《熱愛生活、熱愛寫作》教課設計教課目標：1、經過教課，使學生真摯地熱愛生活、細細地品嘗生活、深入地思慮生活，在紛繁的生活找到新奇的角度和視點，寫出富裕生活氣味的文章。2、培育學生認真觀察、勤于思慮的習慣。二、教課要點難點分析1、經過教課，使學生真摯地熱愛生活、細細地品嘗生活、深入地思慮生活，在紛繁的生活找到新奇的角度和視點，寫出富裕生活氣味的文章。2、培育學生認真觀察、勤于思慮的習慣。教課過程一、導入同學們，在我們的記憶中留下了許好多多的人和事。有些事令我們鏤心刻骨，有些事只在我們的腦海中留下模糊的影子；有些人，固然陌生，卻會在我們的心湖蕩起漣漪，有些人，固然熟習，卻老是被我們忽視。是什么讓我們老是忽視他們是由于太不足輕重了嗎我想恰巧相反，寫起，寫眼前之景，眼前之事，也許熟習的人、生活中的小事。

不過由于太熟習。這節(jié)課就讓我們從身旁二、寫法指導：1、認真觀察生活，保持敏感平易奇心，不時捕獲生活素材。大自然的月下花前、校園的一草一平凡雜事、社會的點滴見聞等都是我們的寫作素材。如《春》一文，作者描述的就是春季的花草風雨。

木、家庭的2、累積生活素材，不但用眼睛看，更重要的是專心去思慮生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生理想和情味。宋代大詩人陸游說，寫詩“功在詩外”，生活才是最好的老師。累積生活素材，不但用眼睛看，更重要的是專心去思慮生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生理想和情味。多角度感覺生活，表達自己獨到的體驗。將觀察對象與自己的感情聯(lián)系起來，產生鮮亮生動、印象深刻的感覺、體驗。如看到燃燒的蠟燭，就想起自己靜靜奉獻的老師，產生贊嘆老師的激動。3、選擇自己最熟習、最動情的生活寫。最熟習、最動情的東西是自己所親自經歷的，有真體驗、真感覺。要擅長抓住人物的語言、心理、環(huán)境進行描述，才能寫得見人見物見精神，才能繪聲繪色，描述生動。三、指導選材“藝術本源于生活而高于生活”，寫作中我們可以從以下幾個方面去選材：1、從家庭生活中采納素材。我們要關懷身旁那些普一般通的人和事，用細膩的心去找尋真善美的所在，去發(fā)掘生活中的智慧和真理，培育觀察的敏銳性、深刻性和全面性。在家庭生活中主動擔當一些力所能及的家務勞動，多和家人溝通，從中找到生動風趣的寫作素材。2、從校園生活中采納素材。校園生活是豐富多彩的，同學們的性格是各不相同的。平常擅長觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，每天都有新鮮事發(fā)生，每天都有不一樣的感覺，每天都能發(fā)現(xiàn)同學身上的奇妙變化。把這些觀察落實在紙上，就是一個個鮮活生動的寫作素材。從各個學科中發(fā)掘素材。大語文觀告訴我們：到處是語文，不時是語文，事事是語文。一節(jié)出色的生物實驗課，一場激烈的籃球競賽，一堂難忘的手工勞動課無一不是作文的好素材。3、從社會生活中采納素材。走進大自然，培育豐富的感情和優(yōu)異的觀察力。不一樣的季節(jié)，大自然會體現(xiàn)出不一樣的色彩；不一樣的時間，天氣也會瞬間萬變：或晴空萬里，或大雨傾盆，或濃霧洋溢，或大雪紛飛。要學會體驗，捕獲瞬時的靈感。關注社會生活，擴大信息量。為防范作文立意淺陋、缺少新意，我們應當關注社會生活，多讀書，聽廣播，收看有意義的電視節(jié)目，擴大信息接收量，讓生活的源泉活水滋潤內心。3、選材的注意事項：（1）切入點要小。所選擇的案例，要“小”而“典型”?！靶　?，主要指生活中的點點滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。2）運用細節(jié)描述。抓住細節(jié)，寫出特色?？