關(guān)于大班手工教案合集六篇范文作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。則問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下列是小編精心整理的大班手工教案6篇，歡迎大家分享。

大班手工教案篇1大班美術(shù)公開課教案?各種各樣的魚》

幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力及表現(xiàn)美的能力；

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化妝飾各種各樣的魚。

活動(dòng)重點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置：布置“海底世界〞墻飾；

2.各種線描畫魚范例〔突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果〕假設(shè)干；

3.“海底世界〞影碟、彩筆、白紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程

〔一〕播放?海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什么魚？〔幼兒自由交流答復(fù)〕

2.提出要求：察看魚的形狀，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同？〔幼兒自由交流答復(fù)〕

我們班

〔二〕情景導(dǎo)入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶領(lǐng)它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，觀賞討論。討論：

〔1〕魚寶寶的身體有什么地方不一樣？〔幼兒討論交流〕

〔2〕魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣？〔自由討論〕

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥?，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)

1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。

2.能用折、粘、剪等辦法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作辦法。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍。

2.課件〔燈籠會(huì)〕，人手一件燈籠制作用具〔廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶〕

3.各種自制燈籠范例

活動(dòng)過程

1.播放課件，觀賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。

提問：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵〞，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝，燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

交流：生活中你見到過什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

〔1〕出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

〔2〕幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。

大班手工教案篇3教學(xué)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。

2．激發(fā)幼兒的發(fā)明力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

3.讓幼兒感受花朵的美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條假設(shè)干、背景展板。

教學(xué)過程：

一、激趣引題

“春天到了，花園里的花開的好美啊！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？〞

出示PPT,帶著幼兒觀賞各種樣式的花朵。

二、嘗試

1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。

“這些花朵美不美？“在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。〞

幼兒自由探索操作，充沛發(fā)揮想象力和發(fā)明力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的辦法。

情況一：〔有幼兒做出了花朵〕“有些小朋友嘗試用自己的方法做出了美麗的花朵，我們一起來觀賞一下。〞“請(qǐng)你來說一說你是怎么做出來的？〞

情況二：〔沒有幼兒做出花朵〕“小朋友們嘗試了很多種方法，我剛剛看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種辦法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看。〞

三、教師講解示范井字結(jié)的編織辦法

1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

“剛剛很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的辦法，你們想學(xué)嗎？〞

2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。

將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

教孩子記住編織的技巧：

“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去。〞

注意：〔大的數(shù)字壓小的數(shù)字〕“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。高低左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。〞

3．再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律。

“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3〞，輕拉“尾巴2和4〞，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了。〞

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。〞

1．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫忙。

2.提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的平安考前須知。

如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了?！靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了，請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣，請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。〞

幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

五、展示交流

1．展板：“我們的小花園〞，孩子將自己的作品放在展板上。

2.點(diǎn)評(píng)：“你們的花朵太美麗了！〞“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。〞

六、延伸

1.帶著幼兒在花園展板前合影。

2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

4、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、敘述能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的高興。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞雙喜(一)

教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字《你見過他嗎《在什么地方見過的《

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字《

這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)《為什么《

這些喜字是什么顏色的《看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣《

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢《(幼兒討論)

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎《

故事?王安石寫雙喜》

傳說，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間答復(fù)了一個(gè)問題，那戶人家見他非常聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。"就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜〞字，敘述他現(xiàn)在快樂的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的.時(shí)候都貼上了許多的雙喜，敘述美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎《老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜〞字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜〞字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜〞字，好嗎《

教師出示剪“喜〞字的圖示，了解折疊辦法及陰影局部所表示的意思。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對(duì)面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

教師提出考前須知：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜〞字

教師：咱們一起把“喜〞字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

活動(dòng)反思：

剪紙“喜〞是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、發(fā)展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過觀賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì)到剪紙的高興和魅力!

大班手工教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作辦法，開展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、紙工第16頁?小掛飾》

活動(dòng)過程：

一、引題

1、小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

沒有這些掛飾教師好看不《為什么(幼兒答復(fù))這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試〔幼兒仔細(xì)察看，激發(fā)幼兒制作的欲望〕

二、小掛飾

1、出示作品，引導(dǎo)幼兒察看外形及結(jié)構(gòu)特征。

提問：一會(huì)在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？

幼兒答復(fù)后并小結(jié)。

2、教師講解并示范

將圖形剪下，延邊沿處剪開。〔黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心〕

將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

小圖對(duì)折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

2、激勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以褒揚(yáng)。

小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫、折等多種形式裝飾愛心記錄冊(cè)。

2、能發(fā)明性的設(shè)計(jì)愛心記錄冊(cè)，積極的交流、分享自己的貢獻(xiàn)愛心經(jīng)歷和感受。

3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛心記錄冊(cè)的樂趣，明白給予比得到更高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒加入公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫的畫等紀(jì)念品，課件，各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛心紀(jì)念品，分享愛心故事。

提問：你帶來了什么紀(jì)念品？這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事？你幫忙了誰？是怎樣幫忙她的？結(jié)果怎樣？你的心情是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒充沛體驗(yàn)幫忙別人，自己更高興。

二、引導(dǎo)幼兒察看紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

1、出示課件，觀賞各種不同格調(diào)的紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。

提問：紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么？

小結(jié)：紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字，告訴別人記錄的是什么，應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。

2、幼兒小組討論制作愛心記錄冊(cè)的材料和工具。討論：可以怎樣制作