第40頁共40頁第二學期高二英語教學工作總結(jié)第二學期高二英語教學工作總結(jié)。本學期我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已根本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學**，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進展單詞聽寫，要求人人過關，不斷催促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進展認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進展取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進展反思小結(jié)，不斷進步自己的業(yè)務程度。本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進展倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂穩(wěn)固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分根底差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面修改，經(jīng)過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達才能有了很大的進步。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，獲得了不錯的成效。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及才能有所進步，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準那么，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作總結(jié)閱讀高二英語教學工作總結(jié)本學期我擔任高二2班，3班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，注重反思。凡事預那么立，不預那么廢。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。工作雖然已經(jīng)四年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。為盡快到達學校對青年老師提出一年適應，二年熟悉，三年勝任，五年教學能手的成長要求，我始終保持著虛心學習的態(tài)度，積極向老老師請教，擅長向同事取經(jīng)。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過認真虛心地學習，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務程度和教科研才能上有了一定的進步。四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學效果獲得了明顯的進步。對于作業(yè)布置與修改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學，采取談心教育，施行及時補上、下不為例原那么。在這一學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促根底，促進后進生轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不斷進步教學質(zhì)量，同時也使得教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語程度整體開展之外，我還對部分學生進展興趣的培養(yǎng)外，對于優(yōu)秀的學生，培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能。作為一名青年老師，我的教學經(jīng)歷還略顯缺乏，還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教育是一個慢的藝術(shù)，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均程度相當，5班學生平時學習比擬急躁，但根底稍好，6班學生學習努力，但缺腿生面相對較大，結(jié)果兩班成績相當。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在5班的差生思想教育上和6班的缺腿生輔導上，另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。2023第二學期英語教學工作總結(jié)二年級的英語教學工作已經(jīng)完畢了。坐下來，靜靜回憶一年來所做的工作，有許多值得發(fā)揚的地方，也有一些缺乏之處。為了使下學期的工作更加完善，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、政治思想：熱愛本職工作，熱愛學生；以身作那么，為人師表；嚴于律己，團結(jié)互助。二、教學方面:值得發(fā)揚的地方：1、上有準備的課我可以做到每節(jié)課前批書，撰寫教案，準備教具等等。根據(jù)低年級兒童年齡特點，制定出教學目的；以培養(yǎng)學生們學習英語的興趣為主，設計有趣的游戲活動，來調(diào)動孩子們的學習積極性。2、采用靈敏多樣的教學形式和教法除了設計有趣的游戲活動外，采用靈敏多樣的教學形式和方法也能調(diào)動孩子們學習的積極性。比方上課答復下列問題的方式有boysans//xqgongzuozongjie/20xx12/45647.小學第二學期英語教學工作總結(jié)歲月匆匆，時間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中，所有的努力都通過成績得到了驗證，見證了學生的進步與成長。所有的這些都鼓勵著我對教學投入更大的熱情和精力。為了揚長避短、再接再厲，現(xiàn)將這一學期以來的心得體會總結(jié)如下：在本學期教學中，我認真鉆研教材，在理解學生的根底上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思，學習理論知識的同時注重理論。這學期我?guī)Ф昙壓退哪昙?。針對學生年齡較小，我在教育目的、教學內(nèi)容、教學方法以及教學手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學理念上，我一直追求輕松、愉快而又自然的學習氣氛，通過游戲、歌曲、圖片、肢體語言等多種形式，讓學生在玩中學，為學生營造了一個快樂的學習課堂，也拉近了我和學生的間隔。對低年齡段的學生，我主要以培養(yǎng)興趣為主，興趣是最好的老師，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學生我側(cè)重于聽說這兩方面的學習，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感，通過“說”到達語言交流的目的和要求。