小學讀書會活動方案?一一、指?導思想以?學生發(fā)展為?基礎，積極?開展朝陽讀?書活動，圍?繞建設書香?校園這一主?題，按照學?生主體、全?員參與、以?校為主、輻?射家長的工?作思路和內(nèi)?容充實、形?式多樣、鼓?勵創(chuàng)新、持?之以恒的工?作要求，營?造濃郁的校?園閱讀氛圍?，引導學生?通過閱讀名?人傳記，知?榮明恥，做?四有新人。?探索以課堂?為主，課外?校外為輔的?教育模式，?進一步提升?師生的人文?素養(yǎng)，提升?學校的創(chuàng)新?力和競爭力?，提高學校?的教育教學?質量，走內(nèi)?涵發(fā)展之路?，把我校建?成一所特色?鮮明、教師?隊伍充滿活?力、學生素?質和諧發(fā)展?的現(xiàn)代化學?校。二、?活動目標?1.在校園?內(nèi)營造一種?書聲瑯瑯，?書香滿校園?的良好氛圍?，使閱讀真?正成為師生?的自覺行動?和生活需要?。2.積?極倡導我與?好書同行的?思想，努力?踐行我讀書?，我快樂，?我成長的理?念，幫助學?生養(yǎng)成良好?的讀書習慣?，多讀書，?讀好書，好?讀書，提高?讀寫能力，?夯實文化底?蘊，陶冶情?操。3.?通過開展讀?書活動，引?導老師、學?生一同參與?讀書活動，?師生同建書?香校園，推?動閱讀型學?校、閱讀型?班級的建設?。三、活?動___?組長：__?_組員：?語文教師、?各班班任?四、活動措?施1.加?強___領?導力量。學?校成立朝陽?伴我行讀書?活動領導小?組，校長?親自抓;班?級設置閱讀?機制，選威?信高、負責?任、具有較?強___能?力的學生任?讀書___?委員，各班?語文教師、?班主任具體?負責，對學?生的閱讀活?動進行具體?的指導、落?實。2、?加強書香校?園環(huán)境建設?。營造濃郁?的校園文化?氛圍，在校?園醒目的位?置張貼創(chuàng)建?書香校園的?宣傳畫、標?語等。班級?加強書香班?級環(huán)境建設?，完善讀書?角，開辟讀?書園（如設?格言欄、成?語苑、詩歌?園讀書心得?交流等），?營造符合班?級特點的寬?松愉悅的閱?讀環(huán)境。?3、構建理?想課堂。通?過讀書活動?，提高教師?素質，提高?課堂效率，?充分地利用?好課堂，最?大限度地發(fā)?揮教育效益?，把課堂還?給學生，尊?重學生的主?體地位，著?眼于學生的?全面發(fā)展。?五、活動?落實㈠精?心構建多元?化的讀書網(wǎng)?絡。完善?個人書櫥、?班級讀書角?、學校圖書?室三級書庫?。學生在家?中建個人的?小書柜，提?倡在家中與?父母共賞，?與小伙伴共?讀;每個班?級完善班級?讀書角，充?分利用學生?的圖書資源?，圍繞相關?閱讀主題充?實書柜，并?建立健全相?關閱讀制度?，實現(xiàn)資源?共享;學校?圖書室，配?備專職的圖?書管理員，?負責教師和?學生的圖書?借閱工作和?圖書推薦工?作，每月擬?出好書推薦?目錄。㈡?保證閱讀時?間。設立?閱讀課，在?課表中給以?明確，語文?教師負責下?班指導、_?__活動;?與此同時鼓?勵學生開展?晨讀、午讀?、晚讀、雙?休日大閱讀?，每天自覺?讀書時間不?少于半小時?。㈢明確?閱讀要求。?學生每周?選讀一至二?本書，作好?讀書筆記（?內(nèi)容可以是?摘抄精美詞?句、內(nèi)容摘?要，也可以?寫自己的讀?書體會），?每周一千字?，每學期二?萬字。語?文教師要求?做到。一是?和作業(yè)布置?結合起來，?不加重學生?課業(yè)負擔;?二是有布置?有檢查，每?周至少批閱?學生讀書筆?記一次。三?是每學期有?系統(tǒng)的讀書?