五年級語文下冊11——2《體育頌》教案課型：講讀課時數：二課時上課時間：年月日主備人：叢亞杰史麗英

導案學研案一、教學目標：1.認識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。2學習排比、比喻、擬人等修辭方法。.體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。.訓練學生有感情地朗讀文章的能力。教學重點在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情地朗讀課文。教學難點體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。一、創(chuàng)設情境，導入新課多媒體展示奧運會畫面。提問：這些畫面都與什么有關？談談從這些畫面中你感覺到了什么？畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運發(fā)動臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎臺上等等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現代“奧運之父”的法國人顧拜旦，就曾經熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。二、學生展示自己在課前查閱的有關奧運會及顧拜旦的相關資料并做簡要的介紹。三、請同學們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進你們對于體育的切身體會和美好聯想。圈點勾畫出生字、生詞。猝然(c)：突然；出乎意外。晨曦(x)：晨光。曦，陽光(多指清晨的)。畸(j)形：生物體局部發(fā)育不正常。深思熟慮：深入細致地考慮。無與倫比：沒有能比得上的。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，一、學研目標.認識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。.學習排比、比喻、擬人等修辭方法。.體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。.訓練學生有感情地朗讀文章的能力。二、預習導學1、給以下加點字注音：歡娛塑造勻稱協調詭計矯正畸形桂冠警惕計較墮落卑劣逾越灰蒙蒙2、給以下拼填漢字：chenxiyuyueguijirongyu()()()()()()()()jingtijiaoyizhuozhuangjingsai()()()()()()()()3、選出以下加點詞語使用錯誤的一項：()A、劉翔在一次百米賽跑成績不理想后，經過深思熟慮，決定練跨欄。B哈爾濱的變化很快啊，真是日新月異。C、在這樣的良好環(huán)境中，我們這一代一定能繼往開來，創(chuàng)造出祖國輝煌的明天。D、小強的作業(yè)實在太差了，簡直無與倫比。4、模仿例句的句式特點和修辭方法寫一句話：假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。05、古典文學著作中，喊出“黃帝輪流做，明年到我家”的口號的人物是：A、張飛B、李逵C、宋江D、孫悟空預習中疑難問題、質疑記錄三、學研交流記錄1、以下句子標點符號使用正確的一項為哪一項：A、他利用業(yè)余時間讀了“資治通鑒”和“二十四史工B、教授激動極了，說：“你是我見到的最優(yōu)秀的中國男孩?！盋、課文表達了哪幾件事，你能按時間順序說說嗎？D、“媽媽，”他大聲喊，“爸爸怎么了”？2、讀卜面一段話，回答以下問題：有一文學青年拿著自己的“作品，，去找出版社編輯：“先生，請您看看我這篇小說寫得怎么樣？可能發(fā)表嗎？“編輯看后說：“寫得太好了，完全可以發(fā)表，不過有一個地需要略微改動一下。“青年高興地說：‘真的嗎？那么請您指教吧！”編輯慢悠悠地說：“只要將你的名字改成巴爾士1古都'在7”并為將來開辟道路。日新月異：每天每月都有新的變化，形容進步開展很快。有朝一日：將來有一天。五、感知文章內容請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）并為將來開辟道路。日新月異：每天每月都有新的變化，形容進步開展很快。有朝一日：將來有一天。五、感知文章內容請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）六、理解課文內容反復朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來，全班討論解決。如：0“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動不己”。受難者為何激動？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力）3體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）3為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”？（體育能增強民族體質，矯正畸形軀體,對于民族振興有著重要的作用。）七、以讀代講，加深感悟（結合課堂實際情況，從以下形式中任意選擇）1學生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落，反復品讀，并在班級中交流自己的體會。2自由地朗讀課文，試一試應用怎樣的語調、語速朗讀課文，才能準確地表達作者的思想感情。（課文應用高昂、激越、贊美的語調，才能準確地表達作者的感情。）3教師范讀課文，讓學生感受作者的思想感情。八、感受文中的寫作手法.文中運用了那些修辭手法？畫出相關語句，自己練習讀一讀。.文章運用了第二人稱的表達方式使文章親切而熱烈，情真而意濃。九、總結文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真止的契林匹克精神。⑴啊，體育，天神的歡娛，生命的動力。你猝然降臨在灰蒙蒙林間空地，苦難的人們，少激動不已。你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。你像高ft之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地。⑵啊，體育，你就是美麗！你塑造的人體，變得高尚還是卑劣，要看它是被可恥的欲望引向墮落，還是由健康的力量悉心培育。沒有勻稱協調，便談不上什么美麗。你的作用無與倫比，可使二者和諧統一；可使人體運動富有節(jié)律；使動作變得優(yōu)美，柔中含有剛毅。⑶啊，體育，你就是正義！你表達了社會生活中追求不到的公平合理。任何人不可超過速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的關鍵，只能是體力與精神融為一體。⑷啊，體育，你就是勇氣！肌肉用力的全部含義是敢干搏擊。假設不為此，敏捷、強健有何用？肌肉興旺有何益？我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經過慎重的深思熟慮。⑸啊，體育，你就是榮譽！榮譽的贏得要公正無私，反之便毫無意義。有人耍弄見不得人的詭計，以此到達欺騙同伴的目的。他內心深處卻受著恥辱的絞縊。有朝一日被人識破，就會落得名聲掃地。⑹啊，體育，你就是樂趣！想起你，內心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰。你可令憂傷的人散心解悶，你可使快樂的人生活更加甜蜜⑺啊，體育，你就是培育人類的沃地！你通過最直接的途徑，增強民族體質，矯正畸形軀體；防病患于未然，使運發(fā)動得到啟迪；希望后代第得茁壯有力，繼往開來，奪得桂冠和勝利！⑻啊，體育，你就是進步！為人類的日新月異，軀體和精神的改善要現時抓起，你規(guī)定良好的生活習慣，要求人們對過度行為引起警惕。你告訴人們遵守規(guī)那么，發(fā)揮人類最大能力而又無損健康的肌體。⑼啊，體育，你就是和平！你在各民族間建立愉快的聯系。你在有節(jié)制、有組織、有技藝的體力較量中產生，使全世界的青年學會相互尊重和學習，使不同民族特質成為高尚而和平競賽的動