Word-71-小學(xué)科學(xué)老師年度工作計(jì)劃（一篇）

根據(jù)公司的規(guī)劃，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)之后的工作做個(gè)方案了。只有規(guī)劃好自身崗位的工作方案，我們的工作才會(huì)更上一層樓！歡迎大家閱讀為大家收集整理的《[推舉]學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案（一篇）》。

一、工作目標(biāo)

1.以生命化理念為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2.以隊(duì)伍管理年為契機(jī)，切實(shí)提高科學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、工作內(nèi)容

1.常規(guī)教研

①全區(qū)集中的常規(guī)教研活動(dòng)以解決共性問(wèn)題和溝通成果為主。重點(diǎn)為三班級(jí)的養(yǎng)殖教學(xué)——飼養(yǎng)彩蠶的閱歷推廣和我的“一招一難”。

②本學(xué)期嘗試在學(xué)科建立“導(dǎo)師制”，擬聘請(qǐng)教科版教材專(zhuān)家、繼紅學(xué)?？茖W(xué)名師金光濤老師作為我區(qū)朝陽(yáng)七校青年老師劉秀芝的導(dǎo)師。擬在5月教研活動(dòng)中舉辦拜師會(huì)活動(dòng)，并以此來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)我區(qū)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.區(qū)域備課

①本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域集體備課取得的勝利閱歷的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集備的深度和效度。擬以“精備一課”為核心，通過(guò)兩到三次的集備活動(dòng)，以求達(dá)到“深、廣、透”的教學(xué)效果，并從中摸索科學(xué)課備課的思路和模式，找到備課設(shè)計(jì)時(shí)延長(zhǎng)和拓展的切入點(diǎn)。

②期末進(jìn)行區(qū)域集體備課成果的共享和溝通活動(dòng)。

3.網(wǎng)絡(luò)教研

①加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)，把工作室建成學(xué)科的資源庫(kù)，并充分利用好此平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布、共享、溝通。

②開(kāi)展好主題UC教研活動(dòng)。

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

以市課題和小課題討論為手段，連續(xù)加強(qiáng)和提高學(xué)科10人討論團(tuán)隊(duì)——“靜候花開(kāi)”的討論力量。

5.課題討論

①做好“十一五”市規(guī)劃課題《學(xué)?？茖W(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用實(shí)踐討論》的結(jié)題工作。

②做好“十二五”省教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《提高學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)實(shí)效性的策略討論》的開(kāi)題工作。

③以行動(dòng)討論為主導(dǎo)，做好小課題的討論工作。

6.教學(xué)競(jìng)賽

①市其次屆“風(fēng)采杯”教學(xué)大賽

②省試驗(yàn)技能團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

③市其次屆老師素養(yǎng)大賽

7.學(xué)習(xí)研修

①以備課小組為單位，學(xué)習(xí)新修訂的《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②研修國(guó)外科學(xué)教學(xué)的案例。

8.卓越杯賽

做好第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽的方案、預(yù)備。

第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽，學(xué)校科學(xué)課堂教學(xué)以物質(zhì)世界為討論內(nèi)容呈現(xiàn)。連續(xù)關(guān)注提問(wèn)的有效性和概念建構(gòu)的路徑，關(guān)注修訂課標(biāo)在課堂中的實(shí)施和落實(shí)狀況。

三、工作措施

1.在常規(guī)教研中提前做好教學(xué)部署和指導(dǎo)。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，調(diào)串好養(yǎng)殖單元的教學(xué)時(shí)間，并適時(shí)指導(dǎo)溝通。依據(jù)實(shí)際狀況，或在每次教研活動(dòng)前，或集中在最終一次教研活動(dòng)上，進(jìn)行“一招一難”的溝通。

2.堅(jiān)持上學(xué)期已形成的區(qū)域集體備課的制度要求。通過(guò)定主題、定內(nèi)容，嚴(yán)格過(guò)程管理、進(jìn)行成果展現(xiàn)溝通等，保證備課的實(shí)效性。

詳細(xì)要求：①在“精備一課”中，首先形成共識(shí)的的一備教學(xué)設(shè)計(jì)。

②組內(nèi)成員以一備為藍(lán)本進(jìn)行教學(xué)，在二次備課中溝通教學(xué)反思，再修訂教學(xué)設(shè)計(jì)。

③修訂后的教學(xué)實(shí)踐，以錄像課的形式保留(可選定一位組員錄像)。

④期末進(jìn)行以備課模式為主的備課敘事的溝通。

3.準(zhǔn)時(shí)把教研成果及新發(fā)覺(jué)的備課資源更新到網(wǎng)絡(luò)工作室，連續(xù)發(fā)揮學(xué)科老師仆人翁的作用，以學(xué)科骨干老師為網(wǎng)絡(luò)工作室各版塊的版主，通過(guò)“我的課堂”來(lái)展現(xiàn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的點(diǎn)滴。

4.引入“導(dǎo)師制”，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的力度。通過(guò)課題討論，提高團(tuán)隊(duì)的討論力量。以團(tuán)隊(duì)成員為表率，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的樂(lè)觀作用。

5.有問(wèn)題意識(shí)，.不斷把在工作中，在教學(xué)視導(dǎo)中發(fā)覺(jué)的教學(xué)問(wèn)題，梳理成有討論價(jià)值的小課題，使之系列化、系統(tǒng)化，形成小課題庫(kù)，并逐步納入到小課題討論中。

6.其他各項(xiàng)工作，按省市區(qū)的要求，做好前期預(yù)備、中期指導(dǎo)、后期歸檔。

四、本學(xué)期教研日程支配

略

03kkk.CoM推舉

[方案參考]學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案精選一篇

為了提高自己的工作力量，我們不妨提前制定相關(guān)工作方案。工作方案，是指我們可以將工作分解為各個(gè)小型、可實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)任務(wù)，做好工作方案可以更好的提高自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。那么，工作方案有哪些可以參考的格式呢？以下就是給大家收集整理的“[方案參考]學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案精選一篇”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期五班級(jí)共三個(gè)班級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了肯定的基礎(chǔ)，但是也有一部分同學(xué)基本學(xué)問(wèn)與技能的也沒(méi)有把握，大部分同學(xué)都喜好計(jì)算機(jī)，少部分同學(xué)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好外，著重連續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識(shí)和使用word，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力量，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納的是福建教育出版社出版的新版教材五班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元

主要內(nèi)容是交個(gè)新伴侶，共4課，通過(guò)了解電腦及windows2000，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤(pán)，共4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤(pán)的敏捷運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是奇妙的圖畫(huà)世界，讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫(huà)圖的基本方法和步驟、技巧；

