中考語(yǔ)文作文專項(xiàng)突破：情景交融的寫作技巧指導(dǎo)技巧指導(dǎo)東升的旭日，西落的彎月，陡峭的山峰，湍急的水流……世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。在你的記憶中，哪些景物讓你印象深刻？你能把它們描寫出來(lái)嗎？我們狀物繪景，敘寫風(fēng)情，怎么才能把景物描寫得更好呢？描寫景物，首先要抓住景物的特征。景物的特征，常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音等方面。如《春》中對(duì)雨的描寫：“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……”作者巧妙地運(yùn)用比喻，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，突出了春雨既細(xì)且密、閃閃發(fā)亮的特點(diǎn)。描寫景物的特征，既可以描述人的視覺(jué)感受，還可以描述聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感受。如《紫藤蘿瀑布》對(duì)花的描寫：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。”這里從色彩寫到氣味，又賦予氣味以色彩，將視覺(jué)和嗅覺(jué)互通，傳神地描繪出紫藤蘿花的美麗和繁盛。為了使景物描寫更加豐滿、生動(dòng)，對(duì)某一個(gè)景物，可以俯視、仰視，近觀、遠(yuǎn)望，可以寫靜態(tài)、動(dòng)態(tài)，還可以寫不同時(shí)段中的不同形態(tài)。如《三峽》一文，描寫了三峽不同季節(jié)的不同景致，讓人感受到三峽多樣的美。其中春冬季節(jié)“素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”的景象，俯仰結(jié)合，動(dòng)靜相襯，描寫靈活生動(dòng)，讀來(lái)讓人有身臨其境之感。

寫景還要注意融入情感。王國(guó)維說(shuō)過(guò)，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，相同的景物在不同人筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景物，在不同的心境下，也會(huì)發(fā)生改變。描寫景物時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦校苁箍陀^的景物鮮活起來(lái)，更具有感染人心的力量。如《雨的四季》中，春雨驅(qū)走冬天，改變世界的姿容；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而又沉靜，使人靜謐、懷想、動(dòng)情；冬雨自然、平靜，給人特殊的溫暖。作者用極富情感的描寫，既展示了四季的雨的客觀特征，又主觀地賦予它們不同的“性格”和內(nèi)涵，使它們更有生命氣息，更有感染力。總之，同學(xué)們，“山川之美，古來(lái)共談?！蔽覀?cè)诿鑼懢拔飼r(shí)，如果能夠抓住景物的特征，運(yùn)用多種感官，從不同的角度，具體形象地描繪，并且注意“化景物為情思”，情景交融，那么，我們就能達(dá)到主觀與客觀美妙統(tǒng)一的詩(shī)的意境，所寫文章就會(huì)得到更多人的喜愛(ài)與欣賞。技巧運(yùn)用與點(diǎn)評(píng)春天，不僅僅在眼里今年的春天又來(lái)了。（賞析：開門見(jiàn)山，引起下文。）凜冽的寒風(fēng)中，春姑娘穿著一件單薄的衣衫，微笑著向我們走來(lái)，她所走過(guò)的地方，生命開始蘇醒：小草頑強(qiáng)地鉆出堅(jiān)硬的土地，換上今年的綠衣；樹枝開始長(zhǎng)出新葉，迎接美好春天的到來(lái)；春雨溫柔地?fù)崦藗兊哪橆a，告訴整個(gè)世界——春天來(lái)了！聽到這個(gè)消息，人們?cè)瓉?lái)的憂愁、苦悶消散得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是花一般的笑容。（賞析：這一節(jié)，作者把春天比作小姑娘，微笑著向我們走來(lái)，富有畫面感?！靶〔荨薄皹渲Α薄按河辍币来纬霈F(xiàn)，從不同角度，描寫生命開始蘇醒。接著，由景到人，銜接自然。）

隨著春姑娘的到來(lái)，人們沉寂已久的心靈也被喚醒。（賞析：這一節(jié)自然過(guò)渡，引出下文。）

不管是大人還是小孩，不管是男人還是女人，不管是地位高的還是地位低的，都沖出家門，想要一睹新春的芳容。他們的目光貪婪地看過(guò)每個(gè)地方，欲把這春占為己有。（賞析：作者這一節(jié)寫人們爭(zhēng)春的行為。從“沖出”“一睹”“貪婪地看”等，寫出人們對(duì)于春天的喜愛(ài)。）