在課堂上，師生之間的互動占了很重要的一部分，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思，老師的一個肢體語言，學生就能脫口而出，到達了“說”的目的。所以本學期我主要采取了肢體語言以及游戲教學法。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法，學生也非常喜歡，這在我的教學理論中得到了充分的驗證。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師。針對學生年齡小，我采取了一些方法，比方利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語言等多種形式激發(fā)學生學習英語的興趣。以培養(yǎng)興趣為主，讓學生在玩中學，讓他們感受到學習英語是一種樂趣、是一種享受。本學期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式，讓組長做好檢查，是否每篇文章每個同學都能過關，每天睡前閱讀非常鐘英語，家長做好簽名，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出珍貴意見。對此，家長很支持并配合好我的工作，使我這學期的工作得以順利完成。通過本學期的學習，學生對英語產(chǎn)生了非常濃重的學習興趣和學習欲望，并能把所學知識運用到理論中去，交往才能得到了明顯的增強。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，在將來的教學中，我將不斷努力學習，完善教學！唐麗XX-7-3高二第一學期英語教學工作總結(jié)我從事高二兩個班的英語教學工作，這兩個班都是平行班，學生差生較多，尾巴很長。如何能讓兩個班級克制自身的缺乏，是我這個學期以來的工作重點。下面是本人的教學經(jīng)歷及教訓：一、目的明確，有的放矢，對學生進展必要的思想教育。剛接手班級時，我將班級可以爭取為及格的學生列了出來，對他們進展了必要的思想教育，樹立了典范，進展了鼓勵，使他們信心倍增。很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。假如他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，獲得進步。二、給差生必要的幫助，進展輔差。思想工作做通了，假如沒有對他們進展必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進展輔導之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進展面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進展一幫一活動，讓學生自愿進展組合，并給他們提出目的，提供指導，也獲得了比擬好的成效。三、根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學進度。剛開場上課時候，以為理科班學生較聰明，所以我在教學新知識的時候以比擬快的速度進展。但是，我發(fā)如今教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中上程度的學生我假如以較快速度來上的話他們一樣不可以聽得懂。假如不按照教學進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈敏統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和根底知識進展精講精煉，讓成績好的學生能更加穩(wěn)固所學知識，也讓差生可以有所收獲。四、進步效率，使各個層次的學生都能有收獲。為了進步學生閱讀理解和書面表達的才能，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀程度和寫作才能也得到了一定的進步。五、教學方面：1、積極參加教研室組織的教研活動，進展集體備課，仔細聽，認真記，領會精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研新教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。2、備課為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印，為的就是讓學生有個明晰的復習印象。3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生答復。桌間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。4、輔導我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況。2023秋季學期高二英語教學工作總結(jié)時間過得飛快，一個學期又過去了。本學期我仍然擔任高二〔3〕班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，嚴格要求自己，教書育人。根據(jù)本校實際條件和所教班的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。致使本學期自己在教學工作中也獲得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：首先，我分析^p了所教班的學生實際情況為：普遍英語底子差，與其說根底薄，不如說零根底，幾乎50%的學生無心向?qū)W，學習惰性特別大。針對這個實際情況，我決定采取堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，進步才能”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷進步學習成績。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，充分使用學校訂的資料，進一步理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織展開教學活動也非常重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把本來枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適當給學生聽一些學生喜歡的中英文對照歌曲，并找時間教他們唱，鼓勵學生把中文歌詞英文思維、把英文歌詞翻譯成中文等，在這種情景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅持理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。讓學生及時的消化，作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚。另外，我還利用自習課給學生聽李陽的《瘋狂英語》，進步他們聽力的才能。為了進步學生的自信，我堅持讓他們每節(jié)英語課翻譯一篇相對簡單的文章，解決了學生的不自信的難題，讓他們把英語當成他們的朋友，而不是畏不可及。其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況〔即學情〕采用合適易于他們承受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中缺乏。