臨江仙觀滄海——曹操文學(xué)1902班曾芳目錄一、知人論世二、整體感知三、合作探究四、課堂小結(jié)知人論世壹曹操。東漢末政治家、軍事家、詩人。他是建安時(shí)期的代表詩人之一。他的詩繼承漢代樂府民歌反映現(xiàn)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，風(fēng)格悲涼慷慨。寫出《短歌行》《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》等名篇抒發(fā)自己的政治抱負(fù)和求賢若渴之心，氣魄雄偉，蒼勁悲涼?，F(xiàn)存樂府詩二十余首，散文四十余篇，有中華書局輯校的《曹操集》。作者簡介一、知人論世漢獻(xiàn)帝建安十二年五月，曹操率兵討伐烏桓；八月即大獲全勝；九月，班師凱旋。歸途中經(jīng)過碣石山，詩人登山觀海，看到了雄偉壯觀的滄海景象，觸景生情，于是就寫下了這首名傳千古的佳作《觀滄?！?。寫作背景一、知人論世《觀滄海》是一首樂府詩，漢代樂府詩一般無標(biāo)題，這個(gè)題目是后人加的。樂府詩原來是可以歌唱的。詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時(shí)加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系?！皽妗笔前稻G色的意思?！皽婧！币辉~，可泛指大海。解題一、知人論世整體感知貳東臨／碣石，以觀／滄海。水何／澹澹，山島／竦峙。樹木／叢生，百草／豐茂。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。觀滄海—曹操日月／之行，若出／其中;星漢／燦爛，若出／其里。幸甚／至哉，歌以／詠志。

二、整體感知dǎndǎnjiésǒngzhì東臨／碣石，以觀／滄海。水何／澹澹，山島／竦峙。樹木／叢生，百草／豐茂。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。觀滄海—曹操日月／之行，若出／其中;星漢／燦爛，若出／其里。幸甚／至哉，歌以／詠志。

二、整體感知dàndànjiésǒngzhì水波搖動(dòng)的樣子高高聳立.竦,通聳,高.峙,挺立合作探究叁合作探究東臨碣石，以觀滄海。地點(diǎn)方位目的觀全詩由哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)？意象分析景物水山島洪波樹木百草秋風(fēng)日月星漢特點(diǎn)澹澹竦峙涌起叢生豐茂蕭瑟實(shí)景虛景聽看想思想感情詩人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的頂峰，他已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患;如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方的割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，撫今追昔，他的心情和滄海的浪濤一樣洶涌澎湃。所以才有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這樣的想象，體現(xiàn)作者博大的胸懷和豪邁的氣概。借景抒情，寓情于景，抒發(fā)統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。表達(dá)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人建功立業(yè)的抱負(fù)景物描寫手法情感表達(dá)技巧二、動(dòng)靜結(jié)合，使詩歌顯得鮮活生動(dòng)，富于感染力一、采用虛實(shí)相生的描寫手法，使詩內(nèi)涵豐富，意韻無窮。課堂小結(jié)肆小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的《觀滄?！罚攸c(diǎn)是讓大家掌握鑒賞古詩的方法，學(xué)習(xí)借景抒情、情景交融的藝術(shù)手法，體會(huì)詩人在詩中所寄寓的情懷。通過對這首詩的學(xué)習(xí)，希望