山羊分腿騰越（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版體育六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版體育六年級(jí)上冊(cè)第9課時(shí)，教材內(nèi)容為“跳躍與騰越”單元中的“山羊分腿騰越”。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握山羊分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、克服困難的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)為山羊分腿騰越的動(dòng)作技巧，教學(xué)難點(diǎn)為動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德的核心素養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過練習(xí)山羊分腿騰越，提高學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性；在健康行為方面，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，形成良好的鍛煉習(xí)慣；在體育品德方面，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、克服困難的品質(zhì)，以及團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在體育與健康課程中全面發(fā)展，形成積極向上的生活方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握山羊分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，包括助跑、跳起、分腿、落地等環(huán)節(jié)。具體來說，重點(diǎn)在于以下幾個(gè)方面：

（1）助跑節(jié)奏的掌握，要求學(xué)生助跑速度適中，節(jié)奏穩(wěn)定，能夠?yàn)樘S提供良好的動(dòng)力。

（2）跳起時(shí)的腰腹力量運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生通過腰腹力量來增加跳躍高度。

（3）分腿的時(shí)機(jī)和方式，教育學(xué)生在跳躍最高點(diǎn)時(shí)進(jìn)行分腿，以保證落地時(shí)的穩(wěn)定性。

（4）落地時(shí)的緩沖動(dòng)作，教授學(xué)生用膝蓋彎曲和手臂擺動(dòng)來緩沖落地沖擊。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性的掌握。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）助跑與跳躍的銜接，學(xué)生需要掌握在助跑過程中如何順利過渡到跳躍動(dòng)作。

（2）分腿的協(xié)調(diào)性，如何在跳躍的最高點(diǎn)準(zhǔn)確地進(jìn)行分腿，同時(shí)保持身體平衡。

（3）落地時(shí)的緩沖技巧，如何通過正確的緩沖動(dòng)作來減少落地對(duì)身體的沖擊。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采用分解教學(xué)法、示范教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作質(zhì)量。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育教室、山羊分腿騰越器材、標(biāo)志物、計(jì)時(shí)器、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版體育六年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、視頻教學(xué)資源。

3.信息化資源：山羊分腿騰越動(dòng)作示范視頻、學(xué)生練習(xí)過程照片、相關(guān)體育理論知識(shí)資料。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評(píng)價(jià)法。五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的體育項(xiàng)目——山羊分腿騰越。這個(gè)項(xiàng)目可以鍛煉我們的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)勇敢、自信、克服困難的品質(zhì)。希望大家能夠積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們一起完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。"

2.技術(shù)講解與示范（10分鐘）

"接下來，我將為大家講解山羊分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范給大家看。"

"首先，助跑要節(jié)奏穩(wěn)定，速度適中，為跳躍提供良好的動(dòng)力。然后，在跳躍的最高點(diǎn)，我們要迅速分腿，使兩腿分別落在山羊的兩邊。最后，落地時(shí)要緩沖，用膝蓋彎曲和手臂擺動(dòng)來減少?zèng)_擊。"

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家注意觀察我的示范動(dòng)作，我要開始了。"

[教師進(jìn)行示范，學(xué)生認(rèn)真觀察]

3.分組練習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家分成小組，按照剛剛講解的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行山羊分腿騰越的練習(xí)。"

"在練習(xí)過程中，大家可以互相觀摩、交流，共同提高。教師會(huì)巡回指導(dǎo)，為大家提供幫助。"

[學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)]

4.比賽與評(píng)價(jià)（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們將進(jìn)行比賽環(huán)節(jié)。每個(gè)小組派一名代表參加比賽，看看哪個(gè)小組能夠完成得最好。"

"比賽結(jié)束后，我們將對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。"

[學(xué)生參加比賽，教師評(píng)價(jià)]

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了山羊分腿騰越這個(gè)項(xiàng)目，大家付出了努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。"

"同時(shí)，我也希望大家能夠在日常生活中，形成良好的鍛煉習(xí)慣，積極參與體育活動(dòng)，保持健康的生活方式。"