第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)把握基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能

要求把握的詳細(xì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：熟悉WORD，熟識(shí)WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號(hào)、顏色等；熟悉電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過(guò)程與方法

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：

（1）仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一的教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身。

（2）仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的訓(xùn)練。

編輯推舉：學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案（篇七）

根據(jù)公司的規(guī)劃，我們需要制定個(gè)人工作方案。仔細(xì)做好我們個(gè)人的最新工作方案，將來(lái)的工作會(huì)更有目標(biāo)和方向！本站收集整理了一些“編輯推舉：學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案（篇七）”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

一、教材分析

科學(xué)主要以科學(xué)探究力量的培育作為教材的主線(xiàn)，依據(jù)探究過(guò)程依次分為“觀看與提問(wèn)”、“猜想與假設(shè)”、“方案與組織”、“事實(shí)與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達(dá)與溝通”等六組，稱(chēng)為“探究過(guò)程力量”，在強(qiáng)調(diào)培育力量的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀的培育；在探究活動(dòng)的選擇上，留意活動(dòng)的趣味性，促使同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦、親身實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)問(wèn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。開(kāi)設(shè)“問(wèn)題銀行”，使同學(xué)保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪???心與求知欲；鼓舞同學(xué)大膽猜想，培育同學(xué)大膽想象的科學(xué)品質(zhì)；配有“小科學(xué)家記錄本”，培育同學(xué)敬重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；在表現(xiàn)形式上，充分考慮學(xué)校生熟悉事物的特點(diǎn)和規(guī)律，利用嬉戲、卡通、故事、童話(huà)、謎語(yǔ)、詩(shī)歌、連環(huán)畫(huà)、科幻作品等學(xué)校生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加科學(xué)探究的熱忱。特殊是重視滲透環(huán)境教育的思想，使同學(xué)從小親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，善待四周環(huán)境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。

六班級(jí)上冊(cè)包括五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一單元：植物角里的科學(xué)；其次單元：讓生活布滿(mǎn)陽(yáng)光；第三單元：大家動(dòng)手做樂(lè)器；第四單元：登上健康快車(chē)；第五單元：我們所經(jīng)受的科學(xué)探究過(guò)程。

二、教學(xué)目標(biāo)

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問(wèn)題的力量，使得同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗(yàn)中的測(cè)量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪???心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，樂(lè)觀參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問(wèn)題的力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗(yàn)中的測(cè)量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，驗(yàn)證自己的假設(shè)。

四、同學(xué)狀況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六班級(jí)同學(xué)整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，第一節(jié)課便主動(dòng)坦言從來(lái)都不喜愛(ài)科學(xué)。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記，習(xí)慣于被老師牽著走，很少主動(dòng)去觀看身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問(wèn)并思索或試驗(yàn)從而獵取學(xué)問(wèn)更不用說(shuō)在生活中敏捷運(yùn)用了。因而同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用力量差。

2、已有學(xué)問(wèn)、閱歷：同學(xué)由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究力量和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使同學(xué)沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，使同學(xué)沒(méi)能很好地在觀看、試驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獵取學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在學(xué)校階段，兒童對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究*，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近學(xué)校生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好。

五、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學(xué)習(xí)；

8、給同學(xué)提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手查找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10、組織指導(dǎo)科技愛(ài)好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

推舉方案范本:學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案(篇五)

為了讓工作方案順當(dāng)進(jìn)行，我們可以開(kāi)頭著手預(yù)備工作方案了。我們常說(shuō)的工作方案，是對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備，對(duì)于工作方案，也沒(méi)有特定的呈現(xiàn)格式，有打印出來(lái)的紙質(zhì)，也有無(wú)紙化的表格?？晒┪覀儏⒖嫉墓ぷ鞣桨改０迨鞘裁礃拥模?/p>

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)試驗(yàn)員必需擬定科學(xué)教學(xué)方案，各班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示試驗(yàn)方案、分組試驗(yàn)方案、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀看，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗(yàn)力量；

(5)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取科學(xué)各班級(jí)《試驗(yàn)教學(xué)工作方案》，期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《試驗(yàn)開(kāi)出狀況記錄表》等。

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，申購(gòu)等工作；

(3)每周組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

四、各班級(jí)試驗(yàn)支配

略

學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)

在崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了一年，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中獲得了許多同樣也有失誤之處。寫(xiě)好崗位年度方案是很重要的任務(wù)，新的一年的工作才會(huì)如魚(yú)得水！畢竟怎么才能寫(xiě)好一篇崗位年度工作方案呢？有請(qǐng)閱讀為你編輯的學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)，請(qǐng)保藏并共享給你的伴侶們吧！

學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇1】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《市教育體育局20XX年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，扎實(shí)推動(dòng)“有效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和討論，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。以提高自身素養(yǎng)、創(chuàng)新工作方式、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的討論和實(shí)踐，提高信息技術(shù)學(xué)科老師的理論水平和教學(xué)力量，培育同學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。做一個(gè)善學(xué)習(xí)、勤思索的老師。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探究，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研力量，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，努力提高自己的教研水平。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)與任課老師的溝通，把握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科老師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。實(shí)行多元進(jìn)展的課堂教學(xué)討論思路，加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的討論，深化推動(dòng)“有效課堂”活動(dòng)，從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

發(fā)揮骨干老師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀老師開(kāi)設(shè)不同規(guī)模的展現(xiàn)課、研討課，以便廣闊老師學(xué)習(xí)討論，提高廣闊老師的教學(xué)水平，實(shí)行多種形式，指導(dǎo)和關(guān)心廣闊老師把握信息技術(shù)領(lǐng)域的新學(xué)問(wèn)、新技能，了解信息技術(shù)的新動(dòng)態(tài)及其進(jìn)展方向，理解和把握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論學(xué)問(wèn)，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。