并按照單元將語法知識整理成語法學案，分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵，少批評。多啟發(fā)，少挖苦。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強穩(wěn)固練習。在每單元完畢時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習穩(wěn)固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。認真修改作業(yè)。布置作業(yè)本的作業(yè)時，堅持做到寫字體得干凈整潔，如有字體不過關的學生給與懲罰的措施。對于每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在課上的作業(yè)中得以直接表達出來。當堂課當堂清，讓學生時刻處于作好答復下列問題的準備，對于難度較大的題目，程度好的學生答復；層次不太好的學生給與簡單的題目答復；彼此各有所長。出現(xiàn)錯誤較多的知識點，利用時間再次統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進展兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫，認真及時地修改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。從而做到因材施教，教學相長。本學期本校被選為來賓市英語科樣本學校，本人與本組老師一起積極認真承受學校所交給任務，集體備課，認真討論，根據(jù)我們學校的學生實際情況，根據(jù)新課改的教學綱領，同心同德，同心協(xié)力，共同編寫成了合適于我校學生的教本《零起點英語教程》，展望將來，我們學校的英語教學質(zhì)量一定大有進步。隨著時代的開展，社會對老師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作。以更嚴格的標準來要求自己、鼓勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的英語教學穩(wěn)步開展奉獻自己的一切力量。2023年第二學期英語教學工作總結(jié)時間就像總也握不不住的沙，從指縫間穿溪而過，繁忙的一個學期，又完畢了，學期末大家都如荼如火進展著“xx英語”的展示。在一、二年級班級里，傳來陣陣孩子高亢流利的英語對話，家長在現(xiàn)場觀摩，與孩子展開互動，不時高潮迭起。學校的大力支持，老師的熱情教學，孩子的積極參與，在各級領導和實驗學校的共同努力下，xx英語學習實驗得以順利開展、穩(wěn)步推進。在這學期里，學生對英語學習產(chǎn)生了濃重的興趣并能大膽、自信的開口說英語，實驗老師們在教學等方面也有了更多的收獲和感悟。現(xiàn)將xx英語教學工作總結(jié)如下:一、前期工作打根底1、首先，學校大力支持是開展xx英語實驗工作。其次，詳閱有關xx英語教材內(nèi)容。提早做好xx英語的備課工作，仔細觀看考慮xx英語光盤，盡量做到每節(jié)輸出課有主線，讓學生上過不會忘記。二、詳細工作顯成效(一)標準管理抓根底1.小組____期研究討論xx英語施行中存在的問題和策略。2.進一步建立健全各項制度。為了使實驗教學有章可循，學習并制定xx英語課題管理制度，實在強化充實各項制度：(1)例會(座談會)制度。(2)聽課評課制度。(3)培訓學習制度。(4)家校聯(lián)絡制度。(5)資料搜集建檔制度等。(二)開展活動促教學1.定期召開xx英語教學研討會，明確任務，制定近期工作方案，促進常規(guī)工作。2.舉行公開課、觀摩課、展示課活動。3.寫好教學反思，進步課堂教學程度。4.創(chuàng)設英語學習環(huán)境。三、建立多種形式的評價機構(gòu)，多種形式表揚，給學生及時的評價。我一直都很欣賞鼓勵試教學，也在不斷完善黑板評價欄，精心布置墻壁評價欄，個人評價和集體評價相結(jié)合，同時也與兄弟學校進展學習交流。xx英語的一大特點就是每節(jié)課都要進展及時的評價。在xx英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“wonderful”，同時伸出大拇指；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或給一個xx小印章。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié)，我都組織學生認真總結(jié)，并叫寶貝們填好xx英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室xx英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“代幣制”的形式來表達。這樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。四、及時與家長聯(lián)絡，讓孩子更好的學好xx英語。xx英語的學習，需要家校配合。這學期末，為了讓家長進一步理解xx英語，我校請家長觀看參加了xx英語匯報晚會，在晚會中家長認真觀看，小朋友有組織有紀律的表演節(jié)目，特別是“l(fā)ittleredridinghood小紅帽“和canihelpyou?“的情景劇，小朋友們特別自信，家長們看到孩子們的表現(xiàn)，嘴角都露出了肯定的微笑。在游戲環(huán)節(jié)，家長的參與度特別高，但不亂，到達了游戲設計的目的。此外，我之前經(jīng)常與家長聯(lián)絡，打聽孩子們在家學英語的情況，家長們都反映孩子們在家可以觀看光盤，平時檢查作業(yè)時，讓我很開心的是寶貝自己主動完成作業(yè)，主動請我檢查。五、隨時與xx英語專家、老師討論。在授課時，經(jīng)常會遇到一些問題。為了及時解決這些問題，我經(jīng)常閱讀xx英語網(wǎng)站，認真閱讀別人的教學經(jīng)歷，只要沒課就拿著聽課本去聽課，這個學期共聽了60節(jié)英語課，其中有48節(jié)是xx英語課，10幾節(jié)常規(guī)英語課，隨時與xx英語專家、老師討論、請教。取別人之長，補自己之短。我告訴自己，做一行愛一行，愛一行打破一行，承載xx就打破xx，這樣才有信心去打破更高層次的常規(guī)課。以上是我這學期xx英語工作的總結(jié)。做了一年的xx英語教學工作感受頗多，這一年里，有收獲也有很多缺乏。感恩我的同課老師給我的指引，感謝我的三位搭班班主任，感恩一路有你們給我的幫助，感恩一路有你們見證我成長，我會不負眾望與你一路同行，在創(chuàng)新中xx。2023—2023第二學期英語教學工作總結(jié)隨著小升初考試的完畢，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都獲得了一定的成績，當然也還存在一定的缺乏?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。一、工作回憶本學期我擔任了四、六年級的英語教學工作。在日常的教學工作中，我堅持做到以下幾點：1、故事整體呈現(xiàn)，加深語言理解。在會話教學中強調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn)，而不是教單個的句子，向?qū)W生表演課文故事，使學生可以更深層的理解課文，同時保證對學生的語言輸入即保證學生聽錄音的遍數(shù)。