活動計劃。?㈣開展豐?富多彩的閱?讀活動。?1、開展讀?書實踐活動?。班級讀書?活動除了學?校___的?讀書活動以?外，每學期?各班的讀書?活動應不少?于三次，可?以采用多種?形式，__?_學生展示?匯報自己的?閱讀收獲。?如開展誦讀?比賽、讀書?演講、講故?事比賽、讀?書報告會、?古詩擂臺賽?、讀書筆記?展評、讀書?手抄報展覽?、讀書心得?交流、讀書?征文、編選?班刊等各類?讀書活動，?力求通過活?動的開展，?給學生提供?展示自我的?舞臺，培養(yǎng)?學生讀書的?興趣。2?、大力發(fā)揮?文學社的力?量。定期向?訪華文學社?投稿，并把?發(fā)表的文章?讀給全校同?學聽，調動?學生讀書的?積極性。?3、發(fā)揮紅?領巾廣播站?的作用。開?設讀書俱樂?部欄目，讀?好文章，講?故事、說讀?書心得、好?書介紹，引?導學生誦讀?經(jīng)典。4?、開展讀書?節(jié)，展示書?香校園成果?活動。5?、開展評比?活動，建立?讀書活動的?激勵機制。?①評選書?香班級。營?造書香教室?，通過對班?級書香氛圍?的創(chuàng)設、班?級圖書角的?建設與使用?、學生參加?活動的成果?等方面進行?綜合評比，?學校給予表?彰。②評?選讀書明星?。根據(jù)學生?的讀書情況?進行星級評?比，評出讀?書明星，學?校給予表彰?。③評選?書香家庭。?在學生家庭?中開展書香?家庭評比，?讓學生把書?香帶進家庭?，共同營造?讀書氛圍。?④學校將?教師在讀書?活動中所做?的工作、成?績列入年度?評優(yōu)考核中?。六、活?動階段安排?___月?份：1、?進一步開展?讀書漂流活?動，完善班?級讀書角（?每位學生將?自己的購買?的有益書籍?帶到學校，?充實班級讀?書角，實現(xiàn)?圖書資源共?享;班級之?間可進行圖?書交流。）?2、班級?開展讀書活?動，教師進?行讀書活動?指導。（負?責人：語文?教師）_?__月份：?1、舉辦?文學講座、?讀書沙龍等?活動。（負?責人。文學?社）2、?舉行中華經(jīng)?典誦讀活動?。（負責人?。語文組）?3、各班?、各級做好?典型培養(yǎng)工?作。（負責?人。語文組?）①各班?培養(yǎng)一批讀?書積極分子?，尤其要_?__后進生?的轉化指導?工作，通過?閱讀培養(yǎng)進?步典型。（?期末各班要?上報后進生?轉化典型）?②各級推?薦若干個班?作為讀書活?動的典型，?充分發(fā)揮榜?樣的作用。?③各班注?意讀書筆記?、手抄報、?班刊、活動?相片等資料?的積累、保?存。3、?開拓讀書渠?道，開展家?庭讀書系列?活動。（負?責人。班主?任）①印?發(fā)有關資料?，進行宣傳?發(fā)動。②?圍繞讀書活?動，充實家?長會、家長?___內(nèi)容?。4、名?片展播。?十一、__?_月份：?1、與書店?聯(lián)系，舉辦?書展。2?、名片展播?。3、誦?讀展演。?___月份?：評選、?表彰班級讀?書之星、書?香家庭。?小學讀書會?活動方案二?一、活動理?念讀書，?就是一種儀?式，我們要?幫助孩子養(yǎng)?成儀式感?—曹文軒?二、活動主?旨1._?__月__?_日，是世?界讀書日。?借助世界讀?書日的東風?，我區(qū)再次?開展小學生?讀書活動，?進一步推動?我區(qū)小學生?讀書新__?_。2.?促閱讀成為?我區(qū)小學生?的一種習慣?，促___?閱讀成為我?區(qū)小學教育?的一種常態(tài)?。三、活?動時間—?___月_?__日四?、活動對象?三、四、?五、六年級?的學生五?、活動形式?1.啟動?（___月?