校本培訓(xùn)方案金鈴學(xué)?校校本研修?方案一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以新課?程改革為中?心，以教師?為研究主體?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》，?大力加強(qiáng)現(xiàn)?代教育科學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?積極開展以?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)的素質(zhì)教?育。遵循“?培訓(xùn)方式教?研化，教研?工作主題化?”的原則，?堅(jiān)持研訓(xùn)一?體的發(fā)展思?路，遵循教?師成長和培?養(yǎng)的規(guī)律，?結(jié)合我校實(shí)?際，將教學(xué)?、教研、校?本研修等工?作全面整合?，務(wù)本求實(shí)?、從小處著?眼，圍繞課?堂教學(xué)，從?常規(guī)工作做?起，從實(shí)際?中來到實(shí)際?中去，增強(qiáng)?校本教研的?針對性和實(shí)?效性。二?、研修目標(biāo)?依據(jù)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展的?需要，我們?將進(jìn)一步深?入和完善校?本研修工作?，立足教研?，聚焦課堂?，進(jìn)行課題?研究，改進(jìn)?教師教學(xué)行?為，提升教?師專業(yè)化發(fā)?展水平，切?實(shí)解決或研?究教育教學(xué)?改革中出現(xiàn)?的新問題和?新情況，努?力使我校形?成一支師德?高尚、業(yè)務(wù)?精良、充滿?活力的反思?型、科研型?教師隊(duì)伍，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生全面?、持續(xù)、和?諧地發(fā)展。?三、研修?重點(diǎn)1.?討論完成計(jì)?劃各項(xiàng)工作?。2._?__備課，?提高教師制?作和使用多?媒體課件進(jìn)?行的教學(xué)的?技能。充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源優(yōu)勢，查?找所需資料?，互相學(xué)習(xí)?和交流。?3.認(rèn)真_?__開展“?精品課”展?示活動，如?“領(lǐng)導(dǎo)上展?示課”、“?骨干教師上?示范課”、?“普通教師?上達(dá)標(biāo)課”?等系列活動?，深入研究?教學(xué)規(guī)律和?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律，進(jìn)一步?深化人才培?養(yǎng)模式。?5.繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)校科研?課題的研究?工作，進(jìn)一?步激活教師?參與教研的?主體意識，?逐步建立一?種教育、教?學(xué)、研究學(xué)?習(xí)一體化的?新型職業(yè)生?活方式，使?教師真正向?實(shí)踐——反?思型轉(zhuǎn)變。?6.大力?培養(yǎng)青年教?師，搭建展?示鍛煉的舞?臺，多讓他?們接受高層?次、全方位?的系統(tǒng)培訓(xùn)?，促使他們?盡快成長，?不斷促進(jìn)教?師隊(duì)伍素質(zhì)?的整體提高?。四、研?修措施1?.加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)?隨著課改的?不斷深入和?發(fā)展，需要?我們及時(shí)總?結(jié)成功的經(jīng)?驗(yàn)與做法，?討論新問題?，研究新對?策，因此我?們要不斷學(xué)?習(xí)，提高理?論水平。本?學(xué)年重點(diǎn)學(xué)?習(xí)教育理論?以及上級有?關(guān)文件，領(lǐng)?會其精神實(shí)?質(zhì)，明確教?育改革的指?導(dǎo)思想、改?革目標(biāo)及具?體要求，使?各位教師弄?清新課程標(biāo)?準(zhǔn)內(nèi)容，理?解學(xué)科教學(xué)?的性質(zhì)、地?位、理念及?目標(biāo)，正確?把握學(xué)科教?育的特點(diǎn)，?建設(shè)開放而?有活力的學(xué)?科課程。?專任教師除?參加上級_?__的培訓(xùn)?和學(xué)校的集?中學(xué)習(xí)外，?個(gè)人有學(xué)習(xí)?、研修、提?