這樣，學生的興趣增加了，而且聽力也大大地進步了。2、巧用實物、卡片和游戲，進步課堂效率。巧用實物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進展反復領讀、跟讀的練習，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用它們。理論證明，在興奮刺激的游戲中學會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復習穩(wěn)固生詞的游戲的，如：“快看快說”、“快聽快找”、“藏藏、找找、說說”等。這些都幫助學生很快很好地記憶了單詞。3、課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛，穩(wěn)固詞匯。在每節(jié)課前以玩、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學生在跟讀、跟唱中自然習得語言，在營造學習氣氛的同時對語言和詞匯做到很好穩(wěn)固練習的作用。在復習期間，為了緩解學生的困乏情緒，下課給學生放一些歌曲，尤其是一些英語歌曲，這樣上課的效果變得好多了。尤其是我放的一些歌曲，還影響了一些愛音樂的好學生，有幾個同學特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲，課下還自己找來聽。由此，可以看出學生學習英語的興趣確實進步了。4、標準學生發(fā)音，重視語音浸透。發(fā)音的正確與否將直接影響學生對英語語言的運用才能。因此我在課堂教學中讓學生仔細聽錄音，同時觀察學生的口形，并鼓勵模擬得好的學生示范領讀，幫助學生糾音；其次，在單詞教學中注意對語音的浸透，在教學每個單詞時先讓學生根據(jù)音標試拼單詞，然后再加以糾正，讓繁瑣的音標教學在不知不覺中被融解、被吸收。5、采用英語教學，充分表達英語學科特點在課堂教學中，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學，注重聽說才能的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)了學生良好的聽力用英語思維的才能。6、總復習階段把知識點揉碎，逐一復習，培優(yōu)輔差。二、工作成果今年有34名學生參加畢業(yè)考試，其中3人總分值，90分以上的學生有14人，80分以上的有9人，60-80分3人，5人不及格。六一班的平均分到達一年來的最高分，79.44分，六二班的平均分是87.29分。均比以往的成績偏高。我想孩子們的優(yōu)異成績是我這半年來的心血表達吧。三、問題分析^p1、對學生估計缺乏，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有才能自己解決問題，而無視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。2、對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因此沒有對其詳細的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。3、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10來名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最正確幫教時機。四、改良措施1、在教學中做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學生英語程度和教材內(nèi)容，反復修改導學案。向優(yōu)秀老師學習，多聽課，取長補短，進步自己教學設計才能。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功的喜悅，記錄失敗的實例，在總結(jié)經(jīng)歷中完善提升自我。2、課堂上堅持以學生開展為中心，努力營造輕松愉快的學習氣氛，采用多種教學法相結(jié)合，讓學生保持學習英語的興趣，進步學生英語綜合運用才能。對學生進展賞識教育，樹立英語學習的自信心。精心打造快樂課堂，在課堂上會巧設開頭，先聲奪人，用最短的時間，進入最正確的學習狀態(tài)，設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保ㄟ^反復的興趣操練來穩(wěn)固所學新知。讓學生在快樂中學習英語，在學習英語的過程中得到快樂，這是我所追求的教學境界，也是我想形成的教學風格。3、認真研究教材，研究試卷命題思路，自擬試卷，進步自己駕馭教材和試卷的才能。從而把握教學重點、難點，引導學生進展針對性的復習，加強學生才能的培養(yǎng)。去年寒假我就安排學生自己復習四年級的單詞，開學來進展聽寫，這半個學期以來一直堅持聽寫。學期末，我自己編寫了《三至六年級英語單詞匯總》和《六年級語法知識匯總》，讓學生很系統(tǒng)地復習英語，不必要帶很多書和資料，就可以獲得高分。4、改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛。首先是對學生各方面進展了積分制管理，不以成績論好壞，一個月總結(jié)一次，表揚積分靠前的學生和進步的學生，給他們發(fā)雛鷹爭章卡，以此進步他們的興趣。再有耐心對待后進生，對他們進展一對一輔導，讓他們感受到老師的愛，從而進步學習英語的興趣?！盀榱巳说囊磺?，為了一切的人?！敝煊佬吕蠋煹拿詴r刻鼓勵著我努力工作。轉(zhuǎn)眼之間，帶了一年的學生就要畢業(yè)，真有些不舍，我會把這種不舍這情化成一股動力，爭取下學期更好地運用，把我的英語教學搞得有生有色，成績更上一層樓！XX-7-5第二學期高二物理教學工作總結(jié)第二學期高二物理教學工作總結(jié)本學期擔任高二(3)、(5)班物理教學工作，和高二(3)班班主任工作，圓滿的完成了任務?，F(xiàn)做小結(jié)如下：一、教學任務完成情況：學期進展物理必修加選修第八章至第十四章的教學。主要工作如下：(一)教學內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場與電磁波的教學任務。(二)作業(yè)修改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計，完成質(zhì)量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的進步。(三)測試情況:①單元測試六次。包括恒定電流、電場、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場與電磁波，試卷均為為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評。并找同學談話，分析^p每個同學的得失。②期中考試一次。并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評，并對學生的學習情況進展評價，給出學分。在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,積極進展教學科研,總結(jié)教學經(jīng)歷,討論教學方法,努力進步自身的教科研程度.此外.