三、工作思路

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題，加快教研、科研等方面的改革與進(jìn)展，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題；總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步增加課程意識(shí)，強(qiáng)化教改意識(shí)，從根本上提高我市信息技術(shù)老師的自身素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參加教學(xué)改革的樂(lè)觀性，增加老師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。同時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)法的討論，努力使老師的教學(xué)面對(duì)全體，因材施教，激發(fā)同學(xué)自我進(jìn)展的愿望和力量，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展和成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的老師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，努力提高信息技術(shù)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)老師整體水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)段骨干老師的帶頭作用，真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年老師盡快成長(zhǎng)的重任。通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，著力發(fā)覺(jué)、培育一批具有進(jìn)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年老師。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計(jì)、同學(xué)作品的評(píng)價(jià)等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，對(duì)于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采納“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，根據(jù)“提出任務(wù)——分析爭(zhēng)論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，老師提出任務(wù)后，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分析爭(zhēng)論，問(wèn)題也可以是從老師引導(dǎo)同學(xué)分析爭(zhēng)論中得到。解決問(wèn)題的方法，或是師生共同探究，或是由同學(xué)教同學(xué)，由同學(xué)選擇自己的方式，最終進(jìn)行展現(xiàn)與評(píng)價(jià)，這樣既削減了老師講解過(guò)程，增加了分析爭(zhēng)論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使同學(xué)有參加和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，初步實(shí)現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作溝通。留意分析任務(wù)的合理性和溝通的質(zhì)量以及評(píng)價(jià)反饋是否到位。留意培育同學(xué)的愛(ài)好和信息意識(shí)，讓同學(xué)在愛(ài)好中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣。

4、加大討論力度，開(kāi)創(chuàng)教科研工作的新局面。依據(jù)教材的特點(diǎn)，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、探究討論等多種教學(xué)方法，突出動(dòng)手操作，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀思維，加強(qiáng)案例討論，營(yíng)造布滿(mǎn)情趣的學(xué)習(xí)情境，由引導(dǎo)扶持到逐步放手，結(jié)合詳細(xì)任務(wù)，廣泛搜集信息，開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的合作精神，提高同學(xué)綜合應(yīng)用信息技術(shù)的力量。

四、工作措施

1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理，隨時(shí)調(diào)度協(xié)調(diào)

學(xué)校要抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師樂(lè)觀探究課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)以同學(xué)為中心的教學(xué)環(huán)境；不能因?qū)W科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具。

2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

抓好全市的集體備課，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級(jí)集體備課，充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用，加強(qiáng)與信息技術(shù)老師的溝通，把握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科老師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)和質(zhì)量檢測(cè)，逐步提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有共性的進(jìn)展。

3、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高

圍繞“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求以及“有效課堂”教學(xué)活動(dòng)的.開(kāi)展，深化“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范老師，針對(duì)涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和老師，準(zhǔn)時(shí)組織不同規(guī)模的展現(xiàn)課、研討課活動(dòng)，以便廣闊老師學(xué)習(xí)討論，以點(diǎn)帶面，以面帶片，提高廣闊老師的教學(xué)水平。實(shí)行多種形式，指導(dǎo)和關(guān)心廣闊信息技術(shù)老師把握信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能、新方法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。

4、根據(jù)省市教研室的支配要求，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的教學(xué)討論和實(shí)踐溝通活動(dòng)。組織老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野，拓展力量。

5、調(diào)動(dòng)廣闊老師的參加意識(shí)，樂(lè)觀參與省市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得好成果。

6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)討論，夯實(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，深化學(xué)校，進(jìn)一步調(diào)研中學(xué)校信息技術(shù)課的開(kāi)課狀況，開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課，加大力度，保證開(kāi)課質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓同學(xué)在這一方面得到進(jìn)展。

學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇2】

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改善和完善教學(xué)討論制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；仔細(xì)討論課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程資料、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深化了解并準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題；總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中學(xué)校課程建設(shè)與管理潛力。

一、本學(xué)期工作的策略是：

“充分綻開(kāi)群眾性教學(xué)討論，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)討論應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣闊一線(xiàn)老師的專(zhuān)心性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深化而全面、扎實(shí)而有效地綻開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科老師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、討論的共同體、進(jìn)展的共同體。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1、細(xì)心支配系列學(xué)習(xí)資料，講求針對(duì)性、有效性。

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

（3）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

（4）仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。

2、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，專(zhuān)心構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（1）連續(xù)邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)專(zhuān)家為科學(xué)老師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從老師的不一樣需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

（2）不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不一樣類(lèi)型的老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式帶給條件和機(jī)會(huì)。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平

1、加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)老師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程方案，杜絕違規(guī)行為。

2、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市（區(qū)）專(zhuān)（兼）職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀的群體力氣，在參與省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在xx市有序開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法討論和教育資源建設(shè)等方面的討論。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

3、整合全市教科研力氣，由市教研室牽頭，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專(zhuān)題討論組，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)討論。本學(xué)期專(zhuān)項(xiàng)討論的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深化討論與適度推廣共進(jìn)；二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及共性化教學(xué)實(shí)施；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的討論，在實(shí)踐中提高老師的教學(xué)才智。

4、有序推動(dòng)“春暉工程”，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)進(jìn)展。

5、依據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的討論、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查討論、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開(kāi)展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)基地討論狀況。

（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對(duì)于制造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)老師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)潛力。

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的專(zhuān)心性，與老師共同協(xié)商、公平對(duì)話(huà)，指導(dǎo)老師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)學(xué)科基地討論氛圍與榜樣風(fēng)范。

3、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期構(gòu)成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4、切實(shí)加強(qiáng)詳細(xì)試驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的討論水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，在仔細(xì)總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化開(kāi)展教學(xué)案例的仿照（大力提倡）與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高老師深度挖掘課程資源的潛力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)“xx市中學(xué)校教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6、不定期舉辦各種專(zhuān)題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不一樣類(lèi)型的科學(xué)老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式帶給條件和機(jī)會(huì)。

7、連續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，專(zhuān)心發(fā)覺(jué)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)老師的教學(xué)改革成果。

（四）重視教育科研，深化課題討論

1、探究學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實(shí)效性?？茖W(xué)課題討論應(yīng)重視應(yīng)用討論、行動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)討論、微觀討論；應(yīng)重視質(zhì)的討論；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2、系統(tǒng)綻開(kāi)省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與討論”的結(jié)題工作。

（五）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

1、逐步建立起以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以同學(xué)自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)為重要資料的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

2、幫忙部分學(xué)校逐步建立并完善同學(xué)學(xué)業(yè)（同學(xué)成長(zhǎng)）記錄袋，探究建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。

3、逐步成熟xx市學(xué)校科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作，對(duì)貼合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的討論引向深化。

4、探求學(xué)?？茖W(xué)試驗(yàn)操作考查的最佳模式，是學(xué)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

（六）組織各類(lèi)研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的老師隊(duì)伍。課程改革對(duì)老師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上打算于老師的業(yè)務(wù)水平。所以，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)老師隊(duì)伍的進(jìn)展。

1、連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)?？茖W(xué)老師連續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心資料充分綻開(kāi)，為新課程實(shí)施帶給保障。仔細(xì)組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施帶給有力保障。

