供電部門(mén)安?全工作總結(jié)?從我供電?局開(kāi)展創(chuàng)建?無(wú)違章企業(yè)?、無(wú)違章班?組以來(lái)，我?供電局的安?全氛圍有了?明顯的改觀?，領(lǐng)導(dǎo)的重?視，管理人?員的嚴(yán)謹(jǐn)，?員工的自覺(jué)?行為，為我?局的安全工?作提供了良?好的基礎(chǔ)。?通過(guò)創(chuàng)建無(wú)?違章企業(yè)活?動(dòng)，加大了?反違章工作?力度，確保?了保證員工?人身安全、?保證電網(wǎng)運(yùn)?行安全、保?證生產(chǎn)設(shè)備?安全。創(chuàng)建?無(wú)違章企業(yè)?的目的是為?了盡最大可?能的防止事?故發(fā)生。在?工作過(guò)程中?人的違章和?過(guò)失能夠直?接或間接導(dǎo)?致事故，從?而造成人身?傷害和設(shè)備?、財(cái)產(chǎn)的損?失，有的雖?未導(dǎo)致事故?，但對(duì)人身?安全、設(shè)備?、設(shè)施具有?潛在的危險(xiǎn)?。開(kāi)展創(chuàng)建?無(wú)違章企業(yè)?、無(wú)違章班?組、無(wú)違章?員工活動(dòng)，?就是以人為?本、以安全?生產(chǎn)規(guī)范化?、管理科學(xué)?化、班組管?理標(biāo)準(zhǔn)化為?基礎(chǔ)，自下?而上發(fā)動(dòng)廣?大員工，從?控制作業(yè)性?違章、管理?性違章、裝?置性違章、?指揮性違章?入手，以_?__個(gè)人行?為違章為重?點(diǎn)，在個(gè)人?、班組、部?門(mén)全面展開(kāi)?。從而使我?局的安全工?作達(dá)到了人?人為我、我?為人人的安?全生產(chǎn)，人?人有責(zé)的理?念?，F(xiàn)將我?局安全工作?總結(jié)如下：?首先，制定?了以行政_?__為第一?責(zé)任人的安?全生產(chǎn)責(zé)任?制，明確領(lǐng)?導(dǎo)和人員、?部門(mén)和工作?崗位的安全?職責(zé)，各司?其職、各負(fù)?其責(zé)，實(shí)現(xiàn)?橫向到邊，?縱向到底，?個(gè)人保班組?，班組保所?部，所部保?全局的安全?生產(chǎn)格局。?將安全管理?工作重心下?沉到班組，?關(guān)口前移到?施工現(xiàn)場(chǎng)，?用規(guī)范強(qiáng)化?班組安全文?化，做到以?制度管人，?以流程管事?。要求基層?作業(yè)人員，?對(duì)自己的職?責(zé)，安全的?要求，作業(yè)?的流程，考?核的標(biāo)準(zhǔn)一?清二楚；管?理人員對(duì)分?管范圍內(nèi)的?每一個(gè)作業(yè)?人員，每一?個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?的過(guò)程管理?一清二楚；?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本部?門(mén)全過(guò)程、?全方位的安?全管理，對(duì)?安全重點(diǎn)、?難點(diǎn)一清二?楚。并與部?門(mén)簽訂安全?生產(chǎn)責(zé)任狀?，以保證安?全工作的落?實(shí)。其次?，通過(guò)開(kāi)展?班組安全活?動(dòng)，營(yíng)造出?強(qiáng)烈的反違?章氛圍，深?刻領(lǐng)會(huì)反違?章的重要性?和必要性，?提高了員工?安全生產(chǎn)自?覺(jué)性，促使?員工積極參?與反違章活?動(dòng)，增強(qiáng)防?范意識(shí)，在?工作中自覺(jué)?遵守，真正?實(shí)現(xiàn)要安全?、能安全的?安全理念。?第四，加?強(qiáng)對(duì)員工技?術(shù)和技能的?培訓(xùn)，不斷?地根據(jù)設(shè)備?的變化、技?術(shù)的變化，?人員的變化?對(duì)員工進(jìn)行?培訓(xùn)，使員?工的知識(shí)和?技術(shù)始終與?企業(yè)的發(fā)展?相適應(yīng)，認(rèn)?真抓好員工?安全技術(shù)教?育和培訓(xùn)。?提高員工的?安全意識(shí)和?技能水平直?接影響反違?章工作的開(kāi)?展，安全意?識(shí)淡薄，技?能水平低下?難以杜絕違?章現(xiàn)象發(fā)生?。因此，認(rèn)?真抓好員工?安全技術(shù)教?育和培訓(xùn)，?是安全生產(chǎn)?以人為本的?基礎(chǔ)上，如?果忽視人的?因素，忽視?人的素質(zhì)，?提高安全生?產(chǎn)水平就是?空中樓閣，?成了一句空?話(huà)。第五?、要求班組?認(rèn)真編制并?落實(shí)好作業(yè)?指導(dǎo)書(shū)，管?