梢越涍^相貌、語言、動作、心理活動等細節(jié)，精心選擇最正確、最合適的詞語進行描述，使文章再生動更有感染力。3）多角度感覺生活，表達自己獨到的體驗，將觀察對象與自己的感情聯(lián)系起來，產生鮮亮生動、印象深刻的感覺和體驗。四、范文賞析與寫法指導（一）寫作實踐（一）1、秋季是個多彩的季節(jié)，天高氣爽，黃葉翻飛，大自然向我們顯現(xiàn)了另一番多彩的景致，現(xiàn)在我們已經走進秋的天地，讓我們來感覺它給我們帶來的美韻。2、學生溝通秋季的特色?？梢詮纳?、聲音、滋味等方法描述；可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方法描述；可以按方向序次描述；3．注意事項：要擅長發(fā)現(xiàn)，把平常我們觀察、感覺到的點點滴滴先記下來，作為寫作素材，用時再做棄取。注意“九月份”這個特定的節(jié)氣，寫出由夏入秋的各種變化。要寫得詳盡明確，比方你的感覺是“天高氣爽”，就要用特定的光景把這個感覺描述出來。（要寫實事，寫小事，寫真人，杜絕胡編亂造。要深入思慮、認真推測，從生活小事中，從家長的生活細節(jié)中領會出所包含的的感情和意義。）4、范文我愛秋季有人喜愛花紅柳綠的春季，有人喜愛那驕陽似火的夏那果實累累的秋季。

天，也有人喜愛那大雪紛飛的冬季，而我卻恰恰喜愛秋季是花的季節(jié)。你瞧：盡管好多花都凋零了，但月季花仍舊在露出笑臉。耐寒傲霜的菊花才剛才開放菊花固然沒有牡丹那么榮華漂亮，也沒有玫瑰那么芬芳，但是它是秋季的象征。瞧：那黃的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不讓我、我不讓你開著，有的像扁盤，有的像無數(shù)條龍在空中飛舞，還有一下子開放出千千

，千萬朵小菊花，好似滿天的星星下降于地面。它老是以自己貞潔、樸實的高尚質量裝點著秋季這漂亮的季節(jié)。秋季是樹木顯現(xiàn)漂亮的季節(jié)。固然草坪已有些發(fā)黃，楊樹、梧桐樹的葉子開始掉落，但是，涼快的秋風吹過，樹上那金黃的葉子歲風飄落，發(fā)出沙沙的響聲，踩上去軟綿綿的，真舒暢，這就像給灰色的大地穿上了金色的盛裝，特別是銀杏樹，風一刮，把樹上的黃葉刮到地面，就像一個舞蹈演員在地上輕快地旋轉，也像一只黃色的蝴蝶起舞。在這一片金色的海洋之中，還有一片綠洲：那就是蔥翠挺秀的松樹和柏樹，他們不論春、夏、秋、冬老是那么翠綠。秋季到了，秋季來啦，楓樹戴上紅色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，銀杏扇著風，正等著迎接豐收的到來。秋季來啦，大雁排成“人”字往南飛，它扇動翅膀，憂如在和大家告別。秋季來啦，大樹寫了秋季的信找秋風姐姐幫忙寄信，寄給松鼠，松鼠看了，趕快準備好松果過冬；寄給小燕子，燕子看了，趕快把窩用草蓋得嚴嚴實實的，準備過冬；寄給小蛇，小蛇看了，趕快回洞冬眠；寄給小魚，小魚看了，立刻游向深海取暖；寄給小朋友，小朋友看了，立刻跑回家，穿上毛衣，跑到花園里面嬉戲。秋季來啦，葡萄掛滿了枝藤，紅的、紫的、白的、淡綠的、紫紅的，五彩繽紛，漂亮極了；蘋果一個個咧開嘴笑，正等著讓人去采摘呢；玉米戴上金燦燦的帽子，告訴大家收獲的季節(jié)到了。（二）寫作實踐(二)1、這個秋季對大家來說是新鮮的，認識了新的老師，新的同學，融入了新的集體。必定有好常見聞、感覺、想法律你印象深刻的，下邊就請同學們用自己的語言表現(xiàn)出來。2、學生溝通：新學期印象深刻的見聞感覺。3、方法指導：見聞、感覺和想法可能好多，可以環(huán)繞自己感覺最深的某一點來寫。在寫作時，可以參照以下話題：①新的校園，新的環(huán)境②我是中學生了，感覺真棒③我的新同桌真幽默④校園里有這么一個風趣的地方4、范文：我的新同學他像一朵凌寒開放的菊花，沒有那么惹人注視，卻芬芳四溢，沁人心脾。