2、組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性討論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解潛力。

3、以省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校為龍頭，專(zhuān)心探究提高學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實(shí)行專(zhuān)心措施，大面積穩(wěn)步提高學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)老師的培育，探究促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法：以青年科學(xué)老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對(duì)青年科學(xué)老師培育力度；透過(guò)雙向選取，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干老師為主），有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和溝通活動(dòng)，促進(jìn)青年老師健康成長(zhǎng)；連續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導(dǎo)青年老師開(kāi)展小型課題討論工作。

5、依據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)潛力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高討論潛力

1、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)討論水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡進(jìn)展。

3、教研員苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)潛力，努力提高自身的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)討論與實(shí)踐潛力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推動(dòng)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇3】

一、工作目標(biāo)

1.以生命化理念為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2.以隊(duì)伍管理年為契機(jī)，切實(shí)提高科學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、工作內(nèi)容

1.常規(guī)教研

①全區(qū)集中的常規(guī)教研活動(dòng)以解決共性問(wèn)題和溝通成果為主。重點(diǎn)為三班級(jí)的養(yǎng)殖教學(xué)——飼養(yǎng)彩蠶的閱歷推廣和我的“一招一難”。

②本學(xué)期嘗試在學(xué)科建立“導(dǎo)師制”，擬聘請(qǐng)教科版教材專(zhuān)家、繼紅學(xué)?？茖W(xué)名師金光濤老師作為我區(qū)朝陽(yáng)七校青年老師劉秀芝的導(dǎo)師。擬在5月教研活動(dòng)中舉辦拜師會(huì)活動(dòng)，并以此來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)我區(qū)青年老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2.區(qū)域備課

①本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域集體備課取得的勝利閱歷的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集備的深度和效度。擬以“精備一課”為核心，通過(guò)兩到三次的集備活動(dòng)，以求達(dá)到“深、廣、透”的教學(xué)效果，并從中摸索科學(xué)課備課的思路和模式，找到備課設(shè)計(jì)時(shí)延長(zhǎng)和拓展的切入點(diǎn)。

②期末進(jìn)行區(qū)域集體備課成果的共享和溝通活動(dòng)。

3.網(wǎng)絡(luò)教研

①加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)，把工作室建成學(xué)科的資源庫(kù)，并充分利用好此平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布、共享、溝通。

②開(kāi)展好主題UC教研活動(dòng)。

4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

以市課題和小課題討論為手段，連續(xù)加強(qiáng)和提高學(xué)科10人討論團(tuán)隊(duì)——“靜候花開(kāi)”的討論力量。

5.課題討論

①做好“十一五”市規(guī)劃課題《學(xué)?？茖W(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用實(shí)踐討論》的結(jié)題工作。

②做好“十二五”省教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《提高學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)實(shí)效性的策略討論》的開(kāi)題工作。

③以行動(dòng)討論為主導(dǎo)，做好小課題的討論工作。

6.教學(xué)競(jìng)賽

①市其次屆“風(fēng)采杯”教學(xué)大賽

②省試驗(yàn)技能團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

③市其次屆老師素養(yǎng)大賽

7.學(xué)習(xí)研修

①以備課小組為單位，學(xué)習(xí)新修訂的《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

②研修國(guó)外科學(xué)教學(xué)的案例。

8.卓越杯賽

做好第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽的方案、預(yù)備。

第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽，學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)以物質(zhì)世界為討論內(nèi)容呈現(xiàn)。連續(xù)關(guān)注提問(wèn)的有效性和概念建構(gòu)的路徑，關(guān)注修訂課標(biāo)在課堂中的實(shí)施和落實(shí)狀況。

三、工作措施

1.在常規(guī)教研中提前做好教學(xué)部署和指導(dǎo)。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，調(diào)串好養(yǎng)殖單元的教學(xué)時(shí)間，并適時(shí)指導(dǎo)溝通。依據(jù)實(shí)際狀況，或在每次教研活動(dòng)前，或集中在最終一次教研活動(dòng)上，進(jìn)行“一招一難”的溝通。

2.堅(jiān)持上學(xué)期已形成的區(qū)域集體備課的制度要求。通過(guò)定主題、定內(nèi)容，嚴(yán)格過(guò)程管理、進(jìn)行成果展現(xiàn)溝通等，保證備課的實(shí)效性。

詳細(xì)要求：①在“精備一課”中，首先形成共識(shí)的的一備教學(xué)設(shè)計(jì)。

②組內(nèi)成員以一備為藍(lán)本進(jìn)行教學(xué)，在二次備課中溝通教學(xué)反思，再修訂教學(xué)設(shè)計(jì)。

③修訂后的教學(xué)實(shí)踐，以錄像課的形式保留(可選定一位組員錄像)。

④期末進(jìn)行以備課模式為主的備課敘事的溝通。

3.準(zhǔn)時(shí)把教研成果及新發(fā)覺(jué)的備課資源更新到網(wǎng)絡(luò)工作室，連續(xù)發(fā)揮學(xué)科老師仆人翁的作用，以學(xué)科骨干老師為網(wǎng)絡(luò)工作室各版塊的版主，通過(guò)“我的課堂”來(lái)展現(xiàn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的點(diǎn)滴。

4.引入“導(dǎo)師制”，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的力度。通過(guò)課題討論，提高團(tuán)隊(duì)的討論力量。以團(tuán)隊(duì)成員為表率，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的樂(lè)觀作用。

5.有問(wèn)題意識(shí)，.不斷把在工作中，在教學(xué)視導(dǎo)中發(fā)覺(jué)的教學(xué)問(wèn)題，梳理成有討論價(jià)值的小課題，使之系列化、系統(tǒng)化，形成小課題庫(kù)，并逐步納入到小課題討論中。

6.其他各項(xiàng)工作，按省市區(qū)的要求，做好前期預(yù)備、中期指導(dǎo)、后期歸檔。

四、本學(xué)期教研日程支配

略

學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇4】

新學(xué)期，新盼望，新起點(diǎn)，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任語(yǔ)文教學(xué)兼六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。我將仔細(xì)貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想熟悉。以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，使同學(xué)全面進(jìn)展。

四班級(jí)有8名同學(xué)，其中男生6人，女生2人。同學(xué)上課氣氛不活躍，中等生、后進(jìn)生生占較大多數(shù)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)，對(duì)問(wèn)題不求甚解；書(shū)寫(xiě)速度慢，錯(cuò)字多。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

