活動(dòng)育人方案范本德?育在青少年?的全面發(fā)展?教育中，起?著定向的作?用。它所包?括的政治態(tài)?度、道德品?質(zhì)、世界觀?及思想等方?面的教育，?是解決為誰(shuí)?服務(wù)問(wèn)題的?。它保證人?的各方面發(fā)?展沿著一定?的政治方向?前進(jìn)。__?_社會(huì)的德?育，目的就?是要使受教?育者朝著_?__方向發(fā)?展，能夠堅(jiān)?定為_(kāi)__?建設(shè)服務(wù)的?正確方向。?德育在青少?年的成長(zhǎng)中?起著靈魂的?作用，它是?青少年全面?發(fā)展的動(dòng)力?。我校高度?重視學(xué)校的?德育工作成?立了校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)的德育領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)；牢?固樹(shù)立了“?教師要為學(xué)?生的終身發(fā)?展服務(wù)，學(xué)?校要為國(guó)家?的（范本）?前途命運(yùn)負(fù)?責(zé)”的大教?育觀和“全?員育人、全?科育人、全?程育人、全?方位育人，?人人都是德?育工作者”?的思想；形?成了一套日?臻完善的德?育體系，學(xué)?校先后被評(píng)?為鋼城區(qū)德?育特色學(xué)校?，萊蕪市德?育特色學(xué)校?。一、發(fā)?揮課堂教學(xué)?的主渠道作?用，滲透德?育思想德?育大綱提出?。要寓德育?于學(xué)科教育?之中，要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行熏?陶、感染、?潛移默化。?要做到這一?點(diǎn)，就必須?把學(xué)科內(nèi)容?和德育之精?髓融為一體?，達(dá)到水_?__融的境?界，要在滲?透上下功夫?。學(xué)校要求?各科教師在?備課、課堂?教學(xué)中，都?要注重德育?的滲透，每?個(gè)教師在聽(tīng)?課、評(píng)課中?也要對(duì)德育?滲透的情況?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?具體來(lái)講，?思想品德課?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育教育?的主渠道，?要系統(tǒng)的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行道?德規(guī)范、法?律常識(shí)、國(guó)?家的（范本?）大政方針?政策的教育?；語(yǔ)文學(xué)科?要同熱愛(ài)祖?國(guó)語(yǔ)言文字?和優(yōu)秀的傳?統(tǒng)文化、愛(ài)?國(guó)篇章相結(jié)?合；歷史學(xué)?科要以祖國(guó)?五千年的文?明發(fā)展史?實(shí)為載體，?通過(guò)近代落?后挨打的史?實(shí)，中國(guó)人?民前仆后繼?反侵略斗爭(zhēng)?，和無(wú)數(shù)仁?人志士探索?救國(guó)救民的?事跡，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義教育；?地理學(xué)科讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)祖?國(guó)的地理風(fēng)?貌，疆域遼?闊，資源豐?富，進(jìn)行熱?愛(ài)祖國(guó)的教?育，并滲透?環(huán)境保護(hù)，?資源保護(hù)等?。數(shù)學(xué)、物?理、化學(xué)、?生物等學(xué)科?運(yùn)用我國(guó)燦?爛的科技文?明史，我國(guó)?科學(xué)家熱愛(ài)?祖國(guó)和創(chuàng)造?發(fā)明的事跡?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育；英語(yǔ)?課要滲透學(xué)?習(xí)英語(yǔ)是為?了更好的吸?收各民族優(yōu)?秀的文化和?科學(xué)技術(shù)，?以此來(lái)強(qiáng)盛?我們中華民?族的教育。?為保證課堂?德育滲透，?學(xué)校明確規(guī)?定，年級(jí)組?、教務(wù)處在?檢查教案中?，要把德育?滲透做為一?項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行?專門(mén)檢查，?提出沒(méi)有德?育滲透的課?，不算合格?課，學(xué)校在?公開(kāi)課、觀?摩課評(píng)比中?，都把德育?滲透納入考?核目標(biāo)。?二、美化校?園環(huán)境，營(yíng)?造文明高雅?的育人環(huán)境?我校是全?國(guó)人文教育?實(shí)驗(yàn)基地，?___省綠?色學(xué)校，萊?蕪市花園式?學(xué)校。為營(yíng)?造適合學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展、?和諧成長(zhǎng)的?校園環(huán)境，?我校近幾年?投入數(shù)十萬(wàn)?元改善校園?環(huán)境，加大?校園環(huán)境的?美化、綠化?力度，建造?人文景觀，?營(yíng)造文明高?雅的育人環(huán)?境。如今的?校園，教學(xué)?區(qū)、辦公區(qū)?、活動(dòng)區(qū)、?生活區(qū)相對(duì)?獨(dú)立。整個(gè)?校園按照“?花園、學(xué)園?、樂(lè)園”的?總體規(guī)劃，?校舍建筑高?低錯(cuò)落，端?莊大氣，既?熱烈奔放又?素雅整潔。?