我還積極參加東寶區(qū)老師繼續(xù)教育學習，共96學時。二、迎檢工作：(迎接市教研室進展的中職學校教學工作大檢查)①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，出色地完本錢質(zhì)工作。三、主要經(jīng)歷和體會：根據(jù)本學期新分班級的特點，并在理解每個學生在高一詳細學習根底和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。首先我決定在一開場多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別根底很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氣氛，推動全班學習成績的進步。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的落實。努力進步課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步進步學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好根底,為高三的學習做好充分準備。除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大進步，為學生的進一步學習奠定了良好的根底。回憶一學期的工作,雖獲得一定成績,但還有一些有待改良進步的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的開展奉獻自己的力量。第二學期高二物理教學工作總結(jié)本學期我擔任高二年二班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學生為本，因材施教，獲得良好效果，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：1、教學內(nèi)容和方法：本學學期的教學內(nèi)容是高中物理選修3-23-5，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結(jié)合課程標準，在教學過程調(diào)整了教學方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學生掌握，使學生學習效率更高。2、作業(yè)的布置和修改情況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設計上的題給學生做，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案，為減少學生作業(yè)抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生單獨完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做獲得較好的效果;在修改時，做到全批全改，并對學生的作業(yè)有一定的評價。3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進展培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當前所教的內(nèi)容，但適當加深一點，經(jīng)常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關的高考題，獲得較好效果;輔差方面，通過小測檢查學生對根本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對他們進展補缺補漏，再進展檢測，直到他們掌握了知識。4、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找15名學生進展研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該防止哪些，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進展總結(jié)，并逐步改良來適應學生。5、注重培養(yǎng)學生的才能：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習和作業(yè)中，力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，進步獨立分析^p和解決實際問題的才能。延伸閱讀：高二物理下學期教學方案1、指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的根底掌握情況，加強物理根底知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維才能和自學才能，為高考物理的成功打下堅實的根底。2、教學目的通過新課教學，使學生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析^p推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步學生的綜合才能和思維才能，為到達高考要求打下堅實的根底。二.課程分析^p和教學內(nèi)容新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和才能作了較大的調(diào)整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學開展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進展了研究和分析^p;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要請教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與根底知識有親密聯(lián)絡的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、進步才能和承受熏陶的過程;注意講清思路，浸透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以進步學生的才能和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)才能的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。三.主要措施及要求：1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析^p新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。2.加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈敏，認真理解學情，認真輔導和修改作業(yè)。4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要到達教學的要求和目的。5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。