(1)備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。本學(xué)年采納電子備課，注意二次備課。課前用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性，有人說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。

(2)上課。注意課堂教學(xué)效果。老師要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情不會(huì)受到影響，不會(huì)把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

(3)作業(yè)。重視對(duì)同學(xué)句子的講解和訓(xùn)練，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。

(4)輔導(dǎo)。由于語(yǔ)文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，要注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂(lè)觀因素。

首先，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德教育，增加同學(xué)的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安意識(shí)，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)同學(xué)各方面做出嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛(ài)護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

總之，盼望通過(guò)這學(xué)期的努力，同學(xué)能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有樂(lè)觀進(jìn)取之心，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)。喜愛(ài)班集體，形成樂(lè)觀向上的班風(fēng)。書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，習(xí)作有肯定水平，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在少先隊(duì)大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都獲班級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要資料。為進(jìn)一步提高學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和本領(lǐng)，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育進(jìn)展。培育同學(xué)的多種本領(lǐng)，如動(dòng)手本領(lǐng)、觀看本領(lǐng)、分析解決問(wèn)題的本領(lǐng)，從而提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

二、主要任務(wù)、目標(biāo)：

按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)90%以上，我們力爭(zhēng)演示試驗(yàn)到達(dá)95%以上，分組試驗(yàn)到達(dá)100%。引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)親歷各個(gè)試驗(yàn)探究過(guò)程，構(gòu)成必需試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看本領(lǐng)。

三、常規(guī)試驗(yàn)教學(xué)工作：

1、試驗(yàn)老師應(yīng)與其他學(xué)科親密合配，根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《試驗(yàn)教學(xué)工作方案》，并仔細(xì)填寫(xiě)《試驗(yàn)進(jìn)度表》，張貼在試驗(yàn)室。

2、分組試驗(yàn)時(shí)，任課老師要仔細(xì)填寫(xiě)試驗(yàn)通知單，同學(xué)要仔細(xì)完成試驗(yàn)報(bào)告，每次試驗(yàn)報(bào)告任科老師都要認(rèn)真批改。

3、試驗(yàn)老師要根據(jù)《試驗(yàn)進(jìn)度表》仔細(xì)預(yù)備試驗(yàn)。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報(bào)告，準(zhǔn)時(shí)購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)，開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)討論，進(jìn)取改善儀器及自制教具。

4、凡有危急性的試驗(yàn)，任課老師必需事先講清操作規(guī)程，留意事項(xiàng)，其后必需兩人以上進(jìn)行試驗(yàn)，不得任憑讓非試驗(yàn)人員操作。堅(jiān)決杜絕同學(xué)將試驗(yàn)藥品帶出試驗(yàn)室。

5、做好試驗(yàn)前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。

6、做好試驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作。

7、整理好試驗(yàn)檔案。

四、做好試驗(yàn)室的平安管理工作：

試驗(yàn)室必需將試驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置。第一次試驗(yàn)課時(shí)，老師必需向同學(xué)交待清晰試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、防火、防電

(1)防短路、漏電。試驗(yàn)老師要加強(qiáng)防火及防電害意識(shí)，不能麻痹大意，應(yīng)不時(shí)督促檢查同學(xué)的防火及防電害工作。在同學(xué)試驗(yàn)前必需保證電路及各種電器的完好，仔細(xì)檢查插頭插座是否相宜或松動(dòng)脫落，電路絕緣是否良好，有無(wú)破損、漏電、短路等情景，各種電器是否能正常工作。如有問(wèn)題必需準(zhǔn)時(shí)排解解決。防止亂拉亂扯電線(xiàn)。

(2)同學(xué)做試驗(yàn)時(shí)，對(duì)易引起火災(zāi)的試驗(yàn)必需要向同學(xué)講清操作要領(lǐng)，避開(kāi)事故發(fā)生。

(3)嚴(yán)禁在試驗(yàn)室吸煙。

試驗(yàn)室都配備滅火器，試驗(yàn)老師要會(huì)使用，并常常檢查，堅(jiān)持完好，到期申請(qǐng)更換。發(fā)覺(jué)火險(xiǎn)隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救，準(zhǔn)時(shí)報(bào)警(電話(huà)119)。

2、防盜、防破壞

(1)試驗(yàn)老師每一天離崗時(shí)要關(guān)掉應(yīng)關(guān)掉的電源、水源，鎖好門(mén)窗。門(mén)鎖及門(mén)窗插銷(xiāo)要堅(jiān)持完好，發(fā)覺(jué)損壞，必需準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。待修好后再離開(kāi)。

(2)同學(xué)試驗(yàn)完畢，必需對(duì)所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)和整理，歸柜保存。

(3)同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中，如不按試驗(yàn)規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清晰，作價(jià)賠償。

(4)在試驗(yàn)過(guò)程中，試驗(yàn)老師不得離開(kāi)，以保證明驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。

(5)試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，做好儀器藥品檢查記錄和平安存放工作。

(6)學(xué)期結(jié)束，要做好試驗(yàn)工作總結(jié)和平安工作總結(jié)。

學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇6】

一、同學(xué)狀況分析：

這一學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，這一屆同學(xué)比較活潑，生性好動(dòng)，奇怪???心強(qiáng)。同學(xué)對(duì)科學(xué)活動(dòng)非常地感愛(ài)好，并能以自己的方式觀看到很多細(xì)節(jié)的地方，討論氣氛深厚。但由于一部分同學(xué)對(duì)科學(xué)課的討論方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀看、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。

通過(guò)三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的留意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對(duì)科學(xué)的奇怪???心和探究欲也更強(qiáng)了，對(duì)于科學(xué)也很有自己的見(jiàn)解。不是說(shuō)孩子是天生的探究者嗎?所以我們要制造更多的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的奇怪???心和探究欲，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，由于愛(ài)好是的老師。有待改進(jìn)的是同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培育。

二、教材狀況分析：

六班級(jí)下學(xué)期，將是學(xué)校生學(xué)?？茖W(xué)課學(xué)習(xí)的最終一個(gè)學(xué)期。通過(guò)前面三年來(lái)的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)受了很多典型的觀看、討論、熟悉四周事物和四周環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里，我們期望同學(xué)們向什么方向進(jìn)展呢?進(jìn)一步打開(kāi)他們觀看、討論、熟悉事物的窗口，引導(dǎo)他們開(kāi)展相對(duì)獨(dú)自的科學(xué)探究活動(dòng)，就是六班級(jí)下冊(cè)教材的基本設(shè)計(jì)思路。在這一冊(cè)《科學(xué)》教材里，同學(xué)將學(xué)習(xí)風(fēng)格各異的建筑、奇異的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術(shù)、像科學(xué)家一樣工作五個(gè)單元。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