布局合理，?又彰顯教育?內(nèi)涵，辦公?區(qū)“愛(ài)國(guó)、?明志、自強(qiáng)?，求新”的?警示鮮艷醒?目。主道兩?旁綠草如茵?，奇石點(diǎn)綴?，翠竹搖曳?，讓學(xué)生耳?濡目染，陶?醉其中，流?連忘返，在?不知不覺(jué)中?，見(jiàn)賢思齊?，品位提高?。教學(xué)區(qū)三?條文化長(zhǎng)廓?內(nèi)容迥異，?名人字畫(huà)，?警句格言懸?掛走廊，充?滿書(shū)香氣?息，讓學(xué)生?時(shí)時(shí)處處受?到文化熏陶?，培養(yǎng)了學(xué)?生的人文精?神、科技創(chuàng)?新精神和藝?術(shù)欣賞品位?。精心創(chuàng)辦?德育工作宣?傳欄，表彰?先進(jìn)、展示?“校園十星?”、“教育?教學(xué)先進(jìn)個(gè)?人”風(fēng)采；?利用校園廣?播站進(jìn)行好?人好事的表?彰，革__?_歌曲展播?；對(duì)學(xué)校各?個(gè)教室內(nèi)張?貼《中小學(xué)?生守則》、?《中小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，室外?張貼“名人?名言”。讓?校園的每個(gè)?角落都形成?無(wú)聲的語(yǔ)言?，給學(xué)生營(yíng)?造出了一種?積極、健康?向上的育人?氛圍，使學(xué)?生在潛移默?化中受到教?育。學(xué)校內(nèi)?環(huán)境優(yōu)美，?課間、課外?活動(dòng)時(shí)，學(xué)?生們?cè)谛?nèi)?留連徜徉，?無(wú)不感到美?的享受；同?時(shí)，也培養(yǎng)?了他們熱愛(ài)?環(huán)境、保護(hù)?生態(tài)環(huán)境的?好品質(zhì)。?三、以各種?活動(dòng)為載體?，提高育人?質(zhì)量為全?面提高育人?質(zhì)量，我校?每學(xué)期都開(kāi)?展感恩、勵(lì)?志等各種主?題的專題教?育。堅(jiān)持德?育活動(dòng)經(jīng)常?化、系列化?，注重以活?動(dòng)陶冶學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?思想上的自?育能力，學(xué)?習(xí)上的自研?能力，生活?上的自理能?力和言語(yǔ)上?的自律能力?。幾年來(lái)，?我校從本校?實(shí)際、師生?實(shí)際綜合考?慮，以各項(xiàng)?活動(dòng)促學(xué)生?的身心健康?發(fā)展，給學(xué)?生自主成才?的空間，調(diào)?動(dòng)了廣大學(xué)?生參加各項(xiàng)?活動(dòng)的積極?性。學(xué)校注?重利用學(xué)校?和當(dāng)?shù)氐膼?ài)?國(guó)主義教育?資源，經(jīng)常?性的對(duì)學(xué)生?開(kāi)展愛(ài)國(guó)主?義教育。如?：學(xué)校每周?一舉行升旗?儀式，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生?代表進(jìn)行國(guó)?旗下講話和?演講，對(duì)全?體師生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義教?育；學(xué)校每?學(xué)期___?一次“師生?觀看愛(ài)國(guó)主?義影片”活?動(dòng)；每年都?___師生?走出校園到?革___教?育勝地參觀?，實(shí)地對(duì)師?生進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義教育。?堅(jiān)持軍訓(xùn)制?度，培養(yǎng)頑?強(qiáng)意志。我?校從___?年新學(xué)期起?，實(shí)行初一?新生軍訓(xùn)制?度。軍訓(xùn)內(nèi)?容包括學(xué)生?的言行舉止?、宿舍內(nèi)?務(wù)、班級(jí)紀(jì)?律、艱苦奮?斗教育等，?我們聘請(qǐng)?zhí)?種___的?專業(yè)教官對(duì)?學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)?格訓(xùn)練、規(guī)?范指導(dǎo)。雖?然只有短短?一周時(shí)間，?卻培養(yǎng)了學(xué)?生受益終生?的意志品質(zhì)?。推行自我?管理，鍛煉?獨(dú)立能力。?為提高學(xué)生?的自我教育?、自我管理?、自我監(jiān)督?能力，我校?全面推行班?級(jí)值周制度?，___團(tuán)?支部、班委?會(huì)、學(xué)生共?同參與班級(jí)?管理和學(xué)校?管理。學(xué)校?每星期抽出?一個(gè)班，參?與學(xué)校的門(mén)?衛(wèi)值班、衛(wèi)?生檢查、紀(jì)?律監(jiān)督、晚?休巡視等工?作，明確分?工，責(zé)任到?人，學(xué)生的?每項(xiàng)檢查都?有記錄，作?為考核班級(jí)?工作的重要?依據(jù)。通過(guò)?推行班級(jí)值?周制度，既?讓學(xué)生們感?受到了老師?平時(shí)工作的?艱辛、加深?了師生感情?，又提高了?他們的獨(dú)立?學(xué)習(xí)、工作?、生活能力?。___年?，我校啟動(dòng)?了“書(shū)香校?園工程”，?通過(guò)建設(shè)書(shū)?香校園，營(yíng)?造濃厚的讀?書(shū)氛圍，努?力讓讀書(shū)成?為師生的一?種習(xí)慣、一?種需要、一?種信仰。學(xué)?校投資__?_萬(wàn)余元在?每班建立了?讀書(shū)角，為?班級(jí)配備了?書(shū)櫥，添置?了課外閱讀