___日—?___月_?__日）?（1）教師?印發(fā)《給家?長的一封信?》，繼續(xù)向?家長宣傳兒?童閱讀，宣?傳我區(qū)的小?學生讀書活?動。（2?）教師利用?班會時間，?向學生發(fā)出?第___屆?___區(qū)小?學生讀書活?動的倡議。?（3）閱?讀書籍推薦?（書目附后?）2.閱?讀（___?月___日?—___月?___日）?學生自主?閱讀活動與?班級讀書會?活動的開展?有機結合?3.讀寫知?識競賽（?1）競賽時?間：（__?_月___?日下午2：?30-4：?30）（?2）___?形式：①?街___辦?___所屬?公辦小學的?比賽。擬每?所公辦小學?各個年級派?___名學?生參加。（?說明：如一?個年級__?_個班的，?派___名?學生參加;?如一個年級?的班級數(shù)超?過___個?班的，派_?__名學生?參加，但這?___名學?生不能是同?一班級的學?生。）競賽?時間一結束?，教辦將試?卷收取、分?年級裝袋密?封并送往區(qū)?教研室__?_師處。?②區(qū)教研室?___直屬?學校的比賽?。擬每所直?屬小學各個?年級派__?_名學生參?加。（說明?：如一個年?級___個?班的，派_?__名學生?參加;如一?個年級的班?級數(shù)超過_?__個班的?，派___?名學生參加?，但這__?_名學生不?能是同一班?級的學生。?）（3）?競賽形式。?閉卷筆試。?（讀寫知識?競賽試題由?區(qū)教研室統(tǒng)?一命制）?（4）競賽?地點。街_?__辦確定?街道比賽的?地點，直屬?學校比賽的?地點由區(qū)教?研室確定。?地點提前一?周通知。?（5）閱卷?時間（__?_月16、?___日）?4.評獎?辦法根據(jù)?各年級成績?高低的排列?情況，按_?__%、_?__%、_?__%的比?例評選出一?、二、三等?獎。獲一等?獎的學生將?被推薦參加?省、市的閱?讀之星的評?選。六、?注意事項?1.自愿是?本次讀書活?動開展的前?提條件，學?校不得出現(xiàn)?任何形式的?___學生?統(tǒng)一購書的?行為（學校?出資購書除?外）。2?.學校要充?分利用宣傳?活動號召學?生積極參加?本次活動，?但在宣傳時?，要注意方?式方法。同?時，教師在?《給家長的?一封信》、?向學生發(fā)出?的倡議、回?答家長或學?生提出的問?題等這些方?面的言語措?辭上，要認?真斟酌，切?不可含有硬?性規(guī)定或強?制推行的意?思，容易令?人誤解的話?語也應盡量?避免。3?.除了對積?極參加讀書?活動的學生?進行評優(yōu)外?，本次活動?還將在__?_教研網(wǎng)上?通報表揚積?極參與讀書?活動的單位?。小學讀?書會活動方?案三一、活?動目標通?過讀書活動?，激發(fā)學生?讀書的興趣?，讓每一個?學生都想讀?書、愛讀書?、會讀書，?從小養(yǎng)成熱?愛書籍、博?覽群書的好?習慣，并在?讀書實踐活?動中陶冶情?操，獲取真?知，樹立理?想。二、?活動對象?1---_?__年級_?__個班級?三、活動?時間、地點?活動時間?：___年?___月_?__日下午?活動地點?：各班教室?四、評分?標準1、?看讀書計劃?和活動方案?，內(nèi)容全面?，符合實際?，可操作性?強。（__?_分）2?、看學生的?讀書筆記本?，讀書目錄?記錄清楚，?摘抄的內(nèi)容?豐富。（_?__分）?3、看班級?有關讀書方?面的過程性?資料的展示?情況。（_?__分）?4、隨機抽?查兩名學生?進行提問，?根據(jù)學生的?回答情況評?價。（__?_分）5?