四、各單元主要目標(biāo)、要求：

1、風(fēng)格各異的建筑，熟悉常見(jiàn)的建筑及其結(jié)構(gòu)，建筑物的審美。

2、奇異的人體，熟悉人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能，熟悉生理發(fā)育的過(guò)程，向同學(xué)進(jìn)行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。

3、宇宙是向同學(xué)們打開(kāi)的第三個(gè)窗口。他們?cè)谝郧暗目茖W(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)的學(xué)問(wèn)。這一單元將引導(dǎo)他們?nèi)⑴c有關(guān)太陽(yáng)、月亮、星體的觀看、討論活動(dòng)。他們會(huì)觀看月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬試驗(yàn)，依據(jù)教材供應(yīng)的數(shù)據(jù)建一個(gè)太陽(yáng)系的模型，利用自己制作的活動(dòng)觀星圖，在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他學(xué)問(wèn)和人類(lèi)探究宇宙的歷史，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)布滿(mǎn)活力極具魅力的世界，還會(huì)知道探究宇宙是人類(lèi)前赴后繼的艱難事業(yè)，期盼他們?nèi)⒓雍团Α?/p>

4、像科學(xué)家一樣工作，本單元主要向同學(xué)介紹科學(xué)家的故事，教育他們向科學(xué)家那樣工作。

五、詳細(xì)措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學(xué)習(xí)；

8、給同學(xué)提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手查找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

9、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇7】

一、指導(dǎo)思想

以XX市三中學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理念為方向，仔細(xì)貫徹課改精神，立足以同學(xué)為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量、合作力量、進(jìn)取力量為重點(diǎn)，更新老師教育理念，抓住契機(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，以老帶新，共同提高業(yè)務(wù)水平。

2、切實(shí)實(shí)施三三制教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開(kāi)展課題討論，營(yíng)造教研組的科研氛圍，打造和諧、團(tuán)結(jié)的集體。

4、開(kāi)展信息技術(shù)課外活動(dòng)，樂(lè)觀幫助同學(xué)參與各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作

1、組織青年老師參與學(xué)校的老師基本功大賽活動(dòng)。

2、進(jìn)一步討論三三教學(xué)模式在本學(xué)科的應(yīng)用，并開(kāi)展專(zhuān)題爭(zhēng)論。

3、組織老師觀看全國(guó)信息技術(shù)展現(xiàn)課錄像，動(dòng)員組內(nèi)老師相互聽(tīng)課、評(píng)課。

4、完成課題《信息技術(shù)高效課堂的討論》的階段性工作及收集課題材料。

5、組織同學(xué)參與信息學(xué)奧賽及全國(guó)中學(xué)校生電腦作品競(jìng)賽活動(dòng)。

6、幫助其他學(xué)科老師及處室的信息管理及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。

7、加強(qiáng)課題討論管理，做好市級(jí)課題《基于TARGET模式的學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科評(píng)分準(zhǔn)則的討論》的討論工作。

學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇8】

一、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)校本教研的理論和閱歷。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的樂(lè)觀性，指導(dǎo)老師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

（三）重視教育科研，深化課題討論

探究學(xué)校科學(xué)學(xué)科課題討論的原則和方法，提高課題討論的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

（四）樂(lè)觀參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專(zhuān)項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施供應(yīng)有力保障；

2、仔細(xì)參與《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性討論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解力量；

（五）重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)科學(xué)老師隊(duì)伍的建設(shè)

1、以科學(xué)老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對(duì)青年科學(xué)老師培育力度。

2、有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師健康成長(zhǎng)。

（六）提高討論力量帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、加強(qiáng)科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)討論水平。

2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)力量。

3、注意新型課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)走出課堂，親近自然，拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4.依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四班級(jí)科學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)，做到有方案，有活動(dòng)，有記錄，培育同學(xué)獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)的力量和科學(xué)探究的愛(ài)好。

5、做好試驗(yàn)儀器的保管使用及試驗(yàn)登記工作。

二、科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)對(duì)四周世界的奇怪???心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培育孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、喜愛(ài)家鄉(xiāng)，樂(lè)觀參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：低班級(jí)同學(xué)可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加同學(xué)的動(dòng)手力量，讓他們從小養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀看，敢于思索的力量。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于創(chuàng)造制造中，注意培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇9】

一、指導(dǎo)思想：

以培育小孩子科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，進(jìn)取提倡讓孩子親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、整體感知

《科學(xué)》四班級(jí)上冊(cè)由“熱”、“變化的天氣”、“振動(dòng)的聲音”、三個(gè)單元組成。在三班級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將連續(xù)引領(lǐng)孩子經(jīng)受一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的本領(lǐng)。

“熱”單元是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，本單元主要是從孩子的生活閱歷入手，經(jīng)過(guò)對(duì)一些常見(jiàn)的現(xiàn)象提出問(wèn)題，然后支配一系列趣味而又意義的探究活動(dòng)，讓孩子意識(shí)到生活中到處有科學(xué)，并進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好和樂(lè)趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計(jì)”、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)的影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成。

天氣的觀看與測(cè)量從天空中云的外形和變化開(kāi)頭，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀測(cè)。其中包括云量的觀看和測(cè)定、雨量的觀看和測(cè)定、風(fēng)的'方向和等級(jí)的觀看和測(cè)定以及氣溫的測(cè)定。這一部分活動(dòng)中，還包括嘗試記錄各種天氣情景，觀看生物預(yù)報(bào)天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的多種方法。

對(duì)聲音的探究從傾聽(tīng)四周的聲音開(kāi)頭，經(jīng)過(guò)對(duì)發(fā)聲物體的觀看和試驗(yàn)，討論和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何掌握物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)的“制作我們的小樂(lè)器”活動(dòng)，將由孩子自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不一樣音調(diào)的小樂(lè)器，并嘗試著奏出簡(jiǎn)潔的樂(lè)曲。

這些活動(dòng)的教育意義和價(jià)值是多方面的。我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)中需要特別關(guān)注的是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方應(yīng)對(duì)教學(xué)提出的新目標(biāo)。

1、要求孩子提高觀看的精確?????性和精確性。

三班級(jí)的觀看熟悉活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。而在四班級(jí)的的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不僅僅要求孩子更為精確?????和細(xì)致地觀看物體，并且在許多情景下，要求使用測(cè)量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如，云量和雨量、氣溫、天氣、聲音的凹凸等。

