幼兒園最新2020年慶元旦主題活動策劃方案優(yōu)選舉辦活動能夠更好地促使人際溝通，加強相互之間的熟習感和凝集力。元旦是一年之初，是法定節(jié)假日，在元旦舉辦慶賀活動有很大的作用和意義。這里給大家分享一些20XX年元旦活動策劃方案，供大家參照。20XX年元旦慶賀活動1、經(jīng)過幼兒裝束新年環(huán)境，增加新年氛圍。2、鍛煉幼兒的著手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)建力?；顒訙蕚洌?、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂《新年好》。活動重難點：裝束環(huán)境的方法和操作方法。一、出示裝束新年環(huán)境的各樣卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動的興趣1、教師出示各樣醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝束新年氛圍的興趣。2、教師指引幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么資料裝束的?想想還有什么資料能夠用來部署新年環(huán)境。二、指引幼兒著手操作，部署新年環(huán)境1、教師出示氣球，指引幼兒商討，氣球該放到教室的哪個地點?要什么東西才能把氣球固定起來?2、幼兒說出要繩索能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，指引幼兒商討，如何使我們的教室更美麗?提示：教師要指引幼兒勇敢說出自己的想法，并將彩帶用到合適的地點。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，而后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來美麗的彩帶。3、教師指引幼兒察看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝束窗戶，才更顯新年氛圍。4、教師出示已剪好的窗花，指引幼兒學剪窗花，指引幼兒當心翻開剪好的窗花，貼到窗戶上裝修新年環(huán)境。三、賞識新年環(huán)境，體驗成功的愉悅1、教師率領幼兒賞識剛裝束好的新年環(huán)境，讓幼兒逐個介紹自己裝束的環(huán)境，留下操作的蹤跡。2、賞識環(huán)境完成后，教師和幼兒一同整理教師，活動結(jié)束。四、活動延長：1、指引幼兒運用學到的裝束新年氛圍的方法裝束家里的新年環(huán)境。2、假如條件同意的話，能夠利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的蹤跡。20XX年元旦活動策劃1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培育幼兒設計和制作賀卡的能力，提升幼兒的想象能力和創(chuàng)建能力。3、讓幼兒說出賀卡的特色及制作思路，有益于提升幼兒的口語表達能力和思想能力。活動準備：1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂。活動過程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班老師飾演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮品了——新年賀卡，邀請小朋友賞識賀卡，指引幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作資料及賀卡特色，感覺賀卡的美。2、指引幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮品。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一同制作賀卡吧!二、在教師指導下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?2、教師依據(jù)構(gòu)思，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡潔、正確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展現(xiàn)給幼兒賞識，指引幼兒說出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。4、教師指引幼兒自由選擇制作資料，依據(jù)自己的想法制作自己喜愛的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其余小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的愉悅。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)建優(yōu)秀的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的詳細狀況，在賀卡寫上自己的祝愿語或賀詞，并屬上自己的名字。三、指引幼兒溝通送賀卡1、指引幼兒說出想把賀卡送給誰?為何?2、送賀卡時，需要跟他人說什么?3、教師和幼兒一同整理教室，結(jié)束活動。提示：整理教室時，播放《新年好》的音樂。四、延長活動：教師能夠指引幼兒采集各樣圖案，把圖案粘貼成一張精巧賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親友摯友。20XX年元旦活動方案1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增加新年的快樂氛圍。2、經(jīng)過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放爆竹的動作，培育幼兒的創(chuàng)造能力。3、經(jīng)過參加假面舞會的表演，加強幼兒的社會性?；顒訙蕚洌?、蠟筆、鼓、面具。2、《新年好》背景音樂?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣1、創(chuàng)建帶上邊具，向幼兒拜個從前。2、我們今日要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?但是你們沒有面具，怎么辦?二、指引幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩索系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜愛的顏色或圖案。2、面具做好后，指引幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。三、播放音樂，幼兒翩翩起舞1、教師出示鼓，指引幼兒模擬敲鑼打鼓的動作，而后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模擬敲鑼打鼓的動作用力擊鼓。2、教師指引幼兒跟從音樂模擬敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。3、教師指引幼兒創(chuàng)編放爆竹、放煙火的動作，感覺過新年的快樂氛圍。四、活動結(jié)束：恭賀恭賀的節(jié)日歌，感覺過年的氛圍。五、延長活動：在美工區(qū)，供給豐富的操作資料，供幼兒制作爆竹、煙花等新年物件，增加過新年的氛圍。主題整體要求：教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分發(fā)掘教材的教育功能，綜合運用各樣教課手段，讓幼兒在看看、談談、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦風俗的理解，感覺元旦的歡喜。在教學過程中，教師能著重給幼兒創(chuàng)建一個輕松開朗的活動氛