高計(jì)劃。在?教師中開展?讀書活動，?每學(xué)期至少?細(xì)致讀一本?教育教學(xué)書?籍。更新教?師的知識觀?、課程觀、?教師觀，全?面提高教師?實(shí)施素質(zhì)教?育的能力和?水平。通過?校本培訓(xùn)，?使教師把學(xué)?習(xí)理解為一?種現(xiàn)代生存?狀態(tài)，成為?一種自覺的?行動。2?.抓好教師?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制定周密?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?計(jì)劃，每周?三下午的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)以“?統(tǒng)一主題，?集中與分組?學(xué)習(xí)為主，?測評為輔”?為原則，確?保學(xué)習(xí)有計(jì)?劃、有內(nèi)容?、有討論、?有中心發(fā)言?人、有記錄?、有實(shí)效、?有檢查。?3.營造良?好的研修氛?圍我校把?校本研修與?教育教學(xué)、?教研活動緊?密結(jié)合起來?，從學(xué)校和?教師的實(shí)際?出發(fā)，通過?培訓(xùn)解決學(xué)?校和教師的?具體實(shí)際問?題，提高教?師的教育教?學(xué)和教育科?研能力。?（1）教研?和___備?課活動常抓?不懈。經(jīng)研?究決定每周?一下午定為?___備課?時(shí)間，充分?發(fā)揮每位教?師的才智，?研究教學(xué)內(nèi)?容、學(xué)生及?教學(xué)方法。?通過活動切?切實(shí)實(shí)解決?教學(xué)中存在?的問題，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。（?2）學(xué)校圍?繞新課程的?深入實(shí)施，?以教研組_?__主題性?的反思教學(xué)?實(shí)踐活動，?引領(lǐng)教師用?新的理念反?思自己的教?學(xué)，反思自?己的成長，?反思自己的?發(fā)展。及時(shí)?記錄自己的?反思所得。?精彩的一刻?、難免的失?誤、新穎的?設(shè)想，并從?中捕捉典型?，撰寫案例?、設(shè)計(jì)反思?、論文等，?指導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐。反思每?學(xué)期不少于?___篇。?（3）建?立電子備課?室無疑是給?教師創(chuàng)造了?更先進(jìn)的研?修條件，有?疑難可以上?網(wǎng)與全國各?地的同行進(jìn)?行交流，思?路更寬了，?問題也更容?易解決了。?4.加強(qiáng)?教師培訓(xùn)工?作為使全?體教師盡快?適應(yīng)新課程?實(shí)施的要求?，學(xué)校配合?地、縣教師?培訓(xùn)計(jì)劃，?___和安?排好教師的?培訓(xùn)工作，?確保培訓(xùn)工?作做到“五?定”，即定?時(shí)間，定人?員，定地點(diǎn)?，定任務(wù)，?定內(nèi)容。學(xué)?校繼續(xù)__?_教師參加?多媒體課件?制作和寫字?技能的培訓(xùn)?，以提高教?師制作和使?用多媒體課?件進(jìn)行教學(xué)?的技能以及?寫字教學(xué)水?平的提高。?為促進(jìn)教?師的進(jìn)步，?努力搭建交?流學(xué)習(xí)的平?臺，要求學(xué)?科教師互相?聽評課，形?成大家都深?入課堂研究?教學(xué)的良好?氛圍。有計(jì)?劃地___?教師外出聽?課、學(xué)習(xí)，?結(jié)合聽課的?收獲和自己?的感想，寫?出學(xué)習(xí)匯報(bào)?材料，上好?匯報(bào)課，帶?領(lǐng)教師吸納?教育新理念?、新方法，?發(fā)揮以點(diǎn)帶?面的作用，?達(dá)到“一人?學(xué)習(xí)，多人?受益”的效?益。5.?開展網(wǎng)絡(luò)研?修活動。充?分利用網(wǎng)絡(luò)?直播系統(tǒng)，?發(fā)揮名師工?作室、骨干?教師等教育?資源的帶動?和輻射作用?，提高研修?質(zhì)量，__?_教師開展?網(wǎng)絡(luò)閱讀交?流活動，鼓?勵(lì)教師建立?博客撰寫網(wǎng)?絡(luò)日志，豐?富教師成長?檔案袋內(nèi)容?；___教?師圍繞典型?課例開展網(wǎng)?上議課活動?，幫助教師?診斷課堂、?研究課堂、?改進(jìn)課堂，?豐富教師課?堂教學(xué)實(shí)踐?知識；__?_教師開展?網(wǎng)絡(luò)論壇活?動，圍繞實(shí)?