2、要求孩子不僅僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，并且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工、整理、抽象和概括。

這也是本冊(cè)教材在孩子科學(xué)探究本領(lǐng)方面提出的新要求。觀看和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)的一部分，在此基礎(chǔ)上，對(duì)搜集到的事實(shí)進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，以構(gòu)成新的熟悉才是科學(xué)探究活動(dòng)的全部。

孩子科學(xué)探究本領(lǐng)的提高，以及對(duì)科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)受一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能漸漸獲得進(jìn)展。在新學(xué)期的教學(xué)中，期望老師們勇于探究，積累更多的閱歷，將以探究為核心的學(xué)校科學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使孩子：

1、明白與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能音樂(lè)于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。

3、堅(jiān)持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪???心與取知欲，構(gòu)成大膽信任、著重證據(jù)、敢于重新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

4、親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，進(jìn)取參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷科技的寫(xiě)進(jìn)展。

四、學(xué)情分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四班級(jí)孩子整體學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，但缺乏敏捷性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板學(xué)問(wèn)，而不擅長(zhǎng)設(shè)法自主去獵取學(xué)問(wèn)并在生活中敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)。因而孩子對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用本領(lǐng)差。

2、已有學(xué)問(wèn)、閱歷：孩子由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究本領(lǐng)。家長(zhǎng)和某些老師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使孩子沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師準(zhǔn)時(shí)、周到的指導(dǎo)，使孩子沒(méi)能很好地在觀看、試驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獵取學(xué)問(wèn)、進(jìn)展本領(lǐng)、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在學(xué)校階段，兒童對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體，而我們的科學(xué)課程資料貼近小孩子的的生活，強(qiáng)調(diào)用貼合小孩子年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，孩子必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好。

五、德育目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)觀看試驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，培育孩子仔細(xì)、細(xì)致、實(shí)事求是與人合作不怕困難等各方面的科學(xué)態(tài)度。

2、經(jīng)過(guò)天氣變化，向孩子進(jìn)行看圖聽(tīng)懂天氣變化學(xué)問(wèn)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1、歸納、概括同類(lèi)物體的共同特征，并建立初步概念。

2、歸納、概括同類(lèi)物體的共同點(diǎn)，發(fā)覺(jué)其中規(guī)律。

七、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小孩子科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導(dǎo)科技愛(ài)好小組，引導(dǎo)孩子參與各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。

學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇10】

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹xx市老師進(jìn)展中心工作要點(diǎn)，以“新技術(shù)支撐下教與學(xué)的實(shí)踐與討論”課題為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，以轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，強(qiáng)化新技術(shù)的溝通與討論。重點(diǎn)從同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新力量培育、信息技術(shù)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和共同體建設(shè)兩方面開(kāi)展工作，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、圍繞申報(bào)的XX市課題開(kāi)展學(xué)科共同體研修的實(shí)踐與討論。

2、連續(xù)開(kāi)展分片研修活動(dòng)，加強(qiáng)與中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組的溝通與學(xué)習(xí)，構(gòu)建中學(xué)校信息技術(shù)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展共同體，提升老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

3、仔細(xì)組織好學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽，爭(zhēng)取在XX市中取得好成果。

4、樂(lè)觀做好班班通學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和信息技術(shù)學(xué)科研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)。

三、內(nèi)容與措施

1、將教研與科研相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)科課題討論

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的討論，新教材的鉆研，教學(xué)理念的革新，教學(xué)方式的改進(jìn)。在日常課堂教學(xué)中，要樂(lè)觀貫徹“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”、“小組互助”等生本理念，通過(guò)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變切實(shí)來(lái)提升同學(xué)的自學(xué)力量、創(chuàng)新力量、合作力量以及信息技術(shù)學(xué)科的素養(yǎng)。要將教研與科研結(jié)合起來(lái)，以教科研來(lái)指導(dǎo)信息技術(shù)教學(xué)。本學(xué)期將逐步推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科中心組申報(bào)的《依托XX創(chuàng)新學(xué)科共同體研修的實(shí)踐與討論》XX市“XX”規(guī)劃課題的討論。

2、抓好學(xué)科教研組備課組建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

利用校內(nèi)公開(kāi)課和教研組研討活動(dòng)，促使信息技術(shù)老師相互學(xué)習(xí)和溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過(guò)集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力氣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)要求做到：①明確主題，注意實(shí)效，學(xué)期開(kāi)頭就要制定好本學(xué)期的活動(dòng)主題，每次的集體備課活動(dòng)緊密?chē)@主題開(kāi)展?；顒?dòng)應(yīng)當(dāng)將課程案例研討作為集體備課的重點(diǎn)。②提高才智，積累成果，集體備課后的教學(xué)設(shè)計(jì)不要僅限在自己任教的班級(jí)授課，而應(yīng)大膽嘗試借班級(jí)上課，只有這樣才能熬煉膽識(shí)，提升才智。要求每位老師堅(jiān)持每學(xué)期磨好幾節(jié)課，每年磨好幾節(jié)精品課。

3、完善學(xué)科工作組及片組建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)

實(shí)踐已充分證明，做好學(xué)科工作組及片組建設(shè)，是解決老師進(jìn)展瓶頸，提升區(qū)域教研水平，促進(jìn)老師學(xué)科素養(yǎng)快速提高的重要有效途徑。本學(xué)期除連續(xù)開(kāi)展分片研修活動(dòng)外，還將進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的相互溝通和研討，方案搞一次中學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)展現(xiàn)會(huì)課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭輻射作用，溝通共享近年中學(xué)校信息技術(shù)骨干老師的討論成果，引領(lǐng)我市中學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)新進(jìn)展。建立同學(xué)技能競(jìng)賽組委會(huì)，開(kāi)展同學(xué)信息技術(shù)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)的不斷提高。

4、做好學(xué)科資源平臺(tái)建設(shè)，提升老師新技術(shù)應(yīng)用力量

連續(xù)加強(qiáng)以信息技術(shù)學(xué)科課程資源建設(shè)和新教材討論為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學(xué)科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及資源。結(jié)合已申報(bào)的課題，做好學(xué)科資源和研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)。樂(lè)觀搭建同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如：XX等）以便于生本課堂教學(xué)的更好開(kāi)展和同學(xué)學(xué)習(xí)成果的保存。樂(lè)觀做好班班通網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的學(xué)科資源建設(shè)和學(xué)校資源庫(kù)的總體建設(shè)。努力打造一支把握新技術(shù)教學(xué)手段的信息技術(shù)老師群體，讓每位信息老師成為信息技術(shù)應(yīng)用能手，做好學(xué)校信息技術(shù)日常服務(wù)工作。