可是，春天僅僅在眼里嗎？（賞析：這一節(jié)，運(yùn)用反問(wèn)，發(fā)人深思，照應(yīng)題目。）

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我也如這些貪婪之人一般，跑到門外，貪婪地瀏覽每處只屬于春的景色，想把春天邀入我眼里。我認(rèn)為，這樣春天就是我的了。因此，我沿著門前的路一直走，把沿路的風(fēng)景盡收眼底，直到走到一個(gè)十分陌生的地方，我才意識(shí)到自己迷路了。無(wú)奈之下，我只好尋人問(wèn)路。我所處的地方有著破舊得仿佛搖搖欲墜的樓房，還不時(shí)的傳來(lái)幾聲狗吠，令我心生凄涼之感，只覺(jué)得自己進(jìn)入了無(wú)人區(qū)！想到這些，我禁不住瑟瑟發(fā)抖，心中的害怕開始向全身彌漫，不由自主地加快了步伐。（賞析：這一節(jié)，先寫我也去欣賞春天的美景，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到自己的迷路。從“我禁不住瑟瑟發(fā)抖，心中的害怕開始向全身彌漫”，設(shè)置懸念，引人入勝。）

也不知走了多久，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的老人，心里反倒安心了不少。走近后，我才看清這位年近古稀的老人：他的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上的皺紋如古怪的樹枝般地縱橫交錯(cuò)著。他的手不住地抖著，整個(gè)人癱坐在輪椅上。我小心翼翼地詢問(wèn)道：“大爺，您知道——怎么走嗎？”（賞析：這一節(jié)，小作者寫遇到一個(gè)坐輪椅的老人。從外貌和動(dòng)作描寫，可見(jiàn)老人的年老體衰，為下文寫他的精神做鋪墊。）

“知道?！彼犻_了渾濁的雙眼，“就是從這里往前，再向左......”

“謝謝您了?！蔽衣晕⑦t疑了一下，“您......您怎么一個(gè)人在這兒啊？”

“享受春天?。　保ㄙp析：這幾節(jié)寫老人與“我”的對(duì)話。從“享受春天”這個(gè)回答，進(jìn)一步加深懸念。）

我疑惑地環(huán)顧四周，除了破爛不堪的樓房外，只有令人作嘔、散發(fā)著臭味的垃圾，哪里有春天的影子？我不解地望著他。（賞析：這一節(jié)通過(guò)環(huán)境描寫，突出骯臟和破爛不堪，與春天形成反差，春天的影子在哪里呢？）

他將輪椅慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)去，一邊推著車輪，一邊大聲說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)春天必須在眼里？只要心中有春，處處是春！正是因?yàn)檫@心中永遠(yuǎn)不會(huì)離開的春，我才頑強(qiáng)地活到了現(xiàn)在??！”（賞析：這一節(jié)，通過(guò)寫老人的動(dòng)作和語(yǔ)言，突出“只要心中有春，處處是春”的重要性，讓主題呼之欲出。）

