（2分）2、在文中的括號里填上適合的關(guān)系詞。（2分）3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？①。②。（2分）優(yōu)選范本.4、徐文長是如何解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）5、你感覺徐文長有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？（2分）6、請你歸納本文的主要內(nèi)容。（3分）7、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，你合用過什么奇妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。參照答案月光下童年：1、（1）外婆帶著我在院子里納涼,給我講故事.（2）在月光下捉蛐蛐.借著月光跟街坊小伙伴斗蛐蛐.（3）中秋節(jié)，和家人在月光下面品味月餅邊唱歌.2、（1）走（2）打（3）翻（4）捂（5）捉3、第1自然段為第一段；第2、3、4自然段為第二段；第5、6自然段為第三段。優(yōu)選范本.4、我在月光下長大,月光下有我童年的蹤跡.讓冬季永久陪同他：1.有時：極個別喃喃自語：自己對自己說2.他在花園周圍筑了一道墻，又在墻上掛了一塊寫著“禁止外人進(jìn)來”的牌子。3.讓冬季永久陪同他。擬人他太自私了，讓冬季永久陪同他。各處留意皆學(xué)識：1.策cè熟shú似shì訴sù．．．．2.日異月新水到渠成胸中有數(shù)得益匪淺別開生面一鼓作氣（任寫此中五個即可）3.第1自然段為第一大段：由于“我”信奉“各處留意皆學(xué)識”這句話,因此受益匪淺.2、3自然段為第二大段：我因留意記住魚的內(nèi)臟名稱,考試時拿了一百分：因仔細(xì)察看一串紅花開時間而糾正姐姐錯誤.4自然段為第三大段：只有“各處留意皆學(xué)識”才會讓我們意會到生活和學(xué)習(xí)的快樂.4.生活中各處藏著學(xué)識,只需我們留意去發(fā)現(xiàn),就能夠?qū)W到很多知識,是我們不時刻刻得益匪淺.比方經(jīng)過察看知道花開的時間；經(jīng)過察看知道下雨時動物的反應(yīng)······5.例:失敗是成功之母。由于這句話告訴我們要有一個好的心態(tài)去對待失敗,失敗是為成功做基礎(chǔ),失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能成功.優(yōu)選范本.無題短文：1、《聰慧的徐文長》2、（既）（又）3、（1）提著兩只裝滿水的桶經(jīng)過又軟又窄的橋；（2）拿吊在長竹竿頂端的禮品.4、脫下鞋，用兩