學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇11】

一、指導(dǎo)思想

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)試驗(yàn)員必需擬定科學(xué)教學(xué)方案，各班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示試驗(yàn)方案、分組試驗(yàn)方案、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

(3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀看，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗(yàn)力量；

(5)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取科學(xué)各班級(jí)《試驗(yàn)教學(xué)工作方案》，期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《試驗(yàn)開(kāi)出狀況記錄表》等。

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料(試驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，申購(gòu)等工作；

(3)每周組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

四、各班級(jí)試驗(yàn)支配

略

學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案2023怎么寫(xiě)【篇12】

工作思路：

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；

2、提高遠(yuǎn)程教育資源的利用效率，做好遠(yuǎn)程教育資源的接收管理；

3、開(kāi)展多種形式的教學(xué)討論活動(dòng)，把信息技術(shù)與學(xué)科整合落到實(shí)處。

4、充分利用接收到的教育資源多媒體課件，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，和多媒體教室的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。立足教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法；落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為；

2、初步實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)。督促學(xué)校開(kāi)好課、并落實(shí)信息技術(shù)期末^考~試工作。

3、開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)。每期分別組織1－2次以課堂教學(xué)研討為主的教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思、討論，加強(qiáng)老師之間的溝通，提高老師教學(xué)水平。

二、衛(wèi)星節(jié)目接收和遠(yuǎn)程資源接收的分類(lèi)與整理

1、資源的接收。定期開(kāi)機(jī)接收資源，嫻熟把握接收軟件的設(shè)置。

2、資源的篩選。接收的資源類(lèi)別較雜，其中包含很多無(wú)用的內(nèi)容，這就需要老師把握資源的篩選。定期組織各學(xué)科骨干老師進(jìn)行資源的篩選，保存可以利用的資源，對(duì)無(wú)用的資源進(jìn)行定期刪除。

3、資源的保存。硬盤(pán)的空空間有限，這就需要管理員定期對(duì)資源進(jìn)行刻盤(pán)保存。以空出有限的硬盤(pán)空間接收新的資源。

4、按時(shí)收看教育節(jié)目。定期組織老師觀看教育節(jié)目，提高老師的授課水平。

三、信息技術(shù)與學(xué)科整合

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用。培訓(xùn)各學(xué)科老師，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行授課，協(xié)作接收到的資源利用多媒體教室軟件，給同學(xué)上一節(jié)豐富多彩的整合課。

2、多媒體教室的使用。樂(lè)觀開(kāi)展利用多媒體教學(xué)活動(dòng)，利用遠(yuǎn)程教育下載的課件，在多媒體教室進(jìn)行授課。提高教學(xué)質(zhì)量。

四、熬煉老師隊(duì)伍

1、老師培訓(xùn)：定期組織老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2、學(xué)科整合討論：定期組織各學(xué)科骨干老師進(jìn)行學(xué)科整合討論促進(jìn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平。

3、電子備課：老師利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上備課，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的資源共享優(yōu)勢(shì)，提高備課的質(zhì)量。

方案精選:學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案.wps

根據(jù)公司制度的基本要求，我們都需要去寫(xiě)一份工作方案。工作方案，就是合理支配將要開(kāi)展的工作量、任務(wù)數(shù)、時(shí)間進(jìn)度等，工作方案可以關(guān)心我們理清思路，更加明確詳細(xì)的工作任務(wù)開(kāi)展。那么如何寫(xiě)一份工作方案呢？

一、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)有四個(gè)單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。

“電”單元是從“什么是電”開(kāi)頭的。同學(xué)對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的學(xué)問(wèn)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的試驗(yàn)、溝通、猜測(cè)、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理、解釋等活動(dòng)，使同學(xué)形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本試驗(yàn)操作技能。

“新的生命”單元是從“觀看油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀看活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀看和討論，從而使同學(xué)獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的熟悉，并形成關(guān)于生命的一系列進(jìn)展性概念。教科書(shū)中的觀看試驗(yàn)，特殊是一些探究性的試驗(yàn)，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過(guò)程中使同學(xué)獲得對(duì)生命的理解。

“食物”單元通過(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類(lèi)，引起同學(xué)對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)覺(jué)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獵取食物信息方法的討論也是在關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步熟悉事物的特征及其變化規(guī)律。

“巖石和礦物”單元是同學(xué)初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀看、分類(lèi)和描述，使同學(xué)形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)愛(ài)護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

二、教學(xué)目標(biāo)

培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問(wèn)題的力量，使得同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗(yàn)中的測(cè)量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)試驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，樂(lè)觀參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

三、同學(xué)狀況分析：

進(jìn)人五班級(jí)以后，同學(xué)對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增加。同學(xué)已把握很多的科學(xué)學(xué)問(wèn)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)特別喜愛(ài)，并能以自己的方式觀看到很多細(xì)節(jié)的地方，愛(ài)好深厚，已經(jīng)具備初步的探究力量，動(dòng)手力量。另外，在進(jìn)行著觀看、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動(dòng)時(shí)，同學(xué)的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。但由于同學(xué)年齡的局限，觀看的深度、精確?????度還不夠，觀看或描述的方法還不會(huì)實(shí)踐運(yùn)用。大部分同學(xué)學(xué)問(wèn)面不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。因此，本學(xué)年是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢(shì)利導(dǎo)，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中漸漸養(yǎng)成敬重客觀事實(shí)、注意證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、教學(xué)措施

了解同學(xué)對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特殊是一些概念理解過(guò)程中消失的想法。只有充分了解同學(xué)在概念的形成過(guò)程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)推斷，并避開(kāi)客觀事實(shí)與同學(xué)的想象混淆。

2、指導(dǎo)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書(shū)中涉及了大量的觀看、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以關(guān)心同學(xué)發(fā)覺(jué)觀看對(duì)象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是同學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的重要熟悉基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在觀看和試驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。教科書(shū)中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示同學(xué)用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)客觀的記錄觀看到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，老師每周都要對(duì)同學(xué)的記錄進(jìn)行督促和檢查。

4、引導(dǎo)同學(xué)用精確?????、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀看到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒?dòng)中需要同學(xué)進(jìn)行描述的內(nèi)容許多，有些甚至是試驗(yàn)過(guò)程的描述，這種描述能夠關(guān)心同學(xué)提高科學(xué)思維力量，教學(xué)中應(yīng)急躁引導(dǎo)。

5、指導(dǎo)