[教師與學(xué)生共同總結(jié)，課堂結(jié)束]六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括山羊分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)、助跑與跳躍的銜接技巧、分腿的時(shí)機(jī)與方法、落地時(shí)的緩沖動(dòng)作以及相關(guān)體育理論知識(shí)。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)：

1.山羊分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)

-助跑：要求節(jié)奏穩(wěn)定，速度適中，為跳躍提供良好的動(dòng)力。

-跳起：在跳躍的最高點(diǎn)迅速分腿，使兩腿分別落在山羊的兩邊。

-落地：落地時(shí)要用膝蓋彎曲和手臂擺動(dòng)來緩沖沖擊。

2.助跑與跳躍的銜接技巧

-助跑速度的控制：要求適中的速度，既不過快也不過慢，以便于順利過渡到跳躍動(dòng)作。

-跳躍的時(shí)機(jī)：在助跑的末端，利用踏跳腳的力量迅速跳起。

3.分腿的時(shí)機(jī)與方法

-分腿的時(shí)機(jī)：在跳躍的最高點(diǎn)進(jìn)行分腿，以確保落地時(shí)的穩(wěn)定性。

-分腿的方法：兩腿分別向兩側(cè)迅速展開，盡量保持身體平衡。

4.落地時(shí)的緩沖動(dòng)作

-落地時(shí)的膝蓋彎曲：落地時(shí)膝蓋要彎曲，以減少對(duì)膝蓋的沖擊。

-落地時(shí)的手臂擺動(dòng)：手臂要向前擺動(dòng)，幫助身體向前移動(dòng)，減輕落地沖擊。

5.相關(guān)體育理論知識(shí)

-跳躍的重要性：跳躍是田徑運(yùn)動(dòng)中的基本動(dòng)作之一，對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)員的速度和爆發(fā)力具有重要意義。

-身體協(xié)調(diào)性的作用：身體協(xié)調(diào)性好可以幫助運(yùn)動(dòng)員更準(zhǔn)確地完成動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)效果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)作準(zhǔn)備：雙腳與肩同寬，身體挺直，雙手放在耳朵旁邊。

②助跑：開始向前跑動(dòng)，保持穩(wěn)定的節(jié)奏和適中的速度。

③跳起：在助跑的最后一步，用力踏地，同時(shí)向上跳起。

④分腿：在跳躍的最高點(diǎn)，迅速將兩腿向兩側(cè)分開，落在山羊的兩邊。

⑤落地：用膝蓋彎曲和手臂擺動(dòng)來緩沖沖擊，平穩(wěn)落地。

2.助跑與跳躍銜接技巧的邏輯關(guān)系

①助跑速度控制：確定一個(gè)適中的助跑速度，以便于順利過渡到跳躍動(dòng)作。

②跳躍時(shí)機(jī)：在助跑的最后一步，利用踏跳腳的力量迅速跳起。

③銜接動(dòng)作：將跳躍動(dòng)作與助跑動(dòng)作緊密銜接，保持動(dòng)作的連貫性。

3.分腿的時(shí)機(jī)與方法的邏輯關(guān)系

①分腿時(shí)機(jī)：在跳躍的最高點(diǎn)進(jìn)行分腿，以確保落地時(shí)的穩(wěn)定性。

②分腿方法：兩腿分別向兩側(cè)迅速展開，盡量保持身體平衡。

③分腿動(dòng)作的協(xié)調(diào)：在分腿時(shí)，注意協(xié)調(diào)好身體的其他部位，避免因?yàn)榉滞冗^早或過晚而影響落地穩(wěn)定性。八、作業(yè)布置與反饋-學(xué)生需要按照本節(jié)課所學(xué)的山羊分腿騰越的動(dòng)作要領(lǐng)，自行進(jìn)行練習(xí)，并記錄下練習(xí)的次數(shù)和感受。

-學(xué)生需要觀察優(yōu)秀的山羊分腿騰越動(dòng)作示范視頻，分析并描述出動(dòng)作的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-學(xué)生需要結(jié)合教材中的理論知識(shí)，思考并回答跳躍動(dòng)作對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的重要性和身體協(xié)調(diào)性的作用。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)于學(xué)生的練習(xí)記錄，教師將仔細(xì)閱讀并進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的練習(xí)