看著老人遠(yuǎn)去的背影，他的話在我耳畔回蕩。這些話仿佛為我撥開了心中的云霧——是啊！春天不僅僅在我們的眼里，更在我們的心里?。。ńY(jié)尾，小作者回味老人的話語(yǔ)，點(diǎn)明主旨。）總評(píng)：作者從生活中選材，描寫了眼中的春天，更敘寫了心中的春天，立意深刻，發(fā)人深省。開頭，作者描寫了春天到來(lái)的情景，從小草、樹枝、春雨等，突出春天的勃勃生機(jī)，生命開始蘇醒。然后，寫了人們沖出家門，目睹春天的芳容。中間，小作者寫到自己尋找春天，“貪婪地瀏覽每處只屬于春的景色，想把春天邀入我眼里”，心情急切。因?yàn)槿绱?，才?huì)迷路。因?yàn)槊月?，才?huì)巧遇老人。環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。作者由刻畫老人的外表的衰老，到寫老人精神的振奮，前后反差強(qiáng)烈，有力地突出心中的春天的彌足珍貴。結(jié)尾，寫老人的話帶給我的深刻影響，首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主旨，讓人讀后深受啟發(fā)，回味無(wú)窮。佳作欣賞這個(gè)冬天葉子終于還是沒(méi)有抓住枝條，全部都回歸塵土的懷抱，這個(gè)冬天來(lái)了。清晨，我從朦朧中蘇醒，自己正舒服地躺在被窩里，外面還是黑乎乎的，什么都看不見(jiàn)。喜歡賴床的我瞄了下手表，才四點(diǎn)五十五。于是決定接著躺著。不知過(guò)去多久，外面漸漸有了聲音，汽車在公路上奔馳的聲音中，隱隱約約有著小鳥脆鈴般的叫聲，汽車車燈所發(fā)出的光，透過(guò)窗戶玻璃映在了墻上。窗戶上，不知道是何時(shí)來(lái)了一大波水寶，它們?nèi)假N在窗戶上看著我，要不是在光的幫助下，我可能都發(fā)現(xiàn)不了你們呢！我又瞄了手表一下，五點(diǎn)十分。我伸了個(gè)懶腰，可剛到一半，我就立馬縮了回來(lái)，這也太冷了！但想想還要去學(xué)校，還不如早點(diǎn)結(jié)束這與冷空氣的持久戰(zhàn)，我掀開被子，以最快的速度穿好衣服。但可能是聲音比較大，母親大人試著喚了我一下。受寵若驚的我連忙答應(yīng)了一聲，我打開燈走了出去，發(fā)現(xiàn)媽媽正在燒水，對(duì)我說(shuō)：“你燈沒(méi)開，還以為你沒(méi)醒呢！”我環(huán)顧四周，問(wèn)道“媽，我爸呢？”她邊忙著手中的活兒，邊回應(yīng)道：“你爸早就走了，還順便買了豆?jié){給你。”我看著正擺在桌角的豆?jié){，心中不由得暖起來(lái)。我拿起豆?jié){喝起來(lái)，一口，兩口，三口……喝了很長(zhǎng)時(shí)間，水燒好后，我去穿鞋，而媽媽給我煮粥，并且把水倒出來(lái)。在我穿鞋時(shí)，她還不斷催我動(dòng)作快點(diǎn)，趕快去洗臉?biāo)⒀?，別慢吞吞的，我“哦”了一聲。觸碰了水對(duì)我來(lái)說(shuō)，是最大的治愈。水溫沿著雙手慢慢向身體傳去，當(dāng)?shù)竭_(dá)心臟時(shí)，快速地到達(dá)大腿，到達(dá)腳尖，溫度源源不斷地進(jìn)入體內(nèi)，越來(lái)越多，最終溢到我的頭部。我心滿意足地享受媽媽給我的粥，從表面來(lái)看，普普通通的白米白水互相混合在一起。當(dāng)我喝第一口粥時(shí)，一陣甜意輕觸了我的舌尖，每一粒米都是那么的甜,軟硬得當(dāng)，這對(duì)我的嘴是意想不到的收獲。喝完粥后，媽媽幫我梳了頭發(fā)，我就有點(diǎn)反感了，說(shuō)：“你真是——我明明是個(gè)男生，別老幫我梳頭好不好？”“你怎么不照照自己那模樣，一覺(jué)醒來(lái)，你頭發(fā)比草雞還要草.”我照了照鏡子，你別說(shuō)，還真是！我告別了媽媽，她給我來(lái)了一句祝福的話，雖然每天都說(shuō)，但我總是聽不夠?？晌荫R上就要出門時(shí)，她來(lái)了句：“晚上回來(lái)要吃點(diǎn)什么？”一股暖意涌上我的心頭，我笑了笑，說(shuō)道：“和以前一樣就行?！弊咴谕饷?，我的心里依舊暖洋洋的，原來(lái)這個(gè)冬天的寒，也不過(guò)如此。課后訓(xùn)練閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活中總有一些畫面，揮之不去：徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對(duì)話，心靈會(huì)純凈安寧；遨游于書籍的