理人員認(rèn)真?的簽發(fā)好、?執(zhí)行好每一?張操作票和?每一張工作?票。規(guī)范職?工的作業(yè)行?為，是有效?預(yù)防和控制?事故的發(fā)生?的基礎(chǔ)，做?好每一次運(yùn)?行巡視和每?一次設(shè)備檢?修，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)?上的違章，?及早控制，?防患于未然?，是反違章?的關(guān)鍵。只?有每一個(gè)步?驟都做到細(xì)?致入微，我?們的作業(yè)現(xiàn)?場(chǎng)才能規(guī)范?有序，現(xiàn)場(chǎng)?安全才能得?到保障。?第六，強(qiáng)化?三基（基層?、基礎(chǔ)、基?本功）管理?，使企業(yè)班?組努力實(shí)現(xiàn)?安全管理標(biāo)?準(zhǔn)化、設(shè)備?管理標(biāo)準(zhǔn)化?、基礎(chǔ)管理?標(biāo)準(zhǔn)化、文?明生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)?化、監(jiān)督考?核標(biāo)準(zhǔn)化等?五化目標(biāo)。?引導(dǎo)廣大職?工積極投身?于標(biāo)準(zhǔn)化管?理的實(shí)踐之?中，形成爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)的良?好氛圍，有?效激發(fā)職工?的創(chuàng)新意識(shí)?和工作積極?性，增強(qiáng)班?組的凝聚力?和戰(zhàn)斗力，?促進(jìn)隊(duì)伍素?質(zhì)的提升和?企業(yè)效益的?提高。第?七，發(fā)揮好?工會(huì)勞動(dòng)保?護(hù)監(jiān)督檢查?員和安全生?產(chǎn)網(wǎng)的作用?，開(kāi)展以百?問(wèn)百查為重?點(diǎn)的自查自?糾活動(dòng)，主?動(dòng)尋找工作?中的薄弱環(huán)?節(jié)，按規(guī)范?化管理的要?求進(jìn)行相互?監(jiān)督，互相?督促共同進(jìn)?步，做到了?在工作現(xiàn)場(chǎng)?，相互提醒?、相互監(jiān)督?，層層設(shè)防?，糾正違章?行為，有效?地遏制違章?行為的發(fā)生?。同時(shí)也增?強(qiáng)員工自覺(jué)?遵章守紀(jì)的?意識(shí)，形成?關(guān)愛(ài)企業(yè)、?關(guān)愛(ài)同伴、?關(guān)愛(ài)自己、?關(guān)愛(ài)家庭、?關(guān)愛(ài)社會(huì)的?良好管理與?作業(yè)習(xí)慣，?營(yíng)造安全和?諧氛圍，使?我局的無(wú)違?章活動(dòng)更加?有實(shí)效。?第八，預(yù)防?為主是開(kāi)展?無(wú)違章企業(yè)?的關(guān)鍵，樹(shù)?立事前控制?理念，將事?故扼殺在萌?芽狀態(tài)是安?全第一的保?障。所以我?局開(kāi)展了從?我做起反違?章簽名、知?識(shí)競(jìng)賽、安?全漫畫(huà)，安?全短信等多?種形式的安?全活動(dòng)、強(qiáng)?化教育，營(yíng)?造良好的安?全生產(chǎn)氛圍?，讓安全的?警鐘在每個(gè)?人心中常鳴?。第十，?加大糾察力?度，設(shè)立安?全違章曝光?臺(tái)，曬一曬?違章人員和?行為的低級(jí)?錯(cuò)誤，著眼?小事、抓住?苗頭、控制?過(guò)程是有效?反違章的手?段，是保證?日常安全生?產(chǎn)基礎(chǔ)，及?時(shí)提醒員工?工作中的違?章行為，告?誡員工要愛(ài)?惜自己和他?人的生命，?每一次違章?都可能造成?無(wú)法挽回的?后果。同時(shí)?，加大了對(duì)?制止違章、?預(yù)防事故發(fā)?生的獎(jiǎng)勵(lì)力?度，用激勵(lì)?的辦法，教?育員工安全?的重要性和?遵章的必要?性。十一?、將創(chuàng)建無(wú)?違章企業(yè)與?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?企業(yè)結(jié)合起?來(lái)，提高全?體員工的綜?合素質(zhì)，提?升班組的綜?合管理水平?，增強(qiáng)員工?的崗位技能?，開(kāi)發(fā)員工?的智力和創(chuàng)?造才能，將?學(xué)習(xí)在工作?中，成才在?崗位上的學(xué)?習(xí)理念貫穿?于在工作中?，不斷增強(qiáng)?班組凝聚力?、學(xué)習(xí)力和?創(chuàng)新力，培?育團(tuán)隊(duì)精神?，提高班組?整體綜合素?質(zhì)，為創(chuàng)建