高二上學期英語教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼，一個學期就要過去了，本學期，我擔任高二年3、4班〔理科班〕的英語教學工作。這一學期來，本人更積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：首先，理解學情。這兩個班已接觸了一個學期，有些學生甚至已教了一學年，對學生的學習情況有所理解：普遍英語底子差，根底薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，進步才能”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷進步學習成績。其次，認真?zhèn)湔n。要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強穩(wěn)固練習。在每單元完畢時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習穩(wěn)固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。認真修改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進展兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。從而做到因材施教，教學相長。在努力上好課之余，我還認真輔導學生積極參加學科競賽，并獲得一定成績。在高中部英語演講比賽中，高二4班王雅玲同學獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎；而在英語詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學獲得三等獎。成績已成過去，希望在將來，今后我將繼續(xù)加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。2023—2023學年第二學期英語教學工作總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任高二兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已根本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)。一．教育教學層面1.緊抓根底不放。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，早讀時，我堅持督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，并且每課都進展單詞聽寫，要求人人過關，不斷催促學生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸進步他們的才能。2.課堂效果要講究實事求是。理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們的學生英語聽，說才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們不能適應。另一方面，學困生占大多數(shù)，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。因此，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。3.重新喚起學生的學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，尤其是進入選修課學習期間，隨著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式構(gòu)造的復雜化，學生對這門學科產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學，出現(xiàn)了難以學下去的窘困。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們從理解英語趣事中喜歡學習英語。二．個人業(yè)務鉆研層面：1、積極參加教研組的課題研究活動，努力進步閱讀教學策略才能。認真完成集體備課，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。2、備課為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，力求優(yōu)化教學思路。3.上課認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，向課堂45分鐘要效果。4、輔導我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時做課后記，找出缺乏。并與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況。總之，一份耕耘，一份收獲。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準那么，一如既往，再接再勵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。[2]高二第二學期語文教學工作總結(jié)本學期，我承當?shù)氖歉叨?、10〕兩個班的語文教學任務，教學內(nèi)容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現(xiàn)代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學領域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰(zhàn)。如今已經(jīng)完成了教學任務，我把主要工作總結(jié)如下：一、教材處理和教法選修教材的處理和教法應與必修教材區(qū)分開，這是一個常識，但我們一直處理不好。只有教過了才知道。在教學的過程中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著，發(fā)現(xiàn)這樣不行，一是講的慢，二是講得大面全。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了，但結(jié)果并不理想。老師講的不得法，學生學得不扎實。走過來后，如今想想，教材的處理可以交替進展，一個單元詩歌，一個單元散文。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內(nèi)容而教。突出重點。適當做一些練習，練習一定要有。另外，一定要抓住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。二、閱讀教學的打破本學期通過教學理論和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。這一點要得益于一本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術(shù)50講》，我?guī)缀跏堑谝恢v都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關于閱讀教學的假設干問題，使我豁然開朗。我把學到的一些東西，