他個子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對光明的雙眼，黑色的雙眸顯出他的深沉，臉上那層見迭出的痘痘顯出他的青春活力。午餐過后，教室如菜市場，喧鬧聲連綿不停。我憂如深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。就在此時，一個人惹起我的注意，他憂如一只鶴站立在雞群之中。他面貌沉穩(wěn)，對身旁的噪聲置若罔聞，嗤之以鼻；他不過全神貫注地做作業(yè)，真是一只“出淤泥而不染”的紅蓮?！澳闵砼赃@么吵，你也能靜心寫作業(yè)”我?guī)е蓡?，并拍拍他的肩膀問?！澳惆研某料聛砗?，就不會感覺吵了，”他轉向我，寂靜地說，“第一自己要心靜?！薄鞍?！你成績這么好，還這樣專心?！蔽覈@了一口氣說，“我成績這么糟，卻總不可以靜下心學習。我算完了！”他可能看到我滿臉的愁云，就欣慰說：“你不可以這樣說：你要時刻問自己，能否自己已經將心沉下來了。要知道，珍珠老是沉在海底，浮萍老是浮在水面。內心沉得下來，才不在意外界的噪音，才在有限時間里有所收獲。假如你能這樣，成績必定能提升?！奔纯?，他的話，像千絲萬縷的陽光，遣散了我心中的迷霧，悲傷的心情瞬時子虛烏有，我眼前憂如一片霞光，深深地激勵著我?？粗哪橗?，看到了他的心中的火熱，看到了他的執(zhí)著，看到了他的堅韌。他的話像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，打開我的心結；像一枚指南針引導我行進的方向，像一艘潛艇載著我去找尋海底更美的珍珠。我對他充滿感謝地說：“朋友，你真好！感謝你對我的開導，感謝你的鼓舞。今后，你就是我的偶像?！保ㄈ懽鲗嵺`(三)1、成長是無盡的階梯，一步一步地登攀，回望來路，會意一笑；轉過頭來，面對前面，無言而努力地連續(xù)登攀。成長路上，有歡笑，有動人，也會有淚水，有悲傷這些構成了人生的豐富多彩，一點一滴都是生命中難得的財產。在你成長的過程中，有什么經歷讓你深受觸動，難以忘卻2、學生溝通：成長過程中難忘的事?；貞洺砷L經歷中最受觸動或印象最深的事，選定此中一件，先與同學溝通一下，看他們能否也遇到了觸動。注意語言表達流暢清楚，表達完好。3、注意事項：將這件事的前因后果寫清楚，寫出因由、經過、結果。在結尾處梳理一下自己的感覺，比方你為何對這件事印象深刻，它在你的成長中留下了如何的印跡等，可起到篇末點題的作用。4、范文：走過滴答，滴答，時間一分一秒地流逝，已經是夜里十點多鐘，疲倦的我揉了揉困倦的眼睛，連續(xù)進入苦戰(zhàn)之中。門外傳來隱約的腳步聲，不用想必定是媽媽。一陣濃濃的香味襲鼻而來，媽媽端來一杯香濃的清茶，放在我的桌上，當心離開。我雷霆之怒地打翻了杯子，大聲對她喊道：“不是不讓你進來嗎”媽媽一怔，轉身離開?？粗鴭寢屴D身時那憔倅的背影，我不由心頭一顫窗外高大的柳樹，在月光的照映下，漂亮而又神奇。我坐在窗臺上，打開窗戶，聽任涼風向我襲來。月光潔白，很溫柔，憂如愛神相同撫摸著大地，而我卻絲毫沒有感覺到。低頭看到那個被我打碎的杯子，滿地的茶水也映在柔柔的月光里，仿佛是無盡的淚水在流淌。一滴眼淚順著我的鼻尖滑過，我的心，像那打破的杯子相同碎掉了腦海中浮現(xiàn)出往日里媽媽操勞的身影，那早早出現(xiàn)的皺紋，那隱蔽著白絲的黑發(fā)，我的淚水又一次滑落．我為何要沖她生氣，自己頂不住考試的壓力，有什么原由責怪媽媽呢媽媽必定很悲傷吧我的心在隱約作痛。我跳下窗臺，當心地走向門口?？蛷d沒有。寢室沒有。我抬開端，看到書齋傳來隱約的光明。我從門縫看去，媽媽正在為我熨燙衣服。借著輕微的燈光，我看到媽媽頭上的鶴發(fā)，那白色，分外刺眼，刺得我睜不開雙眼。我回到寢室，沒有再哭，而是想起媽媽為我付出的點點滴滴。媽媽為我付出了大部分輩子，而我卻一次又一次地去傷她的心。我好想去和她說聲對不